E Pur Si Muove (El Grito de Galileo)

Sobre el estatus cientfico de las prcticas psicolgicas

Lic. Jorge Garaventa

A modo de introduccin de principios, apenas dos cosas:

1) concebimos a la Psicologa como ciencia autnoma.
2) Sostenemos el indisoluble maridaje entre la historia,la ciencia y la
poltica. Suponemos que el desarrollo de nuestra disciplina y las
instituciones continentes son una consecuencia de las anteriores
afirmaciones.
Afirmamos, finalmente, que no hay razones para desenrolarse.
Somos Psiclogos y nos jactamos de ello.

La prctica y ejercicio de la psicologa, lo decimo ssiempre, no ha

sido histricamente un lecho de rosas, mucho menos el tener al
alcance de nuestras manos herramientas de formacin en
informacin. Que las instituciones gremiales hayan devenido con el
tiempo en Colegios de Ley, hace hoy natural aquello que fuera
producto de la lucha y de costosa construccin.
Bienvenidas entonces las crticas vapuleantes a los
funcionamientos institucionales actuales, habida cuenta que han de
ser instituciones en evolucin constante en funcin de los tiempos,
siempre y cuando se tenga en cuenta de que se trata, de que estn
tapizadas las rutas que condujeron a nuestros presentes.
Lejos estamos de plantear que todo tiempo pasado fue mejor o

peor, mas bien, diferente pero ineludible para entender porqu

estamos donde estamos.
Intentaremos mostrar tambin que los avatares polticos en nuestra
historia profesional no son ajenos al desarrollo cientfico.
Nuestra ciencia, desde su esencia revela a un individuo en crisis
con su ser social y lo contacta, o al menos esa es la idea, con sus
grandezas y sus miserias. No hay posibilidades de que nuestro
trabajo no tenga algn tipo de repercusin al menos sobre s mismo
y el entorno. Eso es inquietante para los militantes del control social,
y es a su vez la razn por la que se intenta talar las aristas
subversivas de nuestra praxis. Si eso an ocurre hoy que rige el
pleno ejercicio de derechos y deberes, que no habr sido en
pocas en que las botas pretendan el dominio de la razn.
Dejo para otros remontarse a las pocas de Jos Ingenieros y los
valiosos primeros pasos de la Psicologa en la Argentina ya que
pretendo enmarcar la consolidacin actual de nuestra disciplina, a la
que no termino de poder concebir como tradicional, para arrancar
desde los albores de la carrera, all en los movedizos sesenta, cuna
de sueos y frustraciones.
Hugo Vezzetti plantea acertadamente una diferencia,estamos
hablando siempre de nuestro pas, entre la historia de la Psicologa
y la de los Psiclogos que al menos en sus comienzos, no son la
misma cosa.
La primera parte, all por los finales del Siglo IXX. Se trataba de
una psicologa sin psiclogos. Se enseaba en las universidades
pero sus incumbencias, no se hablaba de ello, eran disputadas por
la medicina, la pedagoga y las ciencias. Tiempos netamente
positivistas, adems.
Pasada la primera mitad del Siglo XX nacen las carreras de
Psicologa y comienza la historia de los Psiclogos. As de simple,
as de complejo.

De la mano de los psicoanalistas comienzan a darse los primeros

pasos y se conforman las primeras carreras donde, es innegable la
impronta portea. Las primeras carreras tuvieron una caracterstica
que era su fortaleza y su debilidad, un alto contenido psicoanaltico
y la clnica como centro y objetivo. Tal vez, conjeturamos hoy sin
estar seguros, que de no ser por el eje en la clnica, como ocurri
en otros desarrollos latinoamericanos, los furibundos ataques del
poder podran no haber tenido semejante ferocidad.
El psiclogo haciendo clnica, no solo lesionaba intereses que hasta
ese momento eran patrimonio de la vieja psiquiatra manicomial,
que no es sinnimo de psiquiatra, sino que le haca ruido al Modelo
Mdico Hegemnico y comprometa algo del aparato ideolgico al
servicio del control social. A lo mejor esto explica en parte el porqu
de tamao ensaamiento.
Consecuente con esto, la revista Somos, rgano de difusin de
ideas de la dictadura militar planteaba all por los 80 que la
mayora de los subversivos han pasado por el divn de algn
psiclogo
Pero volvamos un momento a la etapa previa. Corra 1954 y el
Congreso Nacional de Filosofa recomienda la creacin de Carreras
de Psicologa en las Universidades Nacionales. As como hoy
sabemos que nunca Freud le dijo a Jung en su llegada a Estados
Unidos, que no saban que iban a llevarles la peste, tampoco nadie
lo dijo aqu cuando empezaron a germinar las semillas a lo largo de
la geografa del pas, pero bien podran haberlo dicho, ya que era el
nacimiento, en las cunas de enseanza, de la otra forma de mirar
las cosas.Independientemente del enfoque que se instale, la raza
de desconfiados de la mirada obvia comienza a transitar las casas
de estudios en una explosin de aceptacin del desafo.
Esta etapa fundacional se caracteriz por el entusiasta concurso de
los estudiantes en el diseo de la currcula. Tal vez por
ello,referenciados en su propia experiencia, y con sus analistas

