Departamento de Religin

Liceo Vicente Prez Rosales

Rio Bueno

PLANIFICACIN ANUAL 2016

ABEL DELGADO QUEULO
NOMBRE
DOCENTE:

LENGUAJE Y
ASIGNATUR COMUNICACI
A:
N

2 MEDIO
NIVE
L:

06
TOTAL HRS
SEMANALES:

UNIDAD N : 1 NARRATIVA
OBJETIVOS FUNDAMENTALES:
OF 01
Interactuar en forma oral con propiedad en diversas situaciones comunicativas, predominantemente expositivas, analizando conceptos y formulando juicios fundamentados, valorando esta instancia como
un modo de aprender de otros y de dar a conocer sus ideas.
OF 02
Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal al plantear una posicin, abordar una perspectiva propia y expresarse con eficacia.
OF 03
Producir textos orales de intencin literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para expresarse, narrar, exponer y argumentar, utilizando el registro de habla adecuado y un vocabulario variado
y pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido.
OF 04
Disfrutar la lectura de obras literarias de diversas pocas, gneros y culturas relacionadas con temas personales, sociales y culturales y que estimulen su capacidad crtica.
OF 05
Valorar con actitud crtica la lectura de obras literarias, vinculndolas con otras manifestaciones artsticas, para desarrollar el pensamiento analtico, la sensibilidad social y la reflexin sobre el entorno
cultural y social actual.
OF 06
Leer comprensivamente, con distintos propsitos, textos en soportes impresos y electrnicos, con estructuras variadas, integrando variados elementos complejos, que aborden temas de diversos mbitos.
OF 07
Leer comprensivamente interpretando el sentido global del texto segn las posibles perspectivas, evaluando lo ledo.
OF 09
Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios, para expresarse, narrar, describir, exponer o argumentar, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central,
apoyadas por ideas complementarias, y marcando con una variedad de recursos las conexiones entre ellas, segn contenido, propsito y audiencia.
OF 11
Escribir textos utilizando flexiblemente diversos tipos de frases y oraciones de acuerdo con la estructura del texto.
OF 13
Valorar la escritura como una actividad creativa y reflexiva de expresin personal, que permite organizar las ideas, presentar informacin, interactuar con diversas realidades y como una oportunidad para
elaborar conscientemente una visin personal del mundo.

ORIENTACIONES DIDCTICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
(objetivos y propsitos de la unidad)
Fomentar el hbito lector mediante la lectura y comentario de textos AE 01 Lectura
en clases.
Analizar e interpretar novelas y textos narrativos breves considerando:
tema
Precisar
mediante
explicaciones
y
ejemplos
conceptos narrador
fundamentales en literatura: intertextualidad, contexto de produccin, personajes
contexto de recepcin, tpico.
acciones
espacio
Abordar la prctica de la escritura mediante la creacin de textos de tiempo de la narracin: presencia de analepsis y prolepsis, condensaciones,
intencin literaria.
tiempo referencial histrico
AE 02 Lectura
Evaluar los textos ledos considerando:
temas y problemticas presentes
relacin con otros textos (intertextualidad)
contexto de produccin
relaciones con el contexto de recepcin

TIEMPO
ESTIMADO
51 HORAS

Departamento de Religin
Liceo Vicente Prez Rosales
Rio Bueno

PLANIFICACIN ANUAL 2016

ABEL DELGADO QUEULO
NOMBRE
DOCENTE:

