GUA DOCENTE

INNOVACIN Y TECNOLOGA EN LOS PROCESOS DE

MERCADO

MSTER U. EN ECONOMA DE LA ESCUELA AUSTRIACA

CURSO 2015-16

Fecha de publicacin: 07-07-2015

Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

INNOVACIN Y TECNOLOGA EN LOS PROCESOS DE MERCADO

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I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo

OBLIGATORIA

Perodo de imparticin

1 curso, 1S semestre

N de crditos

Idioma en el que se imparte

Castellano

II.-Presentacin
Este curso constituye una aproximacin al anlisis econmico de la innovacin y la tecnologa desde el enfoque de la
economa de la escuela austriaca. La innovacin y la tecnologa estn cambiando el panorama econmico y planteando
nuevos desafos para los mercados. Su importancia reside en que el valor de los bienes y servicios con alto contenido
innovador y tecnolgico no procede de sus atributos y caractersticas fsicas, sino de la informacin que contienen y la
capacidad intrnseca que poseen para abrir nuevas lneas de negocio.
Requisitos previos: ser capaz de razonar con lgica y rigor.
Recomendaciones: Conocimientos de ingls.

III.-Competencias
Competencias Generales
CG01 Capacidad para identificar, formular y resolver de forma ptima problemas en el mbito la Ciencia Econmica desde la
perspectiva de la Teora Econmica y el enfoque metodolgico de la Escuela Austriaca.
CG03 Capacidad para aplicar en el mbito de la Ciencia Econmica los conocimientos adquiridos en el programa, estando en
disposicin de elaborar, transmitir y discutir documentacin acadmica de forma clara y concisa.
CG04 Capacidad de razonamiento crtico para analizar y valorar diferentes alternativas de poltica econmica.
CG05 Capacidad creativa e innovadora para desarrollar nuevos enfoques que permitan una mejor comprensin del
funcionamiento de las economas modernas a partir de las aportaciones de la Escuela Austriaca.
Competencias Especficas
CE01 Comprensin sistemtica de la Economa de la Escuela Austriaca, de su metodologa de estudio, de su concepcin del
funcionamiento de un sistema econmico, as como de las soluciones propuestas para la resolucin de los problemas que
afectan al sistema econmico internacional.
CE03 Capacidad para desarrollar una primera investigacin acadmica original, en forma de trabajo fin de mster, bajo la
direccin del profesorado que imparte docencia en el mismo, como primer paso indispensable para el desarrollo de futuras
investigaciones acadmicas posteriores.
CE04 Capacidad para realizar un anlisis crtico, una evaluacin y una sntesis de ideas nuevas y complejas en el mbito de la
Ciencia Econmica, que permitan el avance de la disciplina estudiada.
CE06 Capacidad para asesorar sobre situaciones concretas de la economa (internacional, nacional o regional) o de sectores
de la misma.
CE07 Capacidad de comunicacin con la comunidad acadmica en su conjunto de intercambiar y debatir ideas en congresos
profesionales y con la sociedad en general acerca de las reas de conocimiento y campos de especializacin de este programa
de postgrado.

