Log. Mat. Ii Tomo

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA
* Une con una lnea a cada ordinal con su patito:
Escribe el lugar que ocupa cada ciclista:
* Ordena las peceras de la ms grande a la ms pequea.

* Escribe el ordinal que le corresponde en ese mismo orden.
* Ordena los conejos del ms pequeo al ms grande escribe

el ordinal que le corresponde a cada uno en ese mismo orden.
Escribo y Completo:
Completo la figura uniendo los nmeros:
Del 1 al 19
Del 20 al 39
Completo los nmeros que faltan hasta llegar a 50 :
Observa:
Si a un conjunto de 19 unidades se le agrega una unidad simple, se
forma un conjunto cuyo cardinal es 20 es decir 2 decenas.
Encierro cada decena y completo:
Completa:
De igual forma:
Completamos:
Codifica, decodifica y completa con
Marca (x)
las que estn dems:
Escribe el nmero correspondiente en cada caso:
Descomponer cada nmero en decenas y unidades:
Unimos las decenas con su equivalente:
NOTACIN DESARROLLADA DEL 0 AL 49
EJERCICIOS
Completamos la expresin desarrollada de cada nmero:
Relaciona cada conjunto con su cardinal respectivo:
DECODIFICA
Representa mediante
y
dientes a cada conjunto:
Completa los nmeros que faltan:
los elementos correspon-
ORDENA LOS NMEROS NATURALES

DEL 0 HASTA EL 49
Escribe el nmero anterior y posterior de cada nmero:
Escribe el nmero mayor que:
Escribe el nmero menor que:
Escribe el nmero que est entre:
Escribe los smbolos >, = <:
Completa escribiendo el nmero conveniente:
ADICIN DE LOS NMEROS NATURALES

DEL 0 AL 49
Ral tiene 23 caramelos y recibe 15 caramelos ms. Cuntos
caramelos tiene ahora?
Copia verticalmente cada adicin y resuelve:
Continua la secuencia numrica:
PROPIEDADES DE LA ADICIN
PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA ADICIN
EJERCICIOS
PROPIEDAD DEL ELEMENTO NEUTRO DE LA

ADICIN
ECUACIONES DE NMEROS NATURALES
Ejemplos:
Resuelve los siguientes ejercicios:
SUSTRACCIN DE LOS NMEROS

NATURALES DEL 0 AL 49
36 - 13 = 23
Comprobando:
EJERCICIOS
Halla la diferencia de modo directo y comprueba sumando de

arriba hacia abajo:
Completamos el dgito convenientemente en los cuadraditos

respectivos:
Contina la serie:
FORMULAMOS PROBLEMAS
Resolvemos problemas de Adicin:
Jos compr
gallinas, luego su pap le regal
Cuntas gallinas tiene Jos?
Datos:
Operacin
Respuesta:__________
En una combi hay

pasajeros, en la otra esquina suben
pasajeros . _______________________?
Datos:
Operacin
En una caja hay

botellas. Si Adriana coloca
ms. ___________________?
Datos:
Operacin
botellas
Creamos Problemas de Sustraccin:

Juan tiene en una caja
chocolates y se come con su
hermano
Cuntos chocolates le quedan?
Datos:
Operacin
Mara tiene
gatitos y se le pierden
gatitos.
__________________________?
Datos:
Operacin
Carolina tiene
pias y vende
pias.
__________________________?
Datos:
Operacin
CUANTIFICACIN DE DATOS
Cuenta las figuras que tienen el mismo tamao y forma, luego

completa el cuadro:
Por cada figura traza un ( | ) palote.
Adela se fue al mercado a comprar frutas. Qu cantidad

compr?
Completa el cuadro usa palotes ( | ).
TABLAS DE DOBLE ENTRADA

USO DE PALOTES
Los nios del primer grado entrevistaron a los nios del colegio
Claret.
Preguntaron: Qu comida era su favorita? Y obtuvieron los
siguientes datos:
comidas
conteo
total
Papa a la huancana
Tallarn verde
Lomo saltado
quinua
Preguntaron a 15 nios Cul de las frutas que aparecen en el

