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1.

- Identificacin del tema a investigar


Rasgos de personalidad y sentimiento de inferioridad en adultos mayor

2.-Identificacin de variables de segmentacin


Gnero: Masculino Femenino.
Edad: 55-95 aprox.
Etnia: Provincia de Huancayo - Junn
Estado Civil: Soltero(a), Casado(a), Viudo(a), Divorciado(a)
Geogrfico: Ubicacin
Demogrfico: Edad Genero
Socioeconmico: Nivel de ingreso

3.-Identificacin del grupo social


Abuelitos, Sordomudos, Abandonados, con diferentes discapacidades,

4.-Anlisis Sociocultural (sustentacin terica de la variable)


SUSTENTACIN POR TRES TERICOS:
Los tericos en la personalidad no niegan la influencia significativa de los
diversos determinantes de la conducta; ms bien, tratan con su efecto en la
estructura y funcionamiento de la personalidad. Por tanto, se considera que el
medio ambiente influye en la personalidad; los determinantes biolgicos
afectan el funcionamiento de la personalidad, y la herencia fija los lmites del
desarrollo de la personalidad.
La personalidad del adulto en contexto con el duelo
En realidad, el trmino personalidad se podra decir de muchas maneras, pero
lo que en s se quiere saber, es la esencia que en cada individuo va teniendo.
La estructura de la personalidad, durante el paso de los aos, es lo que nos va
a permitir afrontar diferentes cuestiones en la vida; en este caso, en el que se
habla de las prdidas, se busca entender el cmo va cambiando la manera de
ser del adulto al tener que afrontar diferentes y drsticos cambios en su forma
de vida, al ya no seguir siendo el mismo de siempre.
Resaltamos que el adulto, el nio, el adolescente sienten de manera diferente
la prdida de un ser querido y sufren el duelo tambin muy diferente.
Jimnez (2006) encontr lo siguiente: Cada prdida recrea una experiencia
peculiar de duelo en un cierto momento, no slo las caractersticas individuales
de los deudos como personalidad o estrategias de afrontamiento, pueden

explicar una u otra respuesta. A primera vista, el ciclo natural de vida, es decir,
a nivel biolgico, de un ser administra un poderoso sentido al instante en que
ocurre su muerte. De acuerdo con las etapas bsicas de nacer, crecer,
reproducirse, envejecer y morir, un adulto mayor o un anciano, as como un
individuo dbil o enfermo, en el conocimiento popular ha cumplido ya con gran
parte del ciclo en la medida de sus posibilidades.
Es por ello que la personalidad, en general, al sentirse fuera de s, manifiesta
conductas que no estn del todo normales ya que al enfrentarse con una
prdida de un ser querido, comienza a tener cambios en cuanto a expresarse,
en sus rutinas diarias, en la forma en la cual se viste, se alimenta, realiza sus
actividades, etc.
En gran medida, como adultos estamos muy concentrados en lo que pasa da a
da, pero casi nunca, o ms bien nunca, nos ponemos a pensar del todo que
sera de nosotros sin ese ser querido, que tanto nos complementa como
personas, qu pasara si esa persona que nos complementa ya no la
pudiramos ver, tocar, escuchar? En automtico, la conducta de la persona al
sentirse vulnerable y frgil cambia activando mecanismos de defensa que le
permitan aligerar un poco ms lo que le est pasando.
Mc Clelland (1967) menciona: Si miramos hacia atrs en pocas muy
remotas, el hombre ha dirigido su atencin haca s mismo en la
bsqueda de una explicacin de lo que sucede en el mundo exterior.
Esto ha acontecido principalmente en tiempos de incertidumbre, de
dolor y sufrimiento, de derrumbamiento material. As, en el
pensamiento griego, por lo menos en el tiempo de Scrates y Platn,
mediante el razonamiento se pretenda llegar al entendimiento y control
de uno mismo, y esto, a su vez, indicaba el camino a la salvacin de un
estado moral a punto del colapso.
Hemos llegado a creer que como adultos somos ya capaces de entender
muchas cosas, que nada nos puede flaquear; pero, al contrario, no
siempre se est preparado para las diferentes cosas que se presentan,
nunca se est lo suficientemente maduro para aceptar la prdida de un
ser querido; no resulta fcil para nadie, no obstante, la personalidad de
cada individuo es la que va a establecer el cmo superar la perdida y vivir
el duelo de la persona fallecida.
Al no sentir el control de nuestros sentimientos y emociones podemos
entrar en un estado de pnico, de shock, donde no sabramos que hacer y
mucho menos como actuar. Y aunque, tal vez la personalidad que un
individuo tiene en particular se caracteriza porque se sabe expresar muy
bien, afronta retos que se le presentan de la mejor manera, el da que
tiene una prdida familiar o de un ser muy querido no sabe ni qu decir;
y, en cambio, el individuo que es reservado y poco expresivo, al tener
este tipo de experiencia podra reaccionar de diferente manera, dejando
ver sus emociones y sentimientos mucho ms que cuando se est en un
estado en calma.

