Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera.

Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Salud cupacional
Gua Integrada de Actividades
SALUD OCUPACIONAL 2015-(16-04)
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Estrategia de aprendizaje basado
en proyectos. El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de
una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solucin de problemas y otras tareas
significativas, les permite trabajar de manera autnoma para construir su propio conocimiento y culmina en
productos objetivos y realistas1 este curso se desarrollar a travs de cuatro actividades que permitirn
adquirir competencias en el curso de salud ocupacional.2
Sntesis de las actividades a desarrollar: Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de
aprendizaje basada en estudio de caso organizada en 2 actividades, las cuales son de carcter individual y
colaborativa, al final se entregar propuesta.
Solucin caso de estudio:

Temticas a desarrollar: En este apartado se revisar la unidad I, fundamentos de salud ocupacional

Nmero de semanas:

Fecha: noviembre 30 al 13 de Momento de evaluacin:

diembre de 2016
Intermedio

Entorno: Aprendizaje
colaborativo y Aprendizaje
prctico.

1 Luz Prez Snchez y Jess Beltrn Llera Departamento de Psicologa Evolutiva y de la Educacin Universidad Complutense de Madrid Tomado de: http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/2.htm
2 Ibd
1

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Programa: Ingeniera Industrial
Curso:
Salud cupacional
Fase de la estrategia
de aprendizaje:
Actividad final. caso de estudio.
Actividad individual
Actividad Final 1: Aporte
individual-estudio de
caso.
El estudiante debe ingresar
al entorno de aprendizaje
colaborativo
(caja
de
herramientas) y descargar
el caso de estudio.
Posteriormente realizar el
diagnstico del mismo,
teniendo
como
fundamentacin terica las
unidades 1 y 2 del curso y
tomando como plantilla de
diseo la tabla 1. disponible
al final del presente
documento.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
El estudiante deber subir la
tabla correspondiente al
diagnstico del caso de
estudio en el foro de trabajo
dispuesto dentro del entorno
de apredizaje colaborativo,
denominado
diseo
actividad final.
Los aportes individuales
deben quedar plasmados en
el foro a ms tardar
faltando 3 das para el
cierre de la actividad final, a
fin
de
permitir
la
socializacin y el desarrollo
de la siguiente etapa de la
evaluacin final.

Actividad colaborativa*
Actividad Final 1.1 Propuestas de
solucin
Aporte Grupal: El grupo deber
discutir cada aporte individual para ir
extractando informacin relevante del
caso; la idea es que el grupo vaya
filtrando y depurando informacin a fin
de elaborar una tabla donde se
evidencie un unico diagnstico que
permita presentar sugerencias de
solucin a la problemtica inicial,
justificando el por qu son las ms
pertinentes y/o las mejores opciones
para las partes interesadas (empleado
empresa) y que cumplen a cabalidad
con los factores y peligros que se
identificaron para la solucin de dicha
situacin.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
Actividad Final 1.1. Propuestas de solucin
Como grupo debern elaborar una presentacin en
Power Point , donde se le explique y sustente al
empresario la necesidad de actuar frente a la
problemtica encontrada.
Consolidado fase final en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Subir la actividad final en una carpeta ZIP titulada:
Evaluacin_Final_grupoXX la cual deber contener
la presentacin en power point y un documento en
pdf que contenga el resultado del anlisis de los
aportes grupales tabla 2 y como anexos los aportes
individuales (tabla 1). Esta informacin deber ser
entregada por medio del entorno de evaluacin y
seguimiento. En el ltimo mensaje en el foro debe
quedar claro quin va a subir el trabajo, pues slo
se recibe uno por grupo.

