ACTIVIDAD # I

1. Investiga en fuentes bibliogrficas y/o electrnicas sobre:

Concepto e importancia de metodologa.

El trmino metodologa esta compuesto del vocablo mtodo y el sustantivo

griego logosque significa juicio, estudio, tratado. Al unirse mtodo y logos este
ltimo pasa a logacomo seudodesinencia y se forma la palabra metodologa que
significa el estudio de los mtodos. Por tanto, puede definirse como: La
descripcin, el anlisis y la valoracin crtica de los mtodos de investigacin 1

La metodologa vista como especficamente el terreno instrumental de la

investigacin, es el enlace entre el sujeto y el objeto de la investigacin. Sin ella es
prcticamente impo-sible lograr el camino lgico que conduce al conocimiento
cientfico.

Se puede afirmar que la metodologa es un requisito fundamental para manejar

y com-prender los procedimientos tericos y empricos de las ciencias. Ella nos
indica el camino ms adecuado para la explicacin de principios lgicos de
carcter general, que pueden aplicarse a los fines especficos de la investigacin.

El Mtodo

La palabra mtodo se deriva de las races griegas met: hacia, a lo largo, y

odos: cami-no. En su sentido ms amplio, mtodo significa el camino ms
adecuado para lograr un fin. Literal y etimolgicamente, el mtodo es el camino
que conduce al conocimiento.

Desde el punto de vista cientfico, son muchas las definiciones de mtodo que
apare- cen en la literatura especializada y a lo largo de su enseanza en los
centros acadmicos, por lo que es conveniente precisar algunas de ellas, ya que
toda definicin aporta algo vlido.

El mtodo es el modo de conducir una investigacin, el cual puede encerrar

una serie de procedimientos.

Mtodos Generales
Los mtodos generales se identifican por su carcter histrico. Fueron

usados desde la antigedad por los griegos, como las vas o procedimientos para
alcanzar el conocimien- to.

Mtodos Cientficos
Es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin

de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado cientfico, un mtodo de

investigacin debe basarse en lo emprico y en la medicin, sujeto a los principios
especficos de las pruebas de razonamiento.

Investigacin, concepto y objetivo.

Segn su etimologa, investigacin es la accin de indagar a partir de un

vestigio (hue- lla, rastro o indicio) para descubrir algo. La investigacin es una
actividad inherente a la naturaleza humana. El ser humano tiene una tendencia a
tratar de comprender y explicar el mundo que le rodea. As pues, todas las
personas, en menor o mayor grado, de manera consciente o inconsciente, realizan
actividades de investigacin en su vida diaria.

Desde el punto de vista cientfico, son muchos los conceptos que se

presentan sobre la investigacin. Arder Egg concluye a partir de varias
definiciones en una que nos presenta una amplia proyeccin en relacin con las
diversas disciplinas cientficas: es un procedi-miento reflexivo, sistemtico,
controlado y crtico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y
fenmenos, relaciones y leyes de un determinado mbito de la realidad.

La investigacin cientfica se puede definir como una serie de etapas que

conducen a la bsqueda de conocimientos mediante la aplicacin de ciertos
mtodos y tcnicas. Es ante todo, una actividad encaminada a la solucin de
problemas.

La diferencia entre la investigacin emprica y la cientfica, la establece

precisamente el mtodo y la tcnica.

El objetivo primordial de la investigacin cientfica es la descripcin,

explicacin y pre-diccin de la conducta de los fenmenos, es decir, la bsqueda
de nuevos conocimientos.

Formas de Investigacin.
Usualmente se habla de dos formas de investigacin: Pura y Aplicada.

Investigacin Pura
A la investigacin pura, tambin se la denomina como bsica o
fundamental, se apoya dentro de un contexto terico y su propsito
fundamental es el desarrollar teoras me- diante el descubrimiento de

amplias generalizaciones o principios. Tiene como objeto el estudio de un

problema en la bsqueda de nuevos conocimientos.

Investigacin Aplicada
La investigacin aplicada tambin recibe el nombre de activa o dinmica y

se encuen-tra estrechamente ligada a la pura ya que depende de sus aportes

tericos. Est dirigida a la solucin de problemas especficos que mejoren la
calidad de vida de los ciudadanos.

Luego de haber investigado realice un cuadro sinptico donde

plasmes de una forma sinttica las informaciones que tienes sobre
lo investigado.

