QU ES UN RALLY?

El rally es un concurso en el que se combinan el ingenio, la

destreza y la capacidad de investigacin. La base de un rally son las
pistas o acertijos y las preguntas. A lo largo de una ruta, los participantes
reciben pistas que deben descifrar para encontrar lugares determinados
y preguntas a las que deben dar respuestas para obtener la pista
siguiente. Adems de las pistas y las preguntas, a los participantes se
les puede pedir que consigan determinado objeto, o cualquier otra
actividad que ponga a prueba su ingenio y destreza.

El rally se desarrolla por equipos y el incentivo es llegar a la meta

en primer lugar; a los ganadores se les otorgan un premio y una
constancia de participacin.
CMO SE ORGANIZA EL RALLY MATEMTICO?

El rally matemtico representa una oportunidad de motivar a los

nios para acercarse al conocimiento y a la habilidad de resolucin de
problemas a travs del juego. Requiere principalmente de una serie de
pistas y preguntas bien planteadas, con un grado de dificultad para
alumnos de quinto grado, las cuales sern resueltas dentro del espacio
de la escuela en un tiempo determinado.

FECHA DE APLICACIN Y HORA DE INICIO

El rally matemtico est programado para los das lunes,

mircoles y viernes en la fecha programada en el calendario del PATCM.

LAS PISTAS

Se refieren a la ubicacin de los distintos lugares que forman la

ruta del rally y donde se localizan los sobres de preguntas; los
participantes deben descifrarlas para poder realizar todas las etapas.
Las pistas son acertijos sobre lugares de la escuela e incluso sobre
personal que labora en ella. El juego se extiende en todas las reas
internas a la escuela; en ellas los nios irn recogiendo las pistas
solicitadas para poder llegar a la meta.

LOS TEMAS

Dentro del rally matemtico se efectuar diversas competencias y

habilidades matemticas, como la resolucin de problemas, operaciones
bsicas, rectas numricas, fracciones, decimales, etc., esto con el fin de
llevarlas a cabo como un juego de habilidad mental.

LOS JUECES

En el lugar especificado para la entrega de pistas habr jueces o

en su caso la maestras de grupo que determinen si un equipo cumpli y
termin completamente las actividades de cada etapa. Su tarea consiste
en aprobar o no lo realizado por el equipo y al terminar asignar los
puntos de acuerdo con que tan completa sea la respuesta, el ingenio
mostrado por los participantes y el tiempo que les tom entregar lo
requerido. El grupo de jueces estar integrado por los maestros del
plantel educativo, para que haya certeza y validez sobre el grupo

vencedor y no haya malos entendidos sobre si hubo favoritismo hacia

uno de los grupos.

MATERIALES

Durante el desarrollo del rally se utilizarn los siguientes

materiales: hojas blancas o cuaderno, lpiz, goma, sacapuntas,
pegamento, tijeras, colores, entre otros, para responder las preguntas
planteadas. Estos materiales sern entregados a cada equipo antes del
inicio del rally.

PISTA 1

Es el lugar en el que se renen los alumnos

para aprender ms en la computadora.
Cuando el tiempo se va a terminar
en este lugar el timbre se puede tocar,
para salir a almorzar
o para ir a casa a descansar.

PISTA 2

Si voy al bao y no hay agua, tengo que acarrear,

en el se almacena ana poca de agua que puedo utilizar.
De forma rectangular solo los puedes encontrar,
pero el tamao cambiar, si ms agua quieres guardar.

PISTA 3

No todos los nios las utilizan

solo los que en ciertos ocasiones les toca jugar,
pero si algo necesito por ellos el profe tiene que pasar,
pues para lo nico que sirven es para almacenar.

PISTA 4

En el momento que puedo descansar,

llega una seora para mi hambre calmar,
por que de tanto estudiar el apetito me da ms,
y es en ese lugar donde los nios corren a comprar.
Dulces y comida habr,
que en media hora puedo comprar,
por que el recreo terminar,
cuando el timbre se oiga sonar.