como grupo de referencia, la clnica se impone por encima de todas

las opciones. Tendencia que hasta hoy sigue marcando vanguardia.
En palabras de Hugo Vezzetti: Brevemente, puede decirse que se
daba una coexistencia de patrones y orientaciones diversas, entre
el perfil de una formacin orientada a la enseanza, una actividad
tcnica auxiliar de la medicina y la psiquiatra, el modelo de las
ciencias sociales, cercano a la recin creada carrera de sociologa,
o el perfil de una disciplina bsica orientada a la investigacin. Es
esta vacancia la que va ser cubierta, transitoriamente al menos,
por el actor estudiantil, el cual contribuy decididamente a la
incorporacin de Jos Bleger y al perfil de un nuevo psicoanlisis,
que no se identificaba con el que se llamaba ortodoxo, es decir, el
de la Asociacin Psicoanaltica Argentina.
Tal vez no coincida plenamente con lo de nuevo psicoanlisis ya
que se le adjudica a una teora lo que fue un fenmeno de poca.
La necesidad de salir de los consultorios a ganar la calle. Fue el
protagonismo de las instituciones en general, y de salud mental en
particular que confluyen en acciones donde lo colectivo y lo social
se enlazaba con las praxis especficas.
Es en esta efervescencia que el psiclogo empieza a ser vox ppuli,
que la sociedad lo reconoce como necesario y que, en consonancia,
se radicaliza la oposicin corporativa hacia su presencia. Comienza
a tomar cuerpo una consigna que ser historia: Hacer Legal lo que
es Legtimo, bandera con que la Federacin de Psiclogos de la
Repblica Argentina, FEPRA, riega de leyes y colegios el grueso de
la geografa nacional. Pero antes
El terrorismo de estado fue particularmente cruel con profesionales
y estudiantes de salud mental en general y de psicologa en
particular. No fue casual ni azaroso que el 8 de agosto de 1978, en
un operativo tardo se secuestrara a Beatriz Perosio, presidenta de
la FEPRA. Fue un golpe en el corazn del gremio. No han de
buscarse las causas de este crimen en los antecedentes partidarios
de la colega sino en el proyecto que vehiculizaba y conduca para

nuestra profesin. As lo entendieron los psiclogos y psiclogas del

pas que, lejos de retraerse potenciaron la lucha.
Cerramos esta etapa con una convocatoria a la memoria, de Vainer
y Carpintero: Por ello, laimportancia de retomar la memoria, que no
es cualquier memoria, sino una memoria de estas luchas, estas
teorizaciones, estas experiencias. No para repetirlas, sino para
elaborarlas.
La democracia filete tanto esfuerzo con marcos legales. Fue
fundamental, pero en perspectiva, el cierre de una etapa, el
comienzo deotra.
Comenzar atransitar legalmente desemboc necesariamente en la
impronta deontolgica. Haba leyes bsicas, eran necesarios
reordenamientos especficos. La tica y la formacin van de la
mano. Una formacin slida y responsable es imprescindible para
un ejercicio tico. No se puede exigir, validar o descalificar
orientaciones o prcticas por preferencias, gustos e inclinaciones
personales, pero s que el camino que fuere que se escoge tenga
validacin cientfica fehaciente y universal. Esa es la etapa, ya no la
de los modos sino la de los conocimientos.
Advertamos en un libro de reciente aparicin que quien utiliza la
matrcula valindose de instrumentos de dudosa procedencia e
intencionalidad, est incurriendo en una falta tica considerable.
Podramos afirmar que de la formacin nace la tica, porque no solo
de tcnicas y teoras se trata.
Mencionamos como cierre otra cuestin que tampoco es menor. Los
30 aos de democracia en general, y la ltima dcada en particular,
han sido prdigos en legislacionesque intentan enmarcar la
sociedad que compartimos. No pocos de los instrumentos
atraviesan directamente nuestra prctica. El grueso la afecta.
Hablamos de leyes que inciden en problemticas que nos ocupan:
violencia de gnero, abuso sexual infantil, discapacidad, adopcin,
matrimonio igualitario, para citar algunas de las normas temticas

de las que no somos ajenos, legislaciones que han de sumarse a

nuestras carpetas y maletines. Leyes que nos obligan y nos
comprometen en muchos casos, y que nos protegen en otros, los
menos.
Es el bagaje moderno e ineludible con el que hay que transitar. El
cumplimiento de las leyes y los imperativos deontolgicos, lejos de
ser un peso deberan ser aire fresco para nuestra prctica cotidiana.
El grito de Galileo fue un grito por la Ciencia. An en su irnica
desmentida sigui ratificando que algo se mueve. Fue hace
muchsimos aos, es cierto, pero no hace tantos, ayer noms,
cientos de psiclogos repetan el grito digno de Galileo y pagaban
con sus vidas la osada.
Las buenas noticas dicen que hace apenas semanas finalmente,
aunque demorada, lleg la reglamentacin de la nueva ley de Salud
Mental, un instrumento legal que parece poner algunas cosas en su
lugar. Sabemos que las leyes son letra muerta si no se establecen
las condiciones para su ejecucin. Si no hay financiacin, no hay
ley. Ah habr de operar la tica del Estado y de los estadistas.
Mientras tanto, velamos por la nuestra, siempre y cuando
entendamos que en estas cuestiones, inevitablemente, somos parte
del asunto.

Bibliografa consultada

Vezzetti Hugo- En los Orgenes hubo una sensibilidad de cambioPgina 12- 16/10/1998
Vainer Hugo, Carpintero Enrique- Las Huellas de la memoria-

Editorial Topia
Calabresi, C. &Polanco, F. (2011). La Psicologa y su enseanza en
Argentina. Entrevista con Hugo Klappenbach. Universitas
Psychologica,
Garaventa Jorge- El DSM V, el SAP y la Salud Mental Soberanahttp://www.jorgegaraventa.com.ar
Garaventa Jorge- El Malestar en la Cultura de la Crisishttp://www.jorgegaraventa.com.ar
Diaz Alberto, compilador- Abuso Sexual Infantil, la Palabra
Arrebatada- Wath SAP?- Jorge Garaventa
Gaceta Psicolgica- APBA- nmeros varios
Espacios y Propuestas- FEPRA- nmeros varios