PRESENTACION

La tecnologa se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa

para el aprendizaje y ha cambiado nuestras vidas.
La integracin de las TIC en las instituciones educativas ocupa un lugar central
en la agenda de las polticas educativas de Amrica Latina. El lugar relevante
del espacio institucional dentro de la implementacin de las polticas TIC no fue
siempre percibido como tal por parte de los tomadores de decisiones, ni del
conjunto de actores involucrados. Identificar al centro educativo como unidad
de cambio del sistema, implica superar la visin que ubica al docente como el
nico factor clave del proceso.
El Plan de Fortalecimiento de capacidades en el uso de herramientas TIC,
preparar a los y las docentes de las Instituciones Educativas para el uso
pedaggico de las TIC en el aula y preparar a los directores/as de
instituciones educativas y especialistas de las instancias de gestin educativas
en el uso pedaggicos de las TIC y para gestionar los recursos TIC entregados
a los docentes.
Actualmente con el uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin,
estn cambiando las formas de comunicarse, el cmo acceder al conocimiento
y al aprendizaje. Para que esto suceda las II.EE requieren de la combinacin
de condiciones esenciales para que el uso de las TIC sea incorporado en la
prctica pedaggica de los y las docentes y a su vez sean aprovechadas en el
proceso de enseanza aprendizaje.
Es importante sealar, los docentes van a adquirir ciertas habilidades
tecnolgicas las cuales puedan ser usadas de forma eficiente en el aula y en la
IIEE, para promover los aprendizajes esperados en los y las estudiantes.
Por lo que se espera que los resultados que se obtengan del fortalecimiento de
capacidades con uso de las TIC, contribuyan a generar metodologas,
instrumentos, procedimientos y experiencias diseadas y validadas que, a su
vez, sirvan como insumos para futuras intervenciones que se realicen en
Educacin y TIC.

1. ORGANIZACIN
El plan de estudios del fortalecimiento de capacidades con herramientas TIC
para docentes de las Instituciones Educativas de la Regin Puno, es de
naturaleza modular. Los contenidos a lo largo de la capacitacin estn
organizados en cuatro (04) mdulos.
Las competencias, capacidades y contenidos sern desarrollados en cada
mdulo, las mismas que pueden a su vez organizarse en sesiones de
aprendizaje.
Se detallan a continuacin cada mdulo con su respectivo contenido.
Mdulo I: Alfabetizacin Digital

- Alfabetizacin Digital
- Fundamentos de la Informtica
- Internet y navegacin
- Aplicaciones Informticas I
Mdulo II: Herramientas TIC, aplicadas a la Educacin y aplicativos
- Entornos virtuales de aprendizaje
- Televisin educativa y medios audiovisuales
- Aprendizaje electrnico mvil
- Aplicaciones informticas II
Mdulo III: Aprovechamiento de las TIC en la Educacin
- Sesiones de aprendizaje con TIC
- Aprendizaje basado en proyecto con TIC
- Gestin de plataformas de aprendizaje I
- Aplicaciones informticas III
Mdulo IV: Especializacin en TIC para la Educacin
- Creacin y produccin de contenidos educativos
- Gestin y administracin de plataformas digitales II
- Formacin y tutora virtual
- Programacin para docentes
2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General
Desarrollar capacidades en los docentes que les permita tener el acceso al uso
del procesador, capacitacin y perfeccionamiento en el uso de las TIC con fines
educativos, desarrollando habilidades en el manejo de los recursos,
herramientas y servicios informticos a su alcance
2.2. Objetivos Especficos
- Fomentar, promover, coordinar y evaluar procesos tecnolgicos de carcter
virtual, en los diferentes niveles y sectores, de acuerdo a los planes y polticas
institucionales.
- Ofrecer las herramientas necesarias para asumir, con responsabilidad, el reto
de acceder a Internet, as como las situaciones nuevas que se presentan en la
red, vindolas stas como oportunidades de comunicacin.
- Desarrollar actividades de incorporacin a las TIC en las labores educativas
por reas.
3. METAS
100% de docentes preparados para orientar y promover el aprendizaje con TIC
de todas las competencias de su nivel y especialidad, de todos sus estudiantes
y en cualquier espacio y tiempo
4. METODOLOGIA
La modalidad de capacitacin que se adoptara es B-Learnig (presencial y
virtual)
3.1. Capacitacin Individual presencial
Las capacitaciones presenciales permitirn desarrollar competencias y
capacidades de los docentes a partir de la interaccin directa (presencial).
Entre el docente facilitador responsable del mdulo y los participantes, a travs
de charlas, conferencias, seminarios y talleres los fines de semana

3.2. Capacitacin Virtual

La capacitacin virtual permitir complementar las competencias y capacidades
desarrolladas en cada mdulo, planteando actividades que permitan el
reforzamiento de la capacitacin individual presencial y propuestas de
aplicacin en cada institucin educativa, que estar a cargo del docente y/o
tutor virtual a travs de Entornos Virtuales de Aprendizaje y redes sociales.

