RANCANGAN

PENGAJARAN
TAHUNAN
PRASEKOLAH 2017
SK SERI SEKAMAT

JAN MAC
2017

TUNJANG

STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
BM 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

BAHASA
MALAYSIA

BM 1.1 Mendengar dan

memberi repons
terhadap pelbagai bunyi
di persekitaran

BM 1.1.1 Mengenal pasti

pelbagai bunyi di perekitaran
BM 1.1.2 Mengecam dan
membezakan bunyi di
persekitaran
(i)
Manusia
(ii)
Alam sekitar
(iii)
Ciptaan manusia
BM 1.1.3 Memberi respons
terhadap bunyi yang
didengar

BM 1.2 Mendengar,
memahami dan memberi
respons secara gerak
laku dan lisan

BM 1.2.1 Mendengar dan

memberi respons terhadap
cerita yang didengar
BM 1.2.2 Mendengar dan
menyanyi lagu
BM 1.2.3 Mendengar,
memahami dan memberi
respons secara bertatasusila
terhadap
(i)
Ucap selamat
(ii)
Arahan yang
mudah
BM 1.2.4 Mendengar dan
memberi respons dengan
bertatasusila terhadap
(i)
Arahan
(ii)
Soalan
(iii)
Cerita

BM 1.3 Mendengar dan

mengecam bunyi bahasa

BM 1.3.1 Mendengar dan

menyebut abjad
BM 1.3.2 Mendengar,
mengecam dan menyebut
bunyi suku kata awal yang
sama dalam perkataan
BM 1.3.3 Mendengar,
mengecam dan menyebut
bunyi suku kata akhir yang
sama dalam perkataan

CATATAN

BM 1.3.4 Mendengar,
mengecam dan menyebut
perkataan
BM 1.3.5 Menyebut dan
memberi respons terhadap
perkataan yang didengar
BM 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
BM 2.1 Menguasai
BM 2.1.1 Menyatakan
Kemahiran Prabaca
lambang dan cetakan yang
membawa makna tertentu
BM 2.1.2 Mengenal pasti ciriciri fizikal buku:
(i)
judul
(ii)
gambar / illustrasi
(iii)
pengarang
BM 2.1.5 Membaca secara
olok-olok
BM 2.2 Mengenal huruf
abjad

BM 2.2.1 Mengenal pasti

abjad
BM 2.2.2 Menyebut dan
membunyikan huruf vokal
BM 2.2.3 Mengenal pasti dan
menyebut huruf kecil dan
besar

BM 2.3 Membina dan

membaca suku kata dan
perkataan

BM 2.3.1 Membunyikan suku

kata terbuka

BM 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

BM 3.1 Menguasai
BM 3.1.1 Memegang alat
kemahiran pratulis
tulis dengan cara yang betul
untuk menulis
BM 3.1.2 Duduk dengan
posisi yang betul semasa
menulis
BM 3.1.3 Membuat
contengan dan lakaran
menggunakan pelbagai alat
tulis
BM 3.1.4 Mengkoordinasikan
pergerakan mata dengan
tangan melalui lakaran,
bentuk, corak dan garisan
secara bebas

BM 3.2 Menguasai
kemahiran menulis

BM 3.1.5 Mengkoordinasikan
pergerakan mata dengan
tangan mengikut arah yang
betul
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil
dengan cara yang betul
BM 3.2.2 Menulis huruf
besar dengan cara yang
betul
BM 3.2.3 Menyalin perkataan

BI 1.0 LISTENING AND SPEAKING

BI 1.1 Listen to and
BI 1.1.1 Listen to and identify
identify sounds
common sounds in the
environment
BI 1.1.2 Listen to and
respond to stimulus given :
(i)
Environmental
sounds
(ii)
Voice sounds
(iii)
Rhythm and
rhyme
(iv)
Alliteration
BI 1.1.3 Listen to identify
rimes in nursery rhymes and
songs
TUNJANG
KOMUNIKAS
I

BI 1.2 Listen to and

respond appropriately

BI 1.2.1 Listen to and recite

nursery rhymes
BI 1.2.2 Listen to and sing
songs

BAHASA
INGGERIS

BI 1.2.3 Listen to and repeat

greetings
BI 1.2.4 Listen to and follow
simple instructions
BI 1.2.5 Listen to and enjoy
simple stories
BI 2.0 READING
BI 2.2 Apply sounds of
letters to recognise
words

BI 2.2.1 Recognise letters of

the alphabet by their :
(i)
Shape
(ii)
Name
BI 2.2.2 Recognise small
letters of the alphabet
BI 2.2.3 Recognise capital
letters of the alphabet

BI 2.2.4 Name letters of the

alphabet
BI 2.2.5 Recognise and
sound out letters of the
alphabet
BI 2.2.6 recognise and sound
out initial, medial and ending
sounds in a word
BI 3.0 WRITING
BI 3.1 Develop prewriting
skills

BI 3.1.1 Demonstrate fine

motor control of hands and
fingers by using writing
apparatus correctly
BI 3.1.2 Demonstrate correct
posture and pen hold grip
BI 3.1.3 Engage in hand-eye
coordination through
scribbling, drawing lines and
patterns

BI 3.2 Develop writing

skills

BI 3.2.1 Write recognisable

letters
BI 3.2.2 Copy and write small
letters
BI 3.2.3 Copy and write
capital letters
BI 3.2.4 Copy words in
legible print

TUNJANG

STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
KD 1.0 MENGENALI DAN MENGURUS EMOSI
KD 1.1 Mengenali dan
mengurus emosi sendiri

KD 1.1.1 Mengenal pasti

dan menceritakan
pengalaman emosi yang
melibatkan perasaan
gembira,
sedih, takut, marah dan
malu
KD 1.1.2 Menyatakan
sesuatu yang disukai dan
yang tidak disukai
KD 1.1.3 Menyatakan emosi
mengikut situasI

KD 1.2 Mengenali emosi

orang lain
TUNJANG
KETRAMPILAN
DIRI

KD 1.2.1 Mengenal pasti

emosi orang lain
berdasarkan tingkah laku
yang ditunjukkan
KD 2.0 MENCAPAI EMOSI YANG POSITIF
KD 2.1 Membina
KD 2.1.1 Menunjukkan
konsep
sikap positif iaitu:
Kendiri
(i) sabar
(ii) berdikari
(iii) berkeyakinan
(iv) tolong-menolong
(v) belas kasihan
(vi) kecindan

KD 2.2 Membina
kebolehan mengawal diri

KD 2.2.1 Membezakan
antara kehendak yang
diingini dengan keperluan
untuk membuat pemilihan
dalam sesuatu situasi

KD 2.3 Membina
keyakinan untuk
berkomunikasi

KD 2.3.1 Bertutur dengan

yakin
KD 2.3.2 Bertanya dengan
yakin

CATATAN

KD 3.0 MEMBINA KEMAHIRAN SOSIAL

KD 3.1 Memahami
KD 3.1.1 Menunjukkan
keperluan, perasaan dan kepekaan terhadap
pandangan orang lain
keperluan orang lain dan
bertindak sewajarnya

KD 3.2 Menggunakan
kemahiran sosial dalam
hubungan dengan
orang lain

KD 3.2.1 Menghormati hak

milik orang lain
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan
bahan dengan orang lain
semasa melaksanakan
aktiviti
KD 3.2.3 Menunjukkan
kebolehan menyertai
sesuatu permainan yang
sedang berlangsung (play
entry)

TUNJANG

STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
FK 1.0 Perkembangan Motor Halus
FK 1.1 Meneroka pelbagai
aktiviti yang melibatkan
motor halus.

