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Sobre la lectura.
Una mirada de sentido común a la naturaleza del
lenguaje y la ciencia de la lectura.
México: Paidós, 2006
(La primera edición en inglés es de 2001)
SUMARIO
Reseña /Más sobre la obra
Del autor /Más del autor
Capítulos y apartados /Capítulos y apartados con selecciones
Anexo muestra
RESEÑA
La lectura es mucho más que el reconocimiento de letras y palabras:
leer es, ante todo, hallarle sentido a lo escrito. Aunque parece una
obviedad, lo cierto es que muchos enfoques sobre la lectura pasan
por alto este hecho y se centran en las letras, las palabras y los
sonidos. En cambio, Ken Goodman observa cómo se efectúa la lectura
en el mundo real y cómo lectores de carne y hueso tratan de
encontrarles sentido a textos auténticos. En contra de las prácticas de
enseñanza de la lectura que no reconocen ni respetan la participación
del aprendiz, este libro parte de las premisas de que el proceso de
lectura se centra en darle sentido a lo escrito, y el sentido de un texto
depende del sentido que el lector, mediante su conocimiento del
lenguaje y del mundo, aporte a él.
Apoyado en una extensa investigación de desaciertos lingüísticos que
los niños cometen en la lectura, Goodman presenta aquí una original
teoría que permite entender a profundidad la manera como funciona
el lenguaje y las estrategias que la gente emplea para encontrar el
significado de lo que se lee. Es una obra sobre el proceso de la
lectura, más que sobre su enseñanza, pero su propósito es ayudar a
Material promocional de lectura. Goodman, Sobre la lectura. 1
Disponible en http://lecturasobrelectura.blogspot.com/
Círculo de lectura. Conducido por el Dr. Gilberto Aranda
Centro de Maestros Los Reyes Acaquilpan, 2009 / 2010
los maestros a comprender qué es lo que sus alumnos están
aprendiendo a hacer, a fin de poder ayudarlos y enseñarles mejor.
Éstas páginas serán valiosas también para padres interesados en
facilitarles a sus hijos la tarea de aprender a leer, y de paso hacérsela
más gratificante.
Tomado de la portada
Gilberto Aranda
DEL AUTOR
1
Algunos programas de estudio de primaria en México han tenido esta confusión.
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Disponible en http://lecturasobrelectura.blogspot.com/
Círculo de lectura. Conducido por el Dr. Gilberto Aranda
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"Es un tipo singular por su lúcida sencillez y por su compromiso
educativo ... coloca en el centro de la reflexión al aprendiz .... Lo
reconocemos por sus propuestas de lenguaje integral y por sus
argumentos acerca de la necesidad de reconocer los errores de los
lectores como desaciertos que se constituyen una ventana para
entender el proceso que realiza el lector para extraer sentido del
texto.
Sus explicaciones surgen en la década de los sesenta, en un periodo
en el que dominaban las explicaciones conductistas sobre la
psicología de la lectura. Ha prevalecido la idea de que la lectura es un
proceso exacto de identificación de letras, palabras y unidades más
extensas de lenguaje ... Frente a estos planteamientos, el foco del
lenguaje integral está puesto en el sentido, en eventos auténticos de
lectura y no en su enseñanza artificial, que tiende a fragmentar el
lenguaje".
1. ¿Qué es la lectura?
Mis antecedentes.
Algunas ideas sobre la lectura.
2. ¿Qué es el lenguaje?
Las características del lenguaje.
Las funciones del lenguaje.
1. ¿Qué es la lectura?
Mis antecedentes.
2. ¿Qué es el lenguaje?
3
Las selecciones aparecen con cursivas. Algunas de las selecciones son los
epígrafes que se presentan en la misma obra. Aquí se recuperan los que inician
cada capítulo y algunos otros, mezclándose con otras selecciones del texto
(entrecomilladas en estos casos).
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Las características del lenguaje.
Las funciones del lenguaje.
Lo que cree ver es más importante que lo que sus ojos alcanzan a
divisar.
Sentido y sinsentido.
Cómo entender la palabra.
La búsqueda del significado.
Estudiantes de preparatoria.
Una niña de nueve años.
Una estudiante de Samoa.
Construcción de significado.
El ciclo visual.
El ciclo perceptivo.
El ciclo sintáctico.
El ciclo semántico.
"Estaría negando mi propia teoría de la
naturaleza constructiva de la lectura si no
admitiera que algunos de ustedes ... están
construyendo significado bastante
diferente de lo que estoy tratando de
expresar". http://www.
guia-
padres.com
Estrategias psicolingüísticas. /lectura/ima
genes/lectu
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8. Aprendizaje y enseñanza de la
lectoescritura.
"En los últimos decenios hemos aprendido mucho sobre cómo los
niños se forman como lectores y escritores. Para lograrlo, tuvimos
que abandonar la creencia errónea de que el aprendizaje del lenguaje
escrito es fundamentalmente diferente del lenguaje oral, creencia
que implicaba otra concepción igualmente errónea de que el
ANEXO MUESTRA