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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
Bloque Temtico I: Ciencia, tecnologa y Gobierno
Tema 1. Principios generales
Descubrimientos e invenciones.
Una aproximacin al concepto de creatividad.
Tema 2: Innovacin e invencin
Formas de innovacin.
Innovacin y el origen de la nueva economa del cambio tecnolgico.
Factores determinantes en las actividades de investigacin y desarrollo.
Bloque Temtico II: Schumpeter, la economa de la innovacin y el desarrollo del capitalismo
Tema 3. La aproximacin schumpeteriana al crecimiento econmico
Economa y cambio tecnolgico.
Individualismo metodolgico.
Races intelectuales del proceso de destruccin creativa.
La destruccin creativa en el proceso evolutivo del cambio econmico.
Las innovaciones empresariales como origen de la destruccin creativa.
Tema 4. Evolucin econmica y futuro del capitalismo
Riesgo, incertidumbre y nuevos negocios.
Tecnologa y estructura de mercado.
Capitalismo, socialismo y democracia.
Bloque Temtico III: La Escuela Austriaca de Economa. El empresario como clave del proceso innovador.
Tema 5. Creatividad y funcin empresarial
Riesgo, incertidumbre y la funcin empresarial.
Friedrich von Hayek: Ignorancia y xito.
Ludwig von Mises: El emprendedor y la Ley del Mercado.
Israel Kirzner: Incertidumbre y beneficios.
Bloque Temtico IV: Polticas pblicas de I+D+i y los Sistemas Nacionales de Innovacin
Tema 6. I+D+i pblico versus privado
Bienes pblicos y externalidades.
Investigacin bsica versus investigacin aplicada.
Tema 7. Introduccin al sistema de Propiedad Industrial
Historia econmica del sistema de patentes.
Principios econmicos de las patentes: cambio social y econmico.
Litigios y cooperacin.
Tema 8. Los Sistemas Nacionales de Innovacin
Definicin de Sistema Nacional de Innovacin y sus races en la historia del pensamiento econmico.
Implicaciones tericas, polticas y aplicadas de los Sistemas Nacionales de Innovacin.
Los Sistemas Nacionales de Innovacin. Comparacin internacional.

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IV.B.-Actividades formativas
Tipo

Descripcin

Lecturas

Por indicacin del profesor para profundizar conceptos

Otras

Asistencia a seminarios y conferencias

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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas

16

Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc.

Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc.

Realizacin de pruebas

Tutoras acadmicas

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc.

