evalu a c i n b lo q u e 2

Demuestra
lo que aprendiste
En esta secuencia de evaluacin resolvers algunas preguntas acerca de los conceptos clave estudiados durante el bloque, autoevaluars tu aprendizaje en relacin al
manejo de informacin histrica y reflexionars acerca de la trascendencia del proceso de Independencia en la vida de los mexicanos.
SeSin 59

Lo que aprendimos
Slo una es la respuesta, elgela bien!
1. Resuelve las siguientes preguntas, seleccionando la respuesta correcta. Mrcala rellenando el alveolo que corresponda.
Observa la imagen y lee el texto que la acompaa. Despus responde la pregunta.

Los cuadros de castas

fueron muy populares
a fines del siglo xviii en
Amrica. En ellos se representaban las mezclas
entre distintos grupos
sociales que estaban
presentes en la sociedad
colonial. En las imgenes
se observan indgenas,
espaoles y negros. Los
hijos de espaoles que
nacan en Nueva Espaa
reciban el nombre de:

Cul es la opcin que completa la informacin del pie de imagen?

Peninsular.
Mestizo.
Mulato.
Criollo.
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HISTORIA

II

Cmo se le llama al privilegio que algunos grupos sociales tenan para ser juzgados
por sus propios tribunales?
Fuero.
Obraje.
Presidio.
Intendencia.
El neoclasicismo lleg a Nueva Espaa a finales del siglo xviii como resultado del
pensamiento ilustrado. Los criollos fueron quienes mejor lo recibieron y desarrollaron
en territorio novohispano a travs de:
Poltica.
Economa.
Educacin.
Arte.
Observa las imgenes y lee el texto que las acompaa. Despus responde la pregunta.

1.Esta arquitectura utiliz los distintos sistemas de construccin

romanos, destaca por sus iglesias que tenan una riqusima decoracin interior, que contrasta con la mayor sobriedad del exterior.
En ellas se adopt sobre todo el sistema en forma de bvedas.

3. El edificio conocido como Palacio de Hernn Corts que se encuen-

tra en la ciudad de Cuernavaca, es una muestra de la arquitectura

del siglo XVI, la cual se caracterizaba por ser monumental e imitar
a las fortalezas militares con sus altos muros, estrechas ventanas y
remates estilo colmenas, aun cuando en Nueva Espaa no desempearon esas funciones.

2.De este estilo arquitectnico se erigieron edificios cuyas estructuras

pueden entenderse como un organismo vivo que crece hacia el sol.
Esta arquitectura inventa soluciones con el fin de crear espacios
de gran altura y colorido y busca simbolizar la Jerusaln celestial
mediante la creacin de un grandioso espacio de luz y color.

4.El Palacio de Justicia de Tlaxcala destaca por la recargada ornamentacin de las columnas de la fachada, donde predominan las lneas
curvas para crear motivos florales. Las puertas, ventanas y paredes
en general, muestran la misma tendencia a la ornamentacin excesiva, que crea una sensacin de profundidad.

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evalu a c i n b l o q u e 2
Cul de las imgenes representa a la arquitectura barroca del siglo xviii?
1.
2.
3.
4.
Algunos de los planteamientos del liberalismo del siglo xviii sealaban que lo mejor era:
Generar cambios profundos en el Estado, la soberana de la nacin y la divisin
de poderes.
Entender a la soberana como un atributo compartido entre el rey y la nacin,
por lo que se deba un respeto a la monarqua absoluta.

Segmentar el territorio en intendencias, concentrar el poder poltico, econmico

y militar y rendir cuentas al rey.
Creer que cada individuo posee un derecho innato al voto, ganar representativi-
dad proporcional a su territorio y poblacin en las Cortes.

Una vez que Mxico nace como nacin independiente, la organizacin poltica que
se decide adoptar est regida por una norma superior y suprema. A esta tendencia
de gobierno se le llama:
Repblica.
Monarqua.
Intendencia.
Constitucionalismo.
En Nueva Espaa, la sociedad estaba compuesta por varios grupos sociales que tenan diferentes derechos y obligaciones. Hasta que Mxico alcanz su Independencia
se logr la igualdad y a todos se les consider parte de:
Los liberales.
La Repblica.
La ciudadana.
Los conservadores.

Qu elementos tengo para aprender

Historia?
Las nociones temporales con las que trabajaste de manera recurrente en este bloque
fueron las de ordenamiento cronolgico, cambio-permanencia y multicausalidad. En
esta sesin, autoevaluars tu aprendizaje de estas nociones.
2. Escribe un texto breve contando la historia de tu comunidad. Para desarrollar tu
historia considera los siguientes aspectos:
> El nombre.
> Su escudo o glifo y su significado.

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HISTORIA

II

> Lugar de ubicacin.

> Caractersticas de sus elementos urbanos y naturales.
> Caractersticas de la poblacin.
> Fiestas y costumbres tradicionales.
Para desarrollar tu historia debers utilizar las nociones temporales vistas en el bloque. Es decir, explicars:
> Qu ha cambiado en tu comunidad?
> Qu ha permanecido?
> Cules fueron las causas y consecuencias de esos cambios?
> El orden cronolgico en que sucedieron.
> En qu periodo de la historia de tu comunidad ocurrieron de manera ms constante los cambios y las permanencias.
Lean sus textos y comenten en qu partes de su historia emplearon las nociones
temporales.
Expliquen cmo les ayudaron las nociones temporales a ordenar y explicar la informacin histrica que utilizaron.

Los protagonistas de la Historia

Sesin 60

En el bloque, estudiaste la Independencia como uno de los procesos histricos que dio
pie al nacimiento de nuestro pas. Varios fueron los ideales que persiguieron los insurgentes como la libertad, sentirse ciudadano de una nacin y tener una identidad propia.
Ideales que comenzaron a reclamarse la noche del 15 de septiembre de 1810 y que recordamos cada ao con msica, los colores de la bandera, el himno nacional y los Viva
Mxico!, Viva la libertad!, Vivan los hroes que nos dieron patria! Luego de esta
lucha que dur 11 aos: de 1810 a 1821, Mxico se convirti en una nacin independiente. Cmo se reflejan esos ideales en el Mxico de hoy?
3. Comenten qu significa ser ciudadano de un pas soberano.
Reflexionen acerca de la importancia del estudio de la Historia y cmo se relaciona
con el sentirse mexicanos.

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