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GOBIERNO REGIONAL DE JUNIN

ARQ. RAUL HINOSTROZA CANO


CAP N 2479 OSCE C2437

GOBIERNO REGIONAL DE JUNIN


MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL N 982 EN LA
CC.NN CORIRI, DEL DISTRITO DE PANGOA SATIPO - JUNIN

03.- ESTUDIO DEL PROYECTO


3.1.- INGENIERIA BASICA DEL PROYECTO:
3.1.1.- OBJETIVOS Y ALCANCES:
En el presente acpite se detalla los Estudios Bsicos efectuados para el desarrollo del
Proyecto: Mejoramiento del Servicio de Educacin Inicial N 982 de la CC.NN Coriri del
Distrito de Pangoa Satipo - Junn.
El objetivo del presente estudio de Ingeniera es determinar las caractersticas fsicas externas
y del sub suelo del terreno asignado a la construccin de la Infraestructura Educativa, a fin de
establecer los parmetros para el diseo, as como los materiales apropiados en cantidades
suficientes para su construccin, lo que posibilitar otorgar mayor comodidad y confort al
desarrollo de la actividad escolar en la I.E.I N 982 durante la vida til estimada.

3.1.2.- ASPECTOS GENERALES:


La Comunidad Nativa de Panga, se encuentra enclavado en zona de selva media alta, al
costado del Ro Ene que recorre el gran Valle y cuenta con clima clido, con bastante
humedad y lluvias torrenciales en los meses de Noviembre a Marzo.
La construccin proyectada de 04 mdulos educativos + cerco perimtrico, estn
comprendidas en el rea de influencia del proyecto en general para reemplazar los existentes
que se encuentra deteriorada por el paso de los aos y necesariamente deben ser
reemplazados para dotar de una buena Infraestructura a la I.E.I N 982 de la comunidad de
Coriri.
Las curvas de nivel topogrficas se encuentra conformadas por algunas curvas simples con
pendientes suaves en su trayectoria, las construcciones propuestas se adaptar a las
caractersticas topogrficas del terreno, por lo tanto el planteamiento general del proyecto se
diferencia en poco de las caractersticas geomtricas del terreno tanto en planta como en
perfil.
El estado actual del aula y cocina comedor no son las ms adecuadas para el desarrollo de
actividades educativas, al no contar con las condiciones mnimas de un local escolar, como
son poca iluminacin, deficiente ventilacin y ambientes bastantes reducidos, los que deben
ser modificados con el presente proyecto.

3.1.3.- INSTRUMENTACION Y RESULTADOS:


La primera accin del estudio es realizar el Levantamiento topogrfico y catastral del terreno
donado por la comunidad a la Institucin Educativo con fines de ejecutar el proyecto definido
en el perfil tcnico.
Se cuenta con copia del referido perfil donde se aprecia ligeramente un bosquejo del mismo y
trabajos inciales de topografa y anteproyecto del proyecto.
Se utiliz equipo topogrfico de estacin Total para realizar el trabajo de campo; de igual
forma se ha realizado 03 calicatas para contar con los detalles de resistencia del suelo con

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apoyo de tcnico del laboratorio de suelos y se han llevado muestras de una profundidad de
3.00 m. de la calicata N 01 que representa los detalles ms desfavorables.
Se ha realizado la prueba de inmersin en la calicata N 02, para contar con los detalles
propiedades de filtracin del terreno destinado a la construccin de la Institucin Educativa.

3.1.4.- RESULTADO DEL ESTUDIO TOPOGRFICO:


Se cuenta con Plano del Levantamiento topogrfico y catastral del terreno, indicando que no
existe construccin alguna dentro del terreno que se encuentra a un nivel aproximado de
462.00 msnm.
Las curvas de nivel indican un terreno con ligera pendiente de 1,750.00 m2. Orientado
longitudinalmente de Este a Oeste y pendientes suaves que van de 460.00 a 565 de sur a
norte.
Se ha realizado levantamiento topogrfico con estacin total ubicando dos BM, contando con
plano en planta, secciones y perfiles del terreno, detallndose la ubicacin de los locales
existentes.

Fotografa.Se muestra los trabajos de


topografa con equipo adecuado
en el rea del terreno cedido a
la Institucin Educativa Inicial N
982 de la Comunidad Nativa de
Coriri.

3.1.5.- INVESTIGACIONES DE CAMPO.Hidrolgicos.Se considera las precipitaciones para conocer las variaciones mnimas y mximas de las
lluvias, previendo en el diseo del sistema de drenaje de aguas pluviales; teniendo como dato
una precipitacin anual promedio entre 600 a 970 mm.

Litologa.En los trabajos de exploracin de suelos, se ha encontrado una capa superficial de tierra de
cultivo poco compacto de aproximadamente 0.40 m seguido por una amplia capa de arena
limo arcillosa; cuyas caractersticas fsicas mecnicas la determinaran en laboratorio de
Mecnica de Suelos.

Geologa.El rea de estudio se encuentra dentro de una zona de relieve plano podramos considerarlo
como una ladera que forma parte del Valle del ro Ene. La configuracin geomorfa y el
moldeado responden a la dinmica fluvial propia del valle que enmarca al ro mencionado.
En el rea en estudio, hechas las calicatas, se puede deducir que casi todo el tramo presenta
un depsito aluvial de suelo fino, con arena limo arcilloso, necesarios a explorar para contar
con la calidad de absorcin del mismo.

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Estudio de Suelos.Para proyectos de este tipo merece un acpite aparte el estudio de mecnica de suelo del
terreno de fundacin, siendo ste el que soportar directamente las mayores cargas verticales
de las estructuras a plantear en el proyecto definitivo.
Con los diferentes ensayos de laboratorio se determinar las caractersticas mecnicas del
suelo de fundacin, para determinar si es necesario el mejoramiento, empleando tcnicas
adicionales para lograr un suelo de fundacin estable, para mantener la estructura del
proyecto educativo dentro de los rangos aceptables.

Fotografa.Se muestra el inicio de la excavacin


efectuada con apoyo de la comunidad para
realizar las calicatas de exploracin del
suelo
y
conocer
va
Laboratorio
especializado la capacidad admisible.

Estudio de Transporte.Para el proyecto es importante conocer las distancias existentes entre la ubicacin de la obra
y los centros de abastecimiento de materiales, para contar con detalles de los medios de
transportes, accesos, costos reales de fletes y otros que van a influir en los costos del
proyecto.
La comunidad nativa de Coriri se encuentra al lado izquierdo del ro Ene, a 156.00 Km. Del
centro poblado de Puerto Ocopa donde se inicia el viaje por va fluvial y de all hasta la ciudad
de Satipo existe 65.00 Km. por carretera afirmada y asfaltada, donde se encuentran los
centros de abastecimiento.
Se conoce de igual forma que existe cantera de agregados en las orillas del ro Ene a 500
metros de la obra, que va ser favorable para evitar costos de fletes de agregados.

Estudio de Entorno.Para el diseo del proyecto se va a tomar en cuenta las caractersticas existentes de las
viviendas y otras construcciones efectuadas anteriormente, para no variar o transformar
bruscamente el paisaje urbanstico de la comunidad Ashninca.

3.1.6.- RESULTADO DE LOS ESTUDIOS EFECTUADOS


Hidrolgicos.- Se va a tener en cuenta los resultados de la precipitacin anual promedio
entre 600 a 970 mm.
Litologa.- En los trabajos de exploracin ejecutados va laboratorio de suelos se conoce que
se cuenta con una capacidad portante de 1.09 Kg/cm2. A 3.00 m. de profundidad del suelo.
Geologa.- El rea en estudio cuenta buena capacidad de absorcin del terreno que se
deduce en hoja anexa (Test de Percolacin) conociendo la Capacidad de Infiltracin.
Transporte.- Como resultado del presente estudio se conoce que los costos de traslado de
materiales no varan segn la poca de Verano Invierno por contar con va de acceso en
buenas condiciones actuales, debiendo colocar un costo promedio de S/. 0.075 por 1.00 Kg.
de traslado.
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En cuanto al agregado se refiere se va considerar el ms alejado por contar con un mejor tipo
de agregado.
Entorno.- Para el diseo del proyecto se va a tomar en cuenta las caractersticas existentes
de las viviendas de cobertura inclinadas (dos aguas), con pendientes adecuados, formas
geomtricas en los vanos, ambientes altos y otros detalles constructivos.

3.2.- EQUIPAMIENTO DEL PROYECTO


3.2.1.- MEMORIA DESCRIPTIVA:
PRESENTACION
En la presente Memoria Descriptiva, se indica la naturaleza del Equipamiento y dotacin de
Mobiliarios al Proyecto: Mejoramiento del Servicio de Educacin Inicial N 982 en la
CC.NN Coriri, DEL Distrito de Ro Negro Satipo - Junn.
La propuesta, responde a las actuales necesidades de un buen equipamiento a la
infraestructura educativa, con medios tecnolgicos y acorde a la exigencia actual de
renovacin de tecnologa educativa del nivel inicial, factibles de implementarse con los
proveedores de la zona.
ANTECEDENTES
La infraestructura educativa de nivel inicial se construir, en el rea frontal del terreno de
acuerdo a lo planteado en el Perfil de Pre inversin, con acceso directo desde dos calles
principales de la localidad por estar en una esquina frente a calle de acceso a la comunidad,
donde segn el planteamiento arquitectnico constar de cuatro nuevos mdulos de Sala de
Usos Mltiples, Aula Pedaggica y servicios higinicos de nios, Tpico y Psicologa y SS.HH
de profesores y Direccin, vivienda del profesor, los que deben estar debidamente
implementadas.
OBJETIVO
Atender a la poblacin de nivel inicial de la comunidad nativa de Coriri y parajes aledaos a la
comunidad nativa, en adecuadas condiciones.
Implementar la Infraestructura educativa existente y sustituir los mobiliarios y equipos
deficientes y deteriorados, con criterio de renovacin tecnolgica de la Institucin Educativa.
ALCANCES
La propuesta contenida en la presente Memoria Descriptiva de Equipamiento, permite
solucionar el objetivo, hasta lograr la meta trazada y brindar a la comunidad educativa de la
IEI N 982 de la CC.NN de Coriri, la infraestructura idnea y aparente.

3.2.2.- CONSIDERACIONES BASICAS:


SITUACION ACTUAL.La Institucin Educativa Inicial, actualmente cuenta con dos construcciones precarias en mal
estado, ubicadas en la comunidad, son locales acondicionados y reas de juego lado derecho,
separados por un calle de la localidad cerca a la losa deportiva.
La mayora de las carpetas estn en regular estado y otro buen porcentaje en mal estado los
que necesariamente deben ser renovados.
SITUACION FUTURA.La Institucin Educativa Inicial N 982 de la CC.NN de Coriri, contar con cuatros mdulos de
Direccin, Tpico y Psicologa, Aula y ss.hh, Sala de Uso Mltiple y vivienda de profesor, los
que se complementaran con patio central, cerco perimtrico y zona de juegos infantiles.

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El proyecto comprende asimismo la Implementacin de Juegos Infantiles y material didctico


de aprendizaje y aprestamiento de nios menores de 05 aos. Se dotar as mismo de
mesas, sillas, mdulos didcticos y pupitres para profesor.

3.2.3.- PROGRAMACION DE EQUIPOS Y MOBILIARIOS:


DESCRIPCIN

Cantidad

10
10.01
10.01.01

EQUIPAMIENTO BASICO ESCOLAR


MOBILIARIO PEDAGOGICO

Mesa de madera hexagonal para nios

4.00

10.01.02

silla de madera para nios


Escritorio dos gavetas para Profesor

24.00
3.00

Silla Profesor y/o Mayores


Estante de madera

20.00
3.00

Modulo para computadora


Pizarra Acrlica 1.20 x 3.00

1.00
3.00

Mdulos de Psicomotriz
Mdulo de equilibrio (11 piezas)

3.00
3.00

Set de Estimulacin temprana


Modulo del ABC

3.00
3.00

10.01.13

Set de cubos para encaje


Set de piezas de goma

3.00
3.00

10.01.14

Set de 30 piezas LEGO

3.00

10.02
10.02.01

MOBILIARIO JUEGOS INFANTILES

10.01.03
10.01.04
10.01.05
10.01.06
10.01.07
10.01.08
10.01.09
10.01.10
10.01.11
10.01.12

Tobogn Gemelo de fibra de vidrio


Climber mediano

1.00
1.00

10.02.04

Casa club Slip 02


Balancn tipo ballena

1.00
1.00

10.02.05

Cama saltarina

1.00

10.03
10.03.01
10.03.02
10.03.03

EQUIPOS
Computadora de escritorio i3 + Impresora
Televisor LSD 40 + DVD

1.00
1.00

Cocina industrial a gas propano 04 hornillas

1.00

10.03.04

Baln de gas
Ollas Record similar

1.00
1.00

Vajillas (Platos y cucharas, tenedores, etc.)


Balanza Peditrica + Tallmetro

1.00
1.00

Camilla de lona porttil


Botiqun de primeros auxilios
c/medicamentos
Cabeza de tachos fibra de vidrio forma
animales

1.00

10.02.02
10.02.03

10.03.05
10.03.06
10.03.07
10.03.08
10.03.09
10.03.10

1.00
3.00

3.2.4.- PROCEDIMIENTOS DE ADQUISICION:

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La Implementacin de Equipos y mobiliarios tendr las siguientes caractersticas de


compra o adquisicin:
Los equipos electrnicos sern adquiridos directamente de los proveedores de la Provincia de
Satipo o Regin previa cotizacin o licitacin de costos de acuerdo a la normatividad vigente,
estos bienes existen en la cantidad necesaria en el mercado local y no necesitan de plazo
especfico para su construccin o fabricacin.
Los muebles o mobiliarios de madera tienen distinto procedimiento de adquisicin por la
modalidad de su fabricacin, determinando cierto plazo contractual para su entrega, ya que no
existe en el mercado la cantidad necesaria para su inmediata compra, el consultor sugiere que
deben ser contratados en la ciudad de Mazamari, Puerto Ocopa o dentro la Provincia de
Satipo.

3.2.5.- CONCLUSIONES:
El Proyecto, interpreta la solucin a las necesidades y posibilidades sealadas en los trminos
de la referencia.El Proyecto propuesto, considera el manejo racional y adecuado de los
recursos econmicos para hacer realidad la total implementacin de la Infraestructura
educativa y su instalacin con la tecnologa actual en instalaciones.

ESPECIFICACIONES TECNICAS
MOBILIARIOS Y EQUIPOS
MOBILIARIOS:
GENERALIDADES:
Las presentes especificaciones acompaadas por los metrados y caractersticas del
equipamiento y de los mobiliarios correspondientes son parte constitutiva del Proyecto integral
y contempla la provisin de todos los equipos y mobiliarios, mano de obra calificada, direccin
tcnica y supervisin, efectuada por un profesional idneamente capacitado y colegiado, hasta
dejar en perfecto funcionamiento los equipos especialmente.
Los materiales y equipo sern de ptima calidad, en su clase, especie y tipo y en su ejecucin
se pondr el mximo de eficiencia.