FK1.1.1 Menjalankan
pelbagai aktiviti yang
melibatkan penggunaan
motor halus.
FK1.1.2 Menunjukkan
koordinasi mata dan tangan
dan kemahiran motor halus
melalui pelbagai aktiviti.
FK1.1.3 Menggunakan
kemahiran motor halus
melalui aktiviti yang
melibatkan alatan.

FK2.0 Perkembangan Motor Kasar

FK2.1 Meneroka pelbagai
pergerakkan (kesedaran
ruang)
PERKEMBANGA
N FIZIKAL DAN
ESTETIKA

FK2.1.1 Melakukan
pergerakkan dalam
i.
ii.

Ruang diri
Ruang am

FK2.1.2 Melakukan
pergerakan pada pelbagai
aras
i.
ii.
iii.

Tinggi
Sederhana
Rendah

FK2.1.3 Melakukan
pergerakan pelbagai arah.
FK2.2 Melakukan pelbagai
pergerakan lokomotor.
FK2.2.1 Melakukan
pergerakan :
i.
ii.
iii.

Berjalan
Berlari
Melompat

CATATAN

iv.
v.
FK2.3 Melakukan pelbagai
pergerakan bukan
lokomotor.

vi.
vii.

Melompat sebelah
kaki.
Mencongklang
(galloping)
Menggelongsor
(sliding)
Berskip

FK2.2.2 Melakukan
gabungan pergerakan
lokomotor)

FK2.3.1 Melakukan
pergerakan
i.
ii.
iii.
iv.

Membongkok
Mengayun
Memusing
Mengilas

3.0 Kemahiran Manipulasi

FK3.1 Melakukan pelbagai
kemahiran manipulasi.

FK3.1.1 Membaling objek ke

sasaran.
FK3.1.2 Menendang bola
i.
Secara bebas
ii.
Ke sasaran
FK3.1.3 Menangkap objek
yang dilambung sendiri.
FK3.1.4 Menangkap objek
yang dihantar oleh orang
lain.
FK3.1.5 Menggolek objek ke
sasaran.

4.0 Pergerakan Berirama

FK4.1 Mengaplikasi
pelbagai pergerakan
mengikut irama.

FK4.1.1 Melakukan
pergerakan lokomotor
mengikut muzik.
FK4.1.2 Melakukan
pergerakan bukan lokomotor
mengikut muzik.
FK4.1.3 Melakukan
pergerakan bebas mengikut

muzik.
5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
FK5.1 Mengaplikasi
kemahiran membuat
keputusan dalam konteks
kesihatan diri dan
reproduktif.

FK5.1.1 Menyatakan cara

menjaga kebersihan anggota
tubuh dengan betul.
FK5.1.2 Bercerita tentang
kepentingan menjaga
kebersihan :
i.
Diri
ii.
Pakaian
iii.
Peralatan peribadi
FK5.1.3 Mengetahui anggota
tubuh lelaki dan perempuan :
i.
Kepala rambut,
mata, telinga, hidung,
mulut, bibir dan gigi.
ii.
Badan payudara,
dada, bahu,
punggung.
iii.
Tangan
iv.
Kaki
v.
Organ genital zakar
& faraj
vi.
Dubur
vii.
FK5.1.4 Mengetahui
sentuhan selamat, sentuhan
tidak selamat dan sentuhan
tidak selesa.
FK5.1.5 Mengaplikasikan
kemahiran berkata TIDAK
kepada sentuhan yang tidak
selesa dan tidak selamat.

FK5.2 Memahami jenis

penyakit dan cara
mencegah penyakit.
FK5.3 Menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran kecekapan
psikososial dalam
kehidupan harian.

FK5.1.6 Menggunakan
tandas dengan cara yang
betul.
FK5.2.1 Menunjukkan contoh
cara untuk mengelakan
jangkitan penyakit.
FK5.3.1 Memerihalkan
sumber, tempat dan situasi
yang berbahaya.

(i)
(ii)

Tekstur
Berat

SA 2.2.2 Membanding dan

membeza objek-objek yang
mempunyai dua ciri yang
sama.
SA 2.2.3 Mengumpul objek
mengikut ciri yang dikenal
pasti.

SA 2.3.1 Membanding
ukuran objek
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)

Panjang pendek
Tebal-nipis
Besar-kecil
Tinggi rendah
Berat-ringan

FK6.0 Pemakanan
FK6.1 Mengamalkan

FK6.1.1 Mengenal pasti

pemakanan yang sihat

dan selamat.

TUNJANG

makanan dan minuman yang

selamat.

STANDARD
KANDUNGAN
KE 1.0 Muzik
KE 1.1 Menyanyikan lagu
daripada pelbagai
repertoire.

STANDARD
PEMBELAJARAN

KE1.1.1 Meniru pelbagai ton

suara manusia :
i.
ii.
iii.
iv.
v.

Bercakap
Memanggil
Berbisik
Bernyanyi
Lelaki dan
perempuan

KE1.1.2 Meniru pelbagai

bunyi di persekitaran.
KE1.1.3 Menyanyikan lagu
mengikut melodi.
KE1.2 Memainkan alat
muzik perkusi.
KE1.2.1 Menghasilkan bunyi
menggunakan perkusi
badan.
KE1.3 Membuat
pergerakan mengikut
muzik.

KE1.2.2 Meneroka alat muzik

perkusi.
KE1.3.1 Melakukan
pergerakan berdasarkan lirik
lagu.

KE1.4 Menghayati muzik

daripada pelbagai
repertoir.

KE1.3.2 Melakukan
pergearkan mengikut tempo.
KE1.4.1 Menunjukkan
ekspresi terhadap muzik
yang didengar.

KE2.0 Drama
KE2.1 Melakonkan
pelbagai watak.

KE2.1.1 Melakonkan watak

menggunakan imaginasi.

CATATAN

KE3.0 Seni Visual

KE3.1 Mengetahui unsur
seni. (Persepsi Estetik)

KE3.1.1 Menyatakan unsur

seni yang terdapat dalam
persekitaran.

KE3.2 Mengetahui media

dalam menghasilkan karya
seni. (Aplikasi Seni)

KE3.2.1 Menyatakan jenis

media yang digunakan dalam
penghasilan karya seni.

KE3.3 Menzahirkan idea

kreatif dalam penghasilan
karya seni (Ekspresi
Kreatif)

KE3.3.1 Mengeksplorasi
media.

KE3.4 Menghargai karya

seni. (Apresiasi Seni)

KE3.4.1 Menceritakan hasil

kerja sendiri.

KE3.3.2 Menghasilkan kayra

kreatif melalui aktiviti
menggambar.

TUNJANG

STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
SA 1.0 SIKAP SAINTIFIK
SA 1.1 Menunjukkan
sikap saintifik dan
nilai murni

SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin

tahu dan bekerjasama
SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin
tahu sistematik,bekerjasama dan
bertanggungjawab

SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAINS

SA 2.1 Membuat
SA 2.1.1 Memerhati persekitaran
pemerhatian
menggunakan deria :
menggunakan kelima(i)
Penglihatan
lima deria
(ii)
Pendengaran
(iii)
Sentuhan
(iv)
Bau
(v)
Rasa
TUNJANG SAINS
DAN TEKNOLOGI

SA 2.1.2 Memerhati persekitaran

menggunakan gabungan dua
deria.
SA 2.1.3 Memerhati persekitaran
menggunakan gabungan tiga
atau lebih deria.

SA 2.2 Mengelaskan
Objek

SA 2.2.1 Membanding dan

membeza objek-objek mengikut
satu ciri:
(iii)
(iv)
(v)

Warna
Bentuk
Saiz

SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDUPAN

SA 3.1 Mengenal
pasti benda hidup dan
benda bukan hidup.