Preparacin de clases tericas

15

Preparacin de clases prcticas/problemas/casos

10

Preparacin de pruebas

20

Total de horas de trabajo del estudiante

75

VI.-Metodologa y plan de trabajo

Tipo

Periodo

Contenido

Clases Tericas

Semana 1 a Semana 2

Tema 1. Principios generales

Prcticas

Semana 1 a Semana 2

Tema 1. Presentaciones en clase y

debate

Clases Tericas

Semana 3 a Semana 4

Tema 2: Innovacin e invencin

Prcticas

Semana 1 a Semana 1

Tema 2. Presentaciones en clase y

debate

Clases Tericas

Semana 5 a Semana 6

Tema 3. La aproximacin
schumpeteriana al crecimiento
econmico

Prcticas

Semana 5 a Semana 6

Tema 3. Presentaciones en clase y

debate

Clases Tericas

Semana 7 a Semana 7

Tema 4. Evolucin econmica y futuro

del capitalismo

Prcticas

Semana 7 a Semana 7

Tema 4. Presentaciones en clase y

debate

Clases Tericas

Semana 8 a Semana 9

Tema 5. Creatividad y funcin

empresarial

Prcticas

Semana 8 a Semana 9

Tema 5. Presentaciones en clase y

debate

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Clases Tericas

Semana 10 a Semana 10

Tema 6. I+D+i pblico versus privado

Prcticas

Semana 10 a Semana 10

Tema 6. Presentaciones en clase y

debate

Clases Tericas

Semana 11 a Semana 12

Tema 7. Introduccin al sistema de

Propiedad Industrial

Prcticas

Semana 11 a Semana 12

Tema 7. Presentaciones en clase y

debate

Clases Tericas

Semana 13 a Semana 14

Tema 8. Los Sistemas Nacionales de

Innovacin

Prcticas

Semana 13 a Semana 14

Tema 8. Presentaciones en clase y

debate

Trabajos colectivos

Semana 1 a Semana 14

Temas 1 - 8

Seminarios

Semana 1 a Semana 14

Temas 1 - 8

Tutoras acadmicas

Semana 1 a Semana 14

Temas 1 - 8

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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria, o no se hayan presentado, sern
objeto de la realizacin de una evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin
Actividades obligatorias:
1) Realizacin de un anlisis crtico del documento: Science, Technology, and Government de Murray N. Rothbard, con un
peso del 20% sobre la calificacin final.
2) Realizacin de un anlisis crtico del documento: La visin schumpeteriana de la innovacin. Aportaciones y
contradicciones de Antonio Martnez Gonzlez, con un peso del 20% sobre la calificacin final.
3) Realizacin de un anlisis crtico de uno de los captulos a elegir entre dos de los libros:
Schumpeter on the economics of Innovation and the development of capitalism de Arnold Heertje
An economic analysis of innovation de Markus Balzat
Con un peso del 20% sobre la calificacin final.
El alumno tendr que realizar la presentacin oral en clase de una de las tres actividades arriba indicadas, con un peso del
15% sobre la calificacin final.
Actividades opcionales:
1) Trabajo de libre eleccin, con su presentacin oral en clase, sobre algunos de los siguientes temas:
La innovacin bajo la perspectiva de la Escuela de Economa Austriaca
El I+D+i y las Polticas Cientficas
La financiacin de la I+D+i
Empresarialidad e I+D+i
Los sistemas de proteccin del I+D+i y sus efectos sobre el libre mercado y la libre competencia
Con un peso del 20% sobre la calificacin final.
2) Participacin a conferencias y seminarios, con un peso del 5% sobre la calificacin final.
Reevaluacin Junio: Los alumnos que no hayan obtenido en la ponderacin de las pruebas de evaluacin continua una
calificacin total igual o superior a 5,00 podrn volver a evaluarse de la asignatura en la convocatoria extraordinaria de junio,
realizando un examen global escrito de todo el temario en una convocatoria presencial en la fecha y lugar indicado por la
Universidad.
El sistema de evaluacin de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluacin continua. En el sistema de evaluacin
continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoracin en el proceso de evaluacin continua de la asignatura la
establecern los profesores en cada asignatura.
% Mnimo de asistencia a clase: 80%
Los alumnos que obtengan dispensa acadmica debern seguir la misma metodologa de evaluacin descrita en el apartado
VII.- Mtodos de evaluacin de esta Gua Docente, con la excepcin de las presentaciones orales en clase que sern
sustituidas por la entrega de una presentacin en formato power point o pdf. El profesor, una vez vistas las presentaciones,
podr plantear cuestiones o requerir aclaraciones sobre el trabajo realizado.

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VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica

Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica

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VIII.-Recursos y materiales didcticos

Bibliografa
1) Science, Technology and Government Autor Murray N. Rothbard Editorial Ludwig von Mises Institut
2) La visin schumpeteriana de la innovacin. Aportaciones y contradicciones. Autor Antonio Martnez Gonzlez. Revista
Procesos de Mercado Vol. XII n. 2 Otoo 2015
3) Schumpeter on the Economics of Innovation and the Development of Capitalism Autor Arnold Heertjie Editorial Edward Elgar
4) An Economic Analysis of Innovation Autor Markus Balzat Editorial Edwar Elgar
Bibliografa de consulta
1) La escuela austriaca: Mercado y creatividad empresarial Autor Jess Huerta de Soto Editorial Sntesis
2) The Free-Market Innovation Machine: Analyzing the Growth Miracle of Capitalism Autor William J. Baumol Editorial Princeton
University Press, 2002
3) Patents and Copyrights: Do the Benefits Exceed the Costs? Autor Julio H. Cole Editorial Journal of Libertarian Studies, 2001,
Vol. 15, N4 (http://www.mises.org)
4) Against Intellectual Property Autor N. Stephan Kinsella Editorial Journal of Libertarian Studies, 2001, Vol. 15, N4
(http://www.mises.org)
5) The Economics of Intellectual Property: A Review to Identify Themes for Future Research Autor Padraig Dicon y Christine
Greenhalgh Editorial http://www.mises.org
6) Man, Economy and the State Autor Murria N. Rothbard Editorial Ludwig von Mises Institute, 2004

IX.-Profesorado
Nombre y apellidos

Antonio Martnez Gonzlez

Correo electrnico

antonio.martinez@urjc.es

Departamento

Economa Aplicada I e Historia e Instituciones Econmicas (Y

Filosofa Moral)

Categora

Titular de Universidad

Titulacin acadmica

Doctor

Responsable Asignatura

Si

Horario de Tutoras

Se comunicar al principio del curso

N de Quinquenios

N de Sexenios

Tramo Docentia

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