Para la entrega del aporte

individual utilizar el Anexo En la tabla Anexo 2 (adjunta al final de
1. Diagnstico, el cual se la presente gua), los estudiantes El documento pdf debe tener la siguiente
encuentra al final de la gua. sintetizarn las propuestas para los estructura:
peligros y riesgos dentro del caso de
estudio y finalmente las conclusiones.
Portada
Peso evaluativo: 55 puntos El grupo debe presentar una propuesta
Tabla 2
consolidada del Aporte individual, no
Anexos tabla 1 (aportes individuales).
es tomar la respuesta de una sola
Referencias
persona y pegarlo como trabajo de
Peso evaluativo: 70 puntos
2

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Curso: Salud cupacional
grupo, ES, SOCIALIZACION

DESARROLLO GRUPAL.

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo individual
Se sugiere efectuar revisin del video
tutorial del curso; seguido de ello efectuar
lectura del material recomendado y
complementario; tenga en cuenta que si
revisa el material y se apropia de los
conceptos podr efectuar intervenciones de
fondo con alto valor y calidad. A
continuacin ubique una empresa que sea
de fcil acceso, con lneas de comunicacin
giles y oportunas que le permitan obtener
la informacin sin restricciones. Evite
intervenciones vacas y sin ningn aporte
significativo; destine como mnimo 2 horas
diarias y recuerde que aportes de ltimo
momento no sern tenidos en cuenta (3
das antes del cierre de cada actividad)
Recomendaciones por el docente:

Planeacin de actividades
para el desarrollo del trabajo
colaborativo
Evite intervenciones vacas y sin
ningn
aporte
significativo;
destine como mnimo 1 hora
diaria para intervenir los aportes
o reorientar el hilo conductor del
foro. Finalmente, 5 das antes de
enviar el producto final solictele
a su tutor asignado que le
efectu
una
revisin
del
documento
para
que
los
contenidos
en
funcin
de
syllabus
cumplan
con
las
competencias y destrezas que
usted debe adquirir.

Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Gestor de informacin: el estudiante
que asume esta responsabilidad debe ser
una persona lder comprometida con su
proceso de formacin y solidario con sus
compaeros de equipo; ya que de la
puntualidad de sus aportes depende el
desarrollo de las actividades y el xito de
los entregables.
Gestor de cambio: el estudiante
Unadista que asume este rol es una
persona crtica, altamente comprometida
con su equipo de trabajo y consigo
mismo, dinmico y prctico; posee
excelentes habilidades comunicacionales
para resolver conflictos; se le facilita el
trabajo bajo presin.

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Curso:
Salud cupacional
Todas las
intervenciones
se harn directamente en el foro como se indica en cada tema creado, en dichas
intervenciones debe aplicarse la rbrica TIGRE.
Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate.
Leer el material bibliogrfico requerido y complementario por unidades antes de abordar el desarrollo de los
entregables.
Se recomienda mantenerse en contacto con el docente a traves de la agenda de atencin sincrnica; el skype del
curso y el de sus compaeros le ser de gran apoyo para resolver en la marcha inquietudes que les permitiran la
continuidad del proceso.
Se aconseja que el grupo de trabajo establezca porcentajes de avance dentro de cada actividad para que una
semana antes del cierre de la actividad solo reste depurar aspectos de forma y no de fondo; recuerde que si no
realiz aportes significativos a tan solo 3 dias del cierre de la actividad estos no sern tenidos cuenta.

Tabla 1. Diagnstico.
Personaje.

Actividades y tareas
que desarrolla en el
cargo.

Problema (lo que

est sucediendo).

Posibles causas
del problema.

Factores de riesgo
a los cuales est
expuesto el
trabajador.

Posibles
consecuencias a la
salud del
trabajador.

Posibles
consecuencias
para la
empresa.

Anexo 2. Propuestas de solucin.

Nmero

Sugerencias propuestas para resolver el problema (redactar de manera

concreta la propuesta para cada riesgo y peligro)

1
2
3
4
5
4

Argumentacin o razn para proponer como resolver

el caso

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Todos los documentos requeridos en la presente gua debern ser presentados bajo los lineamientos de la
norma tcnica 1486 del ICONTEC en formato pdf nicamente y los anexos sern recibidos en otros
formatos, para el consolidado se solicita una carpeta nombrada as: Paso_#_grupo #