SA 3.1.1 Membezakan benda

hidup dan benda bukan hidup.
SA 3.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri

CATATAN

benda hidup dan benda bukan

hidup.

SA 3.2 Memperoleh
pengetahuan asas
tentang bahagian
badan dan deria
manusia.

SA 3.2.1 Mengenal pasti

anggota badan.
SA 3.2.2 Menyatakan fungsi
anggota badan.
SA 3.2.3 Mengenal pasti dan
menyatakan fungsi setiap organ
deria.

MA 1.0 PRA NOMBOR

MA 1.1
Memadankan Objek

MA 1.1.1 Memadankan objek

berpasangan yang sama.
MA 1.1.2 Memadankan objek
berpasangan yang tidak sama
MA 1.1.3 Memadankan dua
kumpulan objek yang mempunyai
bilangan sama.
MA 1.1.4 Memadankan objek
berdasarkan :

MATEMATIK
AWAL

MA 1.2
Membandingkan
kuantiti objek

(i)
(ii)
(iii)

MA 1.2.1 Membandingkan dua

kumpulan objek untuk
menyatakan :
(i)
(ii)

MA 1.3 Membuat
seriasi

Warna
Bentuk
Saiz

(iii)

Banyak atau sedikit

Sama banyak atau
tidak sama banyak
Lebih atau kurang

MA 1.3.1 Menyusun objek

mengikut kriteria berikut :

(i)
Kecil ke besar
(ii)
Pendek ke panjang
(iii)
Rendah ke tinggi
(iv)
Nipis ke tebal
dan sebaliknya

MA 1.4 Mengecam
dan membina pola

MA 1.4.1 Mengecam dan

menyatakan pola di persekitaran
MA 1.4.2 Meniru pola
MA 1.4.3 Melengkapkan pola
yang diberi
MA 2.2 Mengetahui
sifar.

MA 1.4.4 Menghasilkan pola

mengikut kreativiti sendiri
MA 2.2.1 Menyebut angka sifar.
MA 2.2.2 Menulis angka sifar.

MA 6.1 Mengetahui
kedudukan objek
dalam ruang

MA 2.2.3 Mengetahui maksud

sifar.

MA 6.1.1 Menyatakan kedudukan

objek dalam ruang

MA 2.0 KONSEP NOMBOR

MA 2.1 Memahami
nombor 1 hingga 10

MA 2.1.1 Menyebut nombor 1

hingga 10 mengikut urutan
MA 2.1.2 Mengecam dan
menyebut nombor secara rawak
MA 2.1.3 Memadankan angka
dengan nama nombor
MA 2.1.4 Membilang objek
MA 2.1.5 Menggunakan bentuk
seperti titik untuk mewakili
bilangan objek
MA 2.1.6 Memadankan
kumpulan objek dengan nombor
MA 2.17 Menyurih angka

MA 2.1.8 Membilang secara

tertib menaik dan menurun
MA 2.1.9 Menyusun kumpulan
objek mengikut tertib menaik dan
menurun
MA 2.1.10 Menulis nombor
mengikut cara yang betul

TUNJANG

STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
KM 1.0 SAYA DAN KELUARGA
KM 1.1 Memahami diri
KM 1.1.1 Bercerita tentang
dan hubungan dengan
diri sendiri
keluarga
KM 1.1.2 Bercerita tentang
anggota keluarga
KM 1.1.3 Menerangkan
tentang salasilah keluarga
sendiri

TUNJANG
KEMANUSIAAN

KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI

KM 2.1 Mengamalkan
KM 2.1.1 Bercerita tentang
hubungan baik dengan
rakan
rakan
KM 2.1.2 Mengamalkan
pertuturan dan perlakuan
yang positif dengan rakan
KM 2.2 Memahami
hubungan dengan
sekolah

KM 2.2.1 Bercerita tentang

kelas
KM 2.2.2 Mematuhi
peraturan sekolah

KM 2.3 Memahami
tanggungjawab dan
hubungan diri dengan
komuniti

KM 2.3.1 Bercerita tentang

jiran terdekat
KM 2.3.2 Memerihal tentang
kawasan kejiranan
KM 2.3.3 Mengenal simbol
kemudahan awam dalam
komuniti
KM 2.3.4 Menyatakan cara

CATATAN

menjaga kemudahan awam

KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYA

KM 3.1 Mengenal
Malaysia

KM 3.1.1 Bercerita tentang

negeri tempat tinggal
KM 3.1.2 Menyatakan
negeri-negeri di Malaysia

KM 3.2 Memahami
lambang atau identiti
negara

KM 3.2.1 Mengenal Jalur

Gemilang dan bendera
negeri tempat tinggal
KM 3.2.2 Menyanyikan
Lagu
Kebangsaan dan lagu
negeri
tempat tinggal

KM 3.3 Meraikan Hari

Kebangsaan dan Hari
Malaysia

KM 3.4 Mengetahui
keistimewaan negara

KM 3.3.1 Menceritakan
sambutan Hari Kebangsaan
dan Hari Malaysia
KM 3.3.2 Menyambut Hari
Kebangsaan dan Hari
Malaysia

KM 3.4.1 Menyatakan
mercu tanda negara
KM 3.4.2 Menyenaraikan
kebanggaan Negara
KM 4.0 SAYA DAN WARISAN BUDAYA
KM 4.1 Memahami
warisan budaya
masyarakat Malaysia

KM 4.1.1 Menyatakan
perayaan utama di Malaysia
KM 4.1.2 Melibatkan diri
dalam sambutan perayaan
utama

KM 5.0 SAYA DAN ALAM SEKITAR

KM 5.1 Memahami
KM 5.1.1 Bercerita tentang
keindahan alam sekitar
keindahan alam sekitar
KM 5.2 Memahami
perhubungan manusia
dan alam sekitar

KM 5.2.1 Memerihal
kepentingan alam sekitar
kepada kehidupan manusia

KM 5.3 Memelihara dan

memulihara alam
sekitar

KM 5.3.1 Bercerita tentang

amalan memelihara dan
memulihara alam sekitar

KM 6.0 SAYA DAN DUNIA

KM 6.1 Mengetahui
KM 6.1.1 Menyebut nama
negara lain di dunia
negara lain

APRIL
JUN

TUNJANG

STANDARD
STANDARD PELAJARAN
KANDUNGAN
BM 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR

CATATAN

Tunjang Komunikasi
- Bahasa Melayu

BM 1.1
Mendengar dan
memberi respons
terhadap pelbagai
bunyi di
persekitaran
BM 1.2
Mendengar,
memahami dan
memberi respons
secara gerak laku
dan lisan
BM 1.3
Mendengar dan
mengecam bunyi
bahasa

BM 1.1.3 Memberi respons

terhadap bunyi yang
didengar

BM 1.2.4 Mendengar dan

memberi respons dengan
bertatasusila terhadap :
(i)
Arahan
(ii)
Soalan
(iii)
Cerita
BM 1.3.2 Mendengar,
mengecam dan menyebut
bunyi suku kata awal yang
sama dalam perkataan
BM 1.3.3 Mendengar ,
mengecam dan menyebut
bunyi suku kata akhir yang
sama dalam perkataan
BM 1.3.4 Mendengar,
mengecam dan menyebut
perkataan
BM 1.3.5 Menyebut dan
memberi respons terhadap
perkataan yang didengar

BM 1.4
Berinteraksi
menggunakan
ayat mudah

BM 1.4.2 Berinterkasi
menggunakan ayat mudah
untuk :
(i)
Meluahkan
perasaan
(ii)
Menyatakan
permintaan
BM 1.4.3 Bersoal jawab
menggunakan ayat mudah
BM 1.4.5 Berinteraksi
menggunakan ayat mudah
untuk :
(i)
Memberi arahan
(ii)
Memberi
pandangan

