TEMA:

BAJO NIVEL DE INVESTIGACIN EN LAS UNIVERSIDADES DEL ECUADOR

INTRODUUCION
El problema presenta un resultado sobre la relacin de la educacin superior en Amrica
Latina, con referencia especial al Ecuador y otros pases de menor desarrollo relativo. Se
espera de esta forma a contribuir al debate sobre las posibilidades de cooperacin
universitaria desde Europa hacia Amrica Latina.
DESARROLLO:
Varias de las teoras recientes sobre el desarrollo, atribuye a la educacin un rol central
tanto para el crecimiento econmico como para el bienestar social y el desarrollo humano.
Por otra parte, como resultado del acelerado cambio tecnolgico y la globalizacin, de las
ventajas competitivas relacionadas con el conocimiento y la investigacin en ciencias y
tecnologa han adquirido ponencias (Castells, 1996).
A medida que va pasando el tiempo la baja calidad de la educacin continua siendo uno de
los problemas ms graves en la regin. Pruebas comparativas internacionales recientes del
rendimiento a nivel superior han demostrado el problema de la educacin en Amrica
Latina y Ecuador, esto se refiere a la inequidad, que se manifiesta en varias dimensiones; en
primer lugar existe una pronunciada desigualdad internacionalidad (PREAL, 2001, 2005).
Los pases mayores, con economa ms industrializados y diversificadas ha alcanzado
logros educativos amplios y han logrado consolidar universidades con programas estables y
significativos de investigacin en ciencia y tecnologa, apoyo permanente a los
investigadores de carrera, y cursos postgrado estables, integrados al conjunto del sistema
educativo y con un alto componente de investigacin.
Una de las caractersticas de los cambios recientes en la estructura educativa en Amrica
Latina es la emergencia de una estructura bipolar. Por una parte, la educacin pblica ha
dejado de ser concebida como un derecho, para constituirse en un servicio residual, a ser
cubierto en los campos, en los cuales el sector privado no tiene rentabilidad para llegar. De

esta forma se ha consolidado un sistema pblico educativo con amplia cobertura pero con
serias deficiencias de calidad (Ruiz Caro, 2006).
El mercado ha desarrollado un sistema educativo privado de alto costo, que ha buscado
cubrir los espacios dejados por el estado, principalmente en el campo de la educacin
superior la educacin pasa a ser concebida

como un servicio rentable. Las nuevas

universidades privadas, sin embargo, se ha concentrado en reas de bajo costo y alta

rentabilidad, como administracin de empresas, por lo general abastecen a un mercado
numricamente muy reducido, y ni

han demostrado capacidad para responder a los

requisitos nacionales para e desarrollo de investigacin de ciencia y tecnologa, cuya

demanda generalmente el sector privado no puede satisfacer.
CONCLUSION:
El Ecuador tiene un nivel de investigacin muy bajo debido a que no se invierte dinero en
una educacin de primera, en crear nuevas tecnologas, siendo un pas con mayor nivel de
analfabetismo. Como ocurre en el resto de la regin, la estructura de los retornos educativos
muestra la falta de educacin de la oferta universitaria ante los crecientes requisitos de la
sociedad.

BIBLIOGRAFIAS:
Castells, Manuel (1996) The Rise of the Network Society. Oxford: Blackwell.
PREAL (2001). Quedndonos atrs. Un informe del progreso educativo en Amrica Latina.
Washington D. C.: PREAL.
Ruiz Caro, Ariela (2006). Impactos de la globalizacin y del TLC con Estados Unidos
en la educacin. Buenos Aires; Conferencia Foro Educativo (documento no publicado).