ORIENTACIONES GENERALES

PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS

POTICOS
Literatura Espaola Moderna y
Contempornea
Recordatorio: Evaluacin unidad temtica Lrica
La evaluacin de esta tercera unidad se compone de una prueba de
comentario de uno o varios textos lricos, que se realizar en horario
de clases en la ltima semana de curso y que abarcar la poesa
estudiada entre 1898 y la Guerra Civil (Antonio Machado, Juan Ramn
Jimnez y Federico Garca Lorca); y un trabajo de comentario de un
poema de la poesa espaola comprendida entre 1940 y la actualidad
que se entregar a travs de la plataforma U-Cursos en la fecha
habilitada para ello
La realizacin de un comentario de texto potico puede
realizarse desde luego desde muchas perspectivas y atendiendo a
mltiples esquemas estructurales, todos ellos vlidos si cumplen con
la finalidad de todo comentario: agotar las posibilidades de
interpretacin del texto, explicar pormenorizadamente su contenido y
cmo este se articula formalmente de acuerdo a la trayectoria del
autor, la generalidad de su obra y las condiciones contextuales que
conforman el espritu de poca.
En este sentido, los apartados que aqu se recomiendan,
aunque han de satisfacerse todos, no tienen por qu aparecer en su
trabajo de manera diferenciada en artculos, ni siquiera en este orden:
pueden completarse de manera conjunta, siempre y cuando se
atienda a principios bsicos estructurales de coherencia, cohesin e
ilacin de ideas.
En cualquier caso, cualquier comentario ha de responder a
estos apartados:
1) Localizacin.
Es necesario situar el poema en su contexto de produccin:
dentro del poemario en que se inserta, la trayectoria del poeta en
cuestin, el movimiento literario si definido o los condicionantes
culturales de una poca. No es necesario incluir una relacin
biogrfica del autor, sobre todo si estos hechos biogrficos que se
recojan no tienen una vinculacin directa con el texto.
Asimismo, aunque de manera breve, es necesario aludir a la
historia del texto en s: edicin manejada, primera aparicin,

variantes textuales (si presentara) y cualquier dato que interese para

hacer la interpretacin en cuanto a las vicisitudes de tradicin escrita
(u otra).
En el trabajo final, la localizacin del poema no podr superar
una pgina del total del trabajo.
2) Estudio temtico y estructural.
El comentario de textos debe centrarse en explicar el
significado del poema: identificar el tema fundamental sobre el que
gira, y cmo este se resuelve. Las imgenes que lleva asociadas, los
tpicos y los smbolos, si es el caso, la recurrencia de estos
temas/imgenes/smbolos de acuerdo a la trayectoria del
poeta/movimiento o de acuerdo a la tradicin literaria o a las fuentes
(en el caso de la poesa posterior a la Guerra Civil, multiformes y de
orgenes marcadamente heterogneos), y cmo estos se ordenan y
estructuran en el poema. Si es adecuado, habra que determinar una
estructura interna del poema en paralelo con la estructura externa,
tratada por extenso en el siguiente apartado, identificacin de
subunidades temticas y, en definitiva, explicar qu cuenta y qu
sucede en el poema (emisor, identificacin de la voz lrica con el autor
autobiografismo?, receptor, tono, finalidad).
3) Estudio mtrico y formal.
De manera separada, o conjuntamente con el apartado anterior,
es fundamental analizar la forma especfica de este poema, siempre
en consonancia con su contenido, y con los rasgos generales del
autor, el movimiento y la tradicin.
En primer lugar hay que identificar la forma del poema: metro,
ritmo, rima, estructura externa, importancia o no de rasgos
editoriales o tipogrficos. En este sentido, pueden consultar los libros
clsicos sobre mtrica espaola, como el manual de Toms Navarro
Toms, Mtrica Espaola: resea histrica y descriptiva (Madrid: Ed.
Guadarrama, 1974 [4a. ed.]. Biblioteca de Filosofa y Humanidades,
466 N322m 1974, Coleccin General Estantera Abierta) o el de
Antonio Quilis, Mtrica espaola (Madrid: Ed. Alcal, 1975 [3a. ed.].
Biblioteca de Filosofa y Humanidades, 466 Q6m, Coleccin Reserva;
edicin digitalizada en U-Cursos). Para la utilizacin correcta de la
terminologa, puede acudirse al Diccionario de mtrica espaola de
Jos Domnguez Caparrs (Madrid: Paraninfo, 1985. Biblioteca de
Filosofa y Humanidades, R 463 D671d, Coleccin Referencia). En
cualquier caso, para el estudio de la poesa ms contempornea, las
formas mtricas fijadas por la tradicin pueden resultar insuficientes;
en este sentido, es bsico el manual sobre formas estrficas libres,
centrado fundamentalmente en la poesa del siglo XX, de Isabel
Paraso, El verso libre hispnico: orgenes y corrientes (Madrid:
Gredos, 1985. Biblioteca de Filosofa y Humanidades, 808.1 P221v,
Coleccin General Estantera Abierta; D-016535, Coleccin Depsito).