cuadro siguiente les gusta ms? Utilizaron palotes y cuantificaron.
color
conteo
total
manzana
pltano
pera
Preguntaron a 15 nios Cul de las gaseosas que aparecen en el

cuadro siguiente les gusta ms? Utilizaron palotes y cuantificaron.
Gaseosa
conteo
total
Guaran Backus
Inca Kola
Coca Cola
Kola Real
Si Pepe, Jorge y Miguel trabajan en el turno de la maana; Sal y

Doris en el turno tarde: Juan y Manuel en el turno de la noche,
completa la siguiente tabla de doble entrada.
Observo en una tabla de doble entrada, el horario en que mis

amigos realizan su tarea:
Interpretamos tablas de doble entrada y diagramas de barras:

Observo en la tabla de doble entrada, las mascotas preferidas e
interpreto:
Interpretacin:
La mascota de mayor preferencia es ...................................
La mascota de menor preferencia es ...................................
Interpreto la tabla de doble entrada y contesto:
Interpretacin:
En qu turno trabajan ms personas? .............................

En qu turno trabajan menos personas?.............................
En qu turno trabaja Karina?
.............................
Interpreta la tabla de doble entrada y contesto:
Interpretacin:
Cuntos prefieren practicar deportes?

.............................
Cul es la actividad que ms prefieren? .............................
Cul es la actividad que menos prefieren? .............................
ACTIVIDAD EN EL SALN
Despus de confeccionar las pelotas, los nios y nias del colegio
CLARET juegan lanzando las pelotas a las cajas.
Cada grupo por turno, lanza las pelotas a su caja.

Cada nio hace dos lanzamientos.
Cada grupo cuenta el nmero de pelotas que hay dentro de su caja.
Gana el equipo que tiene ms pelotas dentro de su caja.
En la granja de Luciana hay 7 vacas, 8 gallinas, 12 patos, 6 cerdos y

15 ovejas. Usa (x) aspas para completar el cuadro.
REPRESENTACIONES GRFICAS
Cuenta y representa en el diagrama de barras:

Mi mami fue al mercado y compr la siguiente cantidad de frutas:
En la librera de Carlos se vendi la siguiente cantidad de tiles

escolares:
Susana tiene una tienda de ropa y vendi lo siguiente:
LOS NMEROS NATURALES

DEL 0 AL 79
Si al conjunto de 49 unidades le aumentamos 1 unidad, se forma el
conjunto cuyo cardinal es el 50 cincuenta o 5 decenas.
Observa:
Se lee: Cincuenta
Completa:
Cuenta el total de cubitos y completa:
Completa:
Cuenta el total de cubitos y completa:
Completa:
Escriba el nmero correspondiente en cada caso:
Descomponer cada nmero en decenas y unidades:
Completa el gusanito:
Uno con una lnea:
NOTACIN DESARROLLADA
Completamos la notacin desarrollada de cada nmero:
CODIFICACIN Y DECODIFICACIN
Escribe los cardinales correspondientes a cada conjunto:
* Representa mediante
a cada conjunto
los elementos correspondientes

Ordena cada conjunto con su cardinal respectivo:

EN FORMA DECRECIENTE
Te reto.... puedes hacerlo!

EN FORMA CRECIENTE
Te reto.... puedes hacerlo!
COMPARAMOS NMEROS NATURALES

DEL 0 AL 70 <, >, =
Escribe el nmero anterior y posterior:

Escribe los nmeros hasta el 79:
ADICIN REAGRUPANDO
ADICIN LLEVANDO
Observa:
UTILIZAMOS CUADROS DE DOBLE ENTRADA

Complete el cuadro:
SUSTRACCIN PRESTANDO
45 - 18 =

Cambiamos una decena por 10 unidades.
Como ahora tenemos 15 unidades podemos restar.
Resuelve:
ECUACIONES
Observa:
OPERACIONES COMBINADAS
PROBLEMAS
Resuelve los siguientes problemas:
Marita compr en la florera 46 claveles y 26 rosas. Cuntas flores
compr en total?
Los nios del primer grado elaboraron 53 escarapelas y los nios del
segundo grado 37. Cuntas escarapelas hay?

