Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA PARROQUIAL

SANTA ROSA DE LIMA
Promovida por la Dicesis de Chimbote

TTULO:
PROBLEMAS DE CONDUSCTA DE LOS ADOLECENTES EN LA
OBRA SANDGRE DE CAMPEON, CHIMBOTE-2016

Monografa
AUTOR

PAZ PEREZ, Cesar

GRADO

III

ASESOR

Ms. John Fernando Ruz Alvarado

SECCIN :

Chimbote, Julio del 2016

N de Registro:______________

DEDICATORIA

A mis padres y hermanos por inculcarme el

Valor de la perseverancia para seguir
alcanzar mis metas

PRESENTACIN
La presente monografa es una sntesis dinmica de la obra literaria
Sangre de Campen, que trata sobre la compleja vida de Felipe, un
nio de 12 aos de edad que empieza a ver el mundo de un modo
distinto. Esto debido a las influencias negativas de malas amistades y a
la nublada visin que tena de la realidad, de los valores, del amor y la
familia. Los roles de cada personaje, en esta obra, estn ntidamente
conjugados entre los parmetros sociales de buena convivencia y la
azarosa vida que se lleva al margen de la ley y de las buenas
costumbres. En general, este trabajo de investigacin, pone en
evidencia la claridad con la que el autor crea una historia basada en la
realidad de una familia, de hijos que primero se odian y luego se aman
porque aprenden hacerlo, gracias a la dureza de la vida y al
incondicional amor de padres entregados a luchar por la felicidad. Los
problemas de conducta de los personajes, desde su forma incipiente
hasta la ms adulta, como es el caso del seor Izquierdo. De este tema
trataremos en esta monografa, analizando cmo y por qu se generan
estos problemas de conducta en los personajes.
El autor

NDICE
DEDICATORIA
II
PRESENTACIN
III
NDICE
IV
CAPTULO I

1.1Introduccin
6
1.2Antecedentes del problema
6
1.3Problemtica
7
1.4Objetivos
1.4.1 Objetivo general

7
1.4.2 Objetivo especfico
7
1.5Justificacin

CAPTULO II
8
2.1 Matriz general
9
2.2 Definiciones preliminares
10

2.2.1

Definicin de la personalidad

10
2.2.2

Caractersticas de la personalidad

10
2.2.3

Tipos de personalidad

11
2.2.4

Historia de la personalidad

12
CAPTULO III
13
3.1 Conclusiones
14
3.2 Recomendaciones
14
3.3

Referencias bibliogrficas

14
ANEXOS

15

CAPTULO I

1.1 Introduccin
-La desobediencia, las rabietas, el negativismo, etc..., constituyen
parte de los trastornos de conducta ms habituales durante la
infancia. Estos problemas pueden resultar muy perturbadores para
los padres dado que suelen suponer un desafo a su autoridad y
control, llegndose a establecer un vnculo relacional coercitivo
con los hijos. Estos problemas, lamentablemente, parecen ir al
alza, incrementndose su magnitud, frecuencia y lo que es ms
significativo: la edad de inicio cada vez es ms temprana. El
conocido Sndrome del Emperador describe aquellos nios que se
constituyen como verdaderos tiranos en su relacin con los padres.
Son exigentes, intolerantes y pueden llegar hasta la agresin si se
les contrara en sus demandas. Son nios que no admiten el no.
Algunas explicaciones alegan al hecho de que son incapaces de
sentir las emociones, otros a factores genticos, por ltimo hay
quien alega la educacin recibida. La explicacin ms sensata es
que cada uno de estos factores es slo parte del problema y que

todos ellos en interaccin con ms o menos peso especfico, segn

el caso, estn determinando la conducta actual.
-Segn Javier Urra (Psiclogo de la Fiscala de Menores de Madrid y
autor del libro "El pequeo dictador"), "si tienes un nio pequeo
que hace lo que quiere, que piensa que todos a su alrededor son
unos satlites, que a los dos aos no ayuda a recoger los juguetes,
que jams se pone en el lugar del otro, aprende que la vida es as y
la madre es una bayeta que sirve para ir detrs de l. Si eso no se
frena, cuando tiene 16 o 17 aos se desborda: exige mucho dinero
y cuando la madre un da le dice no, no lo tolera. Lleva 17 aos
oyendo que s a todo. Cmo que no?, dice. Entonces la empuja
contra la pared, le tira la comida a la cara, la amenaza".
-Hoy en da y gracias a los avances de la gentica sabemos que, en
casos concretos, los episodios de conductas disruptivas son
consecuencia de un trastorno gentico subyacente (p.e. Sndrome
X Frgil) y no siempre todo puede explicarse en trminos de
educacin. Es habitual tambin encontrar nios especialmente
agresivos entre el colectivo que a sufrido carencias afectivas en la
infancia y han crecido sin la presencia de sus padres o unos
modelos de referencia adecuados.
Pese a ello, una adecuada educacin temprana, puede influir en
gran medida en la expresin final de esta conducta. Nios que
presentan un escasa empata o reciprocidad emocional hacia otras
personas pueden ser adiestrados en tcnicas de autocontrol y
mejorar su repertorio violento.
-En esta pgina vamos a analizar algunos problemas de conducta
que pueden iniciarse en la Infancia durante el ciclo evolutivo
"normal". Para trastornos de la conducta especficos
(Hiperactividad, etc...) pueden visitar nuestra rea Clnica
(Trastornos de Conducta).
1.2 Antecedentes del problema
La palabra personalidad tiene su origen en el vocablo latino personare
que viene de per (a travs) y sonare (sonar). Primero la palabra
persona sealaba a las mscaras teatrales de los actores griegos antiguos.
Luego llego la palabra persona a significar representante y luego se
deriv en personaje.
7