Quiz lo que debemos de enfatizar es que, aunque pocas veces lo


admitimos como adultos, la prdida de un ser querido es algo latente casi
todo el tiempo. Como ya se ha mencionado. Para Rando (1984), la
prdida es una parte natural de nuestra existencia y puede ser
categorizada en dos tipos: fsica o tangible y simblica o psicosocial. La
prdida de un ser querido es una prdida fsica. Ejemplos de una prdida
simblica, incluyen un divorcio o prdida de estatus por un despido. Se
seala que el duelo es la expresin de un intenso dolor resultante de una
prdida real o imaginaria y que puede ocurrir con cualquier entidad con la
que el individuo tiene un apego profundo o valora enormemente.
Tomando en cuenta que al experimentar cada uno a su manera la prdida
y vivir el duelo, no significa que sentir tristeza, enojo, apata, odio, sea
algo que est mal o que est fuera de lo que se espera sentir en realidad,
nadie sabe qu es lo que se va a experimentar en una situacin; as, que
llore o sienta coraje ante la prdida, no est mal, al contrario, son cierto
tipo de reacciones que se pueden suscitar durante este proceso, en lo que
la persona asimila la situacin en la que se encuentra y comprende el por
qu siente emociones diversas, que van de la tristeza al enojo.
Como una manera de explicar la dificultad de enfrentar los sentimiento de
prdida de los adultos, la teora del apego se ha extendido para incluir la
respuesta del duelo de los adultos que experimentan la muerte de un ser
cercano Bowlby (1982) reconoci que, bajo ciertas circunstancias, el
duelo adulto puede no llegar a una resolucin saludable, sino a una
enfermedad fsica o mental. Siguiendo el postulado terico del apego,
dice, aquellos individuos que en temprana edad no desarrollan un apego
seguro podran, ante una prdida significativa, experimentar un duelo
crnico. Esos individuos frecuentemente tienen rasgos de personalidad
que los predisponen a apegos ansiosos o ambivalentes.
De acuerdo con la propuesta freudiana, podemos entender el
proceso de duelo del adulto de la siguiente manera: cuando el individuo
se percata de la ausencia definitiva del objeto amado, la libido debe
liberarse de cualquier vnculo con ste; sin embargo, surge una natural
oposicin que permite al objeto perdido una existencia psquica
durante un perodo cercano a la prdida. Freud (1996) dice que lo
normal es que el respeto a la realidad obtenga la victoria. Pero su
mandato no puede ser llevado a cado inmediatamente, y slo es
realizado de un modo paulatino, con gran gasto de tiempo y energa de
carga.
Estas son slo algunos acercamientos, ya que el tema es muy extenso
como para definirlo de manera tan simple, pues los seres humanos
somos demasiado complejos y cambiamos cuando estamos en
situaciones distintas y con personas diferentes. As, es necesario
complementar esta visin con el enfoque social de los procesos de duelo.

Nstor Fernndez Snchez


La vida humana ha sido estudiada desde diversos puntos de vista. Cada
perspectiva ha pretendido, y pretende an, apoyar el proceso de
supervivencia y bienestar de las personas como parte del proceso
adaptativo por el que pasamos en forma ontognica (desarrollo
individual) o filognica (evolucin por especie). La medicina, por
ejemplo, es la perspectiva ms antigua que ha dedicado sus esfuerzos al
estudio y comprensin de la salud fsica del individuo tratando en un
principio de curar las afectaciones y, ahora, previnindolas. Conforme el
hombre evoluciona, se provee de ms alternativas para afrontar las
condiciones que el medio ambiente (fsico y social) le presenta. El
famoso Charles Darwin, conocido por su aportacin con relacin a que
el hombre desciende del mono, fue uno de los primeros en proponer
que el hombre acta mediante un proceso de adaptacin para continuar
preservando su especie; para ello tambin deba preservar su estado
como ser nico. Es a principios de los 1900 que se hace enftica la
importancia de la comprensin del estado de los individuos en su
adaptacin en el hbitat. Desde hace aos el Dr. Sheldon propuso que la
complexin tena una relacin con el temperamento: el hombre delgado
era inestable e irritable, el obeso era flojo y pacifico; en la actualidad
sabemos que estas apreciaciones son falsas. Como consecuencia de la
atencin hacia la salud del individuo surge la Psicologa con los trabajos
de diversos mdicos que propusieron que no slo el estado fsico de los
individuos estaba relacionado con sus afecciones. Por ejemplo, Charcot
intervino fuertemente para que Sigmund Freud, tambin mdico considerado el padre del Psicoanlisis - pusiera atencin en los estados
emotivos del hombre. En general, se puede asegurar que la Psicologa es
una ciencia joven y que se deriva de las ciencias biolgicas y sociales.
Aunque la Psicologa tiene diversos campos de accin, como el trabajo,
la clnica, la fisiologa, el medio ambiente, lo social y la educacin, todas
sus aplicaciones tienen como eje central la comprensin, atencin y
estudio del humano. A ciencia cierta, existen diversas posturas,
enfoques, teoras o perspectivas que atienden como tema principal al
Desarrollo humano. Debido a que en el proceso de la educacin es de
primordial importancia comprender las caractersticas de los educandos,
en el contexto que compete a este escrito nos enfocaremos a describir
algunos de los factores inmersos en el proceso evolutivo del hombre en
su etapa adulta.
Abraham Maslow, identific una jerarqua de necesidades que motivan
el comportamiento humano, de tal forma que cuando una persona ha
satisfecho las necesidades ms elementales, se esfuerza por satisfacer
las del siguiente nivel, y as sucesivamente, hasta que se logra satisfacer
el orden ms elevado de requerimientos. La persona que satisface las
necesidades ms elevadas es para Maslow, la ideal, la persona autor
realizada.