Una chompa cuesta 18 nuevos soles y un pantaln 30, si tengo 42 nuevos
soles. Cuntos soles me faltan para comprar ambas prendas?
Katy tiene 19 aos, Ana tiene 5 aos menos que Katy Cuntos aos
tienen entre las dos?
Alberto gana el sbado 15 soles y el domingo 23 soles. Si pag una deuda

de 28 soles. Cunto le queda?
Rosa compra dos cajones de tomates, el primero tiene 24 y el segundo

8 menos que el primero. Cuntos tomates compr en total?

Juan tiene que escribir 36 cartas, si ya termin 24 cartas. Cuntas
cartas le faltan?
En un saln de clase hay 40 alumnos pero slo hay 25 carpetas.

Cuntos alumnos no tienen carpeta?
IDENTIFICAMOS LOS
NMEROS PARES
Marca con una (x) los nmeros pares:
HALLAMOS EL DOBLE
DE UN NMERO
Calcula el doble:

Dibuja y halla el doble:

Completa los nmeros que faltan en los cuadros:
HALLAMOS LA MITAD
DE UN NMERO

Calcula la mitad:
Colorea la mitad de las siguientes figuras:

Calcula y completa
Completo:

PROBLEMAS CON DOBLE Y MITAD
Mario tiene 20 soles y Roxana el doble de Mario. Cunto tiene

Roxana?
Mariela tiene 12 muecas y Gabriela la mitad de Mariela. Cuntas

muecas tienen entre ambas?
Jos gana 30 soles por da, Carlos el doble que Jos. Cunto gana
Carlos?
De las 8 flores que tiene Jessica, la mitad son rosas. Cuntas rosas
tiene Jessica?

De las 20 gallinas que tiene Paola, le regalan el doble. Cuntas gallinas
le regalaron?
ELABORAMOS SUCESIONES
Crea sucesiones utilizando lpices de diferentes colores:
INECUACIONES
EJERCICIOS
UNIDADES DE LONGITUD
MEDIDAS ARBITRARIAS:
Coloca la cantidad de cuartas que tienen los siguientes objetos:
* Usamos los pasos:
Mide en pasos y completa:

* El largo del aula mide
pasos.
* De la pizarra a mi carpeta hay
pasos.
* De mi carpeta a la de mi compaero hay

* De mi carpeta a la puerta hay
pasos.
pasos.
UNIDADES DE LONGITUD
Emplea tu regla graduada y mide los siguientes objetos en

centmetros:
Dibuja las medidas oficiales de longitud:
Usa el metro y mide los siguientes objetos de tu saln:
Lee atentamente y luego llena el cuadro:
Ahora escribe estos datos en el cuadro:
PROBLEMAS
1. Hctor mide 94 centmetros de alto y Edwin 15 centmetros menos
que Hctor. Cunto mide de alto Edwin?
2. Un rbol de eucalipto mide 6 metros de alto y un rbol de manzana

la mitad. Cunto mide el rbol de manzana?
3. Los pantalones de Mario miden 56 centmetros y los pantalones de

Rosa 3 centmetros ms. Cunto mide los pantalones de Rosa?
4. La cartuchera de Ral mide 25 centmetros y la cartuchera de

Vanessa mide 2 centmetros menos. Cunto mide la cartuchera de
Vanessa?
5. El lpiz de Adrian meda 20 centmetros cuando lo compr y ahora

mide 10 centmetros. Cuntos centmetros menos mide?
UNIDADES DE MASA
Encierre en un crculo el objeto que pesa ms:
Dibuja los tipos de balanzas que conoces:
Encierra en crculo el objeto que tiene ms peso:
Observamos:
PROBLEMAS
1. Alberto tiene 36 kilos de manzanas y Enrique 23 kilos. Cuntos kilos
tienen entre los dos?
2. Martha compr 12 kilos de pltanos, 11 kilos de fresas y 30 de

naranjas. Cuntos kilos de fruta compr?
3. En una tienda descargan 20 kilos de papas y 15 kilos de habas.