MOBILIARIOS PEDAGOGICOS:
Mdulo: Mesa Hexagonal para nios de 03 a 05 aos.De madera cedro, tornillo similar.
Lado
: 0.60 m.
Dimetro : 1.35 m.
Alto
: 0.55 m.
Llevar tablero de triplay de 18 mm, enchapado en frmica blanco mate y soportes de
madera tornillo laqueado y barnizado al natural

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Silla de Madera Multifuncional para nios.-

De madera tornillo, acabado al natural


(laqueado y barnizado)
Ancho: 0.34 metros
Largo: 0.33 metros
Altura: 0.34 metros
Ver Diseo adjunto y plano en detalle.

Escritorio de Madera para Profesores.De madera cedro similar.


Longitud
: 1.10
Ancho
: 0.55
Alto
: 0.80
Llevar tres cajones corredizos al lado derecho y uno central debajo del tablero
Superior, con llave de seguridad.

Silla

de
De

Madera para profesor y mayores.madera cedro, tornillo o similar


Silla para profesores:
Asiento : 0.35 m. x 0.42 m.
Alto
: 0.46 m.
Espaldar : 0.55 m.

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Estante de Madera de 08 compartimentos. De madera cedro, tornillo, o similar con


08 divisiones.
Laqueado y barnizado al natural.
Largo 1.50 metros
Ancho 0.45 metros
Altura 1.20 metros.
Ver medidas en forma adjunto.

Modulo para computadora. Llevar divisiones especial para el CPU, tablero para impresora o scanner y tablero corredizo
de 0.50 x 0.40 m. para la colocacin del teclado y mouse.
Gaveta de 0.30 x 0.15 con chapa de seguridad.
. De madera cedro, tornillo
similar.
Longitud : 1.10 m.
Ancho
: 0.60 m.
Alto
: 0.85 m

Pizarra Acrlica color Blanco. Se adquirirn 02 Pizarras Acrlicas de color blanco de 1.20 x 3.00, con marco de perfil de
aluminio y accesorios de sujecin en la parte superior para instalar en pared del Aula y del
SUM.

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Mdulos y
fabrica. -

Set

adquiridos

en

MODULOS DE PSICOMOTRIZ
MODULO DE EQUILIBRIO (11 PIEZAS)
SET DE ESTIMULACION TEMPRANA
MODULO DEL ABC
SET DE CUBOS PARA ENCAJE
SET DE PIEZAS DE GOMA
SET DE 30 PIEZAS LEGO
Contienen sus propias especificaciones, detalles constructivos y especificaciones de
uso y mantenimiento, que detallan cada fabricante, se adjuntan especificaciones en
las cotizaciones de los mismos.

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MODULOS PARA JUEGOS INFANTILES:


Mdulos de Juegos Infantiles.Todos los mdulos propuestos para el rea de juegos infantiles vienen desde fbrica en
material Fibra de Vidrio, que es propuesto por contar con clima lluvioso y de mucha
humedad en la comunidad nativa de Panga.
Los juegos de estructura metlica y/o de madera son muy perecibles en estos climas de
selva alta.
- Tobogn gemelo de Fibra de Vidrio
- Climber Mediano
- Casa Club Slip 02
- Balancn tipo forma de ballena
- Cama Saltarina.
-

Tobogn Gemelo

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Climber Mediano

Casa Club Slip 02

Balancn forma de Ballena

EQUIPOS:
Computadora de Escritorio i3 + Impresora.Computadoras : ADVANCE
Placa Principal : INTEL HGI
Procesador
: INTEL DUAL COREL i3 2.6 cache de 1MB
Memoria
: DDR3 4.00GB
Disco Duro
: 500 GB S-ATA
Lector
: Multigrabador DVD
Floopy Disk
: 1,44 MB NEC
Monitor
: LCD SAMSUNG O LG 18.5 color
Case
: 400 W
Teclado
: Kit Multimedia
Mouse
: C/SCROLL OPTICO BLACK
Estabilizador
: 1 KVA Slido
Parlantes

: Con audfono

Impresora

: LASERJET PRO P1102W


512 MB RAM

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350 MB free HD Space


CD-ROM
USB

levisor LED 40 + DVD.LED FULL HD


Procesador de Imagen Hyper Real
Sintonizador Digital Incorporado SD8-T
ConectShare USB (Foto y Msica)
Modod de Juego
Picture HDMI x 2 USB x 1
DVD
DVD SR120
Cocina Semi Industrial de 06 hornilla + Baln de gas.La cocina debe ser de altura promedio y contar con 04 hornillas para el preparado de
los Alimentos refrigerios de los nios menores de 05 aos.
Cartersticas.- Tapa de virio templado
- Tablero de acero inoxidable y hornillas a gas propano
- Debe contar con horno en la parte inferior de la cocina con doble vidrio templado
- Prendido elctrico y luz de emergencia interior del horno
- Asador giratorio
-

Baln de Gas
De 30 Kg. de mayor garanta

Ollas y Vajillas.Se adquirirn un juego de ollas y vajillas de marca conocida tipo RECORD Similar por
su durabilidad y diseo.
- Juego de Ollas: 02 Grandes, 02 Medianos y 03 chicas
- Juego de Vajillas: 20 Platos tendidos, 20 platos hondos, 20 cucharas, 20 cucharitas,
20 tenedores, etc.

Balanza Peditrica + Tallmetro.-

Ser confeccionado con material de aluminio


pesado y llevara una balanza de pie en forma
conjunta.

Camilla de Lona Porttil.-

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Cama Plegable de fierro, con soporte de tela


resistente, para el traslado de los nios
Tubo de fierro de 1, acabado de tipo tacto
cuero pintura plastificada de color negro.
Las Fundas sern de Tela resistente tipo dril,
tubular para cubrir las camas plegables, de
dimensiones: 1.11 x 0.59 m. de un solo ancho,
con pasada doble para asegurar costuras.

botiqun de Primeros Auxilios.-

De madera tornillo, con 4 divisiones, pintado con


esmalte de color blanco.
De 0.30 x 0.15 x 0.40 m.
Ver medidas plano adjunto.

3.4. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL


3.4.1.- RESUMEN EJECUTIVO
A.- Nombre del Proyecto:
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL N 982 EN LA CC.NN CORIRI, DEL
DISTRITO DE PANGOA SATIPO JUNIN

B.- Ubicacin:
Lugar
Distrito
Provincia
Departamento
Regin

: Comunidad Nativa Coriri


: Pangoa
: Satipo
: Junn
: Junn

C.- Objetivos del proyecto:


Incorporar la variable ambiental en todo el ciclo de proyectos.

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Identificar y controlar los impactos ambientales negativos de los proyectos financiados.


D.- Descripcin del proyecto:
Construccin de infraestructura del nivel inicial de tipo J-R1 de material noble y cobertura de
losa aligerada inclinada con cubierta de planchas de calaminn, las metas fsicas del proyecto
es la construccin de:
- 01 Aula pedaggica de 59 m2.
- 01 Ambiente de usos mltiples de 70 m2.
- 01 Ambiente de cocina de 9 m2.
- 01 Depsito de alimentos 6 m2
- 01 Servicio Higinico de alumnos 12 m2.
- 01 Servicio Higinico para docente 3 m2.
- 01 Ambiente administrativo Direccin de 12 m2.
- 01 Tpico 20 m2.
- 01 Depsito de material educativo 6 m2.
- 01 Cuarto de limpieza 4 m2.
- 01 Vivienda del docente 20.50 m2.
- 01 Tanque sptico y un pozo percolador
- Implementacin de reas de juegos, patio y tratamiento de reas verdes
Implementacin de cerco perimtrico y Adquisicin de mobiliario, equipo y
material didctico.
D.- Diagnostico del rea de estudio y mbito de Influencia:
El proyectos es catalogado de Categora Ambiental 2 y se debe considerar en el Plan de
Manejo Ambiental el manejo y disposicin adecuada de los residuos de la construccin y el
refine o sellado de las canteras, de ser el caso, calcular el costo respectivo y consignarlo en el
presupuesto del proyecto.
E.- Identificacin y Evaluacin del Impacto Ambiental:
La ejecucin de la obra no compromete el hbitat normal de la poblacin, solo ser temporal y
controlado durante el proceso de construccin y se otorgara presupuesto para mitigar las
posibles afectaciones. la ejecucin de la obra est

F.- Plan de Manejo Ambiental:


El Plan de Contingencias tiene como finalidad establecer las acciones necesarias para
prevenir y controlar eventualidades naturales y accidentes laborales que pudieran ocurrir en el
rea de emplazamiento del Proyecto. De esta manera, este Plan permitir contrarrestar los
efectos que puede generar la ocurrencia de emergencias, producidas por alguna falla de las
instalaciones de seguridad o errores involuntarios en la operacin y mantenimiento de los
equipos.

3.4. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL


A.- Presentacin.La finalidad de este documento es orientar a los agentes que intervienen en el proyecto:
Mejoramiento del Servicio de Educacin Inicial N 982 en la CC.NN Coriri, del Distrito de
Pangoa Satipo Junn, cuenten con un manejo adecuado de los impactos ambientales que
pudieran generar; y lograr as una intervencin integral que pueda contribuir a elevar la calidad de
vida de los pobladores de la comunidad nativa de Coriri.

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El Impacto ambiental, en la ejecucin del proyecto es de naturaleza positiva, ya que no daan el


medio ambiente y se dar mayor comodidad a la poblacin rural del Coriri.

B.- Marco Legal.Las normas legales con las cuales se enmarca el presente estudio ambiental son las siguientes:
La constitucin poltica del Per de 1993:
Instituye las bases de la gestin ambiental, estableciendo que las personas tienen derecho a
gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida. Asimismo, define que los
recursos naturales renovables y no renovables, son patrimonio de Nacional y que el Estado es
soberano en su aprovechamiento.
Decreto Legislativo N 1013 que aprueba la Ley de creacin, organizacin y funciones del
Ministerio del Ambiente (Mayo 2008), y su modificatoria Decreto Legislativo n 1039 (Junio
2008): el Ministerio del Ambiente tiene como objetivo la conservacin del ambiente, para asegurar
el uso sostenible, responsable, racional y tico de los recursos naturales y del medio que los
sustenta, que permita contribuir al desarrollo integral social, econmico y cultural de la persona
humana, en permanente armona con su entorno, y as asegurar a la presentes y futuras
generaciones el derecho a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la
vida.
Ley 27446 que crea el sistema ambiental nacional de evaluacin de Impacto Ambiental
(Abril 2001), y su modificatoria Decreto Legislativo 1078 (Junio 2008):
En su Art. 3 seala: Toda actividad proyecto u obra debe contar con una Certificacin Ambiental,
otorgada por Resolucin de la Autoridad Competente. El Art. 4 establece tres categoras de
proyectos de acuerdo con el riesgo ambiental. Los proyectos de la Municipalidad se ajustan a la
Categora I de la Ley, y por tanto requerirn nicamente de una Declaracin de Impacto
Ambiental. La metodologa de evaluacin ambiental que se emplear se ajusta a este
requerimiento.
Ley 28245, Ley marco del Sistema de Gestin Ambiental (Junio 2004), y su Reglamento (D.
S N 008-2005-PCM):
El Sistema Nacional de Gestin Ambiental se constituye sobre la base de las instituciones
estatales, rganos y oficinas de los distintos ministerios, organismos pblicos descentralizados e
instituciones pblicas a nivel nacional, regional y local que ejerzan competencias y funciones
sobre el ambiente y los recursos naturales; as como por los Sistemas Regionales y Locales de
Gestin Ambiental, contando con la participacin del sector privado y la sociedad civil, tiene por
finalidad orientar, integrar, coordinar, supervisar, evaluar y garantizar la aplicacin de las polticas,
planes, programas y acciones destinados a la proteccin del ambiente y contribuir a la
conservacin y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.
Ley 28611, Ley General del Ambiente (octubre 2005): Establece el marco normativo legal para
la gestin ambiental en el Per. Establece los principios y normas bsicas para asegurar el
efectivo ejercicio del derecho a un ambiente saludable, equilibrado y adecuado para el pleno
desarrollo de la vida, as como el cumplimiento del deber de contribuir a una efectiva gestin
ambiental y de proteger el ambiente, as como sus componentes, con el objetivo de mejorar la
calidad de vida de la poblacin y lograr el desarrollo sostenible del pas.
C.- Principios Generales de la Evaluacin de Impacto Ambiental
1.1. Conceptos Generales:
La Evaluacin de Impacto Ambiental (EIA) es una herramienta importante para prevenir los
problemas ambientales y lograr la sostenibilidad y el desarrollo del Proyecto en armona con el
medio ambiente. La EIA busca equilibrar las relaciones entre las acciones de desarrollo del
proyecto y el medio ambiente.
La EIA tiene por objeto identificar, analizar, predecir y evaluar en forma integral las posibles
consecuencias ambientales que pueda ocasionar el proyecto: Mejoramiento del Servicio de
Educacin Inicial N 982 en la Comunidad Nativa Coriri, Distrito de Pangoa Satipo

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Junn, durante las etapas de ejecucin, operacin y/o mantenimiento, con el propsito de
establecer medidas de prevencin, correccin y mitigacin. En trminos generales, se puede
afirmar que el proceso de EIA est orientado a:
Identificar y analizar fuentes de contaminacin en el agua, aire y suelo; determinar las causas
de la erosin, prdida de capacidad productiva de la tierra, reduccin de biodiversidad y otros
factores que disminuyan la calidad del medio ambiente para proponer mtodos y tcnicas que
minimicen estos riesgos.
Identificar y analizar posibles riesgos contra el medio bitico y fsico (flora, fauna, condiciones
geogrficas, paisaje natural y la diversidad biolgica, zonas arqueolgicas) para proponer
soluciones tcnicas que permitan conservar y aprovechar los recursos.
Identificar y analizar conflictos y problemas socioeconmicos; as como proteger la salud,
previniendo la proliferacin de enfermedades generadas por condiciones ambientales
inadecuadas.
Tomar decisiones acerca de la viabilidad de un proyecto con el debido sustento ambiental en
relacin con aspectos tcnicos y normativos.
Garantizar las responsabilidades ambientales internalizando los costos de los impactos
potenciales negativos.
La presente EIA utiliza una secuencia lgica que permite definir mediante un anlisis de causa efecto las medidas que se deben tomar para evitar una situacin ambiental adversa.
La presente EIA no es, como equivocadamente se puede pensar, un procedimiento que precede a
un proyecto, y que podra ser considerada como una actividad costosa e innecesariamente
dilatoria. La EIA debe ser asumida como una actividad de gran beneficio, pues prev los
problemas que ocasionaran los aspectos de diseo, ubicacin y operacin del proyecto
sobre el medio ambiente y viceversa. La EIA va ser de gran ayuda para la correcta ejecucin
del proyecto, ya que sealar zonas y acciones en las que el proyecto pueda producir impactos
adversos al medio ambiente y nos permitir minimizar, eliminar y controlar tales impactos, as
como prever como el proyecto interactuar con el medio ambiente en el cual ser ubicado. El
tener en consideracin la variable ambiental tempranamente n el proyecto, permite el desarrollo
de una sensibilidad ambiental en los beneficiarios mejorando las relaciones entre el ejecutor, los
planificadores y las autoridades locales.
El principio de la EIA es resulta ms econmico evitar el deterioro ambiental que tratar de
corregirlo.