PISTA 5

Cuando un da importante es, los honores hay que hacer,

la bandera veo poner, en un lugar que todos ven.
En el patio est, para la bandera poder mirar y grandes
fechas recodar, a los hroes que nos dieron libertad.

PISTA 6

Por ah tengo que pasar todos los das

para poder llegar a mi saln
es un caminito estrecho
oscuro como el carbn.

PISTA 7

Cuando el agua comienza a caer,

verde se empieza a poner, y
aunque la puedo mover,
esta no deja de crecer.
En el patio de la escuela se ven,
adornando con sus hojas que no son de papel,
pero frutas no puede tener,
pues no es un rbol que los d.

PISTA 8

Si el aseo general tenemos que realizar,

necesitamos material,
lo pedimos prestado en ese lugar,
para poder terminar.
Los maestro que ah estn,
tienen el mismo nombre por igual,
pero como diferentes son,
los diferenciamos a los dos.

PRIMERA ETAPA
1. La mquina envasadora de una fbrica envasa 1908000 botes a la
semana desconectando slo los domingos. Cuntos botes envasar en una
hora?

2. Una empresa farmacutica quiere vender 62390 cajas de un antibitico.

Si en un mes vendi 36210 y en siguiente 24955, cuntas cajas faltan por
vender?

3. Un repartidor transporta 50 paquetes con 85 cajas de tapones para los

odos cada uno. Reserva 830 cajas para un centro de salud y reparte el resto
entre 12 farmacias. Podr repartir el mismo nmero de cajas a todas las
farmacias? Cuntas?

4. En la liga de ftbol del colegio participan 113 alumnos Cuntos equipos

de 11 jugadores pueden formar? Cuntos alumnos se necesitan para
formar un equipo ms?

SEGUNDA ETAPA

1. Diana Marcela hizo tres compras de $2970, $6140 y $7780. El valor

ms cercano en miles de pesos es
A) $15.000

B) 16.000

C) 17.000

D) 18.000

Elsy se est preparando para la prueba de atletismo de campeonato

Inter colegiados. Ella comenz haciendo 10 trayectos en una hora 20
minutos. Ahora ella, puede hacer 15 trayectos en 90 minutos. En
cuantos minutos ha mejorado su tiempo en hacer uno esos trayectos?

A) 1 minuto

B) 2 minutos

C) 3 minutos

D) 4

minutos
2. David compr una hermosa postal para su novia en $8.000. Debido a
un problema de celos no se la entreg, en su lugar se la vendi a un
amigo en $10.000 luego de una fugaz reconciliacin se la vuelve a
comprar en $12.000. El noviazgo se acab, David decide en vender
finalmente la postal en $14.000. El balance de David es:
A) Gana $2.000

B) Ni gana ni pierde.
$4.000

C) Pierde $2.000

D) Gana

3. Un lote de Forma T como lo ilustra la figura, esta formados por dos

tringulos cuyas dimensiones, son 20 m x 40 m como lo ilustra la figura.
El permetro total del lote en metros es:
A)140

B)180

C)200

D)240

Si gasto los 2/5 de los de mi dinero ahorrando y an me quedan

$6000. El dinero ahorrado es
A) 6000

B)12000

C)15000

D)18000

4. La tabla muestra los resultados obtenidos en un sondeo de opinin en

la emisora todo bien que porcentaje de los hombres escuchan la
emisora.
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
A) 78

ESCUCHAN
?
58
136

NO ESCUCHAN
26
?
64

B)75

TOTAL
?
96
200
C) 52

D)48

7. En una reunin infantil, los nios asistentes se saludan una sola vez
con los dems nios, si el total de saludos en dicha reunin es de 15.
Cuntos nios asistieron a la reunin?
A)6

B)5

C)4

D)3

TERCER ETAPA

1. Pon en cifras estos nmeros:

a) Doscientos dieciocho mil seiscientos cincuenta y uno
b) Quinientos mil trescientos sesenta y nueve

2.Qu nmeros naturales corresponden a estos nmeros romanos?

a) M = ............................... V= .........................
X= .....................................
b) L= ................................. C= .........................
D= ...................................