BM1.5 Bertutur
untuk
menyampaikan
idea

BM 1.5.1 Menyampaikan
idea tentang sesuatu yang
didengar , dilihat atau
dialami

BM 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

BM 2.1
BM 2.1.2 Mengenal pasti
Menguasai
ciri-ciri fizikal buku :
kemahiran
(i)
Judul
(ii)
Gambar / ilustrasi
prabaca
(iii)
Pengarang
BM 2.1.3 Mengamalkan cara
membaca yang betul :
(i)
Dari kiri ke kanan
(ii)
Dari atas ke
bawah
(iii)
Jarak antara
mata dengan
buku
(iv)
Teknik
memegang buku
BM 2.2 Mengenal
huruf abjad

BM 2.2.2 Menyebut dan

membunyikan huruf vokal
BM 2.2.3 Mengenalpasti dan
menyebut huruf kecil dan
besar

BM 2.3 Membina
dan membaca
suku kata dan
perkataan

BM 2.4 Membaca
dan memahami
frasa dan ayat

BM 2.3.3 Membaca
perkataan dengan suku kata
terbuka :
(i)
KV+KV
(ii)
KV+KV
BM 2.3.4 Membaca
perkataan dengan suku kata
terbuka dan tertutup :
(i)
KVK
(ii)
V+KV
(iii)
V+KVK
(iv)
KV+KVK
(v)
KVK+KV
(vi)
KVK+KVK
BM 2.4.1 Membaca frasa
yang mengandungi
perkataan dengan suku kata
terbuka

BM 2.4.2 Membaca ayat

mudah yang mengandungi
perkataan dengan suku kata
terbuka

BM 2.5 Membaca
dan memahami
bahan bacaan

BM 2.5.1 Membaca bahan

bacaan mudah

BM 2.6 Memupuk
bacaan luas

BM 2.6.3 Membaca
perkataan yang terdapat
dalam buku

BM 2.6.4 Berkongsi bahan

bacaan
BM 3.0 KEMAHIRAN MENULIS
BM 3.1
BM 3.1.3 Membuat
Menguasai
contengan dan lakaran
kemahiran
mengggunakan pelbagai alat
pratulis
tulis
BM 3.1.4
Mengkoordinasikan
pergerakan mata dengan
tangan melalui lakaran
bentuk, corak dan garisan
secara bebas
BM 3.1 5
Mengkoordinasikan
pergerakan mata dengan
tangan mengikut arah yang
betul
BM 3.2 Meguasai
kemahiran
menulis

BM 3.2.3 Menyalin
perkataan
BM 3.2.4 Menyalin frasa
BM 3.2.5 Menyalin ayat
mudah
BM 3.2.6 Meluahkan idea
dalam bentuk lukisan, simbol
dan tulisan

BI 2.0 READING
BI 2.2
Apply sounds of

BI 2.2.5
Recognise and sound out

Tunjang Komunikasi
- Bahasa Inggeris

letters to
recognise words.

letters of the alphabet

BI 2.2.6
Recognise and sound out
initial, medial and ending
sounds in a word.
BI 2.2.7
Blend phonemes (sounds) to
form single syllable words.

BI 2.3
Demonstrate
understanding of
a variety texts in
the form of prin
and non-print
materials

BI 2.3.1
Recognise and read logos
and signs
2.3.2
Read familiar words printed
in the surroundings
BI 2.3.3
Recognise and read high
frequency/sight words
BI 2.3.4
Read simple phrases
BI 2.3.5
Read simple sentences

BI 3.0 WRITING
BI 3.2
Develop writing
skills

Tunjang Perkembangan
Fizikal dan Estetika
-

Perkembangan
Fizikal dan
Penjagaan Fizikal

BI 3.2.5
Copy simple phrases in
legible print
BI 3.2.6
Copy simple sentences in
legible print

PK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN

SOSIAL (PEERS)
FK 5.1
PK 5.1.4 Mengetahui
Mengaplikasi
sentuhan selamat, sentuhan
kemahiran
tidak selamat dan sentuhan
membuat
tidak selesa.
keputusan dalam
konteks kesihatan
diri dan
reproduktif.

PK 5.1.5 Mengaplikasikan
kemahiran berkata TIDAK
kepada sentuhan yang tidak
selesa dan tidak selamat.
PK 5.2
Memahami jenis
penyakit dengan
cara mencegah
penyakit.
PK 5.3 Menjaga
keselamatan diri
dan
mendemonstrasi
kemahiran
kecekapan
psikososial dalam
kehidupan harian.

PK 5.2.2 Menyatakan
langkah-langkah
pencegahan awal penyakit
bawaan vector.
PK 5.3.4 Mengenal pasti
situasi yang berbahaya
semasa di:
(i)
Rumah
(ii)
Sekolah
(iii)
Taman
permainan
PK 5.3.6 Menunjuk cara
penggunaan alatan dan
bahan yang berbahaya
dengan betul dan selamat.

PK 6.0 PEMAKANAN
PK 6.1
PK 6.1.2 Menceritakan
Mengamalkan
kepentingan pemakanan
pemakanan yang yang sihat
sihat dan
selamat.
PK 6.1.3 Menyatakan
makanan yang berkhasiat
dan tidak berkhasiat.
PK 6.1.4 Mengamalkan
pemakanan yang seimbang.
KE 1.0 MUZIK
Tunjang Perkembangan
Fizikal dan Estetika
-

Kreativiti dan
Estetika

KE 1.1
Menyanyikan lagu
daripada pelbagai
repertoir

KE 1.1.4
Menyanyikan
lagu dengan:
(i)
Sebutan yang
betul dan jelas
(ii)
Pic yang betul

KE1.2
Memainkan alat
muzik perkusi

KE 1.2.3 Menghasilkan
bunyi menggunakan
pelbagai alat improvisasi
secara kreatif

KE 1.3 Membuat
pergerakan
mengikut muzik

KE 1.3.2 Melakukan
pergerakan mengikut tempo
KE 1.3.3 Melakukan

pergerakian kreatif mengikut

muzik
KE 1.4
Menghayati muzik
daripada pelbagai
repertoir

KE 1.4.2 Membezakan
tempo dari muzik yang
didengar
KE 1.4.3 Membezakan
dinamik kuat dan lembut dari
muzik yang didengar

KE 2.0 DRAMA
KE 2.1
Melakonkan
pelbagai watak

KE 2.1.1 Melakonkan
watak menggunakan
imaginasi
KE 2.1.2 Melakonkan
watak berdasarkan cerita

KE 3.0 SENI VISUAL

KE 3.1
Mengetahui unsur
seni (persepsi
estetik)

KE 3.1.1 Menyatakan
unsur seni yang terdapat
dalam persekitaran
KE 3.1.2 Menyatakan unsur
seni yang terdapat pada
objek buatan manusia

KE 3.2
Mengetahui
media dalam
menghasilkan
karya seni
(Aplikasi Seni)
KE 3.3
Menzahirkan idea
kreatif dalam
penghasilan
karya seni
(Ekspresi Kreatif)

KE 3.2.2 Memilih media

yang sesuai dalam
penghasilan karya seni
Murid boleh:
KE 3.3.3 Membuat corak
dan rekaan mengikut
kreativiti sendiri
KE 3.3.4 Menghasilkan
binaan kreatif
KE 3.3.5 Menghasilkan kraf
tradisional menggunakan
pelbagai bahan
KE 3.3.6 Menghasilkan

karya kreatif menggunakan

bahan kitar semula

KE 3.4
Menghargai karya
seni (Apresiasi
Seni)