1.2.- Naturaleza de los Impactos Ambientales


Los impactos ambientales del proyecto son aquellos resultantes de los cambios en los
parmetros ambientales en el espacio y el tiempo comparados con el caso en que el proyecto
no se hubiese llevado a cabo. Estos parmetros forman la lnea base del proyecto y el
diagnstico ambiental, los cuales deben incluir informacin respecto a calidad del aire, calidad
del agua, vegetacin, fauna, uso de tierras, niveles de ruido, entre otros.
Un impacto negativo se dar cuando el proyecto durante su ejecucin u operacin genere -por
ejemplo- residuos slidos, produzca erosin, prdida de suelo, reduccin de la productividad,
reduccin del nmero de especies presentes en el rea o que produzca desempleo.
En contraposicin, el impacto positivo se dar cuando el proyecto permita el aumento de las
extensiones con vegetacin, mejore la productividad de la zona o incremente las posibilidades de
empleo, entre otros.
Los impactos pueden ser directos o indirectos, segn se relacione el origen de los mismos con
el proyecto. De acuerdo con la duracin, podemos clasificarlos como impactos de corto, mediano
y largo plazo.

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En el caso de los recursos naturales, estos no son fciles de reponer. Una vez destruidos,
algunos de ellos desaparecen por completo. Estos se conocen como Impactos Irreversibles
porque no es posible aplicar medidas de control ambiental.
1.3. Medidas de Control Ambiental.
Son aquellas acciones que se realizan para controlar los impactos ambientales generados por el
proyecto, las ms usuales son:
Medidas de prevencin: evitan los impactos negativos, modificando parcial o totalmente las
actividades del proyecto. Las medidas de prevencin son las ms eficaces y rentables.
Medidas correctivas: nos permiten neutralizar, atenuar, corregir o modificar las acciones y
efectos sobre factores del medio ambiente afectados por el proyecto, de tal forma que se obtenga
por lo menos las condiciones ambientales inciales.
Medidas de mitigacin: reducen los impactos negativos modificando componentes ambientales,
es decir, dejan como resultado un dao permisible. Son menos eficaces que las medidas de
prevencin.
D.- La EIA en el Presente Proyecto :
Para el presente proyecto de infraestructura Deportiva, ubicado dentro del casco urbano que est
orientado especialmente a la poblacin urbana de la comunidad de Ipoki y localidades cercanas
ha establecido un procedimiento para aplicar la EIA, que se detalla a continuacin:
Los impactos positivos por ser los ms relevantes, en este caso, NO sern considerados en el
proceso de evaluacin.
En la estrategia de intervencin para proyectos de infraestructura, se pone nfasis en los
aspectos sociales y ambientales para contribuir a la sostenibilidad de los proyectos. El presente
integra los aspectos tcnicos, econmicos, ambientales y sociales, con el fin de obtener los
mejores resultados en la intervencin.
2.1. Objetivos de la EIA
Incorporar la variable ambiental en todo el ciclo de proyectos.
Identificar y controlar los impactos ambientales negativos de los proyectos financiados.
2.2. La Metodologa de Evaluacin de Impacto Ambiental
Segn la Ley 27446, Ley del Sistema Ambiental Nacional de Evaluacin de Impacto Ambiental, los
proyectos financiados por las Municipalidades Gobiernos Regionales requerirn nicamente de

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una Declaracin de Impacto Ambiental(*), pues por su riesgo ambiental moderado estn
considerados dentro de los proyectos de categora I que establece dicha Ley.
Para la identificacin de los posibles impactos ambientales generados por el presente proyecto,
se ha elegido la metodologa denominada Lista de chequeo descriptiva, que consiste en verificar
en forma cualitativa qu factores ambientales y en qu grado podran estar afectados por las
acciones ejecutadas en las diferentes etapas del proyecto, en este caso los formatos empleados
en la evaluacin ambiental corresponderan a la Declaracin de Impacto Ambiental requerida.
Cabe destacar que todo lo que se consigne en la evaluacin ambiental tiene carcter de
Declaracin Jurada, por lo tanto est sujeta a las sanciones legales correspondientes de
determinarse que la informacin no responde a la realidad.
2.3. El Procedimiento de Evaluacin de Impacto Ambiental
El procedimiento que se seguir para evaluar el impacto ambiental del presente proyecto
comprende tres fases: la formulacin de un diagnstico ambiental, la identificacin de los
impactos ambientales que pudieran presentarse en las diferentes etapas del proyecto y finalmente
el control de los impactos ambientales identificados. La variable ambiental se encuentra presente
en el Ciclo de los proyectos de infraestructura desde la fase de pre inversin hasta la post
inversin. Se insertar en forma transversal en las etapas del Ciclo de Proyecto, como se describe
a continuacin.
2.3.1. Fase de Pre inversin
Segn la normatividad del Sistema Nacional de Inversin Pblica SNIP, en la formulacin del
perfil del proyecto que se debe realizar en la fase de pre inversin, en lo correspondiente a
Impacto Ambiental se deben identificar1 las variables ambientales que podran ser afectadas
positiva o negativamente por la intervencin. Describir los impactos positivos y negativos del
proyecto y el planteamiento de las medidas de mitigacin debern ser incluidas en el clculo de
los costos de las diversas alternativas, en ese sentido las actividades a realizar correspondientes
a la evaluacin ambiental del proyecto se detallan a continuacin.

2.3.1.1 Diagnstico Ambiental


Constituye el inicio del proceso, el Diagnstico Ambiental nos permite conocer el estado inicial del
medio ambiente en un rea especfica antes que sta sea influenciada por una obra o proyecto
determinado. El Diagnstico debe incluir informacin de los componentes ambientales que
podran ser afectados o que podran influir sobre el proyecto. Para formular el diagnstico
ambiental se cuenta con dos formatos diseados especialmente para este propsito y son el
Formato de Informacin Bsica para el Diagnstico Ambiental (Anexo 1) y el Formato para el
Diagnstico Ambiental propiamente dicho (Anexo 2).
El Formato de Informacin Bsica para el Diagnstico Ambiental (Anexo 1) ha sido diseado para
proveernos de informacin de los factores ambientales y otros aspectos saltantes del medio
ambiente en el cual estar ubicado el proyecto.

(*)(*) Declaracin de Impacto Ambiental (DIA) es el anlisis ambiental


que tiene el carcter de declaracin jurada en la que se expresa que el
proyecto cumple con la legislacin ambiental vigente y que no causa
impactos ambientales negativos de carcter significativo sobre el
ambiente y la salud de las personas, por lo que para su aprobacin no
requiere de un mayor nivel de anlisis ambiental por parte de la
autoridad ambiental competente.
1 Reglamento para la elaboracin y suscripcin del perfil. (Anexo SNIP 5A/PIP/Formato SNIP 04 PIP menor. MEF
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El Formato en este caso es llenado por el Proyectista, en campo, con la participacin de un


miembro del rgano representativo del proyecto a ejecutar, con la autoridad que ha vivido ms de
15 aos en la comunidad.
Para el llenado de la ficha, se ha tenido en cuenta los siguientes criterios:
A. Se ha identificado a un miembro de la comunidad de Coriri para responder las preguntas del
Formato. es un formato donde se recoge informacin de campo, que nos permite perfilar el
Diagnstico Ambiental.
B. El mbito que se ha tenido en cuenta para sta investigacin corresponde al rea de ubicacin del
Estadio, incluyendo todos sus componentes.
C. Las preguntas buscan con mucha cercana la realidad que se est investigando. As, en el caso
de las preguntas referidas a la contaminacin del aire, agua o suelo, se debe indagar sobre la
existencia de fuentes de contaminacin aledaas que pudieran estar ocasionando la
contaminacin de los elementos que se estn analizando. Adems, en casos en los cuales las
preguntas no se puedan responder en forma directa, como por ejemplo la contaminacin del agua
por bacterias, se deben inferir las respuestas sobre la base de la observacin de campo y todos
los elementos que puedan ayudar a conocer de manera muy cercana el estado del medio
ambiente en el lugar donde se ejecutar el proyecto.
El Diagnstico no ha proporcionado un panorama general que nos permita observar a priori si la
interaccin entre el proyecto y su entorno es posible, sin causar detrimento a alguna de las partes,
es decir, si las condiciones ambientales sern favorables a la interaccin que efectivamente
tendr el proyecto con el entorno ambiental en el cual se ubicar. En ese caso se puede concluir
que el proyecto es ambientalmente viable. En tal sentido, para cada proyecto se analizarn los
aspectos ms relevantes, o aquellos que estn ms relacionados con la cualidad del entorno. Se
tendrn en cuenta las compatibilidades legales, sobre todo cuando el proyecto est ubicado
dentro del entrono urbano, zona de reserva para recreacin activa, segn el Plan de
ordenamiento Urbano vigente.

2.3.1.2. Identificacin de Impactos Ambientales


Si se establece que el proyecto es ambientalmente viable, el Proyectista luego de haber realizado
el diseo del proyecto, para el que tendr en cuenta la informacin referida a los componentes
ambientales, obtenida en su visita de campo y en el diagnstico ambiental realizado, seleccionar
del Anexo 03 los formatos correspondientes al proyecto que est formulando para identificar los
posibles impactos ambientales que podra ocasionar.
Para ello se debern examinar cada una de las preguntas de la Lista de Chequeo Descriptiva
correspondiente, segn la lnea de inversin (ver Anexo 3). En cada uno de los puntos que
conforman la Lista de Chequeo Descriptiva se anot SI o NO, existe la posibilidad de que ocurra
la situacin indicada. Si la respuesta es SI, entonces se analizar la posible ocurrencia de un
determinado impacto, que est simbolizado con un nmero y se encuentra descrito en la Ficha de
Evaluacin de Impacto Ambiental (Anexo 4), en caso de considerarlo positivo, se encerrar el
nmero en un crculo.
Una vez concluido el procedimiento, se realizar el conteo de los impactos habilitados (aquellos
nmeros encerrados en un crculo) y se ir marcando la cantidad de repeticiones de cada uno de
ellos en la columna titulada frecuencia de la Ficha de Evaluacin de Impacto Ambiental (Anexo
4). El nmero total de frecuencias determinar el grado del impacto, es decir, si la frecuencia es
menor o igual a 1, el grado del impacto ser no significativo y se simboliza con N. Cuando la
frecuencia est entre 2 y 4, el grado del impacto ser leve y se simbolizar con L; si la frecuencia
es mayor o igual a 5, se trata de un impacto de grado intenso y se representar por I.
Determinado el grado de impactos que tendr el proyecto, podremos definir su Categora
Ambiental, la cual est directamente relacionada con el grado del impacto. As, si el proyecto slo
tiene impactos ambientales de grado N, entonces tendr Categora Ambiental 3; esto significa

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que el proyecto no ocasionar impactos ambientales negativos significativos. Si el proyecto tiene


al menos un impacto de grado leve, entonces el proyecto ser considerado de Categora
Ambiental 2, lo cual significa que el proyecto tiene impactos ambientales negativos que deben
ser controlados, aunque estos no sean muy severos. Si el proyecto tuviera al menos un impacto
de grado intenso, ser considerado de Categora Ambiental 1, lo que significa que el proyecto
tiene impactos ambientales negativos relevantes que requieren un adecuado control.

2.3.1.3. Control de los impactos ambientales identificados


El paso siguiente es la formulacin del Plan de Manejo Ambiental (PMA) del proyecto, que
consiste en proponer las medidas de control ambiental para los impactos ambientales
identificados en los proyectos de categora ambiental 1 y 2. Para ello se debe tener en cuenta el
origen del impacto y cmo se lograr controlar. Con ese fin se puede elegir, si corresponden,
aquellas medidas que se encuentran sugeridas en ltima columna de la Ficha de Evaluacin de
Impacto Ambiental (Anexo 4), o se puede optar por otras que se ajusten al caso especfico. Se
debe tener cuidado de proponer el control de todos los impactos identificados y sobre todo,
calcular los costos necesarios para su implementacin, los mismos que deben formar parte del
presupuesto del proyecto. Adems, es muy importante que las medidas propuestas sean factibles
tcnica y econmicamente. La informacin obtenida debe consignarse en el Formato del Anexo 5.
En este caso el proyectos es de Categora Ambiental 2 se debe considerar en el Plan de
Manejo Ambiental el manejo y disposicin adecuada de los residuos de la construccin y el
refine o sellado de las canteras, de ser el caso, calcular el costo respectivo y consignarlo
en el presupuesto del proyecto.
En el siguiente esquema se resume el procedimiento a seguir en la etapa de pre inversin
ESQUEMA DEL PROCEDIMIENTO DE EIA EN LA ETAPA DE PREINVERSIN

Actividades

Herramientas

Recopilacin de Informacin de los Factores Ambientales

Formato N 01

Diagnstico Ambiental

Formato N 02

Determinacin de la Viabilidad Ambiental del Proyecto

Identificacin de impactos ambientales y medidas de control ambiental

Formato N 02

Formatos N 03 y 04

Realizar el clculo de costos de las medidas de control ambiental

Formular el Plan de Manejo Ambiental

Formato N 05

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Incluir resultados de EIA en el Perfil del Proyecto

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2.3.2. Fase de Inversin


En esta fase se implementar el Plan de Manejo Ambiental (PMA), el Residente ser el
responsable de que las acciones de control ambiental identificadas en la fase de pre inversin se
hagan efectivas. Adems, debe garantizar que todos los impactos ambientales negativos que se
presenten como parte del proceso constructivo y que no fueron previstos en la pre inversin sean
controlados.
En el caso de proyectos que en la evaluacin hayan obtenido Categora Ambiental 1 y 2 estas
acciones sern informadas en dos ocasiones, la primera a mitad y la segunda al final del perodo
de ejecucin, empleando el formato que con tal fin se incluye en el Anexo 7 de la presente Gua,
incluyendo por lo menos tres fotografas que respalden lo informado. En el caso de los proyectos
de categora ambiental 3, se informar en la etapa final de la ejecucin sobre el procedimiento de
limpieza y disposicin de residuos del proceso constructivo y sobre el control de impactos
ambientales negativos no previstos, de ser el caso.
El Supervisor de proyectos debe realizar sus comentarios en la parte correspondiente del formato
sealado.

Anexo 1.
Formato de Informacin Bsica para el Diagnstico Ambiental
La presente informacin permitir identificar los factores ambientales para perfilar el Diagnstico
Ambiental. Las preguntas de este formato de recoleccin de informacin en campo estn referidas
al entorno en el cual se ubicar el proyecto:.
Ubicacin geogrfica:
Regin
: Junn
Departamento
Provincia
: Satipo
Distrito
Localidad
: Comunidad nativa de Coriri

: Junn
: Pangoa

MEDIO FSICO
1.- AIRE
Existe contaminacin del aire?
CAUSA
SI

NO
FUENTE

Partculas (polvo)
Mal olor
Gases
Ruidos
Otros (especificar)

INTENSIDAD
Media Baja

Alta

X
X
X
X

Existen fuertes vientos?


SI

SIEMPRE
(especifique)

NO

A VECES
(especifique)

INTENSIDAD
Alta

Media

ESPORADICAMENTE

Baj
a

2.- CLIMA
Llueve?
S
I
X

NO

Durante los meses de:


E
X

F
X

M
X

Jl

INTENSIDAD
A

Alta
Media
Baja

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Se registran tormentas elctricas?


