Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad
Nombre y apellido
Nombre del centro educativo
Ubicacin del centro educativo
Otros datos del centro educativo

Isaury F. Escalante Ventura

Escuela Bsica Casandra Damirn
Calle principal valiente la caleta
Municipio la caleta

Resumen de la unidad o proyecto

Ttulo de la unidad
Conozco mis amigos los animales salvajes.
Resumen de la unidad
Esta unidad trata hacer de conocer y saber cuales son los animales salvajes
que existen para que mis alumnos tengan el conocimiento sobre los animales
salvajes.Los animales salvajes son sencillamente animales que viven en la
naturaleza y que sobreviven por sus propios medios: cazando, pescando o
comiendo vegetales
rea de la materia
Ciencias de la naturaleza
Nivel de grado
3 de la primaria
Tiempo necesario aproximado
4 semanas

Bases de la unidad
Contenidos y puntos de referencia
Contenidos:
Los animales salvajes que conozco.
Animal salvaje que prefieren.
Animal salvaje en peligro de extincin.
Donde viven los animales salvajes
Objetivos/Resultados del aprendizaje del estudiante
Mis objetivos con respecto a esta unidad es que mis estudiantes puedan
aprender hacer de los animales salvajes, que sepan cuales animales salvajes
se estn extinguiendo, que aprendan los diferentes animales salvajes que
existen, que conozcan porque son importantes los animales salvajes en el
mundo, que sepan el ciclo de vida que tienen los animales. Quiero que
aprendan todo esto para que lo puedan comunicar para que a travs de lo que
ellos aprendan le muestran a sus padres y familiares.

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Preguntas orientadoras del plan de unidad

Escribir las preguntas orientadoras:

Pregunta esencial:

A qu cultura pertenecen los diferentes animales salvajes que conocemos?

Preguntas de unidad:

Conocemos algunos animales salvajes?

Cules son los animales salvajes que conocemos?
Preguntas de contenido:
Qu es un animal salvaje?
Dnde viven los animales salvajes entre otros?

Plan de evaluaciones
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo Los estudiantes
del proyecto
trabajan en
proyectos y
completan tareas

Realizar una
recogida de
saberes previos
es decir saber
que conocen mis
alumnos sobre el
tema a travs de
preguntas, para
saber que debo
destacar y saber
que debo trabajar
a la hora de
desarrollar el
tema.

Y adems a
ser que de
ellos surjan
diferentes
temas para
tratar
durante todo
el desarrollo
de la clase.

Carteles.
Trabajos en
grupos y
cooperacin
al trabajar.
Dibujos de
su propia
creacin

Desenvol
vimiento
a la hora
de
explicar
su
trabajo.
Manejo
claro del
tema.

Una vez se completa el

proyecto

Puntualidad
a la hora de
entregar su
trabajo.
Buena
elaboracin
del mismo.

Ser
colaborador
con sus
compaeros
a la hora de
trabajar con
el tema.
Durante
cada clase
contar su
experiencia
y como se
est
sintiendo
durante el
desarrollo.

Resumen de evaluaciones

Como maestra voy a evaluar esta unidad con diferentes estrategias las
cuales son:
DibujosMaquetas

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Carteles
Trabajos grupales
Cuestionarios
Destrezas del siglo XXI que desarrollarn sus alumnos a lo largo del proyecto

Conocimiento de los diferentes animales salvajes, que sepan distinguir los

animales salvajes de los domsticos a travs de la investigacin que
realicemos en el aula, de los libros y de la bsqueda de informacin
individual de cada alumno, tomando informacin de fuentes confiables y
veraces.
Destreza de pensamiento de orden superior

Para que mis alumnos puedan alcanzar estas destrezas de pensamiento de

orden superior voy a evaluar a travs de sus aportes sobre el tema, sobre
como manejan el tema es decir si tienen o no tienen.
Detalles de la unidad
Destrezas requeridas

Conocer el concepto de los animales salvajes, su clasificacin, sus

caractersticas, el entorno en el cual se encuentra los animales salvajes, la
diferencia entre los animales domsticos.
Procedimiento
Introduccin de la unidad: En el primer da les presentare el tema y
recoger los saberes previos de cada alumno es decir saber que conocen
ellos del tema tratado.
Desarrollo de la unidad: En esta unidad se tomaran en cuenta para
analizar diferentes fuentes de informacin acerca de los animales salvajes.
Visitas: En la visita llevare a los estudiantes al parte zoolgico nacional
de nuestro pas para que conozcan los animales.
Aprendizajes sobre la experiencia: Los estudiantes mostrar lo que
aprendieron socializando sus experiencia vives durante el transcurso de la
unidad.
Trabajos en grupos: En el saln de clases se organizaran diferentes
grupos de 4 personas para que puedan identificar y dibujar los animales
salvajes.
Presentacin de todo lo realizado: Para mostrar todo lo que han
aprendido hasta ahora los estudiantes en los grupos ya formados
realizaran una secuencia de sus dibujos y al final mostraran todo lo que
han aprendido a travs de sus dibujos.
Materiales y recursos necesarios para la unidad o proyecto

Materiales impresos

Libros de cuentos
Libros de ciencias naturales
diferentes grados
Revistas de ciencias
Enciclopedias de ciencias naturales

Tecnologa

Cmara
Conexin a internet
Cmara digital Computadoras
Impresora
Televisin

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Recursos de internet
https://www.ecured.cu/Animales_salvaj
es
http://www.anipedia.net/animalessalvajes.html

http://definicion.de/animal-salvaje/

Radio
CD-ROM