KE 3.4.1 Menceritakan hasil

kerja sendiri

SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAINS

Tunjang Sains dan
Teknologi

Sains

SA 2.1
Membuat
pemerhatian
menggunakan
kelima-lima deria

(SA 2.1.2 ) Memerhati

persekitaran menggunakan
gabungan dua deria

(SA 2.3)
Membuat
pengukuran

(SA 2.3.3) Mengukur

panjang atau tinggi objek
menggunakan dua atau
lebih unit bukan piawai

(SA 2.1.3 ) Memerhati

persekitaran menggunakan
gabungan tiga atau lebih
deria

(SA 2.3.4) Menimbang objek

menggunakan unit bukan
piawai
(SA 2.3.5) Menyukat cecair
menggunakan unit bukan
piawai

(SA 2.6)
Berkomunikasi

(SA 2.6.2 )Menerangkan

pemerhatian melalui hasil
kerja atau lisan
(SA 2.6.3 )Membuat
kesimpulan berdasarkan
pemerhatian melalui hasil
kerja atau lisan

4.0 MENYIASAT ALAM BAHAN

SA 4.1 Meneroka
sifat bahan

SA 4.1.1 Menyiasat ke atas

objek yang boleh tenggelam
dan timbul

TUNJANG

Tunjang Sains dan

Teknologi
-

Matematik

STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
2.0 KONSEP NOMBOR
MA 2.3
Memahami
nombor 11
hingga 20

CATATAN

MA 2.3.1 Membilang terus

dari 1 hingga ke 20
MA 2.3.2
Membandingkan:
(i) 11 dengan 12 (12 adalah
1 lebih daripada 11)
(ii) 12 dengan 13 (adalah 1
lebih daripada 12) dan
seterusnya
MA 2.3.3
Menulis nombor 11 hingga
20

MA 2.4
Memahami siri 10
hingga 100

TUNJANG

Tunjang
Ketrampilan
Diri

MA 2.4.1
Membilang nombor sepuluhsepuluh secara tertib menaik
dan menurun

STANDARD
STANDARD
CATATAN
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
KD 1.0
MENGENALI DAN MENGURUS EMOSI
KD 1.1
Mengenali dan
mengurus emosi
sendiri

KD 1.1.2 Menyatakan
sesuatu yang disukai dan
yang tidak disukai.
KD1.1.3 Menyatakan emosi
mengikut situasi
KD 1.1.4 Menceritakan
perasaan sendiri kepada
orang lain mengenai sesuatu
perkara atau peristiwa yang
telah berlaku melalui
pelbagai cara.

KD 1.2 Mengenali
emosi orang lain

KD 1.2.1 Mengenal pasti

emosi orang lain
berdasarkan tingkah laku
yang ditunjukkan
KD 1.2.2 Mengenal pasti
emosi orang lain
berdasarkan pernyataan
perasaan atau peristiwa
yang telah berlaku.

KD 2.0 MENCAPAI EMOSI YANG POSITIF

KD 2.1 Membina
konsep kendiri

KD 2.1.1 Menunjukkan sikap

positif iaitu: (iv) belas
kasihan
(vi) kecindan
KD 2.2..2 Menyatakan cara
mengurus emosi secara
positif dalam situasi yang
tidak menyenangkan.

KD 3.0 MEMBINA KEMAHIRAN SOSIAL

KD 3.1
Memahami
keperluan,
perasaan dan
pandangan orang
lain.

KD 3.1.2 Menyatakan
perasaan orang lain
berdasarkan gerak laku.

SEPTEMBER OKTOBER
KD 3.2
Menggunakan
kemahiran sosial
dalam hubungan
dengan orang lain

KD 3.1.3 Menunjukkan sikap

menghormati perasaan dan
pandangan orang lain.
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan
bahan dengan orang lain
semasa melaksanakan
aktiviti.

TUNJANG

STANDARD
PEMBELAJARAN
BM1.0 )KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
BM1.4) Berinteraksi
BM1.4.4) Berinteraksi
menggunakan ayat mudah. menggunakan ayat mudah
mengikut situasi
STANDARD KANDUNGAN

BM1.4.5) Berinteraksi
menggunakan ayat mudah
untuk :

CATATAN

(i)memberi arahan
(ii)memberi pandangan
BM1.4.6) Bersoal jawab
menggunakan ayat mudah
berdasarkan bahan
rangsangan.

BAHASA MALAYSIA

BM2.0) KEMAHIRAN MEMBACA

BM2.4) Membaca dan
BM2.4.1) Membaca frasa
memahami frasa dan ayat
yang mengandungi
perkataan dengan suku
BM2.5) Membaca dan
kata terbuka.
memahami bahan bacaan.
BM2.4.2 ) Membaca ayat
mudah yang mengandungi
perkataan dengan suku
kata terbuka.
BM2.4.3) Membaca dan
memahami frasa yang
mengandungi perkataan
dengan suku kata terbuka
dan tertutup.
BM2.4.4) Membaca dan
memahami ayat mudah
dengan sebutan yang betul.
BM2.5.1)Membaca bahan
bacaan mudah.
BM2.5.2) Membaca dan
menceritakan semula
daripada bahan bacaan
yang dibaca.

BM3.0) KEMAHIRAN MENULIS

BM3.2) Menguasai
BM3.2.3) Menyalin
kemahiran menulis
perkataan.

BM3.2.5) Menyalin ayat

mudah.
BM3.2.6) Meluahkan idea
dalam bentuk lukisan,
simbol dan tulisan.
BM3.2.7) Menulis perkataan
dan frasa.

TUNJANG

STANDARD KANDUNGAN
BI 1.0 LISTENING AND SPEAKING

STANDARD PRESTASI

CATATAN

BI 1.3 Listen to, understand

and respond ia a
variety of centexts

BI 1.3.2 Talk about favourite

things and activities
BI 1.3.3 Listen to and
respond to oral
texts.
BI 1.3.4 Talk about familiar
activities and
experiences.
BI 1.3.5 Talk about stories
heard.

BAHASA
INGGERIS

BI 1.3.6 Role play familiar

daily situations.
BI 2.0 READING
BI 2.3 Demonstrate
understanding of a variety
text in the form of print and
non-print materials.

BI 2.3.3 Recognise and read

high frequency/sight
words.
BI 2.3.4 Reads simple
phrases.
BI 2.3.5 Reads simple
sentences.

BI 2.4 Develop interest in reading

independently for
information and enjoyment.

BI 2.4.2 Read texts

independently.
BI 2.4.3 Read and respond to
texts read.

BI 3.0 WRITING
BI 3.2 Develop writing skills.

BI 3.2.5 Copy simple phrases

in legible print.
BI3.2.6 Copy simple
sentences in legible
print.
BI 3.2.7 Communicate ideas
and information by
using drawing,
marks, symbols and
writing with invented
spelling.

BI 3.2.8 Write words and

phrases in legible
prints.

TUNJANG

STANDARD
KANDUNGAN
PM 8.0 KEADILAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

CATATAN

KEROHANIAN,
SIKAP DAN NILAI

PM 8.1 mengamalkan sikap adil

dalam pergaulan

PENDIDIKAN
MORAL

PM 8.1.2 Mengenal pasti

perlakuan adil dalam sesuatu
tindakan.
PM 8.1.3 Menunjukkan sikap
adil dalam sesuatu tindakan.

PM9.0 KEBERANIAN
PM 9.1 Bersikap berani dalam
kehidupan harian.

PM 9.1.1 menunjukkan sikap

berani untuk berinteraksi
dengan orang lain.
PM9.1.2 Menunjukkan sikap
berani mencuba sesuatu
tugasan yang baharu.

