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ESCUELA PRIMARIA:

Ricardo Flores Magn


5 A

GRADO Y GRUPO:
NORMALISTA:
PROFESOR(A) DE GRUPO:

FECHA DE APLICACIN:

Mircoles 30 de
noviembre de 2016

Andrea Stephania Tintos Lpez


Minerva Mayren Bernabe Hernndez

SECUENCIA DIDCTICA DE MATEMTICAS


COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN:

Validar procedimientos y resultados.

APRENDIZAJE ESPERADO:
INTENCION DIDACTICA:
EJE:
TEMA:
CONTENIDO DISCIPLINAR:
BLOQUE:

II

Resuelve problemas que implican el uso de las caractersticas y propiedades de


tringulos y cuadrilteros.
Que los alumnos diseen un sistema de referencia para reproducir figuras hechas en
una retcula.
Forma, espacio y medida.
Reproduccin de figuras usando una cuadrcula en diferentes posiciones como
sistema de referencia.
Reproduccin de figuras usando una cuadricula en diferentes posiciones como
sistema de referencia.
DESAFIO: 30. Cuadrados o tringulos

ACTIVIDADES DIDCTICAS
INICIO:
Explicar de manera grupal la posicin de figuras usando como referencia la
ubicacin de varios elementos, donde de manera voluntaria los alumnos
participarn observando los dibujos y viendo las caractersticas que tienen.
DESARROLLO:
Contestar individual la pagina 66 y 67 del libro de texto eligiendo una de las
figuras que se presentan en una retcula y reprodcelas, en la retcula
cuadrangular y otra en la triangular.
De manera grupal, compartir y discutir sus respuestas de las preguntas de la
pgina 67.

PROGRAMA DE ESTUDIO
Pgs. 77
LIBRO DE TEXTO
Pgs. 66, 67
RECURSOS Y/O MATERIALES
Libro de texto
Hoja de retcula
Lpiz
Colores
Material didctico

CIERRE:
Observar detalladamente el contexto de la escuela y seleccionar un objeto
que les llame la atencin, reproducir el objeto en una retcula proporcionada
por el docente, colorendolo.

EVALUACIN
PRODUCTO: Produccin de un objeto en la retcula.
CRITERIO: Identifique la forma en la que est formado
dicho objeto y plasmarlo satisfactoriamente en la retcula
cuadrangular.

OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES CURRICULARES


Yetsali Esmeralda tiene problemas de rezago educativo ,
por lo que en la actividad en equipo la pondr con Yocelin,
ya que ella es tolerante, sobresaliente (ayuda a sus
compaeros en las actividades).

INSTRUMENTO: Escala de valoracin

Fortalezas

Debilidades

Estrategias de mejora

*Conocimiento de los

*En algunas ocasiones,

Dedicarle un poco de

recursos tecnolgicos

descontrol del grupo.

tiempo al material

(TIC)
*Actitud favorable
*Motivacin a los
alumnos a la realizacin
de las actividades.
*Disposicin de los
alumnos al momento de
dudas o verificar que
hagan bien las
actividades.
*Buena preparacin tanto
de los contenidos como
de los materiales
didcticos.

*Estimacin errnea del


tiempo de las clases, por
lo que no se ajustaron las
sesiones.

didctico que se present


para tener el control del
grupo, y organizarme en
los tiempos para no
perjudicar tambin a cada
sesin.

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