CICLO ESCOLARES

VERANO 2013
RAZONAMIENTO VERBAL
VIERNES 25 ENERO 2013
Comprensin de Lectura
Texto N 1
El ms desconcertante de los fsiles prehumanos es el llamado hombre de
Plitdown; conocido cientficamente como Eoanthropus Dawsoni. El ejemplar tipo
fue hallado en el condado de Sussex; Inglaterra. Su edad geolgica es
discutida, pero con seguridad no es posterior al pleistoceno medio. En el mismo
yacimiento, se encontraron algunos instrumentos toscos de piedra. Los restos
influyen gran parte de un crneo y medio maxilar inferior. Por desgracia, con los
fragmentos de los huesos craneanos no se consigui restaurar el crneo
completo. Esto motiv que se hayan provocado candentes discusiones acerca
del v9olumen del cerebro. El clculo ms probable lo fija en 1 240 centmetros
cbicos, capacidad comprendida dentro de la amplitud de fluctuacin del hombre
actual. Asimismo, la morfologa cerebral parece haber sido considerablemente
ms sencilla y simiesca que la de cualquiera de las razas humanas modernas.
En su arquitectura exterior, el crneo es completamente humano. Incluso los
arcos superciliares se hallan entre los extremos de la variacin fluctuante de
nuestros contemporneos. Las caractersticas ms extraordinarias de esta
especie son la mandbula y los dientes. La primera se asemeja mucho a la de un
chimpanc joven, siendo tan desproporcionada con respecto al crneo, que
varios investigadores han puesto en duda que corresponda al mismo individuo.
Los dientes poseen tambin una forma intermedia antropoide y humana, con los
caninos proyectados hacia fuera, como en los simios.
1.
El tema del texto es:
A) Las caractersticas craneales del Eoanthropus Dawsoni
B) Las discusiones acerca del hallazgo del hombre Plitdown
C) La evolucin de las caractersticas humanas
D) La descripcin de los fsiles prehumanos encontrados en Inglaterra
E) La genealoga del hombre de Plitdown.
2.

Lo que ms se asemeja al hombre actual, en el hombre de Plitdown, es:

A) Su morfologa cerebral
D) La forma de sus dientes
B) El tamao de su mandbula
E) Su estructura craneal
C) El volumen de su cerebro

3.

Las polmicas acerca del hombre de Plitdown se centran en:

A) Su estructura bucal
D) Su lugar de origen
B) El tamao de su crneo
E) El volumen de su cerebro
C) Su progreso de fosilizacin

Texto N 02
La voz griega aletheia ha sido traducida convencionalmente como verdad, pero
posee tambin el sentido de des-ocultamiento; el vencimientote una resistencia
que pretende ocultar algo del mundo. Etimolgicamente, tambin puede ser
traducida como des-olvidar. En la cultura griega, la formalizacin ms dramtica
e intensa de los sentidos de la palabra aletheia no se realiza en un texto
filosfico, sino en la tragedia de Sfocles: Edipo Rey. Por diversas situaciones,
entre ellas el informe de la Comisin de la Verdad, los peruanos estamos
viviendo tiempos de des-ocultamiento: la exhumacin de las fosas de las
vctimas del conflicto armado interno es una terrible imagen de este proceso;
simultneamente, los testimonios de los sobrevivientes nos obligan a des-olvidar,
a escuchar al otro y as reconfigurar los lmites de nuestra identidad. Aquel que
no est dispuesto a experimentar el proceso de Edipo no puede vivir en
sociedad.
El Per siempre ha vivido la paradoja de tener mucho pasado y poca memoria:
una nacin sin memoria carece de una comunidad de sentidos cohesivos. Por
ello, la reflexin sobre las categoras de verdad y memoria adquieren urgencia
en nuestras circunstancias histricas. No se trata de caer en un anarquismo
posmoderno y pluralizar las versiones hasta el infinito ni de abdicar de las
responsabilidades; tampoco se trata de construir una elega perpetua que impida
procesar el duelo por la guerra. Requerimos identificar a los sobrevivientes y
construir con ellos y desde sus miradas el archivo nacional del conflicto armado
intero.
4.

5.