PM 10.0 KEJUJURAN
PM 10.1 Menunjukkan sikap jujur
dalam kehidupan.

PM10.1.3 Mengenal pasti

sikap jujur dalam pelbagai
situasi.
PM10.1.4 Bercakap benar
dalam pertuturan dengan
orang lain.

PM 11.0 KERAJINAN
PM 11.1 Bersikap rajin dalam
kehidupan harian.

PM11.1.2 Mengamalkan sikap

rajin dalam melaksanakan
tugasan

TUNJANG

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

CATATAN

KD 1.0 MENGENALI DAN MENGURUS EMOSI

KD 1.1
MENGENALI DAN MENGURUS
EMOSI

KD 1.1.5
Mengurus emosi dengan
memilih tindakan yang sesuai.

KD 1.2
MENGENALI EMOSI ORANG
LAIN

KD 1.2.2
Mengenal emosi orang lain
berdasarkan pernyataan,
perasaan atau peristiwa yang
telah berlaku.
KD 1.2.3
Membezakan emosi antara
individu dalam situasi yang
tertentu.

KETRAMPILAN
DIRI

KD 2.0 MENCAPAI EMOSI YANG POSITIF

KD 2.2
MEMBINA KEBOLEHAN
MENGAWAL DIRI

KD 2.2.2
Menyatakan cara mengurus
emosi secara positif dalam
situasi yang tidak
menyenangkan.

KD 2.3
MEMBINA KEYAKINAN UNTUK
BERKOMUNIKASI

KD 2.3.4
Bercerita dan memberi
pendapat dengan yakin.
KD 2.3.5
Menunjukkan kebolehan
sendiri melalui perlbagai
kaedah komunikasi.

KD 3.0 MEMBINA KEMAHIRAN SOSIAL

KD 3.2
MENGGUNAKAN KEMAHIRAN
SOSIALDALAM HUBUNGAN
DENGAN ORANG LAIN

KD 3.2.4
Menayatakn persetujuan dan
ketidakpuasan hati tentang
sesuatu perkara dengan
berhemah.
KD 3.2.5
Menyesuaikan diri dengan
situasi tertentu untuk
bersosialisasi.
KD 3.2.6
Mengamalkan etika sosial
dalam perhubungan.

TUNJANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

CATATAN

FK 2.0 PERKEMBANGAN MOTOR KASAR

FK 2.1
MENEROKA PELBAGAI
PERGERAKAN (KESEDARAN
RUANG)

FK 2.1.4
Melakukan pergerakan dalam
laluan :
i. Lurus,
ii. Melengkung
iii. Spirali
iv. Zig zag

PERKEMBANGAN
FIZIKAL

FK 2.3
MELAKUKAN PELBAGAI
PERGERAKAN BUKAN
LOKOMOTOR

FK 2.3.3
Melakukan gabungan
pergerakan bukan lokomotor.

FK 3.0 KEMAHIRAN MANIPULASI

FK 3.1
MELAKUKAN PELBAGAI
KEMAHIRAN MANIPULASI

FK 3.1.4
Menangkap objek yang
dihantar oleh orang lain.
FK 3.1.5
Menggolek objek ke sasaran.

FK 4.0 PERGERAKAN BERIRAMA

FK 4.1
MENGAPLIKASI PELBAGAI
PERGERAKAN MENGIKUT
IRAMA

FK 4.1.4
Mencipta pergerakan kreatif
mengikut muzik menggunakan
alatan.

FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

FK 5.1
MENGAPLIKASI KEMAHIRAN
MEMBUAT KEPUTUSAN DALAM
KONTEKS KESIHATAN DIRI
DAN REPRODUKTIF

FK 5.1.8
Menerangkan cara menjaga
kebersihan organ genital
dengan betul.
FK 5.1.9

Mengamalkan kebersihan di :
i. Kelas
ii. Tempat tinggal
iii. Tempat awam

FK 5.3
MENJAGA KESELAMATAN DIRI
DAN MENDEMONTRASI
KEMAHIRAN KECEKAPAN
PSIKOSOSIAL DALAM
KEHIDUPAN HARIAN

FK 5.3.5
Menunujuk cara penggunaan
alatan dan bahan yang
berbahaya dengan betul dan
selamat.
FK 5.3.6
Menyatakan cara
menyelesaikan masalah
semasa menghadapi situasi
yang tidak selamat.

TUNJANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

KE 1.0 MUZIK
KE 1.2
MEMAINKAN ALAT MUZIK
PERKUSI

KE 1.2.3
Menghasilkan bunyi
menggunakan pelbagai alat
improvisasi secara kreatif.

KE 1.4
MENGHAYATI MUZIK DARIPADA
PELBAGAI REPERTOIR

KE 1.4.2
Membezakan tempo dari
muzik yang didengar.
KE 1.4.3
Membezakan dinamik kuat
dan lembut dari muzik yang
didengar.

KREATIVITI DAN
ESTETIKA

KE 2.0 DRAMA
KE 2.1
MELAKONKAN PELBAGAI
WATAK

KE 2.1.2
Melakonkan watak
berdasarkan cerita.

KE 3.0 SENI VISUAL

KE 3.1
MENGETAHUI UNSUR SENI
(PERSEPSI ESTETIK)

KE 3.1.3
Menyatakan unsur seni yang
terdapat pada karya seni.

KE 3.2
MENGETAHUI MEDIA DALAM
MENGHASILKAN KARYA SENI
(APLIKASI SENI)

KE 3.2.2
Memilih media yang sesuai
dalam penghasilan karya seni.

CATATAN

KE 3.3
MENZAHIRKAN IDEA KREATIF
DALAM KARYA SENI
(EKSPRESI KREATIF)

KE 3.3.5
Menghasilkan kraf tradisional
menggunakan pelbagai bahan.
KE 3.3.6
Menghasilkan karya kreatif
menggunakan bahan kitar
semula.

TUNJANG

STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDUPAN
SA 3.3 Membuat penerokaan ke
SA 3.3.5 Mengenal pasti
atas haiwan
tempat tinggal haiwan
SA 3.3.6 Membanding dan
membeza haiwan mengikut
makanan utamanya:
i.
Haiwan yang makan
daging.
ii.
Haiwan yang makan
tumbuh- tumbuhan.
iii.
Haiwan yang makan
daging dan tumbuhan
SA 3.3.7 Memerhati dan
menceritakan kitaran hidup
haiwan.
SA 3.4 Membuat penerokaan ke
atas tumbuh-tumbuhan

TUNJANG SAINS
DAN TEKNOLOGI
SAINS AWAL

SA 3.4.1 Mengenal pasti

bahagian tumbuhan :
i.
Daun
ii.
Batang
iii.
Akar
iv.
Bunga
v.
Buah
SA 3.4.4 Menyatakan
keperluan tumbuhan untuk
hidup melalui pemerhatian
SA3.4.5 Memerhati dan
mengumpulkan bahagian
tumbuhan berdasarkan ciri
berikut :
i.
Warna
ii.
Saiz

CATATAN

iii.
iv.

Bentuk
Tekstur

SA3.4.6 Mengelaskan
tumbuhan berdasarkan ciri
tertentu.
SA3.4.7 Memerhati dan
merekodkan proses
percambahan dan
pertumbuhan biji benih.

SA4.0 MENYIASAT ALAM BAHAN

SA 4.1 Meneroka sifat bahan.
SA 4.1.1 Menyiasat ke atas
objek yang boleh tenggelam
dan timbul
SA4.1.2 Memerihalkan proses
perubahan keadaan air :
i.
Daripada air kepada
ais dan sebaliknya.
ii.
Daripada air kepada
wap air dan sebaliknya
SA4.1.3 Menyiasat bahan
yang boleh larut dalam air.
SA 4.1.4 Menyiasat bahan
yang boleh menyerap air.
SA4.1.5 Menyiasat tindakan
magnet ke atas pelbagai
objek.