De acuerdo con Maslow, el orden ascendente de estas estas necesidades


son: Fisiolgicas: de aire, alimento, bebida y descanso, para lograr el
equilibrio dentro del organismo. Seguridad: de proteccin, estabilidad,
para verse libre de temor, ansiedad y caos, mediante una estructura que
establece leyes y lmites. Minimizacin de estados de ansiedad por
carencia de oportunidad de manifestarse como ser productivo.
Tranquilidad de contar con las condiciones mnimas de subsistencia
(casa, vestido) Pertenencia y amor: de afecto e intimidad,
proporcionados por la familia, los amigos y personas que nos aman.
Estima: de auto respeto y respeto de los dems. Autorrealizacin: el
sentido de que la persona hace lo que es capaz y est satisfecha y
preparada para ajustarse a su propia naturaleza. A reserva de respetar
las diferentes posturas y aprovechar algunas de las aportaciones
relacionadas con el contexto educativo de los adultos, cabe sealar que
existen diversas opiniones acerca de la forma en que se puede sub
dividir el desarrollo humano para su estudio y comprensin. En forma
general podemos afirmar que la mayora de los enfoques o perspectivas
coinciden en la siguiente fragmentacin, aclarndose que esta slo
persigue poder identificar momentos notables del continuo desarrollo:
Primera Infancia, niez temprana, niez intermedia, adolescencia,
juventud, adultez temprana, adultez tarda y senectud. Ya que el hito o
punto principal del contexto de este material es sobre la educacin para
adultos, este documento versar sobre la edad adulta temprana y la
intermedia.
CAMBIOS FSICOS Funcionamiento sensorial y psicomotor Vista, odo,
gusto y olfato. A medida que los cristalinos del ojo se vuelven menos
elsticos con la edad, su foco no se ajusta tan fcilmente; en
consecuencia, mucha gente desarrolla presbicia - hipermetropia
asociada a la vejez- y necesita anteojos para leer; seguramente usted ha
notado que estas personas, para leer, comienzan a estirar el brazo y
luego lo contraen para afocar mortalmente el objetivo; te sobra vista o
te falta brazo?- suelen decir sarcsticamente sus conocidos -. Tambin
se experimenta una leve prdida en la nitidez de la visin y necesitan
cerca de un tercio ms de luminosidad para compensar la prdida de luz
que llega a la retina. La miopa, sin embargo, tiende a nivelarse en estos
aos. Hay tambin una prdida gradual de la audicin, especialmente en
lo que respecta a los sonidos en las frecuencias ms altas, esta condicin
es conocida como presbiacusia. Despus de los 55 aos, la prdida de la
audicin es mayor para los hombres que para las mujeres, la mayor
parte de la prdida de la audicin durante estos aos no es percibida,
puesto que est limitada a los niveles de sonido que son poco
importantes para el comportamiento cotidiano. La sensibilidad del
sentido del gusto empieza a disminuir alrededor de los 50 aos,
particularmente la habilidad de discriminar los matices ms finos del
gusto, los alimentos que pueden ser muy sabrosos a un joven pueden
parecer inspidos a una persona de edad intermedia, a menos que se le