La conclusin principal del texto es:

A) El Per no tiene ni pasado histrico, in memoria cohesiva nacional; por
ello repetimos errores.
B) El archivo nacional debe ser construido exclusivamente por los
sobrevivientes.
C) Edipo Rey es una extraordinaria indagacin en la categora griega de
verdad.
D) La Comisin de la Verdad ha revalorizado el concepto de memoria entre
la poblacin peruana.
E) El Per requiere construir una verdad colectiva y una memoria del
conflicto armado interno.
Segn el texto, las fosas comunes descubiertas en el Per.
A) Revelan el horror de la guerra que estaba oculto.
B) Atentan contra el honor y el prestigio de las Fuerzas Armadas
C) Modifican drsticamente la memoria militar.
D) Significan un nuevo rumbo del poder poltico.
E) Confirman la visin generalizada del conflicto armado interno.

6.

Se puede inferir del texto que la voz griega aletheia:

A) Necesariamente vence una resistencia o un olvido.
B) Excede en complejidad a la figura de Edipo.
C) Posee un significado ms complejo que la palabra verdad
D) Nos conduce al pluralismo anarquista postmoderno.
E) Slo puede ser explicada por densos textos filosficos.

ANALOGIAS
7.
ALCALDE : MUNICIPALIDAD::
A) Filsofo : gora
B) Profesor : Escuela
C) Actor
: Teatro
D) Rector : Universidad
E) Presidente: Territorio
09. TEMOR
: PAVOR::
A) Bachiller : Magster
B) Histeria : Fantasa
C) Odio
: Hostilidad
10.

DALIA : MARGARITA::
A) Tigre : Len
B) Felino : Gato
C) Pera
: Manzana

08. MDICO : HOSPITAL::

A) Polica : Comisara
B) Alumno : Aula
C) Abogado : Juicio
D) Director : Direccin
E) Reo
: Crcel

D) Claridad : Luminosidad
E) Pasin : Amor

E) poeta poesa
E) pelear doblegar
SERIES VERBALES
17.
Metfora, hiprbole, elipsis,
A) retrica B) hiprbaton C) leyenda
D) parbola
E) fbula
18.
19.

20.

21.

12. DIATRIBA : OFENSA

A) encomio - halago
B) encono - valor
C) golpe - dolor
D) lego - ateo
E) loa alabanza

13. VINAGRE : ESCABECHE

A) fresas helado
B) limn cebiche
C) maz tamal
D) miel azcar
E) pasas queque

14. BURRO : CEBRA

A) bruto - inteligente
B) canino - perro
C) len - leona
D) plomo - rayados
E) zorro coyote

15. SINFONIA : COMPOSITOR16. SUMAR : MULTIPLICAR

A) cantante cancin
A) andar - correr
B) edificio arquitecto
B) dividir - restar
C) editor autor
C) nadar - navegar
D) hablador locuaz
D) partir - quebrar

E) indiferencia

Ua, dedo, mano, antebrazo, ..........

A) extremidad
C) codo
B) hombro
D) brazo

E) clavcula

Longevidad, vejez, adultez, ...........

A) adolescencia
C) madurez
B) pubertad
D) juventud

E) bachiller

Doctor, magster, licenciado,.......

A) profesional
C) cachimbo E) bachiller
B) egresado
D) postulante

23.

Texto, prrafo, rengln, ..........

A) oracin B) lnea
C) palabra

D) slaba

Infante, neonato, feto, ...........

A) huevo
B) cigote
C) embrin

D) vulo

Italia, Alemania, Polonia, .......

A) Afganistn B) Bulgaria
C) Egipto

D) China

24.
25.
26.

27.
28.

E) exclusin

Indolencia, apata, pereza..

A) misntropo
C) pueril
B) descomunal
D) desgarro

22.
D) Geranio : Azucena
E) Trbol : Manzanilla

11. VENTANA : CASA

A) lmpara saln
B) lente visera
C) madera ladrillo
D) marco puerta
E) ojo cerebro

Racismo, discriminacin, marginacin, .

A) violencia B) inclusin
C) alienacin D) dominio

Cuba, Jamaica, Hait, .........

A) Belice
C) Guyana
B) Rep. Dominicana
D) Costa Rica

E) letra
E) espermatozoide
E) Canad
E) Irlanda

Jess, Mahoma, Buda, ..........

A) Abraham B) Lutero
C) Mao Tse Tung D) Ghandi

E) David

Tigre, len, gato, .......

A) lince
B) caballo

E) avestruz

C) gacela

D) maullido