INSTITUCION EDUCATIVA N 80878

APRENDIZAJE

SESIN DE

I BIMESTRE
SESION DE APRENDIZAJE N 01
ELABORANDO NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. rea
: TUTORA
I.2. Ciclo/Grado/Seccin : VII-CUARTO B
I.3. Duracin
: Dos Horas
I.4. Docente
: JSSICA TERESA BENITES PAZ
I.5. Fecha
: 17 de Marzo del 2016
I.6. Relacin con el rea
: Desarrollo Personal Social y Comunitario
I.7. Eje
: Autoconocimiento y Autoestima
Qu buscamos?

Que los alumnos:

conozcan y valoren la importancia de las normas para
organizar la convivencia en la escuela.
Analicen crticamente sus acciones y actitudes cotidianas
en relacin con los otros.
Desarrollen estrategias democrticas y participativas en
la elaboracin de normas para organizar la convivencia y
resolver los conflictos.
I.

PRESENTACIN 20
MOTIVACIN Y EXPLORACIN

1) Entre todos y con la Tutora, realizamos un torbellino de ideas o un debate para

elaborar unas
primeras respuestas a estas cuestiones:
Qu son las normas?
Para qu sirven las normas?
Quin/es establece/n las normas?
Solamente las autoridades pueden establecer normas?
Las autoridades tienen que cumplir las normas que establecen?
Quines no ejercen la autoridad pueden establecer normas?
2)Organizan los resultados del torbellino de ideas y registran por escrito las
respuestas a cada
pregunta.
II.

DESARROLLO 50
INFORMACIN Y ORIENTACIN

1) Miran el video Convivencia, de 3 minutos de duracin.

2) Comentan con un compaero el contenido del video. Se sienten

identificados con los personajes del video? Reconocen tener
actitudes hacia los otros como las que tienen los protagonistas?
Considerando la situacin presentada como una metfora, ocurre
en el aula o en la escuela lo que pasa en la breve historia contada
en el video? Algunos de los protagonistas ganan? Quines
pierden en la historia presentada?
3) Reflexionen sobre qu tipos de normas regulan la convivencia en el
aula, cules son
sus caractersticas y cmo se sanciona su incumplimiento.
Fundamenten sus respuestas y compartan sus reflexiones con sus
compaeros.
4) En grupos, elaboren una lista de normas de convivencia para su
curso, tengan en
cuenta las situaciones conflictivas que se plantean cotidianamente
entre los integrantes del grupo. Para ello, no olviden considerar que:
Las normas deben contemplar la relacin entre alumnos; la
relacin entre alumnos, docentes / personal de la escuela y el
saln como espacio pblico.
Las normas deben ser consensuadas. Por lo que es necesario
que todos participen, alumnos y docentes.
Registren la informacin con la herramienta Writter.
1) Fundamenten por qu es necesaria, cada una de las normas
elaboradas.
2) Piensen y escriban acciones reparadoras positivas para aquel o
aquella persona que
no respete las normas elaboradas.
3) Expongan sus observaciones al resto de la clase. Debatan y elaboren
entre todos una
nica lista de normas para su curso.
III.

CIERRE 20

1) Para dar a conocer las normas de convivencia que han elaborado,

pueden construir un cuadro de tres columnas. En la primera
columna, incluyan las normas creadas; en la segunda, la
fundamentacin de cada una de ellas, y en la tercera, la accin
reparadora positiva que debern realizar quienes no cumplan con la
norma.
2) Publiquen el cuadro en el blog de la escuela. Elijan un ttulo, como

por ejemplo:
Normas de convivencia elaboradas para (indiquen el ao y la
seccin del curso que la elabor), como etiqueta para organizar las
entradas. Inviten a otros miembros de la comunidad educativa a
visitar el blog y dejar sus comentarios. Tambin expongan el cuadro
en afiches ubicados carteleras del aula y de la escuela.
3) Pongan en prctica las normas y acciones reparadoras creadas. Es
recomendable
evaluar peridicamente su puesta en prctica para completar la lista,
considerar los comentarios en el blog o reelaborar normas que
consideren modificar.

Licapa, 17 de Marzo del 2016

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Prof. Segundo E.Galvez Guerrero
T. Benites Paz
DIRECTOR
TUTORA

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Prof. Jessica

___________________________________
Prof. JSSICA T.BENITES PAZ
COORDINADORA