IV. MATRIZ MODULAR

El diseo de los mdulos de aprendizaje se sustenta en una visin integradora y holstica, integrando las herramientas
tecnolgicas en los procesos de aprendizajes.
4.1. Matriz de competencias, capacidades, indicadores y contenidos
MODULO I: Alfabetizacin Digital
COMPETENCIA: Desarrolla habilidades para el uso de la informtica en sus distintas variantes tecnolgicas: ordenadores
personales, navegacin por Internet, uso de software de diversa naturaleza.
APRENDIZAJES PRESENCIALES
APRENDIZAJES
VIRTUALES
CAPACIDAD
INDICADORES
CONTENIDOS
INDICADORES
Demuestra
Utiliza el sistema operativo y las 1. Fundamentos de la Informtica
habilidades y herramientas tecnolgicas para 1.1. Sistemas Operativos
conocimiento resolver problemas de la vida Fundamentos
de
los
Sistemas
s tcnicos en cotidiana.
Operativos.
el manejo de
- Utilizacin de la Interfaz de Usuario,
las
- Gestin de Informacin y Seguridades,
herramientas
Gestin
de
Dispositivos
de
de
las
almacenamiento,
Tecnologas
- Configuracin de componentes Hardware
de
la
y Software, Herramientas y Accesorios.
Informacin y
Disea documentos haciendo uso 1.2. Ofimtica
la
- Procesador de textos
Comunicacin del software Ofimtica.
- Hoja electrnica
al procesar la
- Generador de presentaciones
informacin.

Emplea diferentes navegadores de 2. Internet y navegacin

Internet para recabar informacin.
- Fundamentos Tericos y terminologa
- Principales Servicios de Internet
Aplica herramientas telemticas de - Uso de Navegadores de Internet
intercambio y comunicacin grupal - Uso de Motores de bsqueda
(mensajes
SMS,
correo - Uso y Configuracin del E-mail
electrnico, foros).
Conoce y usa materiales y 3. Aplicaciones Informticas I
recursos educativos basados en el - Herramientas Web 2.0
uso de diferentes herramientas - Marcadores sociales
Web 2.0.
- Herramientas para almacenamiento de
la informacin
- Usos educativos de los Podcast
- Creacin y publicacin de vdeos
educativos
MODULO II: Herramientas TIC aplicadas a la Educacin y aplicativos
COMPETENCIA: Selecciona y utiliza de forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecnolgicas
entendiendo los principios que las rigen, la forma de combinarlas y las licencias que las amparan
APRENDIZAJES PRESENCIALES
APRENDIZAJES
VIRTUALES
CAPACIDAD
INDICADORES
CONTENIDOS
INDICADORES
Se
Ejecuta plataformas virtuales de 1. Entornos virtuales de aprendizaje
desenvolver aprendizaje en diferentes procesos - Ensear y aprender en entornos virtuales
con
segn sus intereses.
- Modalidades educativas: presencial, bautonoma
learning, e-learning
en entornos
- Caractersticas, ventajas y

virtuales de
variados
contenidos y
culturas para
articular
la
comprensin
de
la
realidad con
la interaccin
y
la
colaboracin

potencialidades
- Docente tutor
- Docente como autor de materiales
- Comunicacin
Difunde y/o produce material 2. Televisin educativa y medios
audiovisual de inters para la audiovisuales
comunidad
educativa
y
la - Formas de la televisin educativa
comunidad en general.
- La televisin en el aula
- Seal Perueduca TV
Usa en invita a emplear los
dispositivos
mviles
para
la
comunicacin como el envo de
archivos
en
redes
sociales,
tareas de aula virtual, correos
electrnicos, conocer los formatos
de los archivos y las aplicaciones
para leerlos
Conoce y usa materiales y
recursos educativos basados en el
uso de diferentes herramientas
Web 2.0.