Cuntos kilos descargaron en total?
MEDIMOS LIQUIDOS
Observa:
Marca la respuesta correcta: Cuntos litros hay?
ESTIMAMOS EL TIEMPO
El Reloj .nos permite medir el tiempo de un da.
1 da = 24 horas
1 hora = 60 minutos
1 minuto = 60 segundos
El tiempo transcurre en horas, das, semanas y meses.
QU HORA ES?
1. Observa y completa:
Une los relojes que marca la misma hora:
MEDIMOS EL TIEMPO
Observa y lee:
Ahora, t! Dibuja las agujas de estos relojes:
CMO LO ELABORO?
1. Recorto el circulo y lo pego en una cartulina.
2. recorto los nmeros.
3. Ubico los nmeros donde correspondan para formar los
nmeros que
tienen los relojes.
4. Ahora recorto las manecillas y los pego. Sobre la cartulina.
5. Utilizando el alfiler y el corcho, coloca las manecillas en el
reloj.
6. Vamos a jugar con nuestro reloj y a divertirnos!
JUGUEMOS CON EL RELOJ
* Converso con mis amigos y amigas del aula.
- La hora que me despierto para ir al colegio.
- La hora que almuerzo.
- La hora que empiezo a resolver mis tareas del colegio.
- La hora que como.
- La hora que me acuesto.
ELABORA UN RELOJ
LA HORA Y YO
Dibuja las agujas que indiquen:
A. A qu hora te levantas?
B. A qu hora entras a tu colegio?
C. A qu hora sales de tu colegio?
D. A qu hora almuerzas?
Completa:
Escoge a 6 compaeros y pregntales entre qu horas ven
la televisin. Pinta el
correspondiente:

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* Une con una lnea a cada ordinal con su patito:

Escribe el lugar que ocupa cada ciclista:

* Ordena las peceras de la ms grande a la ms pequea.

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* Ordena los conejos del ms pequeo al ms grande escribe

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Completo los nmeros que faltan hasta llegar a 50 :

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Encierro cada decena y completo:

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Codifica, decodifica y completa con

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

las que estn dems:

Escribe el nmero correspondiente en cada caso:

Descomponer cada nmero en decenas y unidades:

Unimos las decenas con su equivalente:

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NOTACIN DESARROLLADA DEL 0 AL 49

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

Relaciona cada conjunto con su cardinal respectivo:

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

Completa los nmeros que faltan:

los elementos correspon-

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

ORDENA LOS NMEROS NATURALES

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

Escribe el nmero anterior y posterior de cada nmero:

Escribe el nmero mayor que:

Escribe el nmero menor que:

Escribe el nmero que est entre:

Escribe los smbolos >, = <:

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

Completa escribiendo el nmero conveniente:

ADICIN DE LOS NMEROS NATURALES

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

Copia verticalmente cada adicin y resuelve:

Continua la secuencia numrica:

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PROPIEDAD DEL ELEMENTO NEUTRO DE LA

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

ECUACIONES DE NMEROS NATURALES

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

Resuelve los siguientes ejercicios:

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

SUSTRACCIN DE LOS NMEROS

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

Halla la diferencia de modo directo y comprueba sumando de

Completamos el dgito convenientemente en los cuadraditos

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

En una combi hay

En una caja hay

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

Creamos Problemas de Sustraccin:

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

Cuenta las figuras que tienen el mismo tamao y forma, luego

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

Adela se fue al mercado a comprar frutas. Qu cantidad

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TABLAS DE DOBLE ENTRADA

Preguntaron a 15 nios Cul de las frutas que aparecen en el