3. Nmeros naturales:
4856 x 345 =
6954 x 867 =
56,8 19,475=
2,35 x 10 =
8,9 x 100 =
1345 10 =
25 100 =

4. Fracciones:
Calcula :
8 de 65=
5

7 de 160 =
10

Escribe el signo = , > y < segn corresponda:

5
1
6
1
5
7
4
5

CUARTA ETAPA
Formas geomtricas:
Dibuja : Dos rectas paralelas

2 de 65 =
6
1

Dos rectas perpendiculares

Un tringulo rectngulo

Un tringulo equiltero

Un tringulo issceles

QUINTA ETAPA
1. Escribe el nmero que falta.

3
2
81
5
800

6
4
27
10
400

9
8
9
200

12
32
3
40

80
50

2.
71
1
1
1
2

0
3
3

7133
2
101
2
5

71333
0
1001

713333
10001
3

3. Ordena las siguientes secuencias del 1 al 6.

Pedir un postre
Pedir al camarero una mesa para dos
Pagar la cuenta
Ir a cenar a un restaurante
Elegir el men deseado
Tomar un aperitivo
Llevar los materiales a la obra
Escoger los materiales utilizados
Dibujar los planos de la casa
Construir las bases
Instalar el agua, el alcantarillado
Poner el techo a la vivienda

4. Resuelve los siguientes problemas.

El lado de un cuadrado mide 50m Cunto mide su permetro?

Una finca de lado rectangular. Su lado ms largo mide 50 m y su lado

mas corto 25 m Cunto mide su permetro?
SEXTA ETAPA
1. Un nmero tiene tres dcimas, el doble de centsimas y dos
milsimas. De qu nmero se trata? Escrbelo de forma decimal.

2. Un metro de tela vale 16 pesos. Cunto valen 2.5 metros y 0.5

metros?

3. El entrenador de un equipo de baloncesto compr 5 camisetas a

11.07 pesos cada una y 5 pantalones a 37.31 pesos cada uno.
Cunto gast en total?

4. ngela es modista y hoy ha comprado 12 botones rojos, 4 azules y

8 amarillos. Cada botn le ha costado 1.25 pesos Cunto le han
costado en total los botones?

SPTIMA ETAPA
1.- Eduardo tarda 3 minutos y 10 segundos en dar una vuelta
completa a un circuito. Cunto tiempo necesitar para dar 5 vueltas
al mismo circuito si lleva siempre la misma velocidad?

2.- Un reloj adelanta 5 minutos y 15 segundos cada da. Cuntos

minutos y segundos adelantar en una semana?

3.- Un motorista emplea 2h 30 min en dar 30 vueltas a un circuito.

Expresa el tiempo en segundos.

4.- El transporte escolar que lleva a Luisa al Colegio emplea 32

minutos en cada recorrido entre su casa y el Colegio. Si realiza cuatro
viajes diarios Cunto tiempo pasa en el autobs durante una
semana?

OCTAVA ETAPA
Lea y observe.
Jorge elabora figuras que se parecen a un tringulo equiltero utilizando
crculos. Para cambiar el tamao de las figuras, cambia el nmero de crculos
en cada lado. Cuntos crculos necesitar para elaborar una figura triangular
en la que el nmero de crculos en cada lado es 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9?

Responda.
1) De cunto en cunto aumenta el nmero de crculos necesarios? Elabore
una tabla y encuentre.

2. Encuentre el nmero que va en el cuadro.

A)

x 10 = 120

B)

x 20 = 240

5 = 30

3x

6 = 20

= 150

50

5x

= 25

= 200

80

=4

3. Escriba cada multiplicacin en forma de potencia.

A) 2x2x2x2
B) 42 =

3x3

4x4x4
53=

5x5x5x5x5
34=

25=

4. Realice los clculos mentalmente.

3 + 2 + 7=
6 +2 +10=

4 -2 +10=

3 + 11 4=

30 + 2 + 7=

3 +2 +10=

3 + 5 -4=

2 +2 +7=