3. Aprendizaje electrnico mvil

- Caractersticas
- Ventajas de su uso en el aula
- Dispositivos mviles (smartphones,
tablet)
- Apps educativos
- Herramientas y usos educativos de la
Realidad Aumentada
4. Aplicaciones informticas II
- Herramientas Web 2.0
- Creacin, edicin y publicacin de
imgenes digitales
- Herramientas ofimticas online
- Blog educativo
- Redes sociales

MODULO III: Aprovechamiento de las TIC en la Educacin

COMPETENCIA: Utiliza las TIC para fortalecer los procesos de enseanza y aprendizaje, reconociendo alcances y limitaciones
de la incorporacin de estas tecnologas en la formacin integral de los estudiantes y en su propio desarrollo profesional.
APRENDIZAJES PRESENCIALES
APRENDIZAJES
VIRTUALES
CAPACIDAD
INDICADORES
CONTENIDOS
INDICADORES
Propone
Utiliza recursos y tecnologas 1. Sesiones de aprendizaje con TIC
sesiones,
diversas y accesibles, el tiempo
estrategias
requerido en funcin del propsito
de
de la sesin de aprendizaje
Navega en plataformas educativas 2. Gestin de plataformas de aprendizaje I
aprendizaje
con el uso de para familiarizarse con su entorno. - Plataformas educativas
- Moodle
TIC
para
- Rol de estudiante
potenciar el
- Rol de docente
aprendizaje
de
los Aprende y utiliza aplicaciones 3. Aplicaciones informticas III
informticas para gestionar su CmapTools
estudiantes.
aprendizaje.
Xmind.
Gimp
Inkscape.
Exe Learning
MODULO IV: Especializacin en TIC para la Educacin
COMPETENCIA: Realizar modificaciones en programas informticos, aplicaciones, configuraciones, programas, dispositivos,
entender los principios de la programacin, comprender qu hay detrs de un programa.
APRENDIZAJES PRESENCIALES
APRENDIZAJES
VIRTUALES

CAPACIDAD
Utiliza
las
tecnologas
de
la
informacin y
la
comunicacin
, para apoyar
los procesos
de
aprendizaje y
actividades
personales
(recolectar,
seleccionar,
organizar
y
procesar
informacin)

INDICADORES
Crea
y
produce
materiales
educativos
especficos
que
contribuyen a la mejora de los
procesos de aprendizaje.
Desarrolla e implementa un aula
virtual utilizando el entorno moodle

CONTENIDOS
1. Creacin y produccin de contenidos
educativos

INDICADORES

2. Gestin y administracin de plataformas

digitales II
- Moodle
- Rol de administrador
- Rol autores de curso
Disea algoritmos expresados en 3. Programacin para docentes
diagramas de flujo en forma - DFD
secuencial.
- scratch
Genera aplicaciones, animaciones
y actividades con scratch para su
uso en el aula.

V. DISTRIBUCION TEMATICA DE MODULOS Y HORAS

36 hrs

60 hrs
Mdulo I:
Alfabetizacin Digital

24 hrs

Fundamentos de la
Informtica

12 hrs

Mdulo II:
Herramientas TIC
aplicadas a la Educacin y
aplicativos
Entornos virtuales de
aprendizaje

36 hrs

Mdulo III:
Aprovechamiento de las
TIC en la Educacin

24 hrs. Mdulo IV:

Especializacin en TIC
para la Educacin

12 hrs

Sesiones de aprendizaje
con TIC

9 hrs

Creacin y produccin de
contenidos educativos

6 hrs

Internet y navegacin

12 hrs

6 hrs

Aplicaciones Informticas I

12 hrs
24 hrs

NIVEL I BASICO (36 hrs)

Televisin educativa y
12 hrs Gestin de plataformas de
medios audiovisuales
aprendizaje I
Aprendizaje electrnico y
12 hrs Aplicaciones informticas III
mvil
Aplicaciones informticas II
NIVEL II INTERMEDIO (96 hrs)

9 hrs
6 hrs

Gestin y administracin de
plataformas digitales II
Programacin para
docentes

NIVEL III AVANZADO (24 hrs)

