Professional Documents
Culture Documents
Perkuliahan 8
Bahasan
Buku Teks (Textbook)
Artikel
Makalah
Perangkat Pendukung
Strategi Membaca
Annotating, Paraphrasing, dan Summarizing
Referensi
11/23/2016
Buku Teks
(Textbook)
Sebuah buku tentang sebuah subyek
tertentu yang digunakan dalam studi atau
kajian ilmu tertentu, khususnya digunakan
di sekolah atau pergurua tinggi.
11/23/2016
Artikel
11/23/2016
Makalah
Tulisan resmi tentang suatu pokok yang
dimaksudkan untuk dibacakan di muka
umum dalam suatu persidangan dan yang
sering disusun untuk diterbitkan.
11/23/2016
Perangkat
Pendukung
11/23/2016
Alat penanda
(highlighter)
Penunjuk halaman
(bookmark)
Alat tulis
Komputer (jinjing)
Gadget
Minuman hangat
6
Keperluan Terhadap
Kosa Kata (Vocabulary)
Kekayaan kosa kata yang dimiliki menjadi
aspek penting untuk membaca dengan
pemahaman yang baik.
Kosa kata yang lemah dapat menjadi
kendala memahami kata-kata kunci pada
teks.
Jika tidak memahami kata-kata kunci akan
sangat menyulitkan untuk memahami apaapa yang penulis katakan.
11/23/2016
Meningkatkan
Kosa Kata
Satu-satunya cara terbaik untuk meningkatkan
kosakata adalah dengan banyak membaca.
Keperluan Terhadap
Skimming dan Scanning
Salah satu karakteristik teks ilmiah adalah
pengorganisasian teks dengan poin utama dan sub topik
yang saling berkaitan.
Pembaca sering mengabaikan pengorganisasian teks
ilmiah dan selalu berusaha membaca satu kata demi
satu kata dari teks ilmiah.
Pembaca akan menghabiskan banyak waktu dan usaha
untuk membaca dan memahami teks ilmiah, sehingga
diperlukan skimming dan scanning.
11/23/2016
Skimming
dan Scanning
Skimming
Scanning
Memandang halaman
teks mencari fakta-fakta
tertentu atau kata-kata
dan kalimat kunci.
Merekam lokasinya
pada teks, misalnya
nomor halaman.
11/23/2016
10
Manfaat Skimming
dan Scanning
Untuk membaca dan memahami teks (karya) ilmiah harus
memahami secara menyeluruh ide-ide utama dan konsep yang
disajikan.
11
Strategi
Membaca (1)
Membaca jangan terlalu cepat.
Jika membaca fiksi dapat dilakukan dengan cepat
ataupun skim beberapa bab, maka teks ilmiah
memerlukan konsentrasi lebih untuk memperoleh
sesuatu darinya.
Membaca secara seksama.
Jenis buku teks jarang melakukan pengulangan kata-kata
atau terlalu bertele-tele.
Sebagian besar informasi adalah relevan dan perlu untuk
diingat.
11/23/2016
12
Strategi
Membaca (2)
Membaca setiap bab beberapa kali.
Membaca pertama kali dapat skim sebelum kelas,
memperhatikan obyektif bab, judul utama, tabel, grafik,
diagram, dan ringkasan; sehingga lebih familiar dengan
topik.
Membaca kedua setelah kelas tetapi lebih terinci,
mempelajari dan memperoleh pemahaman setiap topik.
Setelah membaca ketiga kalinya dapat menulis istilah-istilah
penting, definisi, konsep utama.
Lebih banyak melakukan review maka akan lebih mudah
mengingatnya.
11/23/2016
13
Strategi
Membaca (3)
Membaca dengan berbicara pada diri sendiri dan dengan
suara lantang (keras).
Menjelaskan apa yang dibaca dan membuat contoh untuk
memperoleh pemahaman yang lebih baik.
Mendengar apa yang dibaca membantu memperjelas
informasi dan dapat membuat sebuah perbedaan besar
dalam belajar.
11/23/2016
14
Strategi
Membaca (4)
Membaca terminologi dan simbol-simbol dengan makna
tertentu.
Jika menemukan istilah atau konsep yang baru buat diri sendiri,
maka mencakup teks tersebut dan membaca ide-ide yang
dicakup menggunakan kata-kata diri sendiri.
Membuat daftar kata-kata yang tidak dimengerti, terutama katakata dalam cetakan tertentu (tebal, miring) dan buat definisinya
dalam kata-kata sendiri sehingga lebih mudah mengingatnya.
11/23/2016
15
Strategi
Membaca (5)
Mempelajari semua diagram, grafik, charts karena sering
meringkas informasi bernilai.
Mencoba memvisualisasikan dan mereproduksi isinya.
Menulis yang dibaca.
Menjadi pembaca aktif.
Menggarisbawahi atau menandai (highlight) kata-kata atau
kalimat penting.
Menulis ringkasan dalam margin atau membuat daftar dari poin
kunci.
Menulis pertanyaan dalam margin yang membantu menemukan rincian penting untuk mengingat jika membutuhkan
klarifikasi lebih jauh.
11/23/2016
16
Strategi
Membaca (6)
Menjawab pertanyaan pada akhir setiap bab.
Hal ini dapat menjadi praktik yang baik untuk ujian atau
latihan.
Membuat lembar studi terpisah pada semua informasi yang akan
diuji.
Menguji diri dengan lebih menggunakan catatan dan mencoba
untuk mengingat semua poin kunci.
Hal ini untuk mengetahui apa yang diingat dan apa yang harus
lebih ditinjau ulang.
11/23/2016
17
Strategi
Membaca (7)
Membuat flash cards untuk terminologi, definisi, formula, dan
konsep-konsep penting.
11/23/2016
18
Annotating, Paraphrasing,
dan Summarizing
Annotating
Paraphrasing
Summarizing
11/23/2016
19
Referensi
http://www.merriam-webster.com/dictionary/textbook
http://kbbi.web.id/
20