agreguen condimentos. La sensibilidad al olfato parece sostenerse bien,


es uno de los ltimos sentidos que se disminuye. Fuerza, coordinacin y
tiempo de reaccin. A pesar de que hay una disminucin gradual en
fuerza y coordinacin durante los aos intermedios, la prdida es tan
pequea que la mayora de la gente escasamente la nota. Diez por
ciento de reduccin en la fuerza fsica desde su mximo en los 20 aos
no significa mucho para la gente que, rara vez, si alguna vez lo hace,
emplea toda su fuerza en sus vidas cotidianas. Cuanto menos se
esfuerce la gente, menos puede hacer. La gente que lleva una vida
sedentaria pierde la tonicidad muscular y se vuelve an menos inclinada
a esforzarse fsicamente. La gente que hace el esfuerzo de conservarse
activa durante la edad adulta obtiene los beneficios de ms fibra y
elasticidad despus de los 60 aos. El tiempo de reaccin simple
disminuye a cerca de 20%, en promedio, entre los 20 y los 60 aos y
decae despus de estos ltimos. Las habilidades motrices complejas, se
incrementan durante la infancia y la juventud pero disminuyen
gradualmente despus de que la gente ha alcanzado su completo
desarrollo. Los trabajadores industriales hbiles, en sus 40 y 50 aos son
usualmente ms productivos que nunca, en parte debido a que,
generalmente, son ms escrupulosos y cuidadosos. Adems, es menos
probable que los trabajadores de edad intermedia tengan lesiones que
los incapaciten en el trabajo - resultado, sin duda, de la experiencia y el
buen juicio, que hace ms que compensar cualquier reduccin de la
coordinacin y las habilidades motrices -. Cambios en la capacidad
reproductora y sexual Uno de los cambios fundamentales de la edad
intermedia - la disminucin de las capacidades reproductoras- afecta a
los hombres y mujeres de manera diferente. La capacidad de las mujeres
para dar a luz hijos se termina durante este perodo; los hombres, a
pesar de que pueden continuar engendrando hijos, empiezan a
experimentar una disminucin de la fertilidad y en algunos casos, de la
potencia. Menopausia. La menopausia ocurre cuando una mujer deja
biolgicamente de ovular y de menstruar y ya no puede concebir hijos.
Esto ocurre alrededor de los 50 aos, en promedio, pero puede suceder
muy normalmente unos 2 a 5 aos antes o despus, durante los cuales
el cuerpo de la mujer experimenta los diversos cambios fisiolgicos. La
etapa inmediata anterior a la menopausia se conoce tcnicamente como
el perodo climatrico. Durante el perodo climatrico, el cuerpo de la
mujer reduce su produccin de estrgeno. En consecuencia,
experimentan sntomas fsicos que pueden incluir bochornos,
adelgazamiento del revestimiento vaginal (lo cual puede hacer dolorosa
la relacin sexual) o disfuncin urinaria. En 1 de cada 4 mujeres
posmenopusicas, la disminucin del estrgeno lleva a la osteoporosis,
estado en el cual los huesos se vuelven ms delgados, susceptibles a
fracturas o a la artritis. Para la mayora de las mujeres, la menopausia no

es una eventualidad de sus vidas, ms bien es una poca psicolgica


notoria. Una de las posibles causas es que anteriormente se culpaba a la
menopausia de una serie de problemas, especialmente la depresin,
aunque estudios recientes muestran que no hay razn para atribuirle
enfermedades psiquitricas a este evento normal. Es ms probable que
los problemas psicolgicos de la mitad de la vida sean causados por
actitudes sociales negativas hacia la tercera edad. En las culturas en que
se valora a las mujeres de edad, menos problemas se asocian con la
menopausia. La actitud de una sociedad hacia la tercera edad parece
influir mucho ms en el bienestar de una mujer menopusica que el
nivel de hormonas de su cuerpo. El climaterio masculino A pesar de que
los padres pueden continuar engendrando hijos hasta muy avanzada
edad, algunos hombres de edad intermedia experimentan una
disminucin de la fertilidad, la frecuencia de las eyaculaciones y un
aumento de la impotencia. Adems, la mayora de los hombres de edad
intermedia parecen tener fluctuaciones cclicas en la produccin de
hormonas. La etapa inmediata previa a la andropausia se caracteriza por
cambios fisiolgicos, emocionales y psicolgicos. Involucra al sistema
reproductor y otros sistemas del cuerpo generalmente comienzan
alrededor de 10 aos despus el climaterio femenino - y el patrn de
sntomas vara alrededor de 5%. Los hombres de edad intermedia
experimentan sntomas tales como depresin, fatiga, insuficiencia sexual
y achaques fsicos vagamente definidos. Puesto que los investigadores
no han encontrado relaciones entre los niveles hormonales y los cambios
de temperamento, es probable que las quejas de la mayora de los
hombres estn sujetas a la presin ambiental como las de las mujeres.
Algunos de los problemas pueden estar relacionados con eventos
inquietantes de la vida, tales como la enfermedad del hombre o su
esposa, problemas de negocios o de trabajo, la partida de la casa de los
hijos o la muerte de los padres. Apariencia y adaptacin sexual En esta
poca suele evidenciarse un doble enfoque relacionado con la entrada al
envejecimiento. Los cabellos encanecidos, la piel engrosada y las patas
de gallo que son consideradas como prueba de experiencia, madurez y
maestra en los hombres, son miradas como seales indicadoras de que
est entrada en aos, en las mujeres. Una vez que estas seales de
juventud se han ido, tambin lo ha hecho (a los ojos de muchos
hombres) el valor de una mujer como compaera sexual y romntica, y
an como presunta empleada o socia de negocios. Prdida de la
capacidad de reserva fsica Muchos de los problemas de salud que se
originan en la edad intermedia son debidos a la prdida de la capacidad
de reserva fsica, es decir, la habilidad de los rganos y sistemas del
cuerpo para aplicar un esfuerzo extra en pocas de estrs o disfuncin.
Los cambios fsicos ms comunes incluyen: - Habilidad disminuida para
bombear sangre. - Funcionamiento disminuido de los riones. - Secrecin

