Asociacin Civil Educacin Salesiana

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA

COLEGIO SAN JOS

Acuerdos de Convivencia
TTULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
CAPTULO I
Denominacin, Objeto y Estructura

ARTCULO 1. El presente normativo tiene por finalidad regular la organizacin y

funcionamiento de todas las Unidades Educativas pertenecientes a la Asociacin Civil
Educacin Salesiana (ACES), por intermedio de su razn social Unidad Educativa Privada
Colegio San Jos que en lo sucesivo se denominar EL PLANTEL, as como establecer
los Acuerdos de Convivencia para todos los integrantes de sus diversas Comunidades
Educativas.
ARTCULO 2. La Unidades Educativas pertenecientes a ACES, se rigen por las disposiciones
de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgnica de Educacin,
la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente, por el presente Acuerdo, y
por los Reglamentos, Normas y Resoluciones que dicten las autoridades competentes y las
dems disposiciones emanadas de la Direccin de las mismas.
ARTCULO 3. Son Unidades Educativas pertenecientes a ACES: Escuela Tcnica Popular
Don Bosco, Boleta - Colegio San Francisco de Sales, Sarria - Colegio (Liceo) San Jos, Los
Teques - Colegio Don Bosco, Valencia - Escuela Bsica, Casa Don Bosco, Valencia - Escuela
Monseor Arocha, Valencia - Colegio Salesiano Po XII, Coro Colegio Po XII, Puerto La
Cruz - Colegio San Luis, Mrida - Escuela Tcnica Santo Toms de Aquino, Valera. Todas son
entidades sin fines de lucro, legalmente registradas, de carcter privado, y en ellas se
podrn ofrecer los diversos niveles establecidos en el Sistema Educativo Venezolano. Sus
fines se identifican con lo establecido en la Legislacin Nacional y en los Proyectos
Educativos de la Educacin Catlica y de la Salesiana.
ARTCULO 4. La Asociacin Civil Educacin Salesiana, tiene como objeto la ejecucin, el
funcionamiento y la supervisin de los Servicios Educativos, sociales, culturales, pastorales
y recreacionales destinados primordialmente a prestar asistencia integral, de calidad y
permanente a nios, nias, adolescentes y jvenes, principalmente su proteccin y
educacin a los fines de lograr el pleno ejercicio de su personalidad 1, por ello, desarrollar
una accin educativa-evangelizadora2 que privilegie la formacin cristiana, la educacin para
el trabajo y la interaccin, de todos los integrantes de la comunidad educativa en un
ambiente segn el estilo y mtodo de San Juan Bosco, en estrecha vinculacin con la Iglesia
local y con su entorno social3.
ARTCULO 5. De acuerdo a las necesidades de funcionamiento y en concordancia con lo
establecido en la legislacin, las Unidades Educativas pertenecientes a ACES podrn contar
con: Director, Subdirector, Coordinadores de Pastoral, de Estudios y Disciplina, de Talleres,
de Control y Evaluacin, de Servicio de Orientacin, de Educacin Fsica y Deporte,
Administrador, Personal Docente y con el necesario Personal Administrativo y de Apoyo.

1
2
3

Documento Constitutivo ACES LOPNNA Art 28

P.O.S. Obras Escolares, Obj. Esp. 3
P.O.S. Obras Escolares, Obj. Esp. 4

CAPTULO II
De la Naturaleza y Fines del Plantel

ARTCULO 6. Las Unidades Educativas complementarn, en el subsistema de Educacin

Bsica, en el nivel de Educacin Primaria, la formacin integral del educando mediante el
desarrollo de sus habilidades, destrezas y de su capacidad cientfica, tcnica, humanstica y
artstica; cumplir funciones de exploracin y de orientacin educativa y vocacional y lo
iniciar en el aprendizaje de una funcin socialmente til4.
ARTCULO 7. En el nivel de Educacin Media General, las Unidades Educativas atendern el
proceso formativo del estudiante iniciado en el nivel precedente, ampliando el desarrollo
integral del educando y de su formacin cultural; ofrecindole oportunidades para que
defina su campo de estudio y de trabajo, brindndole capacitacin cientfica, humanstica y
tcnica que le permita incorporarse al trabajo productivo5.
ARTCULO 8. Las Unidades Educativas se proponen alcanzar, adems de lo establecido en
la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y de la Ley Orgnica de Educacin,
los siguientes objetivos contemplados en el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano de las
Obras Escolares.
1. En cuanto a la persona que queremos promover6:
1.1 Una persona consciente tanto de su dignidad como de la de las dems personas, que
respete y promueva los valores ticos de tolerancia, justicia, solidaridad, paz, los
derechos humanos y la no discriminacin7.
1.2 Una persona identificada con la condicin de hombre o mujer y que se proyecta a
travs de relaciones interpersonales maduras.
1.3 Una persona que valorice y promueve el valor de la familia como ncleo fundamental
de la sociedad.
1.4 Un ser humano con sensibilidad social y poltica, que trabaja por una sociedad
abierta al pluralismo, la comunin y la participacin.
1.5 Una persona crtica que se comprometa con su comunidad, con vocacin de servicio
y amor solidario.
1.6 Una persona que valore el trabajo como proceso de autorrealizacin, productivo y
sustentable, de promocin del bien comn y como continuacin de la obra iniciada por el
Creador.
1.7. Una persona con una elevada conciencia ecolgica, para preservar la biodiversidad y
la sociodiversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los
recursos naturales8.
1.8. Una persona que valora la cultura de la comunicacin como medio de difusin de
valores para una humanizacin global9.
1.9. Una persona coherente con los valores del Evangelio, con su dimensin
trascendente, con sentido de pertenencia a la Iglesia, que anuncia, con su vida y accin,
a Cristo vivo.
2. En cuanto al Centro Educativo que queremos ofrecer10:
2.1 Un Centro Educativo que ofrece una educacin eficiente y de calidad integral: por su
orientacin pedaggico- metodolgica procesal que favorece la interaccin educativa;
porque sita a los estudiantes como centro del quehacer educativo, los orienta y
acompaa en su proyecto de vida; por la continua actualizacin que propicia y la
evaluacin de desempeo e institucional que promueve.
4