TUNJANG

STANDARD KANDUNGAN

MA 3.0 OPERASI NOMBOR

MA 3.1 Menyelesaikan
masalah operasi tambah
dalam lingkungan 18

STANDARD
PEMBELAJARAN

MA 3.1.1 Menyatakan hasil

tambah dua himpunan
objek
MA 3.1.2 Menyatakan hasil
tambah berdasarkan situasi
yang diberi dengan
menggunakan objek
MA 3.1.3 Menyatakan hasil
tambah dengan membilang
terus dari suatu nombor

TUNJANG
SAINS DAN
TEKNOLOGI

MA 3.1.4 Menulis dan

menyatakan ayat matematik
dengan menggunakan
symbol tambah (+) dan
sama dengan (=)
MA 3.1.5 Menambah dalam
lingkungan fakta asas
MA 3.1.6 Menyelesaikan
masalah operasi tambah

MA 3.2 Menyelesaikan
masalah operasi tolak dalam
lingkungan 18

MA 3.2.1 Mengeluarkan
objek dari himpunan dan
membilang objek
MA 3.2.2 Menyatakan baki
berdasarkan situasi yang
diberi dengan
menggunakan objek
MA 3.2.3 Menulis dan

CATATAN

menyatakan ayat matematik

dengan menggunakan
simbol tolak (-) dan sama
dengan (=)
MA 3.2.4 Menolak dalam
lingkungan fakta asas
MA 3.2.5 Menyelesaikan
operasi tolak

TUNJANG
TUNJANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
KM3.0) MALAYSIA NEGARA SAYA
KM3.1) Mengenal Malaysia

KM3.1.2)Menyatakan
negeri- negeri di Malaysia.
KM3.1.3)Menyebut ketua
Negara dan ketua kerajaan.
KM3.2.3) Bercerita tentang
Jalur Gemilang dan
bendera negeri tempat
tinggal.

KM3.3.) Meraikan Hari

Kebangsaan dan Hari
Malaysia.

KM3.3.1) Menceritakan
tentang kemerdekaan
Negara.
KM3.3.2) Melibatkan diri
dalam sambutan Hari
Kebangsaan dan Hari
Malaysia.

KEMANUSIAAN

KM4.1) Memahami warisan

budaya masyarakat Malaysia.

KM4.1.5) Mengenali
warisan budaya.

CATATAN
CATATAN

KM5.2) Memahami
perhubungan manusia dan
alam sekitar

KM5.2.2)
Menghubungkaitkan
kegiatan manusia dengan
bencana alam.

KM5.3)Memelihara dan
memulihara alam sekitar

KM5.3.1) Bercerita tentang

amalan memelihara dan
memulihara alam sekitar.
KM5.3.2)Melaksanakan
aktiviti pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar.

KM5.3.3) Membincangkan
cara menangani masalah
dan isu alam sekitar.
KM5.3.4) Mengamalkan
pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar.

OKTOBER
- NOVEMBER

TUNJANG
BAHASA MALAYSIA

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN

BM1.0 )KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

BM1.5) Bertutur untuk
mendapatkan idea.

BM1.5.1) Menyampaikan
idea tentang sesuatu yang
didengar , dilihat atau
dialami.
BM1.5.2) Menyampaikan
idea secara kritis tentang
sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami.

BM2.0) KEMAHIRAN MEMBACA

BM2.4 ) Membaca dan
BM2.4.4) Membaca dan
memahami frasa dan ayat.
memahami ayat mudah
dengan sebutan yang betul.
BM2.5) Membaca dan
memahami bahan bacaan.

BM2.5.1)Membaca bahan
bacaan mudah.
BM2.5.2) Membaca dan
menceritakan semula

CATATAN

daripada bahan bacaan

yang dibaca.
BM2.5.3) Membaca dan
meluahkan idea daripada
bahan bacaan yang dibaca.
BM2.6) Memupuk bacaan
luas.

BM2.6.1) Memilih bacaan

yang digemari.
BM2.6.2) Mengenal dan
menamakan gambar dalam
buku.
BM2.6.3) Membaca
perkataan yang terdapat
dalam buku.
BM2.6.4) Berkongsi bahan
bacaan.
BM2.6.5) Membaca bahan
bacaan secara berkongsi
dengan rakan.
BM2.6.6)Membaca bahan
bacaan dengan sendiri

BM3.0) KEMAHIRAN MENULIS

BM3.2) Menguasai
BM3.2.4) Menyalin frasa.
kemahiran menulis
BM3.2.5) Menyalin ayat
mudah.
BM3.2.8) Menulis ayat
mudah.

TUNJANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PRESTASI

BI 1.0 LISTENING AND SPEAKING

BI 1.3 Listen to, understand
and respond ia a
variety of centexts

BI 1.3.4 Talk about familiar

activities and
experiences.

BI 1.3.5 Talk about stories

heard.

BI 1.3.6 Role play familiar

daily situations.
BI 2.0 READING

BAHASA

BI 2.3 Demonstrate
understanding of a
variety text in the
form of print and non-

BI 2.3.5 Reads simple

sentences.

CATATAN

INGGERIS

print materials.

BI 2.4 Develop interest in

reading
independently for
information and
enjoyment.

BI 2.4.2 Read texts

independently.

BI 2.4.3 Read and respond

to texts read.

BI 3.0 WRITING
BI 3.2 Develop writing skills.

BI3.2.6 Copy simple

sentences in
legible print.
BI 3.2.7 Communicate
ideas and
information by
using drawing,
marks, symbols
and writing with
invented spelling.
BI 3.2.8 Write words and
phrases in legible
prints.

TUNJANG

STANDARD
KANDUNGAN
PM12.0 KERJASAMA
PM12.1 Bekerjasama
semasa melaksanakan
tugasan

STANDARD
PEMBELAJARAN
PM 12.1.2 Menyatakan
faedah bekerjasama dalam
melaksanakan sesuatu
tugasan.
PM12.1.3 Mengamalkan
kerjasama dengan rakan
dalam melaksanakan
sesuatu tugasan

PM13.0 KESEDERHANAAN

CATATAN

PM13.1 Mengamalkan
sikap kesederhanaan dalam
kehidupan.
KEROHANIAN,
SIKAP DAN NILAI

PM 13.1.2 Membincangkan
faedah berjimat cermat
menggunakan alatan dan
sumber.
PM13.1.3 Menunjukkan
sikap berjimat cermat
menggunakan alatan dan
sumber.

PENDIDIKAN
MORAL

PM14.0 TOLERANSI
PM14.1 Mengamalkan
sikap bertoleransi dalam
pergaulan

PM 14.1.1 Menyatakan
contoh sikap bertoleransi
dalam pergaulan dengan
rakan.
PM14.1.2 Menunjukkan
sikap bertoleransi dengan
rakan.

TUNJANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

KD 1.0 MENGENALI DAN MENGURUS EMOSI

KD 1.1
MENGENALI
MENGURUS EMOSI

KD 1.1.5
DAN Mengurus emosi dengan
memilih
tindakan
yang
sesuai.

CATATAN

KD 1.2
MENGENALI
ORANG LAIN

KD 1.2.2
EMOSI Mengenal emosi orang lain
berdasarkan
pernyataan,
perasaan atau peristiwa
yang telah berlaku.
KD 1.2.3
Membezakan emosi antara
individu dalam situasi yang
tertentu.