disminuida de enzimas en el tracto gastrointestinal, que llevan a la


indigestin y al estreimiento. - Debilitamiento del diafragma. Ensanchamiento de la glndula prosttica en el hombre (el rgano que
rodea el cuello de la vescula urinaria), que causa a menudo problemas
de vescula y problemas sexuales. Algunos de estos cambios son el
resultado directo del envejecimiento de los rganos. Sin embargo, los
factores de comportamiento y el estilo de vida pueden afectar su
regulacin y su extensin. La gente envejece a diferentes ritmos, y la
decadencia de los sistemas del cuerpo es gradual. SALUD Problemas de
salud Las enfermedades ms comunes de la edad media son el asma, la
bronquitis, la diabetes, los desrdenes nerviosos y mentales(irritacin o
depresin), la artritis, el reumatismo, los deterioros de la vista y el odo,
y el mal funcionamiento o las enfermedades de los sistemas circulatorio,
digestivo y genito-urinario. Estas enfermedades, sin embargo, no
necesariamente avanzan en la edad intermedia, mientras tres quintas
partes de personas de 45 a 64 aos de edad tienen estas condiciones
crnicas, aunque dos quintas partes entre los 15 y 44 aos ya las
padecen. Un importante problema de salud en la edad intermedia es la
presin sangunea alta, tambin conocida como hipertensin. Este
desorden, que es peligroso porque a menudo predispone a la gente a los
ataques del corazn, afecta a 1 entre 5 adultos. Causas de la muerte
Actualmente, cuando la gente tiende a vivir ms, la muerte en la edad
intermedia parece prematura pero no tan inesperada como en la infancia
o en la edad adulta temprana. Ahora es ms probable que la muerte
provenga de causas naturales que de accidentes o violencia. Las tres
principales causas que conducen a la muerte entre los 35 y los 54 aos
son el cncer, los ataques al corazn y los accidentes; entre los 55 y 64
aos, las causas son el cncer y enfermedades del corazn.

5.-Anlisis de informacin (encuesta, cuadros, anlisis)


Encuesta:
Se realiz una encuesta con 20 preguntas, pero al ingresar al asilo nos dimos
cuenta que la mayora de los adultos mayores no tena la capacidad para
realizar dicha encuesta, por tal razn realizamos una encuesta verbal.

Cuntos aos tienen?


Estado civil?
Hace cuantos aos est en la casa de reposo?
Quin lo llevo?
Sufre de alguna enfermedad?
Cmo se sienten en la casa de reposo?
Quisiera salir de esta casa de reposo?

Tienes algn lugar a donde ir si sales de la casa de reposo?


Te visita algn familiar?
Hace cunto fue su ltima visita?
Salen de paseo?
Qu te gusta hacer en tus ratos libres?

6.- Presentacin de hiptesis


Estado emocional en los adultos mayores del centro de reposo San Vicente de
Paul Coto Coto - Chilca - Huancayo - Junn Per, tiene un nivel de respuestas
ante visitas muy bajo.

7.- Validacin de hiptesis (sesiones trabajadas)


SESION N1
Objetivo: Lograr que los adultos mayores del centro de reposo San Vicente
De Paul sientan que no estn solos y que podremos salir adelanten sabiendo
cmo manejar nuestras emociones.
Importancia: Que nuestros adultos mayores sean lo suficientemente
autnomos emocionalmente y nadie puedo dominarlos o impedirlos en hacer
las cosas.
INICIO
PROCESO
CIERRE
-(15 minutos)
- (30 minutos)
- (15 minutos)
- Presentacin del grupo - Se les harn preguntas - Se har un compartir
(cada uno se presenta) de la encuesta en con todos los asistentes
y de los temas a general
a
los
que a base de galletas,
realizar.
desean participar.
frugos y coca.
- Se les anuncia los - Dinmica: Pasando - La despedida ser con
objetivos en general.
el
globo
a cada un agradecimiento por
Dinmica
de participante
se
le la acogida que se nos
presentacin:
canto entregara un globo que dio y nuestro pronto
COMO ESTN
debe pasar y el globo se regreso.
cae
el
participante
tendr que dar un
aplauso, contarnos algo
sobre el, etc.
Materiales: Globos, Parlante, Bocaditos.
SESION N2
Objetivo: Lograr que los adultos mayores del centro de reposo se sientan
lucidos ante las dinmicas que sean realizadas.
Importancia: Que nuestros adultos mayores estn aptos para que realicen

sus actividades.
INICIO
-(15 minutos)
- Presentacin del grupo
y de los temas a
realizar.
-Charla: Como hacer
las
cosas
solos.
Reforzar la autonoma
en los adultos mayores
para as ellos sientan
que pueden realizar sus
cosas solos.