2. Realiza una tabla informativa con el concepto

importancia y caractersticas de:
CONCEPTO
Del

latn

observatio,

IMPORTANCIA
la

La

importancia

de

CARACTERSTICAS
la

Comienza

observacin es la accin y

observacin radica en el

la

efecto de observar (examinar

hecho de en este proceso

grupo,

con

la atencin filtra aquellos

fenmeno,

atencin,

mirar

con

de la realidad

1.OBSERVACI

recato, advertir). Se trata de

aspectos

una actividad realizada por los

con la cualidad de generar

especfico

seres vivos para detectar y

algn

observar.

asimilar informacin.

significacin.

tipo

selec

de
-

Objeto

Forma
deliberada

consciente.
-

Sistemtica
anotando,

describiend

relacionand
etc.
-

Trata
interpretar

Contrastand
datos.

Proceso

le

consume
tiempo.
-

Suele

completarse
con
La

2.HIPTESIS

La hiptesis es la respuesta
tentativa a un problema; es una
proposicin que se pone a
prueba para determinar su
validez. "La hiptesis es el
eslabn
necesario
entre
la teora y la investigacin que
lleva al descubrimiento de
nuevas aportaciones al saber".

importancia

de

una

hiptesis bien elaborada

es que en ella se puede
la

relacin o vnculo entre

observar

claramente

dos o ms variables y es
factible

que

investigador

el
pueda

elaborar el conjunto de
objetivos

que

se

desea

alcanzar en el desarrollo
de

la

planteada.

investigacin

entrev

documento
Deben plantearse conceptu
operativamente de una m
clara y precisa.
Deben ser especficas.
Deben referirse a situacione
empricas u objetivas.
Deben fundamentarse en u
cuerpo terico.
Deben estar de acuerde con
tcnicas y recursos dispon

- Deben reunir las caracterst

operatividad,
validez.

fdedignid

3.EXPERIMEN
TO

Experimento es una palabra

El

la

Control

cuyo

origen

llega

latino

conclusin de que si cada

Reproducci

(proviene de experimentum)

hiptesis es verdadera se

Integridad

y significa colocar a prueba.

seguirn

Es

consecuencias.

que

significa
supuesto

el

es

individuo

experimento

comprobar
afirmado

en

ciertas

cientfica

el
la

hiptesis de la investigacin
para verificar su veracidad.
Antes de la experimentacin
se trata de una afirmacin a
priori o apriorstica.
Resultado es un nombre de

Con

este

procedimiento

- Los resultados son some

efecto formado a partir del

puede determinar cul de

a un proceso de anlis

interpretacin y de ser va

participio del verbo resultar y

las

4.

este a su vez proviene del

con

RESULTADO

latn resultare (saltar hacia

observables y as hallar la

atrs, rebotar, ser devuelto,

solucin

etc.).

para su problema.

En

cuando

pocas

palabras

hablamos

hiptesis

concuerda

los
ms

medios

constituirn
vlidas.

confiable

de

resultado no es ms que un
efecto o la consecuencia de
un hecho.

IV. Recuerda incluir tu diario reflexivo redactando un prrafo por cada

respuesta de las siguientes preguntas:
o De qu trata la unidad?
Esta unidad trata sobre las herramientas fundamentales acerca de la
estructura de los trabajos de investigacin y se enfoca en los conocimientos
terico-prcticos bsicos, para realizar y presentar una investigacin documental
con los fundamentos cientficos. Tambin sobre la importancia de la metodologa
en el mbito profesin y los diferentes mtodos de investigacin.
o Qu aprend?

explicaci

En este primer tema aprend a definir las diferencias entre dos conceptos
bsicos en la materia (Metodologa de la Investigacin.)
Definiendo que la metodologa es el conjunto de diferentes mtodos y que
la investigacin es un proceso que toda ciencia y disciplina ocupa para lograr un
fin.
Aprend tambin acerca de las caractersticas del mtodo cientfico. Que la
investigacin puede definirse como una serie de etapas

que conducen a la

bsqueda de conocimiento mediante la aplicacin de mtodos y tcnicas.

o Para qu me sirve lo aprendido en mi rol como profesional de

Psicologa Educativa?
Es importante porque aporta a la Psicologa Educativa los mtodos
lgicos: inductivo, deductivo, analtico y sinttico, delimitando tambin las
estrategias ms comunes en cada uno de estos. Esta clasificacin es de suma
utilidad para la preparacin, ejercicio y evaluacin de las experiencias de
enseanza- aprendizaje. Por lo que de ah puedo deducir su importancia no solo
como profesional sino tambin para la vida.
Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una
oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.
Albert Einstein.

Te dejo con una hermosa cancin de Ricardo Arjona la cual espero

reflexions y disfrutes para que tengas una feliz semana

https://www.youtube.com/watch?v=VCjUcZrnrHI

Un clido abrazo uapiano.