VI. DISTRIBUCIN DE SESIONES DE APRENDIZAJE Y HORAS

Modalidad de
capacitacin

reas de Herramientas de Tecnologa

Informtica a capacitar

Nivel Educativa de
enseanza del Docente

MODULO I Nivel I Bsico: Alfabetizacin Digital

Presencial
Manejo del Sistema Operativo de Computadoras
Inicial-Primaria-Secundaria
Presencial
Ofimtica: Procesador de textos
Inicial-Primaria-Secundaria
Presencial
Ofimtica: Hoja de calculo
Inicial-Primaria-Secundaria
Presencial
Ofimtica: Diseador de presentaciones
Inicial-Primaria-Secundaria
Virtual
Internet y navegacin
Inicial-Primaria-Secundaria
Virtual
Aplicaciones informticas I
Inicial-Primaria-Secundaria
MODULO II Nivel II Intermedio: Herramientas TIC aplicadas a la Educacin.
Presencial
Entornos virtuales de aprendizaje
Inicial-Primaria-Secundaria
Virtual
Televisin educativa y medio audiovisual
Inicial-Primaria-Secundaria
Virtual
Aprendizaje electrnico mvil
Inicial-Primaria-Secundaria
Virtual
Aplicaciones Informticas II
Inicial-Primaria-Secundaria
MODULO III Nivel II Aprovechamiento de las TIC en la Educacin
Presencial
Sesiones de aprendizaje con TIC
Inicial-Primaria-Secundaria
Virtual
Gestin de plataformas de aprendizaje
Inicial-Primaria-Secundaria
Virtual
Aplicaciones Informticas III
Inicial-Primaria-Secundaria
MODULO IV Nivel III Especializacin en TIC para la Educacin
Presencial
Creacin y produccin de contenidos educativos
Inicial-Primaria-Secundaria
Virtual
Gestin y administracin de plataformas digitales II Inicial-Primaria-Secundaria

Duracin

Cantidad
sesiones

Horas
pedaggicas
presenciales

01 semana
01 semana
01 semana
01 semana
2 semanas
2 semanas

2 sesiones
2 sesiones
2 sesiones
2 sesiones
2 sesiones
2 sesiones

6 horas
6 horas
6 horas
6 horas

4 semanas
4 semanas
4 semanas
8 semanas

4 sesiones
4 sesiones
4 sesiones
8 sesiones

12 horas

4 semanas
4 semanas
4 semanas

4 sesiones
4 sesiones
4 sesiones

12 horas

3 semanas
3 semanas

3 sesiones
3 sesiones

9 horas

Horas
pedaggicas
virtuales

Total
horas

6 horas
6 horas

06 horas
06 horas
06 horas
06 horas
06 horas
06 horas

12 horas
12 horas
24 horas

12 horas
12 horas
12 horas
24 horas

12 horas
12 horas

12 horas
12 horas
12 horas

9 horas

9 horas
9 horas

Virtual

Programacin para docentes

Inicial-Primaria-Secundaria
Total

2 semanas
12 meses

2 sesiones
52 sesiones

57 horas

6 horas
99 horas

6 horas
156 hrs.

Mdulo

dulo I

dulo II

dulo III

dulo IV

VI. RECURSOS
6.1. Humanos
6.2. Medios y materiales
6.3. Financiamiento

VII. CRONOGRAMA.
Actividad
Convocatoria y seleccin de capacitadores
Elaboracin de materiales educativos
Evaluacin de entrada
Alfabetizacin digital
Evaluacin de proceso
Herramientas TIC aplicadas a la educacin
Evaluacin de proceso
Aprovechamiento de las TIC en la educacin
Evaluacin de proceso
Especializacin en TIC para la educacin
Evaluacin de proceso
Total

Duracin
01 mes
01 mes

Nro. Horas

Fecha de inicio y trmino

Desde el xx hasta el yy del 2016
Desde el xx hasta el yy del 2016

02 meses

36 horas

Desde el xx hasta el yy del 2016

05 meses

60 horas

Desde el xx hasta el yy del 2016

03 meses

36 horas

Desde el xx hasta el yy del 2016

02 meses

24 horas

Desde el xx hasta el yy del 2016

14 meses

156 horas

VIII. EVALUACION.
8.1 Evaluacin de entrada, proceso y salida
Con la finalidad de tener informacin sobre las capacidades que presentan los
participantes al inicio de la capacitacin, la Entidad Formadora en coordinacin
con los organizadores de la capacitacin aplicar una prueba escrita sobre
herramientas TIC en la Educacin.
Considerar los siguientes criterios para la evaluacin por mdulo: sesiones de
aprendizaje presencial 30%, sesiones de aprendizaje virtual 10%, trabajos
presenciales y virtuales 20% y evaluacin de proceso por mdulo 40%, que
hacen en total el 100%
Se considerarn aprobados los participantes que obtengan como mnimo 12
(doce) en el promedio final. En todos los casos, el 0,5 o ms, se redondea al
calificativo inmediato superior.
Los instrumentos para las evaluaciones en las sesiones de aprendizaje
presencial y virtual, sern elaborados por la Entidad Formadora.
8.2. Certificacin
La Entidad Formadora entregar un certificado a los docentes de las
Instituciones que cumplan con
Haber aprobado los mdulos de aprendizajes, mnimo lograr nota 12
Haber asistido al 90 % del total de los mdulos de aprendizajes
desarrollados

 Evidenciar mejoras en el desempeo docente con la utilizacin de las TIC