PROCESO
-(30 minutos)
-Dinmica: ..
Se
escoger
a
los
abuelitos entre los ms
lucidos y se les har
armar un rompecabezas
al que se le agregara
una pieza adicional que
no
va
con
el
rompecabezas pero que
es muy parecido. Con el
grupo
restante
se
cantara, sern cantos
de motivacin y con un
cargo
emocional
positivo.

CIERRE
-(15 minutos).
- Se har un compartir
general con galletas,
frugos y coca.
- La despedida ser con
un agradecimiento y
unas
palabras
motivadoras.

Materiales: Imgenes, Rompecabezas, Cantos, Parlantes, Bocadillos.


SESION N3
Objetivo: Reforzar las emociones positivas que encontremos, para as hacer
sentir a nuestros adultos mayores bien en lugar que se encuentran.
Importancia: Que nuestros adultos mayores no se sientan desolados y que el
manejo de sus emociones esta en ellos.
INICIO
PROCESO
CIERRE
- (15 minutos)
-(30 minutos)
-(15 minutos).
-Presentacin del grupo -Dinmica
1:
-Qu - Recordar que ante
y de los temas a pas primero?; A los cualquier adversidad de
realizar.
participantes
se
les la vida debemos de dar
- Dinmica: -Si el contar cuentos con buena
cara
a
los
globo se revienta y lo carga emocional y otros acontecimientos
que
volvemos
armar hechos para que luego nos sucedan
quedara igual?... A nos digan que es lo que -Un gran compartir a
cada participante se le sucedi primero.
base de frugos, galletas,
entregara un globo y - Dinmica 2: - A que coca, etc.
este tendr que ser suena y como se ve?;
reventado,
a
cada se les presentara a los
participante se le pedir participantes imgenes
que trate de juntar las y sonidos de animales,
partes del globo y si se emociones, etc.
puede volver a inflar.
- Se les har preguntas
como:
Cmo
nos

gusta
ver
a
las
personas
emocionalmente?
y
Por qu? Nos gusta
verlos as.
Materiales: Globos, Carteles con imgenes, Hojas en blanco, Sonidos y
Carteles, Coca.

SESION N4
Objetivo: Convencer a nuestros adultos mayores que ellos tambin pueden
llegar a tener una alta integracin a la sociedad con ciertas habilidades que
tengan.
Importancia: Que nuestros adultos mayores se sientan tiles para la sociedad
y no se sientan rechazados o aislados.
INICIO
PROCESOS
CIERRE
-(15 minutos)
-(30 minutos)
-(15 minutos)
- Presentacin del grupo - Dinmica: Que me Reflexin:
Qu
y de los temas a gusta de los dems. queremos hacer de
realizar.
Se le entregara una hoja hoy
en
adelante?
- CHARLA: Qu nos en
blanco
a
cada Veremos si nuestros
gustaba hacer pero participante en el que adultos mayores han
ya no lo hacemos? y escribirn lo que les logrado
entender
el
por que?. Se recibirn gusta de las habilidades propsito. Me sirvi
las opiniones de los de sus compaeros. La el trabajo que realizo
abuelitos en. Tendrn idea es reconocer que si el
grupo
que
que
comentarnos los compaeros pueden intervino?. Tener en
acerca
de
su hacer de su vida normal cuenta si a los abuelitos
experiencia propia.
todos lo pueden hacer les
pareci
til
la
pese a las dificultades. intervencin.
Qu
CHARLA:
Las debo de hacer para
delimitaciones
que mejorar?.
Reflexin
tenemos
pero
que individual para darnos
podemos superar.
cuenta que podemos
ser mejores personas.
Materiales: PPTS con la especificacin de la charla, Papeles en blanco,
Plumones, Colores, Lapiceros, Coca.

EDAD DE LOS ADULTOS MAYORES SAN VICENTE DE PAUL

INTERPRETACION:
En la figura N01 podemos ver que la edad que ms predomina es desde los 65 hasta los
69. Pero tambin estn las personas entre las edades desde los 45 aos hasta los 98 aos de
edad.

GNERO DE LOS ADULTOS MAYORES SAN VICENTE DE PAUL


Gnero de los adultos mayores san vicente de paul

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Masculino

26

52,0

52,0

52,0

Femenino

24

48,0

48,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N02 se puede apreciar que el gnero masculino tiene un 52%, mientras que el
gnero femenino tiene un 48%.

GRADO DE INSTRCCION DE LOS ADULTOS MAYORES SAN


VICENTE DE PAUL

Grado de instruccion de lo adultos mayores san vicente de paul


Porcentaje

Vlido

Frecuencia

Porcentaje

Porcentaje vlido

acumulado

Inicia

20

40,0

40,0

40,0

Primaria

21

42,0

42,0

82,0

Secundaria

10,0

10,0

92,0

Superior

8,0

8,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N03 se puede ver que el 42% de nuestros adultos mayores tienen un grado de
instruccin de nivel primario, mientras que el 40% tiene solamente educacin inicial, el
10% del total tuvieron solamente una educacin secundaria y finalmente el 8% tuvieron
educacin superior.