Durante los meses de:
SI
NO
E

INTENSIDAD
Alta Media

Jl

El clima predominante durante el ao es normalmente?


Muy
Fro
Templado
Clid
Fro
o
X
Seco

Hmed
o

Baja

D
X

Muy clido

Muy hmedo
X

3.- SUELO, GEOLOGA


SI
Existen procesos de erosin?
Existe salinidad?
Existe mal drenaje de suelos?
Se sospecha de la existencia de contaminacin de
suelos por agroqumicos, qumicos, bacterias u otros?
(especificar)

NO
X
X

Alta

INTENSIDAD
Media Baja

4.- AGUA
SI
El agua es salina?
Existe sedimentacin en el ro o quebrada?
Existen problemas de sequa o escasez de agua?

N
O
X
X

INTENSIDAD
Alta Media Baja

X
La disponibilidad de agua ha disminuido en los ltimos
aos?
Existen zonas con problemas de inundacin?
Frecuentemente cambia el flujo del ro o acequia
principal que estar involucrado con el proyecto?

X
X

Contaminacin del agua


SI
Existe evidencia de contaminacin de
aguas superficiales?
Los cursos o cuerpos de agua
presentan turbiedad?

NO
X

FUENTE

Alta

INTENSIDAD
Media Baja

X
poca de lluvias
fuertes

Existe evidencia de contaminacin del


agua subterrnea?

El agua tiene mal olor?


SI

NO

CAUSA

DETALLES U
OBSERVACIONE
S

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

X
El agua tiene mal sabor?
CAUSA

SI

NO

INTENSIDAD

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DETALLES U
OBSERVACIONES

Alta

Media

Baja

5.- PAISAJE, BOSQUES


SI

NO

ESPECIFICAR
Alta

El paisaje circundante ha tenido


cambios en su naturaleza, se ha
deteriorado la calidad del paisaje?
Existen bosques naturales o
protegidos?
Estos bosques se encuentran
intervenidos o deteriorados?

INTENSIDAD
Media Baja

Quema de rboles y
arbustos para siembra de
yuca, maz, etc.

X
X

Existe algn atractivo natural de uso turstico (laguna, catarata, etc.)?


SI
NO
ESPECIFICAR
X

La CC.NN de Panga tiene Miradores y Playa en el ro Panga, bosques cercanos,


etc..

6.- MEDIO ACUATICO (canales, ros, lagunas, lagos)


Existen evidencias de contaminacin por?
CAUSA
SI

NO

FUENTE
Alta

Microorganismos, (bacterias y otros)


Detergentes
Metales pesados
Residuos slidos (domsticos y otros)
Agroqumicos

X
X

No hay relleno
sanitario
Lavado de ropa

INTENSIDAD
Media
Baja
x
x

X
X

Arrojo de basura al ro

La laguna o lago tiene presencia de gran cantidad de algas u otro tipo de vegetacin acutica? (existen
procesos de eutrofizacin)?
SI

NO

INTENSIDAD
Medi
a

Alt
a
X

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a
No se cuenta con Laguna

El caudal del canal, ro o manantial es permanente durante todo el ao?


DETALLES U OBSERVACIONES
SI
NO

La creciente del ro Panga es fuerte en das de lluvias

Existen peces y otras especies de fauna acutica (ranas, renacuajos, etc.)?


S
N
INTENSIDAD
MENCIONAR LAS PRINCIPALES
I
O
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X
X
Sapos, renacuajos, Carachamas
Lisa de ro en pocas de invierno

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Se pesca para consumo o para comercializacin?


S
N
INTENSIDAD
I
O
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X
X

DETALLES U OBSERVACIONES
Para consumo no habitual

MEDIO BIOTICO
1.- FLORA
Existen especies amenazadas o en peligro de extincin?
S
N
INTENSIDAD
I
O
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X

Las maderas duras como tornillo, quina-quina-cedro,


ya fueron eliminados.

Existe vegetacin natural?


S
N
INTENSIDAD
I
O
Alt
Medi
a
a
X

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

La comunidad nativa, es un anexo situado en Selva


Alta y cuenta con vegetacin natural.

Existen vegetacin natural de importancia econmica?


SI
N
INTENSIDAD
O
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X

MENCIONAR LAS MAS IMPORTANTES

MENCIONAR LAS PRINCIPALES

Los robles y eucaliptos reforestados.

2.- FAUNA
Existen hbitat de fauna nativa?
SI
N
INTENSIDAD
O
Alt
Medi
a
a
X

DESCRIBIR EL ESTADO
Baj
a
Ubicados en los bosques cercanos, como cutpes,
chanchos de monte, oso perezoso, armadillos,
zamaos, venados, aves de varias especies, etc.

Existen especies en peligro de extincin?


SI
N
INTENSIDAD
O
Alt
Medi
a
a
X
X

MENCIONAR LAS PRINCIPALES


Baj
a
Venados, jabales, sachavacas y Zamaos.

Existen especies (silvestres) de importancia econmica?


SI
N
INTENSIDAD
O
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X

MENCIONAR LAS PRINCIPALES

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Existe riesgo de atropellos y accesibilidad por efecto barrera?


SI
N
INTENSIDAD
O
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X

DETALLES U OBSERVACIONES

Se perturba a los animales (con ruido, quema de plantas, etc.)


SI
N
INTENSIDAD
O
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X

ESPECIFICAR

Los agricultores Ashnincas no han asimilando el


nuevo proceso de sombro de sus productos, sin
quema de bosques

MEDIO SOCIOECONMICO
1.- USOS DEL TERRITORIO
Los cambios de uso del suelo son planificados?
SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X

El centro poblado de Coriri tienen criterios iniciales


de zonificacin y uso de suelos de su comunidad.

Existen conflictos de uso de tierras?


SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a

DETALLES U OBSERVACIONES

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

X
Existen campos de cultivo?
SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a
cerca al rea de trabajo, que tiene acceso directo

X
Se cra ganado (vacas, ovejas, camlidos sudamericanos, cabras?
SI
NO
INTENSIDAD
DETALLES U OBSERVACIONES
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X
2.- CULTURAL
Existen lugares arqueolgicos?
SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a
X
Tienen uso turstico?
SI
NO

INTENSIDAD

ESTADO
Baj
a

DETALLES U OBSERVACIONES

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Alt
a

Medi
a

Baj
a

X
3.- SANEAMIENTO
La basura se arroja a los ros, canales o acequias?
SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X
X
SI
Se cuenta con relleno sanitario?
Se cuenta con alcantarillado?
Las aguas residuales son tratadas?
Se consume agua potable?
Existen planes de vigilancia o
control de la calidad del agua?
Se usan letrinas?
El agua residual se re usa para la
agricultura o piscicultura?

DETALLES U OBSERVACIONES
No tienen relleno sanitario
NO
X
X
X
X
X

DETALLES U OBSERVACIONES

X
X

4.- POBLACIN
Existe migracin hacia la zona?
SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a
X
Existe emigracin de la zona?
SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a
X

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

Existen problemas sociales?


SI

NO

COMENTARIOS
Alta

Terrorismo
Choque cultural
Transculturizacin (colonizacin)

INTENSIDAD
Media
Baja

X
X
X

5.- SALUD POBLACIONAL


Cules son las enfermedades ms frecuentes en la zona?
SI
NO
INTENSIDAD
Alta
Media
Baja
Intestinales (diarreas,
X
X
parsitos)
Respiratorias (resfro,
X
X
pulmona, bronquitis, asma)
Otras: Paludismo
X

DETALLES U
OBSERVACIONES

No cuenta con Posta mdica


Van a Centro de Salud valle
esmeralda

Epidemias que se han presentado?


SI

NO

INTENSIDAD

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Alta
Clera
Malaria
Uta
Tuberculosis

Media

Baja

DETALLES U
OBSERVACIONES

X
X
X
X

Otras (especifique)

Se controlo con
campaa medica

X
ANLISIS DE RIESGO Y VULNERABILIDAD

Existe un historial de desastres naturales en la zona?


SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X

DETALLES U OBSERVACIONES

Es probable que exista una situacin de desastre natural durante la vida til del proyecto?
SI
NO
INTENSIDAD
DETALLES U OBSERVACIONES
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X
Existen antecedentes de inestabilidad o fallas geolgicas en las laderas?
SI
NO
INTENSIDAD
DETALLES U OBSERVACIONES
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X
Existen antecedentes de asentamientos diferenciales (hundimientos)?
SI
NO
INTENSIDAD
DETALLES U OBSERVACIONES
Alt
Medi
Baj
a
a
a
X
Existen antecedentes de deslizamientos?
SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a
X
Existen antecedentes de derrumbes?
SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a
X
Existen antecedentes de huaicos?
SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a
X

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

La zona fue afectada por el fenmeno El Nio?

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SI

NO
Alt
a

INTENSIDAD
Medi
a

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

X
La zona fue afectada por heladas o friajes?
SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a
X

La zona fue afectada por sequas?


SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a
X
La zona fue afectada por inundaciones?
SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a
X

La zona fue afectada por sismos?


SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a
X

Se han presentado incendios forestales?


SI
NO
INTENSIDAD
Alt
Medi
a
a
X

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

DETALLES U OBSERVACIONES
Baj
a

OTROS ASPECTOS QUE LE PAREZCAN IMPORTANTES Y QUE NO ESTN CONSIDERADOS EN EL


PRESENTE FORMATO:
SI

NO
Alta

FOLKLORE
TURISMO

X
X

INTENSIDAD
Media
Baja
X
X

DETALLES U
OBSERVACIONES
En Aniversario

Comentarios Finales
LA OBRA SE ENCUENTRA EN ZONA RURAL, CON TERRENO ASIGNADO AL SECTOR EDUCACION
RECIENTEMENTE
........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

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____________________________
Proyectista

Luego de revisada la informacin registrada por el Proyectista, firmo en seal de conformidad,


en la ciudad de Satipo.

____________________________
Evaluador de Proyectos

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Anexo 2.
Formato para el Diagnstico Ambiental
Con la informacin obtenida mediante el cuestionario precedente se formula el diagnstico Ambiental. Este
documento servir como Lnea de Base para la evaluacin ambiental del proyecto y adems permitir
determinar su viabilidad ambiental. (Ver mayores detalles en el Captulo 2).
Nombre del Proyecto: _______________________________________________
1. DIAGNSTICO AMBIENTAL:
LA EJECUCIN DE LA OBRA NO COMPROMETE EL HABITAT NORMAL DE LA POBLACION, SOLO
SERA TEMPORAL Y CONTROLADO DURANTE EL PROCESO DE CONSTRUCCION Y SE OTORGARA
PRESUPUESTO PARA MITIGAR LAS POSIBLES AFECTACIONES.

......
..
.
.
.
.

2. VIABILIDAD AMBIENTAL
Del anlisis realizado se puede concluir que el proyecto en cuanto al aspecto ambiental es:
a. Viable sin acciones de adaptacin

b. Viable con acciones de adaptacin


c. No Viable
3. Acciones para lograr la viabilidad ambiental del proyecto (Slo para el caso b)
..
-.

..
Proyectista: Arq. Cipriano Ral Hinostroza Cano...
(Nombre y Firma)
Lugar y Fecha: CC.NN de Coriri, Diciembre del 2,012

_____________________________
VB Evaluador de Proyectos

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3.5.2. Ficha del Proyecto.

Lista de Chequeo Descriptiva


Fuentes de impacto ambiental
A.

Por la ubicacin fsica y diseo

Ocurrencias
S / No

Cdigos
Habilitados

La obra se ubica dentro de un rea natural protegida y/o


zona arqueolgica?

No

No

Las oficinas y almacenes se encuentran a menos de 100 m


de un curso de agua?
El proyecto se ubica en terreno agrcola?

No

1,2,3,11,12,15,19,
21,22,24,25,31,32,
33,35
1,3,5,6,7,11,26,32,
34,36
7,8,9,10,20,22

El proyecto carece de servicios higinicos?

No

1,3,11,18

No

1,3,11,18,26,34,36

No

31,32

No

26,28,29,34

El proyecto se ubica cerca de un relleno sanitario o del


sistema de tratamiento de desage?(a menos de 300 m)
Las obras causarn un cambio significativo en la calidad del
paisaje?
Por la ejecucin
La comunidad beneficiaria estuvo desinformada respecto al
proyecto?
Se demolern estructura existente?

Si

El transporte de materiales afectar terrenos de cultivo?

No

No

S se utiliza maquinaria pesada, sta cruzar terrenos


agrcolas?
Se transitar por zonas propensas a la erosin?

1,5,6,11,17,18,19,
22,26,27,31,33,34
15,17,20,21,23,26,
34
1,11,12,15,19,25

No

12,16,17,27

El material sobrante permanecer en el lugar?

No

3,31,34,36

Se utilizar madera de bosques locales?

No

21,24,25,26,31,35

Si

1,3,11,18,27

El almacn de combustibles, aceites, brea y otros aditivos


tienen piso de tierra?
Se abrirn trochas para llegar a la obra?

No

Los agregados provienen de canteras locales?

Si

1,17,19,22,25,26,
31,35
3,7,26,35

Existe la posibilidad de desenterrar basura?

No

1,3,11,18,31,36

Existe la posibilidad de encontrar agua subterrnea?

Si

1,13,15

No

1,3,4,11,18,28,36,
38
26,27,28,29,31,34

B.
-

C.
-

Por la operacin
El dimensionamiento de los servicios higinicos de la
infraestructura es inadecuado para la mxima carga?
Los beneficiarios cambian el uso de las obras ejecutadas?

No
La posta mdica carece de un sistema adecuado e
No
independiente para la disposicin de residuos peligrosos?
- Existe la posibilidad de la propagacin de roedores,
No
cucarachas, etc. en los almacenes?
D. Por el mantenimiento.
- El proyecto necesita personal tcnico y/o profesional para el
No
mantenimiento?
- Se carece de criterios tcnicos y herramientas necesarias
No
para el mantenimiento de las unidades de depsito de
residuos o tratamiento de aguas residuales?
* Marque con un crculo para validar los cdigos de la ltima columna de la derecha.
-

1,3,4,11,18,27,36
1, 4, 38

28, 29, 38
1, 3, 4,5,11,18,22,
26, 27,36

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Proyectista: Arq. Ral Hinostroza Cano

Firma...Fecha: 05/01/2,013

VB Evaluador de Proyectos: .ARQ. Edwin Valdez Quinto.......... ... Fecha.


VB Sub Gerente de Estudios.....................

................ Fecha..

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Anexo 4. Ficha de Evaluacin de Impacto Ambiental


Identificacin y anlisis de Impactos Potenciales - Medidas de Control Ambiental
Cdigo

Impacto potencial

Contaminacin
del
agua
(deterioro de la calidad del
agua
superficial
y
subterrnea,
eutrofizacin,
aumento
de
toxicidad,
presencia de residuos slidos
y lquidos, aumento de
turbidez, masificacin de los
niveles trficos acuticos).

