1. Cules son los aspectos ms relevantes de la propuesta Piaget?

R/.
Jean Piaget enfoc sus trabajos y su teora en el desarrollo cognitivo de los nios,
marcando una serie de etapas las cuales describe con ciertas caractersticas
especficas de los actos esperados para realizar en dichos periodos; Piaget
estipula que la inteligencia de las personas proviene de interacciones con el
ambiente, de los tipos que se den y la calidad de estos mismos, o sea que va ms
all de la edad cronolgica del individuo, esto presupone entonces al
constructivismo como enfoque formador de intelecto de los sujetos.
En esta teora lo primordial para Piaget es el pensamiento y lenguaje del nio por
lo cual nos habla de las diferentes etapas por las que pasan los nios.
Los puntos claves de su teora los podemos resumir en:

El desarrollo cognitivo ocurre siguiendo una serie de etapas universales.

Los nios son aprendices activos que construyen conocimiento a partir de

la interaccin con su entorno.

Aprenden a travs de la asimilacin y la acomodacin, y el desarrollo

cognitivo complejo ocurre a travs del equilibrio.

La interaccin con el mundo fsico es clave para el desarrollo cognitivo.

2. Cules son los aportes ms destacados de la propuesta de Vygotski?

R/.
Dice que los nios tiene una inteligencia pero que esta se desarrolla respecto a la
interaccin social que tenga entre compaeros, en su familia y esta le sirve para
tomar conciencia de los diferentes puntos de vista de los dems, ya sea que estn
bien emocionalmente o reduciendo los conflictos que tengan socialmente. Ya que
con todo el potencial de desarrollo con el que el nio cuenta puede llegar a ser
capaz de realizarse el mismo o con la ayuda de las dems personas que lo rodean
en su entorno social; es decir, el medio socio-cultural es determinante en el
desarrollo humano. El nio tiene que decidir por sus relaciones sociales de
manera autnoma, es decir, sin la ayuda de los dems tiene que llegar a ser
independiente para lograr resolver sus problemas o tal vez bajo la gua de un
adulto o la colaboracin de un compaero ms capaz.
Es por ello que Vygotsky est convencido en la asimilacin de las actividades
sociales y culturales ya que son la clave del desarrollo humano y la asimilacin es
la que distingue a los hombres de los animales.

Su teora se basa en las relaciones que sostiene el individuo con la sociedad.

Algunos de los principios bsicos de la teora de Vygotsky son los siguientes:

Los nios se desarrollan a travs de conversaciones informales y formales

con los adultos.

Los primeros aos de vida son fundamentales para el desarrollo, ya que es

donde el pensamiento y el lenguaje se vuelven cada vez ms
independientes.

Las actividades mentales complejas comienzan en las actividades sociales

bsicas.

Los nios pueden realizar tareas ms difciles con la ayuda de un individuo

ms experto.

Tareas que son un reto promueven el crecimiento del desarrollo cognitivo.

Vygotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales

del desarrollo (psicologa.com/definicin/teora.com.)

3. De acuerdo con su propio punto de vista, cul propuesta terica considera

Ud., Piaget o Vygotsky, que es ms precisa con relacin al desarrollo
cognitivo? Argumente su respuesta.

R/.
Desde mi punto de vista concuerdo ms con la Teora de Piaget que con la de
Vygotsky, ya que comparando ambas teoras por ejemplo Vygotsky se centra ms
en lo social y Piaget es ms individualizado.
Pero a pesar de que Piaget y Vygotsky suelen ser presentados como
adversarios, ambas teoras han sido de gran utilidad para los campos de la
psicologa y la educacin.
Ambos autores han contribuido ofreciendo explicaciones sobre cmo ocurre
el aprendizaje y el desarrollo cognitivo en edades tempranas.
Piaget y Vygotsky pueden diferir en algunos aspectos de sus propuestas tericas,
pero ambos ofrecen a los maestros y educadores buenas recomendaciones sobre
cmo maximizar el proceso de aprendizaje en la infancia y la adolescencia.