ESTADO CIVIL DE LOS ADULTOS MAYORES SAN VICENTE DE


PAUL

Estado civil de los adultos mayores san vicente de paul

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Soltero

13

26,0

26,0

26,0

Casado

24

48,0

48,0

74,0

Divorciado

13

26,0

26,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACIN:
En la figura N04, podemos observar que el 48% de nuestros adultos mayores su estado
civil es casado, mientras que el 26% del total est soltero, y por ultimo el 16 % se
encuentran divorciados.

NUMERO DE HIJOS DE LOS ADULTOS MAYORES SAN VICENTE


DE PAUL

Nmero de hijo de los adultos mayores san vicente de paul

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

1-4

11

22,0

22,0

22,0

5-8

14

28,0

28,0

50,0

9-12

24

48,0

48,0

98,0

12-15

2,0

2,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N05, nos muestra que el 48% tienen entre 9 a 12 hijos. Mientras que un 28%
del total, tienen entre 5 a 8 hijos. Por otro lado se puede ver que un 22% tiene de 1 a4 hijos,
y finalmente un 2% tiene entre 12 a 15 hijos.

NMERO DE HERMANOS DE LOS ADULTOS MAYORES SAN


VICENTE DE PAUL

Nmero de hermanos de los adultos mayores san vicente de paul

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

15

30,0

30,0

30,0

22

44,0

44,0

74,0

13

26,0

26,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la fugura N 06, nos demuestra que un 44% tiene 2 hermanos, mientras que el 30% solo
tiene 1 hermanos, y finalmente el 26% tiene 3 hermanos, mostrando un menor porcentaje.

LUGAR QUE OCUPA ENTRE SUS HERMANOS LOS ADULTOS


MAYORES SAN VICENTE DE PAUL

Lugar que usted ocupa

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

18,0

18,0

18,0

15

30,0

30,0

48,0

13

26,0

26,0

74,0

12,0

12,0

86,0

14,0

14,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N07, podemos ver que el 30% ocupa en segundo lugar de su familia, el 26%,
el tercer lugar. En porcentajes menores, el 18% ocupa el primer lugar, el 14% ocupa el
quinto lugar entre sus hermanos, y por ltimo el 12%, el cuarto lugar.

LOS ADULTOS MAYORES SAN VICENTE DE PAUL

Hace cuantos aos esta en la casa de repsoso

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

0-1

19

38,0

38,0

38,0

2-5

18

36,0

36,0

74,0

6-10

13

26,0

26,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N08, podemos ver que el 38% estn 0-1 ao aproximadamente, el 36%
se encuentras mas de 5 aos en la casa de reposo, y un 26% un poco mas de 10 aos

QUIEN LO LLEVO A LOS ADULTOS MAYORES A LA CASA DE


REPOSO DE SAN VICENTE DE PAUL
Quien lo llevo

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Hijos

13

26,0

26,0

26,0

Policia

10

20,0

20,0

46,0

Hermanos

15

30,0

30,0

76,0

Otros

12

24,0

24,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N09 podemos observar que el 30% de los encuestados respondieron que lo
llevaron a la casa de reposo sus hermanos. Y un 26%, dijo que sus hijos lo llevaron, el 20%
fue llevado por la polica y el 24% no se acuerda quien lo llevo.

ENFERMEDADES DE LOS ADULTOS MAYORES SAN VICENTE DE


PAUL
Sufre de alguna enfermedad

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Si

27

54,0

54,0

54,0

No

23

46,0

46,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N10, se puede ver que el 54% tiene alguna enfermedad, mientras que el 46%
no sufre ninguna enfermedad.

BIENESTAR DE LOS ADULTOS MAYORES SAN VICENTE DE PAUL


Como te sientes en la casa de resposo

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Bien

18

36,0

36,0

36,0

Mas o menos

21

42,0

42,0

78,0

Mal

11

22,0

22,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N11, el 42% de los adultos mayores respondieron que mas o menos se sienten
dentro de la casa de reposo, el 36%, opino que se encuentra bien y el 22% respondio lo
negativo.

SI QUISIERA SALIR DE LA CASA DE REPOSO PARA ADULTOS


MAYORES DE SAN VICENTE DE PAUL
Quisieras salir de la casa de reposo

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Si

13

26,0

26,0

26,0

No

37

74,0

74,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N11, se puede apreciar que e 74% de los adultos mayores no quisiera salir de
la casa de reposo, y el 26% reporto que si quisiera salir.

LUGAR FUERA DE LA CASA DE REPOSO DONDE PUEDA VIVIR


LOS ADULTOS MAYORES SAN VICENTE DE PAUL
Tienes algun lugar si salieras de la casa de reposo

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Si

18,0

18,0

18,0

No

41

82,0

82,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figuraN12, el 82% no tienen a ningun lugar a donde ir si salieran de la casa de
reposo. Mientras que el 18% si tiene a donde ir.