L.O.E. Arts. 14 y 15
L.O.E. Art 15
6
P.E.P.S. de las O.E. Cap. 2 y L.O.P.N.N.A. Art 11
7
L.O.E. Art. 15 n.4 y Doc. Aparecida n.387 al 390
8
L.O.E. Art. 15 n. 5 y Doc. Aparecida n 470 a 475
9
Doc. Aparecida n 484 a 490
10
Dicasterio de Pastoral Juvenil. Cap. 4. II Las Escuelas Salesianas 1.3 - y DOC. ESA
5

2.2 Un Centro que ofrece una propuesta educativo-pastoral: con clara identidad
catlica y en la que todas sus intervenciones estn inspirada a la luz del Evangelio en la
que Cristo es el centro.
2.3 Un Centro Educativo portador del espritu y pedagoga salesiana: que tiene como
fuente de inspiracin el Evangelio vivido segn el Sistema Preventivo de Don Bosco y
explicitado en las cuatro dimensiones o reas de la Pastoral Juvenil Salesiana
2.4 Un Centro Educativo con una consciente funcin social: por su atencin especial a
los estudiantes en el campo de la educacin para el trabajo; por las interrelaciones y
participacin que propicia con los miembros de la CEP de modo especial con la familia;
por los procesos de formacin permanente que ofrece a los diversos miembros de la
CEP; por la apertura y proyeccin social con el entorno.
2.5 Un Centro Educativo incluyente: por la opcin preferencial de atender a los ms
necesitados; por los fines e intereses a los que responde; por los criterios de gestin,
enseanza, disciplina y evaluacin que aplica; por el ambiente de familia los servicios
educativos-pastorales que ofrece.
3. En cuanto a la sociedad que queremos construir11:
3.1 Una sociedad inspirada en los valores evanglicos y en el Magisterio de la Iglesia;
basada en la dignidad de la persona; justa, libre, pluralista, democrtica, solidaria,
participativa y fraterna; que tenga como meta la comunin social y como camino el
proceso de evangelizacin.
3.2 Una sociedad donde el valor de la familia se reafirme y reconozca como ncleo
fundamental, y como primeros y principales responsables de la educacin de sus hijos 12
3.3 Una sociedad que se orienta por los principios doctrinales y criterios de accin de la
enseanza social de la Iglesia, para la vivencia de un humanismo integral, solidario y
fraterno.
4. En cuanto a la Iglesia que queremos edificar13:
4.1 Una Iglesia que sea Pueblo de Dios, discpula, proftica, misionera para la
evangelizacin; que eduque en la fe y la celebre; que acoja a todos sin excepcin, pero
que opte por los ms excluidos de modo preferente y asuma esa opcin como criterio de
su accin.
4.2 Una Iglesia que participe en la construccin de la sociedad civil organizada, activa y
participativa, hacindose escuela de forjadores de historia.
4.3 Una Iglesia que sigue las orientaciones y propuestas pastorales de la Misin
Continental en Amrica, para atender los grandes desafos de nuestra evangelizacin14.
CAPTULO III
De la Accin Educativa

ARTCULO 9. Las Unidades Educativas pertenecientes a ACES en concordancia al Proyecto

Educativo Salesiano y a las disposiciones contenidas en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, en Ley Orgnica de Educacin, se caracterizan por proyectar una
accin educativa integral inspirada en la experiencia desarrollada por Don Bosco educador.
PARGRAFO NICO: La experiencia educativa que San Juan Bosco llam Sistema
Preventivo15 y que en la praxis se expresa a travs de una presencia entre los jvenes que
se hace educativa, preventiva y de promocin de valores; un estilo de interrelaciones que
cualifica el clima de familia entre los miembros de la Comunidad Educativa y en una
pedagoga razonable, amable y en valores permanentes, que comprende acciones
11