Degradacin de la calidad del


agua: reservorios y embalses
(eutroficacin)

Frecuencia Grado

Medidas de Control Ambiental Sugeridas


- Tratamiento de efluentes
- Replanteo del trazo y/o ubicacin de obras

- Monitoreo de la calidad de agua en la cuenca y en el


cauce. Anlisis de agua y suelos
- Exigir la implementacin de letrinas y pozos de relleno
sanitario.
- Manejo de residuos slidos, lquidos, orgnicos e
inorgnicos.
Capacitacin
Manejo y operacin adecuada de las estructuras.
Rehso (agua y lodos, operacin y mantenimiento)
Limpieza permanente de cauces.
Mejorar las prcticas agrcolas y controlar insumos
(especialmente biocidas y fertilizantes qumicos).
Elevar las letrinas hasta lograr el distanciamiento
adecuado respecto al nivel fretico.
Desinfeccin del agua en el sistema en forma sostenida y
eficiente
Limpieza y desinfeccin peridica de sistemas de
abastecimientos de agua.
Mejora de la eficiencia del sistema de tratamiento de
aguas residuales.
Impermeabilizar las lagunas de estabilizacin
Construir letrinas de doble cmara y elevadas.
Operacin y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructuras.

Introduccin
o
mayor
incidencia de enfermedades
transportadas o relacionadas
con
el
agua.
(esquistosomiasis,
malaria,
oncocerciasis y otros.).

Limpiar la vegetacin lignosa de la zona del


reservorio.
Controlar el uso de la tierra, las descargas de
aguas servidas y la aplicacin de agroqumicos en
la cuenca hidrogrfica.
Limitar el tiempo de retencin de agua en el
reservorio.
Instalar salidas a diferentes niveles para evitar la
descarga del agua sin oxgeno.
Eliminar
contaminantes
con
tcnicas
de
tratamiento y manejo de desechos orgnicos e
inorgnicos.
Monitoreo de la cuenca principal y del cauce.
Anlisis de agua y suelos.
Mejora de la eficiencia del sistema de tratamiento
de aguas residuales.
Operacin y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructura.
Usar canales revestidos o tuberas para disminuir
vectores.
Evitar aguas estancadas o lentas.
Usar canales rectos o ligeramente curvados.
Limpieza de canales.
Rellenar o drenar pozos de prstamo cercanos a
canales y caminos.
Prevencin de enfermedades.
Tratamiento de enfermedades.

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Generacin
de
focos
infecciosos.(Presencia
de
insectos y sus implicancias
sobre la salud, residuos
slidos, aguas residuales)

Tratamiento de aguas residuales


Reciclaje y reutilizacin de los residuos slidos.
Exigir el uso de relleno sanitario
- Cursos de orientacin sobre salud y medio ambiente.
Sistemas de drenaje y otras medidas estructurales.
- Control de mosquitos y otros vectores de
enfermedades.
-

Continua

Cdigo

Impacto potencial

Frecuencia Grado

Medidas de Control Ambiental

Aumento
de
las
enfermedades
relacionadas
con el agua (presas y
reservorios de agua)

Inundaciones

Huaicos (dinmica de cauces,


torrentes)

Alteracin de los cursos de


agua en relacin con la
cantidad y a la situacin
fsica (caudal ecolgico).

Alteracin del balance hdrico

Reduccin de la
fratica (acuferos)

recarga

10

Prdida de agua

11

Contaminacin
del
suelo
(calidad para uso agrcola,
calidad del suelo).

I, I

Modificaciones de obras.
Mejora de la eficiencia del sistema de tratamiento
de aguas residuales.
Impermeabilizar
las lagunas con membranas
sintticas.
Construir letrinas de doble cmara y elevadas.
Operacin y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructuras.
Disear y operar la represa para reducir el hbitat
de vectores (insectos, roedores y mamferos)
Prevencin de la presencia de vectores (fumigacin
controlada). Controlar el vector.
Emplear profilaxis y tratar la enfermedad.
Replanteo del trazo y ubicacin de obras.
Defensas ribereas: (muros de enrocado, diques de
control, drenaje y otros).
Replanteo del trazo y ubicacin de obras.
Actividades agrosilvopastoriles.
Actividades mecnico estructurales.
Capacitacin.
Ubicar fuentes alternas de agua.
Aplicar obras de arte. Racionalizar el consumo
Manejo de recurso hdrico (turnos de agua,
organizacin y coordinacin)
Capacitacin
Garantizar el caudal ecolgico necesario para la
vida acutica y la calidad del paisaje ( Qe = 0,15 Qr;
Qe = caudal ecolgico;
Qr = caudal medio del ro)
Proteger suelos descubiertos: pastos y gramneas
Evitar la tala de vegetacin arbustiva
Manejo
del
recurso
hdrico
(dotaciones,
coordinaciones)
Obras hidrulicas
Monitoreo de la cuenca y del cauce (aforos)
Ubicar fuentes alternas de agua.
Establecer prioridades en el uso del agua
Manejo del recurso hdrico (turnos, dotaciones y
coordinaciones)
Capacitacin.
Aplicar obras de arte.
Sellar puntos crticos de fuga de agua.
Revestir puntos crticos del lecho.
Eliminar suelo contaminado enterrndolo a ms
de 2 metros de profundidad como disposicin final.
Depsito de combustibles debe tener piso de lona o

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12

Erosin
de
los
Suelos
(aumento del arrastre de
sedimentos, prdida de la
capacidad de infiltracin,
aumento de la escorrenta)

13

Bajo drenaje de los suelos.


(interrupcin de los sistemas
de drenaje subterrneos y
superficiales)

Cdigo

Impacto potencial

14

Frecuencia Grado
-

Saturacin de los suelos

15

16

Compactacin
asentamientos

Prdida de suelos y arrastre


de materiales

17

18

Derrumbes y deslizamientos.
(Estabilidad de laderas, movimientos de masa).

Contaminacin del aire (por


ruidos, polvo, calidad del
aire,
mal
olor,
gases,
partculas,
microclimas,
vientos
dominantes,
contaminacin sonora).

plstico.
Exigir el uso de relleno sanitario
Manejo de desechos slidos y residuos lquidos.
Manejo de letrinas. Reciclaje
Capacitacin.
Elevar las letrinas hasta lograr el distanciamiento
adecuado respecto al nivel fretico.
Impermeabilizar las lagunas con membranas
sintticas.
Actividades
agrosilvo-pastoriles
(forestacin,
pastos, barreras vivas, etc.)
Actividades,
mecnico estructurales
(muros,
diques, zanjas, andenes, etc.).
Capacitacin.
Sistemas de drenaje
Manejo de sistemas de drenaje
Obras, hidrulicas
Zanja de coronacin
Colectores de drenaje subterrneo
Medidas de Control Ambiental
Regular la aplicacin del agua para evitar el riego
excesivo
Instalar y mantener un sistema adecuado de drenaje
Utilizar canales revestidos con bordes para prevenir las
fugas.
Utilizar riego por aspersin o por goteo.
Remover el suelo y sembrar gramneas, pastos y
reforestar con especies nativas
Evitar el sobrepastoreo y el uso de maquinaria pesada.
Compactacin mnima. Pruebas de suelos
Estructuras especiales
Replanteo de la ubicacin de obras.

Sembrar gramneas y reforestar


en las reas
intervenidas
Obras
de
infraestructura:
muros,
diques,
mampostera, drenes, etc.
Manejo de suelos
Replanteo de la ubicacin de obras.
Reforestar: Barreras de contencin viva
con
especies nativas locales.
Obras
de
infraestructura:
Diques,
muros,
alcantarillas, drenes.
Tcnicas de conservacin y manejo de suelos.
Obras de drenaje.
No quemar desperdicios (plsticos, llantas y
malezas).
Reciclar
y reutilizar todo tipo de envases de
plsticos, jebes, latas y vidrios.
Manejo de desechos y residuos lquidos.
Reforestar reas descubiertas para oxigenacin
Capacitacin
Programa de vigilancia de control de la calidad del
aire.
Reforestar como barrera de ruidos, vientos y mal
olor.

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19

Ruidos fuertes

20

Reduccin
de
productividad vegetal

21

Reduccin del rea de cobertura


vegetal. (Diversidad, biomasas,
estabilidad, especies endmicas,
especies
amenazadas
o
en
peligro,
estabilidad
del
ecosistema)

22

la

Usar tapones para el odo


Construir caseta con material aislante
Usar silenciadores en la fuente del ruido
Vigilancia mdica permanente
Reducir el ruido y el tiempo de exposicin.

Tcnicas de manejo y conservacin de suelos


Tcnicas de cultivos: Rotacin de cultivos y uso de
semillas mejoradas.
Promover ejecucin de proyectos productivos
Restituir la vegetacin en reas intervenidas con siembra
de gramneas, pastos y arbustos nativos.
Reforestar con especies de rboles nativos locales.
Bosques comunales.
Prcticas agrosilvopastoriles
Zonas de amortiguamiento
Replanteo del trazo y/o ubicacin de obras
Manejo de fauna y flora (zoocriadero)
Bosques comunales (corredores y zonas de proteccin)
Mejorar el escenario de sitios adyacentes al proyecto con
tcnicas de reforestacin y cra de animales.
Fomentar la ejecucin de proyectos: Cra de animales
menores, aves, piscigranjas, cerdos.
Mejorar la productividad con tcnicas de cultivos y
semillas certificadas.
Promover ejecucin de proyectos productivos como cras
de aves, animales menores, etc.
Obras estructuradas de control de la erosin

Perturbacin del hbitat y/o


alteracin
del
Medio
Ambiente Natural

23

Reduccin de la fuente de
alimento

24

Destruccin
del hbitat.

y/o

alteracin

Cdigo

Impacto potencial

25

Reduccin de las poblaciones


de fauna (diversidad de
biomasa, especie endmica,
migracin de fauna, riesgo de
atropellos y accesibilidad por
efecto barrera, estabilidad del
ecosistema)
Interferencias con los
recursos de otras
comunidades.

26

Frecuencia Grado

Medidas de Control Ambiental

27

Accidentes fatales

28

Deterioro o mal uso de las


obras.

Replanteo del trazo y/o ubicacin de obras


Plantacin con rboles frutales y forestales en las
reas intervenidas (fajas de proteccin y
corredores)
Bosques comunales.

Replanteo del trazo y/o ubicacin del proyecto.


Reforestacin con arbustos y rboles forestales.
Promover la ejecucin de proyectos productivos
como: chacras integrales, cra de aves y animales
menores.
Bosques comunales
Zoocriaderos
Ubicar nuevas fuentes de abastecimiento de agua.
Proponer un convenio entre las comunidades para evitar
conflictos. Ver normas que rigen el uso de los recursos
naturales.
Manejo de recursos naturales (convenios, acuerdos,
proyectos integrales, solucin de conflictos).

Cursos en Seguridad en el trabajo, Medio Ambiente


y Salud.
Proveer equipo de proteccin personal.
Sealamiento en puntos crticos de alto riesgo en
el proyecto.
Curso de operacin y mantenimiento de las obras
Manuales de operacin y mantenimiento de obras
Asignar responsabilidades a los beneficiarios para que
asuman el compromiso de cuidar las obras
Organizar comits de vigilancia y proteccin de las obras
ejecutadas por el proyecto
Disear las estructuras adecuadas con el entorno

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-

29

Falta de sostenibilidad del


Proyecto

30

31

Deterioro de la calidad visual


del paisaje (paisaje protegido,
plan especial de proteccin,
vistas panormicas y paisaje)

32

Cambios de uso del territorio


(conflictos, expropiaciones)

33

Afectacin cultural (restos


arqueolgicos, monumentos
histricos)
Afectacin de
Infraestructuras a terceros

34

35

Cdigo

36

Incendio forestal y Sobre


pastoreo

Afectacin de bosques de
proteccin/afectacin de
ecosistemas especiales
(frgiles)

Impacto potencial

Deterioro de la calidad de
vida (salud, seguridad,
bienestar)

Replanteo del trazo y/o ubicacin del proyecto.


Coordinaciones interinstitucionales/Convenios.

Convenios
Solucin de Conflictos
Reubicacin y replanteo de obras.
Reubicacin y replanteo de obras.
Forestacin.
Manejo de bosques y recursos naturales
Capacitacin
Coordinacin interinstitucional.

Replanteo de la ubicacin de obras


Campaas preventivas de salud
Manejo de recursos naturales
Manejo de residuos slidos y aguas residuales.
Elevar las letrinas hasta lograr el distanciamiento
adecuado respecto al nivel fretico.
Desinfeccin del agua en el sistema en forma
sostenida.
Impermeabilizar las lagunas con membranas
sintticas.
Convenios (trnsito de ganado)
Proveer corredores
Obras estructurales

Frecuencia Grado

Medidas de Control Ambiental

37

Obstruccin del movimiento


del ganado

Operacin y mantenimiento adecuado de sistemas,


instalaciones e infraestructuras
Capacitacin en Evaluacin de Impacto Ambiental, medio
ambiente y gestin ambiental
Organizar la Junta Administradora del proyecto y el
comit de vigilancia
Difusin del proyecto en asambleas, cursos, charlas,
talleres y entrega de manuales y cartillas
Incluir medidas de proteccin de las estructuras
Coordinacin interinstitucional
Manuales de operacin y mantenimiento
Contrapartida de presupuestos garantizados con otras
instituciones (municipios)
Operacin y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructuras.
Exigir un Plan de Manejo Forestal.
Prohibir acampar turistas cerca de las plantaciones.
Establecer zonas de proteccin (pastos y forestacin)
Sealizacin en zonas crticas. Organizacin de comits
de Vigilancia de las plantaciones.
No permitir el sobre pastoreo.
Forestacin
Obras estructurales (armnicos con el paisaje)
Proyectos de bellezas escnicas y paisajsticas
Manejo de recursos naturales
Coordinaciones interinstitucionales
Replanteo del trazo y/o ubicacin de obras.
Replanteo del trazo y/o ubicacin de obras.
Convenios
Manejo de los usos de territorio. Ordenamiento territorial
y ambiental.

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38

Epidemias y plagas

Eliminacin de vectores
Campaas de prevencin
Control de fuentes de propagacin de vectores

CATEGORIA DEL
PROYECTO

Cuadro de valoracin EIA.


Para determinar el grado de impacto
Frecuencia ( f )
Grado
Mayor o igual que 5
Intenso
I
F 5
Mayor o igual que 2 y
Menor o igual que 4
4f 2
Menor o igual que 1
F1

Leve
L

Para determinar la categora del Proyecto


Ocurrencia de grados
Categora
Al menos un impacto de grado I
1
Ningn impacto de grado I y al menos
2
1 de grado L
Ningn impacto de grado I ni de L.
3

No signific.
N

Proyectista: Arq. Ral Hinostroza Cano.Firma...Fecha. Enero del 2,013

VB Evaluador de Proyectos: ................................. ... Fecha.