El estudio mtrico no basta con la identificacin del molde

estrfico. Habr que analizar qu repercusiones tiene dicho molde en
relacin con la temtica del poema, o con la corriente general, si la
disposicin versal est en consonancia con la estructura interna del
poema, si los efectos rtmicos de especial inters, sobre todo en
composiciones aestrficas o de rima buscan algn efecto de
contenido, adems de los connaturales acsticos En caso de
composiciones estrficas que respondan a una tradicin, habr que
comprobar si el poema en cuestin puede ligarse a sus antecedentes
de acuerdo a esos usos estrficos.
En cuanto a la forma del poema, es absolutamente necesario
reconocer e identificar las figuras literarias y los tropos. Puede ser de
ayuda para el correcto manejo de la nomenclatura y para facilitar la
identificacin para aquellos que no tengan claro el uso de las figuras
retricas, el manual de Jos Antonio Mayoral, Figuras retricas
(Madrid: Sntesis, 1994. Biblioteca de Filosofa y Humanidades, 801
M473f Coleccin General), aunque quizs sea ms prctico y baste
para recordar estas figuras, el diccionario en Red de ngel Romera
(http://retorica.librodenotas.com/).
IMPORTANTE: El comentario, como su nombre indica, no puede
contentarse con un listado de figuras literarias sin estudiar sus
implicaciones en el significado global del poema, no es una
bsqueda, caza y captura de trminos retricos per se. Cada uno de
ellos busca un efecto, recalca un contenido, modifica el tono, etc. Las
posibilidades son tantas como la combinatoria entre figuras y
contenido de poemas permite: as, la anfora puede servir para
intensificar una idea, o para reincidir en la circularidad o en la falta de
salida, o busca efectos sonoros cercanos a la cancin folclrica, o es
sntoma de tradicionalidad; la cosificacin puede tener efectos
humorsticos, pero puede igualmente ser la figura preferida para los
existencialistas o los nihilistas por la degradacin que supone de lo
humano. En cada caso hay que valorar el por qu est esa figura
literaria en ese poema, y qu se consigue con su presencia o por qu
ha sido colocada all.
4) Conclusiones.
Un comentario no puede finalizar sin unas conclusiones; no es
necesario que sean muy extensas, pero s que cierren en forma de
ensayo el contenido. Puede incluir una recopilacin de las ideas
expuestas, plantear algunas hiptesis irresolubles o posteriores al
anlisis y/o valorar la significacin del poema en el conjunto del
poemario, del autor o de la poca. En este momento, evitaremos las
opiniones de tipo personal sobre nuestra preferencia en relacin con
el poema (me gusta/no me gusta). En lneas generales,
mantendremos en lo posible un tono de objetividad en nuestro
anlisis.
5) Bibliografa.

En el apartado bibliogrfico se recogern todas las fuentes que

el estudiante haya consultado para la realizacin del comentario y
que hayan resultado pertinentes para el resultado de su trabajo (y no
solo las que han sido citadas). El sistema de cita es de eleccin libre,
pero es importante su mantenimiento a lo largo de las notas y citas
del trabajo y en el apartado de Bibliografa.
Extensin: entre 7 y 10 pginas (tamao de letra 12; espacio
1,5 lneas, la inclusin del poema no contar a efectos de extensin).
Nmina de autores, 1940 a la actualidad
En los archivos adjuntos que acompaan estas orientaciones, el
estudiante encontrar una seleccin de algunas de las antologas
fundacionales de la Literatura Espaola de la posguerra a la
actualidad. Se ha procurado que la seleccin sea lo bastante amplia
como para que acoja todas las corrientes fundamentales y los
principales autores, aunque si el estudiante tiene alguna otra
preferencia de poemas no recogidos en la seleccin, podr consultar
con el profesor. En cuanto a la nmina de autores, es deseable que el
estudiante se atenga a los aqu presentados, aunque, igualmente y
previa consulta, podr realizarse el comentario de algn otro autor
que el estudiante considere.
Para autores ms contemporneos posteriores a estas
antologas, se ofrecern algunas posibilidades de poemas disponibles
en la Red.
Antologa consultada de la joven poesa espaola, 1952
(En el archivo, el libro est completo, pero los autores
seleccionados son:)

Gabriel Celaya.
Jos Hierro.
Blas de Otero.
Jos Mara Valverde.

Antologa de la nueva poesa espaola (ed. Jos Luis Cano),

1958

Luis Felipe Vivanco.

Leopoldo Panero.
Luis Rosales.
Gabriel Celaya.
Blas de Otero.
Gloria Fuertes.
Jos Hierro.
Pablo Garca Baena.

ngel Gonzlez.
Jos Mara Valverde.
Jos Agustn Goytisolo.
Jos ngel Valente.

Antologa de la nueva poesa espaola (ed. Jos Batll), 1968

Carlos Barral.
Pere Gimferrer.
Jaime Gil de Biedma.
Gloria Fuertes.
Jos Mara Caballero Bonald.
ngel Gonzlez.
Flix Grande.
Jos Agustn Goytisolo.
Francisco Brines.
Jos ngel Valente.

Nueve novsimos poetas espaoles (ed. J. M. Castellet), 1970

(La reconstruccin de parte del libro se ha realizado a partir de
la edicin de estos poemas en la Red)

Manuel Vzquez Montalbn.

Antonio Martnez Sarrin.
Flix de Aza.
Pere Gimferrer.
Vicente Molina Foix.
Leopoldo M. Panero.

Otros poetas (1970-2010)

Postismo: Carlos Edmundo de Ory.
Culturalismo: Antonio Colinas.
Surrealismo/erotismo/feminismo: Ana Rossetti.
Poesa del silencio, minimalista (metalingstica): Jaime Siles.
Poesa de la conciencia: Fernando Beltrn.
Poesa de la experiencia: Luis Garca Montero, Felipe Bentez
Reyes, Carlos Marzal.
La recomendacin es, una vez elegido el autor, leer, al menos,
todos los poemas contenidos en esta seleccin que correspondan a l.
Para tener una mayor visin de conjunto de su poesa y de sus
coetneos, sera deseable leer en profundidad al autor y las
antologas que contuvieron sus poemas para poder realizar un estudio
que d cuenta de las particularidades del escritor seleccionado.