KETRAMPILAN
DIRI

KD 2.0 MENCAPAI EMOSI YANG POSITIF

KD 2.2
KD 2.2.2
MEMBINA
KEBOLEHAN Menyatakan cara mengurus
MENGAWAL DIRI
emosi secara positif dalam
situasi
yang
tidak
menyenangkan.

KD 2.3
KD 2.3.4
MEMBINA
KEYAKINAN Bercerita dan memberi
UNTUK BERKOMUNIKASI pendapat dengan yakin.
KD 2.3.5
Menunjukkan
kebolehan
sendiri melalui perlbagai
kaedah komunikasi.

KD 3.0 MEMBINA KEMAHIRAN SOSIAL

KD 3.2
MENGGUNAKAN
KEMAHIRAN
SOSIALDALAM
HUBUNGAN
DENGAN
ORANG LAIN

KD 3.2.4
Menayatakn
persetujuan
dan ketidakpuasan hati
tentang sesuatu perkara
dengan berhemah.
KD 3.2.5
Menyesuaikan diri dengan
situasi
tertentu
untuk
bersosialisasi.

KD 3.2.6
Mengamalkan etika sosial
dalam perhubungan.

TUNJANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

FK 2.0 PERKEMBANGAN MOTOR KASAR

FK 2.1
MENEROKA
PELBAGAI
PERGERAKAN
(KESEDARAN RUANG)

FK 2.1.4
Melakukan
dalam laluan :
i. Lurus,
ii. Melengkung
iii. Spirali
iv. Zig zag

pergerakan

CATATAN

PERKEMBANGAN
FIZIKAL

FK 2.3
MELAKUKAN PELBAGAI
PERGERAKAN
BUKAN
LOKOMOTOR

FK 2.3.3
Melakukan
pergerakan
lokomotor.

gabungan
bukan

FK 3.0 KEMAHIRAN MANIPULASI

FK 3.1
MELAKUKAN PELBAGAI
KEMAHIRAN MANIPULASI

FK 3.1.4
Menangkap objek yang
dihantar oleh orang lain.
FK 3.1.5
Menggolek
sasaran.

objek

ke

FK 4.0 PERGERAKAN BERIRAMA

FK 4.1
MENGAPLIKASI
PELBAGAI PERGERAKAN
MENGIKUT IRAMA

FK 4.1.4
Mencipta pergerakan kreatif
mengikut
muzik
menggunakan alatan.

FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

FK 5.1
MENGAPLIKASI
KEMAHIRAN
MEMBUAT
KEPUTUSAN
DALAM
KONTEKS
KESIHATAN
DIRI DAN REPRODUKTIF

FK 5.1.8
Menerangkan cara menjaga
kebersihan organ genital
dengan betul.
FK 5.1.9
Mengamalkan kebersihan di
:
i. Kelas
ii. Tempat tinggal
iii. Tempat awam

FK 5.3
MENJAGA KESELAMATAN
DIRI
DAN
MENDEMONTRASI
KEMAHIRAN KECEKAPAN
PSIKOSOSIAL
DALAM
KEHIDUPAN HARIAN

FK 5.3.5
Menunujuk
cara
penggunaan alatan dan
bahan yang berbahaya
dengan betul dan selamat.
FK 5.3.6
Menyatakan

cara

menyelesaikan
masalah
semasa menghadapi situasi
yang tidak selamat.

TUNJANG

TUNJANG SAINS
DAN TEKNOLOGI

STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
SA 5.0 MENYIASAT ALAM FIZIKAL
SA 5.1 Meneroka alam
SA 5.1.1 Menyatakan
fizikal dalam kehidupan
pelbagai sumber cahaya.
seharian
SA 5.1.2 Merekod hasil
pemerhatian terhadap
bayang-bayang

CATATAN

SAINS AWAL
SA5.1.3 Menyiasat
kegunaan cahaya matahari
dalam kehidupan seharian.
SA5.1.4 Memerhati dan
menceritakan keadaan
cuaca yang berbeza.

TUNJANG

STANDARD KANDUNGAN
MA 4.0 NILAI WANG
MA 4.1 Mengecam dan
menggunakan wang yang
berlainan nilai

STANDARD
PEMBELAJARAN
MA 4.1.1 Mengecam mata
wang Malaysia dalam
bentuk syiling dan wang
kertas
MA 4.1.2 Menyusun nilai
wang mengikut urutan
MA 4.1.3 Menggunakan
wang dalam pelbagai aktiviti

CATATAN

TUNJANG SAINS
DAN TEKNOLOGI

MA 5.0 KONSEP MASA DAN WAKTU

MA 5.1 Memahami waktu
MA 5.1.1 Menyatakan
dalam konteks kehidupan
waktu dalam sehari
seharian
MA 5.1.2 Menyusun
peristiwa mengikut uturan
masa
MA 5.1.3 Menyatakan hari
dalam seminggu mengikut
urutan
MA 5.1.4 Menyebut waktu
dalam jam dengan
menggunakan jam analog
MA 5.1.5 Menyatakan bulan
dalam setahun
MA 5.1.6
Menghubungkaitkan waktu
dengan peristiwa yang telah
berlaku, sedang berlaku
dan akan dilakukan
MA 6.0 BENTUK DAN RUANG
MA 6.1 Mengetahui kedudukan
objek dalam ruang

MA 6.1.1 Menyatakan
kedudukan objek dalam
ruang
MA 6.1.2 Meletakkan objek
pada kedudukan tertentu

MA 6.2 Menghasilkan binaan

berdasarkan bentuk yang
biasa dijumpai di persekitaran

MA 6.2.1 Mengecam bentuk

segiempat sama, segi
empat tepat, segitiga dan
bulatan

MA 6.2.2 Menghasilkan
corak berasaskan bentuk
dua dimensi
MA 6.2.3 Mengecam bentuk
kuboid, kubus, pyramid dan
sfera
MA 6.2.4 Menghasilkan
bentuk baharu dari
gabungan bentuk tiga

dimensi
MA 6.3 Membuat pelbagai
binaan mengikut kreativiti

MA 6.3.1 Membina satu

lingkungan yang lengkap
dan menceritakannya
MA 6.3.2 Membina
penghubung antara dua
objek atau binaan dan
menceritakan
MA 6.3.3 Membuat binaan
menggunakan pelbagai
bahan mengikut kreativiti
dan menceritakannya
MA 6.3.4 Membuat pelbagai
binaan yang kukuh dan
stabil menggunakan
pelbagai bahan mengikut
kreativiti

KM3.0) MALAYSIA
NEGARA SAYA

TUNJANG
KEMANUSIAAN

KM3.2)Memahami lambang
atau identiti negara.

KM3.2.5)Menunjukkan
penghormatan terhadap
lambang kebesaran dan
identiti negara.

KM3.4)Mengetahui
keistimewaan Negara.

KM3.4.1) Menyatakan mercu

tanda Negara.
KM3.4.2) Menyenaraikan
kebanggaan Negara.

KM4.0) SAYA DAN

WARISAN BUDAYA
KM4.1) Memahami warisan
budaya masyarakat
Malaysia.

KM4.1.6)Menghasilkan
produk warisan budaya.
KM4.1.7) Melibatkan diri
dalam warisan budaya.

KM5.0) SAYA DAN ALAM

SEKITAR
KM5.3) Memelihara dan
memulihara alam sekitar.

KM5.3.3) Membincangkan
cara menangani masalah
dan isu alam sekitar.
KM5.3.4) Mengamalkan
pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar.

KM6.0) SAYA DAN DUNIA

KM6.1) Mengetahui Negara
lain di dunia.

KM6.1.1) Menyebut nama

Negara lain.
KM6.1.2) Mengenali Negara
lain.

TUNJANG

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

CATATAN