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Nombre del Proyecto: Mejoramiento de los Servicios de Educacin Inicial en la I.E.I N


982 de la CC.NN de Coriri, Distrito de Pangoa Satipo - Junn.
Expediente N: ...........01...............................................................................................
Categora

Impactos Ambientales
negativos identificados
Fuertes Ruidos
Polvareda
Contaminacin de
terreno
Deforestacin de
bosques locales

Ambiental Obtenida:

Origen del impacto


ambiental
Trabajos en
construccin
Traslado de
materiales
Aguas residuales,
desechos de obra,
etc.
Uso de puntales de
madera rolliza para
encofrados

Medidas de control
ambiental propuestas

Unidad de
medida

Costo en
soles

10 Unidades

120.00

Mallas de proteccin

30.00 m2

300.00

Canalizaciones y
ubicacin de botadero

150.00 m2

1,500.00

Reforestacin de
bosque y canteras

200.00 m2

2,000.00

Uso de tapones

DESCRIPCIN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES POSITIVOS DEL PROYECTO:


Impactos ambientales positivos
Mejora del paisaje urbano
Genera ingreso a Familias
Accesos mejorados
Capacitacin en seguridad e higiene en obra
y uso de botaderos

Descripcin del impacto positivo


La obra mejora las vistas del lugar
Con pago directo al obrero y venta de comida,
refrescos, frutas, etc.
La obra va necesitar de acceso directo a obra y debe
mejorar la carretera de acceso desde la Marginal al
C.P Ipoki.
Los obreros del lugar y comuneros sern capacitados y
van a utilizar botaderos y no echar la basura
directamente al ro.

COSTOS DE CONTROL AMBIENTAL FIJOS2


Rubro
Construccin de letrina para uso de los
trabajadores durante el proceso constructivo
Habilitacin de botadero
Reforestacin de canteras locales
Recojo y disposicin de desmonte
Recojo y disposicin de restos de concreto y
bolsas de cemento durante proceso obra
Recojo y disposicin final de material
sobrante
Otros gastos
Describir

...................................................
Proyectista

Unidad de medida

Costo

01 Letrina Sanitaria

800.00

150 m2
300 m2
30 m3

1,500.00
800.00
600.00

01 Global

600.00

01 Global

300.00

.....................................................

VB Evaluador de Proyectos

2 Este cuadro debe ser llenado incluso para proyectos de Categora


Ambiental 2
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3.4.8.- PLAN DE MANEJO AMBIENTAL.Plan de Manejo Ambiental.El Plan de Contingencias tiene como finalidad establecer las acciones necesarias para
prevenir y controlar eventualidades naturales y accidentes laborales que pudieran ocurrir en el
rea de emplazamiento del Proyecto. De esta manera, este Plan permitir contrarrestar los
efectos que puede generar la ocurrencia de emergencias, producidas por alguna falla de las
instalaciones de seguridad o errores involuntarios en la operacin y mantenimiento de los
equipos.
Para una correcta y adecuada aplicacin del Programa de Contingencias, se recomienda que la
Municipalidad de Pangoa forme y establezca la Unidad de Contingencias al inicio de las
actividades de construccin, la que deber estar activa durante la operacin del Proyecto,
adecundose a los requerimientos mnimos, en funcin de la actividad y de los riesgos
potenciales geofsicos, climticos y siniestros de la zona.
Para la aplicacin del Programa de Contingencias ser necesario establecer el compromiso de
participacin de la organizacin conformada por la Gerencia de Obras, las Brigadas contra
Emergencias, las Unidades de Apoyo, y la coordinacin con entidades como de Defensa Civil
(INDECI), el Ministerio de Salud, entre otras:
La Unidad de Contingencias deber instalarse desde el inicio de las actividades de la construccin
de cada una de las obras que comprende el proyecto.
Todo personal que trabaje e la obra deber ser y estar capacitado para afrontar cualquier caso de
riesgo identificado. En cada grupo de trabajo se designar a un encargado del Programa de
Contingencias, quien estar a cargo de las labores inciales de rescate o auxilio e informar a la
central del tipo y magnitud del accidente o desastre.
3.4.09.- PLAN DE CONTINGENCIA.A.- Descripcin de la infraestructura:
La Infraestructura Educativa es una composicin de cuatro mdulos de un piso, ubicados
dentro del lote en la parte frontal, alrededor de un gran patio central, tiene acceso directo de la
calle principal frente a la losa deportiva y salida de emergencia hacia la calle adyacente y los
lados laterales an libres de construccin.
El material predominante de la edificacin es el ladrillo, complementado por el sistema de
prticos de vigas y columnas de concreto armado y cobertura de losa aligerada a dos aguas; la
distribucin de ejes y medidas reglamentarias, otorgan un criterio constructivo antissmico.
B.-Distribucin de la edificacin:
Primer Piso.Acceso principal por calle principal frente a calle proyectada, que va hacia la losa central y se
distribuye equitativamente hacia el mdulo de Aula, Sala de usos mltiples, Tpico y zona de
direccin y vivienda, en el bloque frontal derecho se tiene la Sala de Usos Mltiples, cocina y
despensa, al frente el aula pedaggico de nivel inicial y servicios higinicos para nios, al lado
derecho de la losa el tpico, Psicologa y servicio higinico de profesor y en un nivel mayor el
mdulo 04 que alberga la Direccin y Vivienda de profesora.
C.- Zona de seguridad y de riesgo:
Zonas de Seguridad.Se ha identificado en la infraestructura educativa las zonas de seguridad, por la estructura de la
edificacin y la distancia permisible, los mismos que llevaran un rtulo visual.
Encuentro de vigas y columnas en el sistema de prticos, los planos muestran las reas
en crculos sombreados.
El rea circundante a las columnas principales de la edificacin, identificados en los
planos de distribucin y en cada aula de clases.
Las zonas de agrupamiento, dentro de las reas libres (patio y rea de juegos), que van
ser marcados con un crculo en el piso.
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Colocacin de seales y/o signos de indicacin de salida y salida de emergencia, as


como la amplitud de los corredores externos que se encuentra al frente de cada mdulo y
reas verdes circundantes apropiados y de acuerdo al reglamento de edificaciones
educativas.

Salida de emergencia a la parte posterior del terreno y hacia las calles frontal y lateral de
ser necesario.
Zona de riesgo.No se ha identificado zona de riesgo, salvo la cercana del ro ene que se encuentra a 600.00
m. de la Infraestructura educativa.

D.- Equipamiento e instalaciones de Seguridad:


El centro educativo cuenta con el equipo de seguridad y de primeros auxilios, para cualquier
emergencia que se presente:
- Ubicacin de Extintores en los cuatro mdulos, en zona visible y de fcil uso.
- Sacos de arena fina, ubicados estratgicamente.
- Sistema de comunicacin (megfono) a ser usado oportunamente.
- Botiqun de primeros auxilios y camilla de rescate.
- Sistema elctrico debidamente empotrados y con sistema magntico, de corte inmediato
al estar en emergencia.
- Salida de agua desde los puntos de riego y ss.hh, ubicados en el primer piso y en tres
salidas para riego.
D.- Capacitacin sobre Defensa Civil:
Las acciones de desarrollo del Plan de Contingencia van ser tratados continuamente dentro
de la Infraestructura Educativa Inicial, se van a realizar charlas continuas, as como
simulacros de estados de emergencia, no solo en caso de sismo, sino en caso de incendios,
inundaciones , vandalismo, etc. etc.
Los alumnos del nivel inicial deben estar preparados para actuar adecuadamente en
situaciones de emergencia y tambin la participacin activa de la comunidad docente y
administrativa.
Se presenta el Plan de contingencia para ser considerado dentro del programa de Defensa
Civil de la Institucin y de la comunidad, de ser posible incrementar el reforzamiento necesario
al mencionado Plan.
3.4.10.- PLAN DE ABANDONO.

Se identificarn reas de seguridad para proteccin de equipos y operadores de las obras del
proyecto, frente a posibles eventos de desastres naturales.

Zonificacin de los lugares susceptibles a ser afectados por fenmenos naturales e


identificacin de las reas de seguridad.

La nueva sede debe tener por lo menos un vehculo que integrar el equipo de contingencias,
los mismos que adems de cumplir sus actividades normales, debern acudir inmediatamente
al llamado de auxilio de los grupos de trabajo; estos vehculos debern ser inscritos como
tales, debiendo encontrarse en buen estado mecnico.

Se deber comunicar previamente al botiqun comunal existente en la comunidad para el


inicio de las obras de construccin, para que stos estn preparados frente a cualquier
accidente que pudiera ocurrir.

Entre los equipos necesarios para brindar atencin se encontrarn materiales de primeros
auxilios, camillas, balones de oxgeno y medicinas; as como, se deber contar con personal
preparado para la atencin mdica.

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En caso de incendios, durante la etapa de construccin, as como la etapa de operacin, se debe


contar con extintores de polvo qumico y para la construccin se debe contar tambin con cajas
o bolsas de arena.
3.4.11.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Luego de haber realizado el Estudio de Impacto Ambiental (EIA) del Proyecto: Mejoramiento de
los Servicios de Educacin Inicial en la I.E.I N 982 de la CC.NN de Coriri, Distrito de
Pangoa, Satipo , Junn se concluye lo siguiente:
Los impactos ambientales negativos, de mayor grado de incidencia son aquellos relacionados
con la disminucin de la calidad del aire debido a la emisin de gases de combustin de la
maquinaria utilizada en la etapa de construccin, as como la emisin de ruidos molestos que
podran afectar la salud de los trabajadores y generar molestias a los pobladores de la zona.
Del mismo modo, durante la etapa de operacin, la emisin de gases debido a acumulacin
de residuos slidos, as como una mala disposicin de estos residuos, son factores que, si no
son adecuadamente tratados, generan deterioro del medio ambiente urbano.
El principal impacto positivo producido por el proyecto, es la generacin de empleo directo e
indirecto durante sus diferentes etapas de construccin y operacin. En el primer caso los
empleos son temporales (principalmente para personal de construccin civil), y en el segundo,
las oportunidades de trabajo sern permanentes debido a las demanda de personal de
ventas, servicio, administrativo, seguridad, limpieza, entre otros. Asimismo, otros impactos
positivos del proyecto son: la mejora del nivel de servicios comerciales a la poblacin, el
aumento de ingresos econmicos por aparicin de comercio y actividades conexas, y
desarrollo urbano de la zona de influencia directa del proyecto, lo que a su vez origina la
valoracin de inmuebles.
En general, el grado de afectacin de los componentes ambientales es poco significativo y de
alta mitigabilidad, a lo largo de todo el proyecto, con excepcin de los impactos sobre la
calidad del aire y el incremento en el nivel de ruidos. Esta situacin se presenta debido a que
la zona de estudio es urbana, donde las caractersticas del medio han sido severamente
modificadas a lo largo del tiempo.
De lo anterior se obtiene que, el proyecto en mencin resulta ser ambientalmente viable,
siempre y cuando se tomen en cuenta para su aplicacin las medidas ambientales
recomendadas, de acuerdo a cada una de las actividades tanto en la etapa construccin,
como de operacin del proyecto.

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COMUNIDAD NATIVA CORIRI, DEL DISTRITO DE PANGOA SATIPO - JUNIN

04.- INGENIERIA ESPECIFICA DEL PROYECTO

4.1.- MEMORIA DE CLCULO ESTRUCTURAL

CONTENIDO. GENERALIDADES

DESCRIPCION DEL PROYECTO

CARACTERISTICAS ESTRUCTURALES

DISEO ESTRUCTURAL

1. GENERALIDADES
El diseo del Clculo Estructural desarrollado corresponde al Proyecto: Mejoramiento del
Servicio de Educacin Inicial N 982 en la Comunidad Nativa Coriri del Distrito de Pangoa
Satipo - Junn, el que se construir conforme a lo detallado en la memoria descriptiva de
Arquitectura y del presente calculo estructural.
2. DESCRIPCION DEL PROYECTO.
El Proyecto ha sido elaborado para ejecutarse en una sola etapa y considera lo mencionado
anteriormente. La edificacin proyectada consta de cuatro bloques: Modulo 01 Sala de usos
mltiples, Modulo 02 del Aula pedaggica y servicios higinicos de nios y Material didctico,
Modulo 03 Tpico, Psicologa y servicio higinico de profesores y Mdulo 04 Direccin y Vivienda
del profesor.
Se estructuran en ejes, con estructuras porticada de concreto armado y mampostera de ladrillo
maquinado de 0.09 x 0.13 x 0.24m. Tipo 18 huecos (Pirmide o similar), cobertura de losa
aligerada inclinada y cubierta impermeabilizante con planchas de calaminn. Los ejes prticos
principales son del 01 al 04 y los ejes de arriostre son el eje A y B.
Los sistemas estructurales estn diferenciados: correspondiendo un Sistema porticado, rgido con
muros de albailera, debidamente confinados, habindose empleado una sobrecarga de 150
Kg/m2, este se complementa con vigas de amarre, para que trabaje conjuntamente con la
tabiquera de ladrillo, su cimentacin est diseado por cimientos y sobre cimientos corridos de
concreto ciclpeo simple.
La cimentacin ha sido diseada tomando en cuenta el estudio de Mecnica de Suelos elaborado
por Ingeniero especialista, en base a los resultados del ensayo efectuada por el Laboratorio de
CONSEDIS SRL, considerando una capacidad portante de 1.09 Kg/cm2 y una profundidad
mnima para los elementos portantes de 1.50 m., se ha considerado el empleo de zapatas
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aisladas reforzadas, en todos los ejes, dando cumplimiento adems a lo establecido en la norma
sismo resistente. Debe indicarse que se est empleando un solado de 0.075 m. para lograr la
superficie adecuada indicada en el estudio de cimentacin.
El diseo de las estructuras se ha efectuado con las frmulas de
Resistencia ltima indicados en el CODIGO ACI-318-99. Emplendose un concreto de
resistencia fc = 210Kg/cm2. y acero de fy = 4200 Kg /cm2.
Para el anlisis Ssmico se ha utilizado los parmetros Ssmicos para la
Zona de Perene, indicados en la Norma Sismo resistente E-030. Z=0.30 U=1.50 (Zona
Educativa) S=1.1 Tp=0.5, C=2.5 y R=6. Los recubrimientos, empalmes, sobrecargas,
resistencias del concreto, etc. Se encuentran indicados en los planos y especificaciones
Tcnicas.
Las Normas utilizadas en el anlisis y diseo son:
- E-020 NORMA DE CARGAS
- E-070 NORMAS DE ALBAILERIA
- E-030 NORMAS SISMORESISTENTES
- E-060 NORMAS DE CONCRETO REFORZADO
3. CARACTERISTICAS ESTRUCTURALES
Teniendo en cuenta la descripcin del proyecto tenemos lo siguiente:
Los mdulos 03 de Sala de Usos Mltiples y 02 de Aula Pedaggica + Servicios higinicos llevan
columnas de concreto armado a base de prticos rgidos con columnetas de dilatacin y el techo
de losa aligerada y vigas peraltadas de 0.25 x 0.50 y recubrimiento metlico final.
Los mdulos 01 y 04 lleva columnas aporticada de 0.25 x 0.40 y vigas principales de secciones .
25 x .45, .25 x.40 y de amarre .25 x .30 con luces de 4.25 y 3.75 respectivamente.
4. DISEO ESTRUCTURAL
El diseo de las estructuras se ha efectuado mediante el programa SAP 2000 V9.0.3, con las
frmulas de Resistencia ltima indicados en el CODIGO de ACI 318-99 y las Normas
Peruanas, con la ayuda del programa de Cmputo CSI-SAP-2000 basado en el Anlisis
Estructural de Elementos Finitos.
El concreto estructural usado es Fc= 210 Kg/cm2, y=2,400 Kg/cm2, Ec=2173707 Kg/cm2 y Acero
de Fy=4200 Kg/cm2. En todos los casos las estructuras han sido analizadas independientemente,
luego se ha tipificado hasta cierto punto de acuerdo a su similitud.