P.E.P.S. de las O.E. Cap. 2

principio irrenunciable Pontificio Consejo para la Familia, Carta de los Derechos de la familia, Art. 5, 22 de
octubre de 1.983
13
P.E.P.S. de las O.E. Cap. 2
14
Tercera Parte Doc. Aparecida Captulos del 7 al 10
15
Dicasterio de Pastoral Juvenil S. Cap. 1 numeral 2
12

educativas para una formacin integral.

ARTCULO 10. En cuanto a las acciones educativas de formacin integral16:
Las Unidades Educativas pertenecientes a ACES fieles a sus objetivos y a los principios
contenidos en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y en la Ley Orgnica
de Educacin, ofrecern una educacin integral la cual abarca una atencin en la reas: 1)
educativa-cultural-deportiva; 2) humana-cristiana; 3) vocacional y 4) experiencia
asociativa.
1.

el rea educativa-cultural-deportiva orientada hacia el crecimiento integral de la

persona para una insercin social, atiende el desarrollo de las facultades intelectuales, la
educacin para el trabajo, la asimilacin activa y crtica de la cultura y sus valores y el
desarrollo fsico y psicomotor. Todas estas, a travs de intervenciones educativas
acadmicas y de talleres, de expresiones de teatro, msica entre otras, de actividades
deportivas y recreativas y de promocin de valores cvicos ciudadanos.
2.
el rea humana-cristiana orientada hacia la maduracin integral y dimensin
religiosa de la persona; promueve una escala de valores, de principios, de actitudes y
comportamientos a la luz del Evangelio, que construye la valoracin personal y
comunitaria; educa en y para una cultura de Derechos Humanos, para impulsar y
defender valores como la dignidad humana, la libertad, la vida, la paz, la conciencia
ecolgica, el valor de el sentido de la propia existencia y el respeto y dilogo hacia otras
razas, opinin poltica y religiones (ecumenismo). Cultiva la experiencia de fe con
sentido comunitario y como expresin de servicio de amor solidario y apertura y
encuentro con Dios.
2.1 El plantel desarrollar itinerarios de educacin en la fe 17 que favorezcan el
encuentro con la persona de Jesucristo, especialmente en La Palabra, los
sacramentos, experiencias de testimonio apostlico y la integralidad entre fe y
cultura de vida. En diversas oportunidades se efectuarn encuentros, retiros,
convivencias, entre otros. Los representantes, al escoger este plantel para sus hijos,
estn conscientes de ello y de los compromisos que esta realidad trae consigo18.
2.2 Ciertas fechas importantes, dentro de la vida de la Iglesia y de la Congregacin
Salesiana, se celebrarn con actos especiales y en todas se animar a participar a
todos los miembros de la Comunidad Educativa19
3.
el rea vocacional que orienta gradualmente a cada estudiante en las diversas
etapas de su vida, a travs de un proceso de orientacin escolar que acompaa la
autoestima y el rendimiento personal; de orientacin profesional que ayuda a optar por
una determinada mencin, oficio y/o profesin; y de orientacin especfica vocacional
que consolida la identidad personal y fortalece la decisin para una misin en la sociedad
o en la Iglesia.
4.
el rea asociativa o experiencia de grupo20, como expresin peculiar de la
pedagoga salesiana y experiencia de participacin juvenil y acompaamiento que
promueve las relaciones interpersonales, el protagonismo de los mismos jvenes y la
realizacin de proyectos compartidos de carcter social, estudiantil, deportivo, cultural
y/o religioso, orientados todas hacia el bien comn.
ARTCULO 11. En las Unidades Educativas pertenecientes a ACES en las que existe la
Coeducacin21, se promovern acciones educativas diferenciadas, que favorezcan la
16

Dicasterio de Pastoral Juvenil S. Cap. 2 numeral 2

XXIII CAPTULO GENERAL SALESIANO numeral 271 y Dicasterio de Pastoral Juvenil S. Cap. 2 numeral 2 (2.2.4 y
2.2.2)
18
L.O.P.N.N A. Art. 35
19
XXIII CAPTULO GENERAL SALESIANO numeral 272
20
XXIII CGS numeral 274, 275
21
XXIII CGS numeral 195 - 202
17

maduracin e integracin de personalidades para ambos sexos; se ofrecern servicios y

oportunidades de participacin tanto para todos los estudiantes, se cultivar una ambiente
de convivencia serena, de respeto mutuo y de amistad, as como otras acciones educativas
que enriquezcan la capacidad de interrelaciones maduras, entre los diversos miembros de la
Comunidad Educativa.