ATENCION HACIA LOS ADULTOS MAYORES SAN VICENTE DE


PAUL
Como lo tratan en la casa de resposo

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Bien

11

22,0

22,0

22,0

Muy bien

15

30,0

30,0

52,0

Mal

24

48,0

48,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N13, se puede apreciar que el 48% de los encuestados responden que los
tratan mal en la casa de reposo, y el 30% respondi que la atencin es muy buena, y un
22% dijo que los tratan bien.

CONQUE FRECUENCIA VISISTAN A LOS ADULTOS MAYORES


SAN VICENTE DE PAUL
Lo visitan

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Si

16,0

16,0

16,0

No

42

84,0

84,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N14, se muestra que el 84% de los adultos mayores responden que no los
visitan y el 16% que si los visitan. Y esto se da por que ellos fueron llevados por su propia
familia.

ULTIMA VISITA HACIA LOS ADULTOS MAYORES SAN VICENTE


DE PAUL
Hace cuanto fue su ultima visita

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Recibe visitas

19

38,0

38,0

38,0

NO recibe visitas

31

62,0

62,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N15 se puede observar que el 62% nunca recibe visitas dentro de la casa de
reposo, pero el 38% si recibe visita.

SALIDA FUERA DE LA CASA DE REPOSO DE LOS ADULTOS


MAYORES SAN VICENTE DE PAUL
Salen de paseo

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Si

15

30,0

30,0

30,0

No

35

70,0

70,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:

En la figura N16 se nos muestra que el 70% de los adultos mayores no salen de paseo, y
esto se debe a que sufren de alguna enfermedad o discapacidad, y el 30% si sale fuera de la
casa de reposo cuando salen de paseo.

LUGAR QUE MS EXTRAA LOS ADULTOS MAYORES SAN


VICENTE DE PAUL
Que lugar mas extraa

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Casa

17

34,0

34,0

34,0

Lugar de su infancia

17

34,0

34,0

68,0

Lugar donde nacio

16

32,0

32,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:
En la figura N17, se puede ver que un 34% extraa en dos campos volver a su casa y el
lugar de su infancia, y el 32 % el lugar donde nacio

QUE REALIZAN EN SUS RATOS LIBRES LOS ADULTOS


MAYORES SAN VICENTE DE PAUL
Que te gusta hacer en tus ratos libres

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Chacchar coca

15

30,0

30,0

30,0

Caminar

22

44,0

44,0

74,0

Solearse

13

26,0

26,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:

En la figura N18, se muestra que el 44% de los adultos mayores realiza una caminata
dentro de la casa de reposo, y el 30% prefiere chaccar coca, finalmente el 26% prefiero
estar a la luz del sol

EXPECTATIVA QUE TIENEN SOBRE EL TALLER REALIZA HACIA


LOS ADULTOS MAYORES SAN VICENTE DE PAUL
Que expectativas tienes sobre este taller

Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

vlido

acumulado

Buena

31

62,0

62,0

62,0

Regular

15

30,0

30,0

92,0

Mala

8,0

8,0

100,0

Total

50

100,0

100,0

INTERPRETACION:

En la figura N19, se muestra que las expectativas del taller fueron del 62% buena, que
opinaron los adultos mayores de la casa de reposo, mientras que el 30% opino que seria
regular. Y por ultimo el 8% opino que seria mala la realizacin del taller.

CONCLUSIONES

Como resultado de la investigacin presentada, es posible concluir que existe


una relacin entre los altos niveles de estrs y el aumento de depresin en las
personas que se encuentran en la casa de reposo, debido a dos factores
principales; el primero es debido a la ansiedad que produce el estrs en las
personas de la tercera edad.
Las personas de la tercera edad se sienten muy solos por la falta de visitas de
familiares y/o conocidos y es la causa de depresin que tienen y va afectando
poco a poco en su salud.
A pesar de tener algunas salidas al campo y usualmente visitas de terceras
personas, como por ejemplo estudiantes de la universidad continental y
compartir un momento con ellos.
Es debido a esto que se puede concluir que uno de los principales factores de
depresin que tienen las personas de la tercera edad en la casa de reposo es
por las causas que se explic anteriormente y tambin las posibles soluciones
para que ellos se encuentren libres de tensiones y agobios que les ocasionen
estados prolongados de estrs.
Los adultos mayores del centro de reposo san Vicente de Paul estn
atravesando una etapa difcil por lo cual se sienten solos y abrumados sin
ayuda de sus familiares.
Carecen de afecto y falta de apoyo por parte de la poblacin por lo cual ellos
sienten cierto rechazo a las personas.

BIBLIOGRAFA
Bowlby, J. (1982) La prdida afectiva: tristeza y depresin. Madrid:
Paids.
Duane, P., Schultz, S. y Ellen S. (2002). Teoras de la personalidad. (7ma.
Ed.). Cengage Learning. Editores.
Freud. S. (1996). Duelo y Melancola. Mxico. Biblioteca Nueve.
Jimnez. D. (2006). Experiencias en Duelo: Construccin y Narracin.
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Rando. T. (1984). Grief, dying and death: Clinical interventions for
caregivers. Champaign. Research Press Compan

Anexos

Gracias