Las Sobrecargas usadas son:


Techo Losa aligerada + cubierta metlica
Acabados
Tabiquera

- 880 Kg/cm2.
- 100 Kg/cm2.
- 120 Kg/cm2

La cimentacin se ha diseado tomando en consideracin al resultado del


Laboratorio de Mecnica de Suelos del Laboratorio de Suelos CONSEDIS SRL, Capacidad
portante de diseo, se ha tomado Rt. = 1.09 Kg/cm2. y una profundidad mnima de 1.50 m. para
las zapatas armadas. En su mayora las zapatas usadas son aisladas.

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Los cimientos son de concreto ciclpeos y de profundidad menor que las


zapatas. Los muros en su mayora funcionan como pantallas, por los tipos de apoyo que tienen y
se encuentran favorecidos por el corte de terreno casi vertical.
Se plantea un sistema porticado, con vigas, columnas y techo de Losa
aligerada inclinada de dos y un agua, con cubierta impermeabilizante de correas de madera y
planchas metlicas en todos los mdulos, proyectando una estructura que garantiza la estabilidad
de la Edificacin, reiterando que las cimentaciones, columnas y vigas estn conectadas,
permitiendo de esta forma desplazamientos mnimos.
La estructura del cerco perimtrico en la parte frontal del terreno corresponde
a estructura de columnas y vigas con mampostera en partes confinada y estructura metlica que
llevaran viga de amarre a manera de cubierta en toda la longitud.

Anlisis de Suelo.De las muestras analizadas en Laboratorio especializado, corresponde a Limos Micceos o
diatomceos, limos elsticos, con mezclas mal graduadas de arenas y arcillas (MH) bastante
deleznable en contacto con el agua, el 0.00% corresponde a grava, 1.8% a Arena y 98.2 % de
finos, con lmite de plasticidad 42.90, correspondiente a la siguiente Clasificacin
. Clasificacin (SUCS)
: MH
. Clasificacin ASTM D2487

En consecuencia de acuerdo a las frmulas de Clculo de Capacidad portante se tiene:

GRAFICO PARA EFECTOS DE CLCULO.rea Tributaria: 4.00 x 4.35


4.00

m.

Techo losa aligerada inclinada = 880 Kg/ m2

Viga Peraltada 0.25 x 0.5 0

Viga VA 0.25 x 0.4 0

7.65

Cimiento A= 0.60

Zapata 1.20 x 1.20

Columnas 0.30 x 0.50

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Zapatas 1.20 x 1.40

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CAPACIDAD ADMISIBLE DE CARGA:


Se ha calculado la capacidad Admisible de carga para el rea estudiada, para tal efecto se ha
utilizado el criterio de SKEMTON, segn el cual la Capacidad ltima de carga se expresa por
la siguiente ecuacin.
Qc. = C x Nc + Y x Df.

Siendo la Capacidad Admisible de Carga:


F.s
Nc
C
Y
B
Df

: Factor de Seguridad
: Factor de Capacidad de carga
: Cohesin (Kg/cm2)
: Peso unitario seco ( Tn/m3)
: ancho de cimentacin (m)
: Profundidad de la cimentacin (m)

Qc = 13.86 Tn /m2

Qadm. = Ir x Fs
:3
: 13.134
: 100
: 1.469
: 0.60 m
: 1.00 m

Qadm. = 1.09 Kg/cm2

DISEO DE CIMENTACION:
Diseo por Ml:
W cobertura
W viga VA
W viga peralt.
W muro
W viga SR

0.40

=
=
=
=
=

7.65 x 4.00 x 1.00


0.25 x 0.40 x 1.00 x 2,400
0.25 x 0.50 x 1.00x 2,400
0.25 x 2.70 x 1.00 x 1,600
0.25 x 0.40 x 1.00x 2,400
W Total

= 360.00 Kg/Ml
= 240.00 Kg/Ml
= 300.00 Kg/Ml
=1,080.00 Kg/Ml
= 240.00 Kg/Ml
---------------------= 2,220.00 Kg/Ml

.60

0.60

2,220.00
Qreq.= 1.5 --------------- = 0.55 Kg/cm2
60 x 100
Qadm.= 1.09 Kg/cm2 > 0.55 Kg/cm2.

DISEO DE COLUMNA:
0.50

Fc = 210
Kg/cm2
Fy = 4,200 Kg/cm2

0.30

Se plantea el diseo de una columna central C.1, el que desarrolla mayor esfuerzo para
fines de diseo:
Cargas Actuales.-

W cobertura

= 7.65 x 4.00 x 1.00

= 360.00 Kg

W viga VA

= 0.25 x 0.40 x 1.00 x 2,400

= 240.00 Kg

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W viga peralt.
W cobertura
W Columnas

= 0.25 x 0.50 x 1.00 x 2,400


= 7.65 x 4.00 x 4.30
= 0.25 x 0.40 x 3.00 x 2,400
Total W

Areq.

2,442.40 Kg
--------------------------(0.85) ( 210 Kg/cm2)

Area actual
A req. =

25 cm x 40 cm
1.000 cm2 >

= 300.00 Kg
= 822.40 Kg
= 720.00 Kg
______________
2,442.40 Kg

= 16.96 cm2
= 1,000.00 cm2

16.96 cm2

DISEO DE ZAPATA:
Cargas actuantes:
Peso de cobertura, vigas, columnas y muros
Peso d Viga de Cimentacin
Peso de la Zapata = 0.50 x 1.20 x 1.10 x 2,400
Peso Total
A zapata

= 1.20 x 1.10

A.req.

Areq.

= 3,027.40 Kg
=
240.00 Kg
= 1,584.00 Kg
-------------------= 4,851.40 Kg

= 13,200 cm2

4,851.40 Kg
----------------------= 6,341.70m2
(0.85) (1.09 kg/cm2)
6,341.70 < 13,200 cm2 (rea de zapata )

CALCULO DE VIGAS VA:


W Cobertura
W Viga

d
As
a

=
=

45.00 x 4.25 x 4.30


=
822.40 Kg
0.25 x 0.40 x 4.25 x 2,400 = 1,020.00 Kg
--------------------W Total
= 1,842. 40 Kg

W util

= 1.84

W util

W In2
= ------------9

= 22
= 1.0423
= 1.0000

As min. = 0.594

= 1.84 Tm

Wt = 2,84 Kg
(In=5)
= 0.319 Tn

.25

.40

= 1.27 cm2 > 0.594

NOTA 01.- En los elementos estructurales: Columnas, vigas y otros, se dejarn las mechas del
acero correspondiente tal como lo indican los planos, para el empalme y traslape cuando se
ejecute la ampliacin de los niveles superiores.

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NOTA 02.- Para evitar el problema de columnas cortas, se plantea que los muros perimetrales
adyacentes a las columnas tengan una junta ssmica de 1, rellena con teknoport; terminado con
jebe micro poroso y/o silicona.

4.2.- MEMORIA DESCRIPTIVA


INSTALACIONES SANITARIAS
1.

GENERALIDADES.
En el presente acpite se considera el equipamiento hidrulico y sistema de evacuacin del
desage de aguas servidas y de aguas pluviales del Proyecto: Mejoramiento del Servicios de
Educacin Inicial N 982 en la Comunidad Nativa Coriri del Distrito de Pangoa Satipo Junn, as como de las aguas que se acumularan en el patio central y zona de juegos infantiles.
Se considera el equipamiento hidrulico, para la totalidad de la Infraestructura proyectado. El
abastecimiento del agua se realiza desde la calle lateral, ingresa al tanque cisterna y va el

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tanque elevado distribuye a los diferentes mdulos que tienen servicios higinicos y la cocina en
el mdulo 03, llegando hasta la zona de juegos infantiles que posee salida para riego en tres
puntos estratgicos de la Infraestructura educativa.
Dotacin de agua potable.-

Ambientes
Servicios Higinicos profesor
Servicios Higinicos Nios
Servicios Higinicos en Modulo 04

rea
3.00 m2
14.80 m2
7.50 m2

Dotacin
Litro / m2
30
30
30

Cantidad
Litros
90.00
444.00
225.00

Tpico

11.70 m2

20

234.00

Cocina - comedor
reas verdes y zona externa.
Reserva

12.00 m2
400.00m2
-

20
02
-

240.00
800.00
567.00

Total

2,600.00

(*) Se considera 0.50 m3 de agua, como reserva constante.

2. DESCRIPCION DEL PROYECTO.


El Proyecto de Instalaciones Sanitarias ha sido elaborado para desarrollar en sta etapa el
suministro del lquido elemento en todos los ambientes necesarios, indicando que se cuenta
actualmente con un ingreso de agua en la calle lateral y va directamente al sistema de
abastecimiento de agua va tanque cisterna y tanque elevado, por la poca presin existente de
agua.

Punto de Toma.El abastecimiento de agua potable se realiza por una red de distribucin que tomar de lo
existente frente al terreno en la calle lateral y de all ingresa por red principal hacia el tanque
cisterna ubicado al lado izquierdo y con el apoyo de una electrobomba sube al Tanque Elevado
para distribuir al mdulo 02, dotando de agua a la batera de los servicios higinicos de los nios,
llega al Mdulo 03 abasteciendo de agua al SS.HH. del profesor, prosigue la tubera de PVC
SAP red principal hacia el mdulo 04 de los servicios higinicos de la vivienda y va hacia el
mdulo 01 donde existe la cocina, indicando que en el trayecto tiene tres salidas de agua para
riego de las reas verdes circundantes.
Las instalaciones externas se efectuaran con tubera de PVC SAP y internamente con tuberas
de PVC SAP y respectivas reducciones y llaves de control para cada unidad batera de
baos.

Sistema de Desage.En lo referente al Sistema de desage se ha proyectado construir un Tanque sptico de 4.50 m2 y
01 pozo percolador al lado derecho de la zona de juegos infantiles, cerca de la zona de franja
riberea por contar con mayor capacidad de absorcin en dicha rea y que al futuro pueda
empalmar a la red colectora de la comunidad.
Se utilizarn tubera de 6 PVC SAL, con ubicacin de siete cajas de registros que recogen las
aguas servidas de los servicios higinicos de la vivienda de los servicios higinicos de los nios,
del SS.HH de profesor y luego de la cocina, y empalmar hacia la red colectora hacia el tanque

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sptico, con descarga por gravedad y se aprovecha la pendiente del terreno hacia el fondo del
terreno.
La descarga de cada unidad sanitaria se realiza hacia cajas de registro y de stas a travs de la
red de 6 hacia la Red Colectora que forman parte de la red interna de alcantarillado. Esta red
est formado por cajas de registro rectangulares 12 x 24 y tubera PVC S-25 de 4 y 2.

Unidades de descarga Dimetro de conductores horizontales:

Ambientes

N de
Aparatos Sanitarios

Unidades de
Descarga

Rango/ Dimetro de
Tubera

Mdulo 01:
Cocina - Comedor

01 Lavadero
02 Sumideros

04
04
08 Unidades

Hasta 20 Unidades
= Tubera de 2

Modulo 02:
Servicios Higinicos y
Lavaderos de nios

05
02
01
03

20
08
06
06
40 Unidades

De 20 a 180 Unidades
= Tubera de 4

Mdulo 03:
01 Lavadero
Servicio Higinico de profesor 01 Inodoro
y Tpico
01 Lavatorio
02 Sumideros
01 urinario de losa

02
04
02
04
04
16 Unidades

Hasta 20 Unidades
= Tubera de 2

Modulo 04:
Servicio Higinico Vivienda

04
04
04
06
18 Unidades

Inodoros
Lavaderos
Urinario
Sumideros

01 Inodoros
02 Lavatorios
01 Duchas
02 Sumideros

Total

82 Unidades

De 20 a 180 Unidades
= Tubera de 4

De 20 a 180 Unidades
4 Evacuacin Final

Sistema de desage pluvial.El drenaje de las aguas de lluvias de los Mdulos se harn mediante una evacuacin directa
desde las canaletas de desage pluvial, a las montantes en varios puntos de bajada y evacuacin
directa a un sistema de cunetas pluviales planteados en el permetro de las veredas y frente a la
losa central, dotando de canaletas a ambos lados de la losa a construir y a las reas verdes
circundantes, por medio de cunetas.
Las tuberas montantes van en el interior de los muros y cubiertos por concreto simple para
evitar fisuras (Ver Detalle planos).

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Se efecta el presente clculo de aguas pluviales a evacuar, considerando la precipitacin


promedio de lluvias en zona de selva alta, correspondiendo otorgar el promedio mximo de 800
mm/h.

Intensidad de Lluvias 800 MM/h Dimetro de conductores


Verticales:

Ambientes

Mdulo 01.Sala de Uso Mltiples


Cocina comedor
Despensa y Otros

Modulo 02:
01
Aula,
Servicios
Higinicos de nios y
Material didctico.

Cobertura
m2

Dimetro
Montantes de Agua de
lluvias

Dimetro
Canaletas Semi-circulares
(Pendiente S=4%)

Cobertura de
Losa
aligerada con
cubierta
Metlica
162.60 m2

Rango de 400 a 625 m2


150 mm. = 6

Hasta 929 m2 Requiere de


canaleta de 250 mm. = 10

Se requiere 2 Tub. 3

El proyecto contempla 02
canaletas de 6 = 12
+ 04 montantes

Losa
aligerada +
Cobertura
Metlica
125.00 m2

Mdulo 03.Tpico
Psicologa y ss.hh

Mdulo 04:
Vivienda
y
servicios
higinicos de profesor

Construccin de Losa
central

horizontales y

Cobertura de
Losa
aligerada con
cubierta
Metlica
87.45 m2

Losa
aligerada +
Cobertura
Metlica
87.50 m2.

Sin Cobertura
141.30 m2

El proyecto contempla 04
montantes de 3
= 12
Requiere 2 Tub. 3
El proyecto contempla 04
montantes de 3
= 12

El proyecto contempla dos


canaleta de 6 = 12 + 04
montantes

Rango de 400 a 625 m2


150 mm. = 6

Hasta 929 m2 Requiere de


canaleta de 250 mm. = 10

Se requiere 2 Tub. 3

El proyecto contempla 02
canaletas de 6 = 12
+ 04 montantes

El proyecto contempla 04
montantes de 3
= 12
Se requiere 2 Tub. 3
El proyecto contempla 02
montantes de 3
= 6
Rango de 400 a 625 m2
150 mm. = 6

El proyecto contempla una


canaleta de 6
+ 02 montantes

El proyecto contempla evacuacin


pluvial con dos cunetas de 0.5 %
en ambos lados.

El proyecto contempla
salidas de 4

3. LAS UNIDADES SANITARIAS A CONSTRUIRSE SON:

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Conexin de Red exterior en la en la Institucin educativa, a travs de tubera PVC SAP


Clase 10 de 3/4 empalme, vlvula de control y accesorios.
Construccin de un sistema de abastecimiento de agua con tanque cisterna de 6.00 m3 y
tanque elevado de 2.50 m3. Respectivamente.