La idea de poder clasificar a la gente en diferentes empieza con Hipcrates

(ao 460 a.c.) y luego Galeno (hacia 150 d.c.). Plantearon la existencia de
cuatro tipos: colricos, melancola, sanguneos y flemticos. Posteriores
teoras buscaron la conexin entre personalidad y rasgos corporales como
regla general, entre estos William Sheldon que se bas en tres aspectos
fsicos: la suave redondez, el hueso y el msculo. Para 1933 Carl Jung
plantea otra tipologa en 2 categoras: introvertidos y extrovertidos.
A partir de los aos 30 se empieza a consolidar la psicologa de la
personalidad como un campo propio de la investigacin. Luego aparecen
manuales, libros de referencia que marcan los lmites y competencia de
una nueva disciplina cientfica, el de Allport (1937) marca el inicio formal de
la psicologa de la personalidad.
Los psiclogos de la personalidad han discutido durante mucho tiempo el
sentido precios del concepto de personalidad, y aunque durante dcadas
han ofrecido muchas definiciones, ninguna ha recibido aceptacin
universal (Pelechano y Servando, 2004, pp. 67 -68)
1.3 Problemtica
Cul es la descripcin de los tipos de personalidad de los protagonistas de
la obra Paco Yunque de Csar Vallejo, chimbote-2016?
1.4 Objetivos
1.4.1 Objetivos generales
Determinar los tipos de personalidad de los protagonistas de la
obra Paco Yunque de Csar Vallejo
1.4.2 Objetivos especficos
Establecer los lineamientos metodolgicos de la monografa
Formular los fundamentos tericos de la investigacin
Evaluar las conclusiones generales y el aporte cientfico de la
investigacin
1.5

Justificacin
A lo largo de la historia han existido mdicos, filsofos, psiclogos y
representantes de otras disciplinas cientficas que han intentado explicar
las razones del comportamiento, de las emociones y en general de la
forma de ser de las personas, estableciendo teoras, y enfoques que
permiten acercarnos a un concepto general acerca de la personalidad,
reconociendo su importancia para la psicologa.
La forma en que el hombre percibe su mundo e interacta con l es
fundamental para entender el desarrollo humano, entender sus avances,

sus alcances y sus logros, para entender como una sociedad florece desde
la ciencia y el arte, pero tambin, para comprender sus limitaciones, sus
retrocesos, sus guerras, sus conflictos, su violencia, y su muerte. Donde
haya un humano inevitablemente se hablar de personalidad, se hablar
de sus comportamientos, de sus sentimientos y de sus emociones, de la
forma en la que responde al mundo en que existe y sobrevive en l.

