"I.E.P.

JUAN XXIII
Dios, Ciencia y Liderazgo

SESION DE APRENDIZAJE N

III

TITULO DE LA UNIDAD DINMICA DEL ECOSISTEMA

TRIMESTRE Fecha
Tema transversal

17/08/2009

Educacin en metodologa activa

TEMA: Ecologa y ecosistema / Organizacin del ecosistema / Relaciones biticas / Relaciones trficas

DATOS GENERALES

Grado

Area

Ciencia Tecnologia y Ambiente

Primero de secundaria

Docente

Lic. Ren Oswaldo Pacho Alvarez

Sexto

COMPETENCIA DE AREA Mundo viviente, Tecnologa y ambiente

Seccin Santa Catalina

Actitud RESPONSABILIDAD:Asiste puntualmente y c

LOGROS DE APRENDIZAJE
Tema

Tema

Tema

Tema

Comprensin
de Informacin

- Describe como fluye la energa y como circula la materia en el ecosistema.

- Explica el flujo de energa entre los niveles trficos, desde su incorporacin al ecosistema hasta los
niveles ms altos.

- Interpreta tipos de ecosistemas en funcin del medio y del tamao.Indagacin y

Experimentacin - Descubre la estructura y dinmica de los ecosistemas.
Comprensin
de Informacin

- Diferencia los conceptos de habitad y nicho ecolgico.

- Analiza los niveles de organizacin de los ecosistemas.

- Comprende y organiza informacin en cuadros y esquemas.

Indagacin y
Experimentacin
Comprensin
de Informacin

- Conoce los distintos tipos de relaciones, dentro de la misma especie y entre especies distintas.

- Reconoce y clasifica los distintos tipos de organismos en funcin de los mtodos que emplean para
energa.
- Distingue las relaciones entre los seres vivos.

Indagacin y
Experimentacin conseguir
Comprensin
de Informacin
Indagacin y
Experimentacin

SECUENCIA DIDACTICA
MOTIVACIN

Tiempo 5 min

PRIMER TEMA

Preguntar a los alumnos Por qu la energa solar es bsica para la vida? Considerar las variables de temperatura
fotosntesis y evaporacin

Tiempo 20 min

1. Presentar el tema con la pregunta inicial De qu esta compuesto un sistema ecolgico?.

2. Discutir con los alumnos el concepto de ecosistema. Leer el info 1 y comentar que los conceptos de biotopo y biocenosis son poco usado s
actualmente. 3. Observar que en un ecosistema los elementos fisicoqumicos determinan las condiciones, los factores abiticos y, por tanto los
organismos que pueden vivir o no en el. Leer info 2
4. Poner diferentes ejemplos de ecosistemas para afianzar el concepto, y para que los alumnos describan los factores biticos y abiticos. Por ejemplo el
desierto, el polo norte, etc. Aclarar la importancia de los ecosistemas artificiales.
Aclarar que, dependiendo del punto de vista que se adopte, un ecosistema puede comprender una zona tan reducida como un charco o tan amplia como
toda la biosfera, Conectar info 4.

CIERRE

Resolver la pregunta inicial: Un sistema ecolgico est compuesto por factores biticos, abiticos y su interrelacin.

EJECUCIN

Tiempo 5 min

SEGUNDO TEMA
MOTIVACIN

Ejemplificar los distintos niveles de organizacin en el colegio, e indicar que los mismo sucede en la naturaleza.

Tiempo 5 min
EJECUCIN

Tiempo 15 min

CIERRE

1. Presentar el tema con a pregunta inicial: pueden dos especies tener un mismo nicho ecolgico?
2. Interpretar el grafico y pedir a los alumnos que describan cada uno de los niveles.
3. Analizar info 5 e indicar que la misma informacin se toma en los censos poblacionales para los seres humanos , as se puede conocer el estado de la
poblacin.
4. Hacer analoga de habitad con la direccin de una persona y nicho con la profesin que desempea.
5. Sugerir a los alumnos realizar un diagrama similar al nicho ecolgico, pero con distintos organismos.

Resolver la pregunta inicial: Dos especies no pueden tener un mismo nicho ecolgico todo el tiempo, ya que de esta
forma competiran por todos los recursos necesarios para sobrevivir, y una especie desplazara a la otra.

Tiempo

TERCER TEMA
MOTIVACIN

Tiempo

Pedir a los alumnos que lleven fotos de plantas y animales que pertenezcan a un mismo ecosistema.
Intentar reflacionar unos con otros y argumentar para quienes es favorable o no la relacin.

1. Presentar el tema con la pregunta inicial: Cmo se relacionan los individuos en los ecosistemas? Analizar el texto y diferenciar las palabras interespecifico e intra

EJECUCIN

Tiempo

CIERRE

Resolver la pregunta inicial: Los individuos en los ecosistema se pueden relacionar dentro de la misma especie o entre
especies, definiendo as cual ser el tamao de su poblacin.

Tiempo

CUARTO TEMA
MOTIVACIN

Tiempo
EJECUCIN

Tiempo

CIERRE

Tiempo

EVALUACIN
Comprensin de informacin

Tcnica Observacin
Instrumento Pruebas orales

Indagacin y Experimentacin

Tcnica Autoinforme

Actitud frente al rea

Actitud

Instrumento Informes de laboratorio

Tcnica Observacin
ORDEN Y LIMPIEZA:Cuidar su presentacin persona, y preservar los diferentes ambientes en el que se desenvuelve.

_______________________

Lic. Ren Oswaldo Pacho Alvarez

Instrumento Escala de actitudes

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