Construccin de 02 bateras de Servicios Higinicos para uso de los alumnos del nivel
inicial y 02 servicios higinicos para profesores y vivienda.

Se deja proyectado al sistema de agua para riego de reas verdes y posible salida de
contra incendio, al costado de la batera de servicios higinicos.

Conduccin de aguas servidas va una red principal de evacuacin con tuberas de 6 que
lleva con emisor final al Tanque Sptico, incluye la construccin de cajas de registro en el
servicio higinico de la Direccin, ss.hh de nios, ss.hh de profesores y salida de la cocina.

EL sistema de evacuacin de aguas pluviales se ejecutara con montantes de 3 PVC SAL


que recepciona aguas de las canaletas de las coberturas y descargan hacia las cunetas en
la losa central y otros a las reas verdes.
NOTA.El Contratista Ejecutor de la obra, realizar el empalme de la Red interior de agua
existente, todo lo que se detalla en los Planos. La Red de desage se desplazar a un
Tanque sptico y luego a Pozos de percolacin a construir.

Sistema de Alcantarillado.En lo referente al Sistema de Alcantarillado, se proyecta un sistema de evacuacin de aguas


servidas con red de 6 PVC SAL, aprovechando el desnivel existente hacia el fondo del terreno
donde se ubicaran el emisor final hacia el Tanque Sptico y Pozo percolador y en un futuro
cercano realizar la conexin a Red principal de la calle adyacente.
Sistema de desage pluvial.El drenaje de las aguas de lluvias de las edificaciones (Sala de uso mltiple, aula y otros ) se har
mediante una evacuacin directa desde las canaletas de desage pluvial, a las montantes en
varios puntos de bajada y evacuacin directa al exterior por medio de tuberas 3 hacia las
cunetas de las veredas posteriores circundantes, a la losa central y en otros casos a las reas
verdes exteriores, con tuberas dentro de los muros. (Ver Detalle planos).

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4.4.- MEMORIA DESCRIPTIVA


INSTALACIONES ELECTRICAS
1. GENERALIDADES
El diseo de Instalaciones Elctricas corresponde al Proyecto: Mejoramiento del Servicios de
Educacin Inicial I.E.I N 982 en la Comunidad Nativa Coriri del Distrito de Pangoa Satipo
- Junn y tiene como propsito iluminar todas las reas de la construccin, desarrollado en
base a los planos de arquitectura y estructuras y disposiciones del Cdigo Nacional de
Electricidad y el R.N.C.
El proyecto y el planteamiento general comprenden:
- Circuitos de alumbrado.
- Circuitos de tomacorrientes monofsicos con conductor de proteccin a tierra.
- Sistema de Distribucin Elctrica General, Alumbrado Interior y corredores
- Tableros Elctricos y sus Diagramas Unifilares.
- Sistema de toma a tierra.
- Leyenda, Notas y Detalles.
2. ALCANCES DEL PROYECTO
2.1 INSTALACIONES ELECTRICAS
El proyecto comprende, en primer lugar, el diseo y seleccin de los materiales y equipos
necesarios para el Sistema de instalaciones elctricas interiores y para dotar de energa elctrica
a los 04 mdulos escolares y reas libres exteriores, para una mxima demanda final estimada en
20.82 Kw con un factor de simultaneidad de 0.5.
RED DE ALIMENTACIN PABELLON NUEVO:
El suministro de energa se realizar desde el punto de Alimentacin ubicado a 420.00 m. del
terreno en la CALLE PRINCIPAL, a un Medidor y de all a un Tablero General TG 01, que
distribuye a los 05 Sub tableros de Distribucin (STD.01 al 05) por circuitos de alimentacin
empotrados en el piso y con cajas de distribucin adosados a los muros, con tensin nominal
monofsica de 220 voltios.
CONDUCTORES:
Los conductores sern de cobre electroltico, con una continuidad de 99.9% a 20 C, con
aislamiento del tipo N2XH para 600V. De las secciones indicadas en redes de alimentacin de 2:1
x16 mm2 THW, 2:1x 10 mm2 THW + 1 x6 mm2 THW y 2:1 x 4mm2 THW, as como en circuitos
internos de 2:1x2.5 mm2 THW Y 2:1x4 mm2 THW y a una temperatura de operacin de 60 C,
estos conductores tienen una intensidad admisible 15 Amperios.
Las caractersticas mecnicas y elctricas deberan ser aprobadas segn las Normas de
fabricacin ASTM B8 y segn normas del ITINTEC.
CUADRO DE CONDUCTORES:
N
1
2
3
4
5

CLASE
1x25 mm2
1x4x16 mm2
3x16 mm2 + 1X10 mm2
3x10 mm2 + 1X6 mm2
3x16 mm2 + 1x6 mm2

TIPO
RECOCIDO
N2XH
N2XH
N2XH
LSOH

ESPECIFICACIONES
DESNUDO Y/O CPI POZO DE TIERRA
TIPO SET ACOMETIDA
ALIMENTADOR TABLERO GENERAL
ALIMENTADOR TABLEROS DISTRIBUCION
ALIMENTADOR SUB TABLEROS + LT

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6
7
8
9

2x6 mm2
2x2.5 mm2
2x2.5 mm2
2x4 mm2 + 1x2.5 mm2

LSOH
LSOH
LSOH
LSOH

LINEA DE LUMINARIAS TIPO GLOBO


ALIMENTADOR DE LUMINARIAS
ALUMBRADO
TOMACORRIENTES + LT

TUBERAS:
Se utilizarn dos tipos de tuberas
Tuberas PVC SAP (Estndar Americano Pesado) para las redes de acometida hasta los
Tableros de Distribucin y las instalaciones que necesiten proteccin contra contactos mecnicos
utilizando uniones, codos, tuercas y otros
Tuberas PVC SEL (Estndar Europeo Liviano) para todas las instalaciones internas empotradas
en paredes, techos y/o piso.
Las uniones para este tipo de tuberas sern de fbrica con pegamento plstico. No se permitir
uniones o codos hechos en obra, los dimetros son de 25 mm2 PVC SAP y 20 mm2 PVC SEL,
con lnea de puesta a tierra independiente para los circuitos de tomacorrientes a la Sala de
Computo.
TABLEROS Y SUBTABLEROS:
Los Sub Tableros de Distribucin en cada mdulo, atienden a los circuitos de alumbrado,
tomacorrientes de servicio normal de todos los ambientes.
El gabinete del Tablero General ser lo suficiente amplio para ofrecer espacio libre para el
alojamiento de los conductores e interruptores termo magnticos y dems elementos para
facilidad de maniobra, montaje y cableado, est formado por Caja, Marco y Tapa con chapa
metlica galvanizado de plancha 1/16 de espesor mnimo, anotando que el marco y tapa con
chapa sern del mismo material y se pintara de color oscuro, llevar un directorio detrs de la
puerta en la que indicara por cada circuito su correspondiente asignacin.
INTERRUPTORES TERMOMAGNETICOS:
Para el sistema de proteccin de los circuitos, en los Tableros se emplearn interruptores termo
magnticos recomendndose los clase CEI y/o NEMA, contra sobrecargas y corto circuitos;
intercambiables de tal forma que puedan ser removidos sin tocar adyacentes. El mecanismo de
disparo debe ser de abertura libre de tal forma que no pueda ser forzado a conectarse mientras
subsistan las condiciones de corto circuito.
Las salidas de los conductores desde los tableros hacia los centros de luz sern con conductores
de cobre forrado del tipo THW, de las secciones indicadas, con equipos de control independientes.
Para las salidas hacia los tomacorrientes indicados en los planos, sern de cobre forrado del tipo
THW, de las secciones indicadas, con un conductor adicional de la misma seccin, de cobre
forrado para las lneas de tierra, existen tomacorrientes monofsicos y trifsicos del tipo TICINO
y/o similar.
Adems del pozo de tierra para el Tablero General, se ha previsto instalar otro pozo de puesta a
tierra independiente para la Sala de computacin.
3. DESCRIPCION DEL PROYECTO:
Se resume en las siguientes caractersticas:
INSTALACIONES ELECTRICAS INTERIORES

- Sistema de Distribucin
- Tableros Distribucin
- Proteccin
- Conductores

:
:
:
:

- Equipos fluorescentes
- Spot Light

:
:

Empotrado en tubo de PVC-SAP 20 Y 25 mm2


En caja metlica o moduladora empotrados
Interruptores termo magnticos 15A 30A
TW-70 en circuitos derivados
THW en alimentadores
Tipo recto adosable 2x40 watts en aula y SUM.
4 de Aluminio Anonizado + foco ahorrador
9 Watts. En corredores y veredas exteriores

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- Tuberas
- Cajas
- Salidas

PVC-SAP, y/o PVC SEL en corredores y pasadizos


Metlica, liviana
En placa bakelita y/o metlica
Interruptores de 10A 220 V
Tomacorriente de 15A 20A de 220 V
Internet con conector
En el presente proyecto se considera de igual forma la instalacin del Medidor - Tablero
General y la Acometida desde la red exterior al Medidor, suficientes para las cargas totales
asumidas en los mdulos a construir y reas exteriores como el Patio central y la zona de
juegos infantiles.
4.

:
:
:

ESTUDIO DE CARGAS
Las cargas elctricas en los mdulos a construir, estarn constituidas fundamentalmente por
los requerimientos de la fuerza para sus diferentes ambientes, cargas mviles conectadas a
tomacorrientes del Aula, Sala de Uso mltiple, Servicios higinicos, Direccin, Tpico y otros
ambientes existentes.
El uso de las instalaciones se estima se efecte en el horario de las 07:30 horas hasta las
17:30 horas con mxima demanda y en horas de la noche para iluminacin en la zona de
corredores a fin de tener control sobre el complejo educativo.

5.

EQUIPOS DE ILUMINACIN EXTERIOR INTERIOR:


Sistema de alumbrado
Se emplear artefactos de alumbrado con lmparas fluorescentes de alta eficiencia, del tipo
econmico con alto factor de potencia y Lmpara de Mercurio de 125 w., e irn instalados
adosados a techo o pared segn indique el diseo en planos
Sistema de tomacorrientes comerciales
Se emplearn del tipo monofsico, doble con proteccin de lnea a tierra
Equipo de Iluminacin Reflector
Reflector RL40E
INT ASIMET c/equipo de Halogenuro Metlico
400 w c/IGPR contemplo
Reflector Halgeno
Medidas foco cargo 41 cm. x 29 cm. alto y 14 cm. de fondo.
Color negro incluye equipo. Halogenuro metlico con abrazadera incorporada para instalacin
exterior en panel o similar. El sistema de fijacin permite la orientacin del reflector a travs de
manijas de fcil maniobra. La luminaria est provista de un soporte de fiero galvanizado.
Farolas Esfricas Decorativas
HPC-E/SPC-E para lmpara compacta de 36 W para ser instalada en zona de rea dura
externa parqueo exterior y reas verdes que contar deflector de aluminio sobre la lmpara
para lograr una reflexin homognea del haz luminoso.
Lmparas ahorradoras compactas
Lmparas de nueva generacin que aplican el principio de la fluorescencia para resolver
iluminaciones en las que reemplazan a las incandescentes y fluorescentes comunes
convencionales de igual potencia lumnica ya que consumen 80% menos de energa y su vida
de duracin es ocho veces mayor por estas ventajas su aplicacin es excepcional para
lugares que requieran de buena iluminacin con un bajo consumo de energa.
Por lo tanto hay variedad de lmparas de diferentes potencias de acuerdo al tipo de ambiente
a iluminar lmparas con alto rendimiento luminoso Edison (E/) y Bulbo Prismatec.

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Lmpara Compacta Ahorrador Tipo reflector


Esta combinacin justa para obtener una lmpara reflectora liviana, con alta respuesta de
color, bajsimo consumo, reducida emisin de calor y prolongada vida til.
Posee Rosca Edison (E/) lo que posibilita su reemplazo de las convencionales, se presentan
en varia potencias.
CUADRO DE POTENCIA DE LMPARAS

ITEM

PI
(Watts)

U
V
W
X
Y
Z
1
2

11
15
20
23
36
42
250
2 x 70

ESPECIFICACIONES
Servicios Higinicos, corredores, Rampas
Pasadizos , Jardines
Accesos ( Spot Light)
Cocina, comedor, despensa, otros
Sala Uso Mltiple, Aula.
Tpico, Sala de Psicologa y Otros
Iluminacin Zona central
Farola Decorativa de 03 Globos

OBLIGACIONES DEL RESIDENTE DE OBRA Y SUPERVISION EN INSTALACIONES ELECTRICAS


Suministro, instalacin y pruebas de:
- Conductores elctricos para los circuitos derivados y de las
derivaciones
- Tableros elctricos, general, de distribucin y de control
- Circuitos derivados de alumbrado, tomacorrientes, de control y mando.
- Equipos de iluminacin.
- Sistema de puesta a tierra
- Red de tuberas y cajas de pase.

6.

BASES DE CALCULOS:
En los clculos elctricos, se han tomado en cuenta las indicaciones del Cdigo Nacional de
Electricidad.
En el equipamiento de las instalaciones elctricas interiores se ha considerado el uso de
equipos fluorescentes y spot light. En tal sentido, para fines de clculos, se considera 25 watts
/m2 con factor de potencia del conjunto del suministro es de 0,30.
La tensin de distribucin Primaria dada por el concesionario es de 12 KV y la escogida para
el Suministro en Baja Tensin es de 3 x 220 voltios.
Tablero General 01.P.I = Potencia Inicial de 15.100 Kw
FD = Factor Demanda
0.60
DM = Demanda Mxima de 24.13 Kw

7.

CODIGO NACIONAL DE ELECTRICIDAD


Cdigo Nacional de Electricidad y su utilizacin
Establece reglas preventivas para salvaguardar las condiciones de seguridad de las personas,
de la vida animal y vegetal y de la propiedad frente a los peligros derivados del uso de la
energa elctrica, as como la preservacin del ambiente y la proteccin del patrimonio cultural
en forma sucinta.

Recomendaciones
-

En las instalaciones elctricas los conductores deben ser provistos con dispositivos con
capacidad para abrir automticamente un circuito elctrico en caso de:
Sobre corriente que da lugar a que se presenten temperaturas peligrosas en los
conductores.

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Corrientes residuales a tierra que puedan ocasionar daos o electrocucin a


personas en instalaciones accesibles.

Seguridad de las Instalaciones


Como reducir los riesgos en las instalaciones elctricas:
Con calidad de productos utilizados.
Mano de obra calificada.
Cumplimiento firme del CNE. Utilizacin.
Aplicando las recomendaciones de las instrucciones de uso de los materiales y
equipos elctricos.
Instalando interruptores termo magnticos de calidad de acuerdo al clculo de
capacidad de trabajo no sobre dimensionados que ocasionen problemas.
Valorar la importancia de emplear materiales y productos certificados y
garantizados.
Aprender a exigir calidad en la ejecucin de las instalaciones elctricas y que se
cumplan las normas.
La ejecucin de los trabajos de instalacin, operacin y mantenimiento deben ser
estructurados por personal tcnico calificado y de experiencia.

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