CAPTULO II

LA PERSONALIDAD

2.1 Matriz general

DEFINICIN
Conjunto de caractersticas
psicolgicas nicas

que posee

cada
persona

y que la

distinguen de los dems

CARACTERSTICAS

TIPOS

Vuelve nica a la persona

El reformador

HISTORIA

Mscara teatral

Roma

El ayudador

HipcratesForma de ser de las persona

Siempre est presente

Consistente

El triunfador

Diferenciadora

Evolutiva

Distingue a las personas

Vara segn el transcurso

Scrates, Platn y Aristteles

Alma, esencia del hombre
El romntico

El investigador

El leal
No predictiva

Hace difcil la prediccin

Craneologa o frenologa
Gall

Grandes Corrientes

Biotipos y psicticos

El entusiasta
Actualidad

Todos son distintos

El desafiador
10
El pacificador

2.2 Definiciones preliminares

2.2.1 Definicin de la personalidad
Segn la Real Academia Espaola, la personalidad es la diferencia
individual que constituye a cada persona y la distingue de otra.
Es un constructo psicolgico, que se refiere a un conjunto dinmico
de caractersticas psquicas de una persona, a la organizacin
interior que determina que los individuos acten de manera
diferente ante una determinada circunstancia (Sarrais, 2012, p. 2)
Es la peculiar estructura interior, constante y propia de cada uno,
conforme a la cual se organiza todo el ser(Dapena, 2015, p.7)
Es el conjunto de caractersticas psicolgicas que posee cada
persona y que determina su forma de comportamiento ( Espinosa y
Garca, 2005, p. 3)
2.2.2 Caractersticas de la personalidad
Consistente: puesto que la personalidad es un rasgo distintivo de
cada persona, ste permanece relativamente estable a lo largo del
tiempo, influyendo en su comportamiento. Esto no evita que el
individuo pueda cambiar su comportamiento debido a sus factores
ambientales o a las necesidades experimentadas.
Diferenciadora: la personalidad permite identificar a cada
individuo como un ser nico. Esta caracterstica se traduce en las
distintas reacciones que pueden tener las personas ante un mismo
estmulo. La personalidad es nica por ser una combinacin de
factores internos, pero si queremos utilizarla como criterio de
segmentacin, se pueden destacar uno o varios rasgos comunes.
Evolutiva: aunque la personalidad es un rasgo consistente, puede
variar a largo plazo por la interaccin con el medio, por las
experiencias vividas por el individuo o simplemente, a medida que
el individuo va madurando.
No predictiva: la personalidad es una compleja combinacin de
caractersticas y comportamientos que hacen difcil la prediccin de
la respuesta de los consumidores a los estmulos sugeridos.
(Espinosa y Garca, 2005, pp. 25-26)
2.2.3 Tipos de personalidad

11

 El reformador: Pretende hacer lo correcto y se esfuerza por

mejorar las cosas. Es idealista, perfeccionista, crtico, disciplinado y
ordenado.
El ayudador: Desea ser amado, necesitado y apreciado, por eso se
orienta a los dems. Es generoso, suele colaborar o seducir para
conseguir lo que necesita. Precisa ser correspondido.
El triunfador: Quiere sentirse valioso y deseable. Est seguro de s
mismo, con gran habilidad social, es un buen comunicador,
altamente competitivo, vanidoso y exitoso.
El romntico: Busca crear y rodearse de cosas bellas, suele sentir
lo contrario que el grupo (individualista). Es romntico, creativo,
temperamental, sensible y compasivo, tiene la profunda necesidad
de conmover. Busca un salvador.
El investigador: Aspira a obtener conocimiento y entender lo que
le rodea. Es introvertido, curioso, no le gusta el contacto fsico, pero
crea cosas increbles para los dems.
El leal: Anhela tener seguridad y tranquilidad, es miedoso, suele
dudar y desconfiar de todo e intentar prevenir futuros problemas.
Cautivador, reactivo y prctico.
El entusiasta: Ansa mantener su libertad, evitar el aburrimiento y
el dolor. Le encanta las nuevas experiencias y tener siempre
opciones, no le gusta los lmites. Es alegre, optimista y confiado.
El desafiador: Ambiciona tener el control de las situaciones,
probar su fuerza y resistir la debilidad. Es autoritario, dominante,
vengativo, rebelde, apasionado, decidido y autnomo.
El pacificador: Intenta crear y mantener estabilidad a su
alrededor. Es humilde, conformista, amable, modesto, bondadoso,
distrado, olvidadizo y aptico.
(LLUS, 2004, pp. 17-18)
12

2.2.4 Historia de la personalidad

La historia del concepto de personalidad empieza en Roma con la
mscara teatral denominada persona, y aunque mscara y personalidad
puedan parecerse de alguna forma, el concepto fue cambiado a lo largo
de la historia, iniciando con Hipcrates y sus temperamentos para
definir la forma de ser de las personas, los filsofos Scrates, Platn y
Aristteles aportaron el concepto de alma como la esencia del hombre,
ms adelante Galeno retoma la propuesta de Hipcrates y le da un
sustento fsico. Pasa mucho tiempo para que el concepto de
personalidad se separe del de alma, pero alrededor del siglo XVIII un
neuroanatomista llamado Gall propone el estudio del crneo para
conocer la personalidad de los sujetos, su ciencia se llam frenologa o
craneologa. Tiempo despus aparecen dos grandes corrientes, la
primera, lo que basaban la personalidad en elementos fsicos, es decir,
los psicticos. En la actualidad la psicologa no hace una clasificacin
estricta de la personalidad, sino que propone diversos tipos de
descripciones, entendiendo que todos los seres humanos tienen
personalidad pero tambin, todos son distintos.
(Espinosa y Garca, 2005, pp. 71-72)

13

CAPTULO III

14

3.1 Conclusiones
El tipo de personalidad que tiene cada protagonista es la siguiente:
Paco Yunque tiene una personalidad leal; Paco Faria, una personalidad
pacificadora; y Humberto Grieve, una personalidad desafiadora.
Existen 9 tipos de personalidad, cada una diferente de otra.
La personalidad es lo que hace nica a cada persona en el mundo, hace
posible que una persona se diferencie de las dems y se cre junto con
el hombre.
3.2 Sugerencias
Crear en la institucin, una sala en la que podamos obtener libros sobre
la personalidad
Crear un blog donde podamos compartir experiencias que abarquen el
tema de la personalidad
Compartir experiencias sobre nuestra personalidad con nuestros
compaeros en la escuela
3.3 Referencias bibliogrficas
Nuestra personalidad. En qu y por qu somos diferentes
Teoras de la personalidad
Personalidad
Personalidad. Teora e Investigacin
La personalidad - La Direccin y Desarrollo de personas
Mente y Personalidad
Qu es la personalidad

15

ANEXOS

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17