LENGUAJE Y
ASIGNATUR COMUNICACI
A:
N

2 MEDIO
NIVE
L:

06
TOTAL HRS
SEMANALES:

UNIDAD N : 2 DRAMA
OBJETIVOS FUNDAMENTALES:
OF 01
Interactuar en forma oral con propiedad en diversas situaciones comunicativas, predominantemente expositivas, analizando conceptos y formulando juicios fundamentados, valorando esta instancia como
un modo de aprender de otros y de dar a conocer sus ideas.
OF 02
Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal al plantear una posicin, abordar una perspectiva propia y expresarse con eficacia.
OF 03
Producir textos orales de intencin literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para expresarse, narrar, exponer y argumentar, utilizando el registro de habla adecuado y un vocabulario variado
y pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido.
OF 04
Disfrutar la lectura de obras literarias de diversas pocas, gneros y culturas relacionadas con temas personales, sociales y culturales y que estimulen su capacidad crtica.
OF 05
Valorar con actitud crtica la lectura de obras literarias, vinculndolas con otras manifestaciones artsticas, para desarrollar el pensamiento analtico, la sensibilidad social y la reflexin sobre el entorno
cultural y social actual.
OF 07
Leer comprensivamente interpretando el sentido global del texto segn las posibles perspectivas, evaluando lo ledo.
OF 09
Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios, para expresarse, narrar, describir, exponer o argumentar, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central,
apoyadas por ideas complementarias, y marcando con una variedad de recursos las conexiones entre ellas, segn contenido, propsito y audiencia.
OF 10
Utilizar adecuadamente un lxico variado, incorporando algunos usos y matices menos frecuentes de palabras, expresiones y terminologa de acuerdo con contenido, propsito y audiencia.
OF 11
Escribir textos utilizando flexiblemente diversos tipos de frases y oraciones de acuerdo con la estructura del texto.
OF 12
Utilizar selectivamente diferentes estrategias de escritura, evalundolas y modificndolas con el fin de mejorar la calidad de los textos, tomando decisiones sobre su presentacin.
OF 13
Valorar la escritura como una actividad creativa y reflexiva de expresin personal, que permite organizar las ideas, presentar informacin, interactuar con diversas realidades y como una oportunidad para
elaborar conscientemente una visin personal del mundo.

ORIENTACIONES DIDCTICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
(objetivos y propsitos de la unidad)
Contextualizar y comentar personajes, motivos, conflictos en los AE 01 Lectura
textos ledos en clases para generar altas expectativas en los Analizar e interpretar textos dramticos considerando:
estudiantes.
ambientacin
personajes
Incorporar en las lecturas diarias textos con vocabulario complejo, dilogos y monlogos
para motivar dominio de vocabulario y la comprensin.
acotaciones
AE 02 Lectura
En la escritura de textos breves, leer algunos textos escritos por los Analizar e interpretar textos dramticos considerando:
estudiantes para monitorear coherencia y cohesin en su conflicto dramtico
produccin.
tema
contexto sociocultural de produccin y de recepcin
Motivar a que los estudiantes complementen sus lecturas
AE 03 Lectura
con otras, para profundizar en temas de inters y para comparar los Evaluar lo ledo, contrastando las posturas presentes en los textos con su
diversos tratamientos que textos distintos dan a un mismo tema.
postura personal.
AE 04 Escritura

TIEMPO
ESTIMADO
51 HORAS

Departamento de Religin
Liceo Vicente Prez Rosales
Rio Bueno

PLANIFICACIN ANUAL 2016

ABEL DELGADO QUEULO
NOMBRE
DOCENTE:

LENGUAJE Y
ASIGNATUR COMUNICACI
A:
N

2 MEDIO
NIVE
L:

06
TOTAL HRS
SEMANALES:

UNIDAD N : 3 TEXTOS NO LITERARIOS

OBJETIVOS FUNDAMENTALES:
OF 01
Interactuar en forma oral con propiedad en diversas situaciones comunicativas, predominantemente expositivas, analizando conceptos y formulando juicios fundamentados, valorando esta instancia como
un modo de aprender de otros y de dar a conocer sus ideas.
OF 03
Producir textos orales de intencin literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para expresarse, narrar, exponer y argumentar, utilizando el registro de habla adecuado y un vocabulario variado
y pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido.
OF 05
Valorar con actitud crtica la lectura de obras literarias, vinculndolas con otras manifestaciones artsticas, para desarrollar el pensamiento analtico, la sensibilidad social y la reflexin sobre el entorno
cultural y social actual.
OF 06
Leer comprensivamente, con distintos propsitos, textos en soportes impresos y electrnicos, con estructuras variadas, integrando variados elementos complejos, que aborden temas de diversos mbitos.
OF 07
Leer comprensivamente interpretando el sentido global del texto segn las posibles perspectivas, evaluando lo ledo.
OF 08
Interpretar en los mensajes de los medios de comunicacin, los mundos presentados, identificando elementos que los constituyen y valorando las posibles interpretaciones que de ellos ofrecen.
OF 09
Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios, para expresarse, narrar, describir, exponer o argumentar, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central,
apoyadas por ideas complementarias, y marcando con una variedad de recursos las conexiones entre ellas, segn contenido, propsito y audiencia.
OF 10
Utilizar adecuadamente un lxico variado, incorporando algunos usos y matices menos frecuentes de palabras, expresiones y terminologa de acuerdo con contenido, propsito y audiencia.
OF 11
Escribir textos utilizando flexiblemente diversos tipos de frases y oraciones de acuerdo con la estructura del texto.
OF 12
Utilizar selectivamente diferentes estrategias de escritura, evalundolas y modificndolas con el fin de mejorar la calidad de los textos, tomando decisiones sobre su presentacin.
OF 13
Valorar la escritura como una actividad creativa y reflexiva de expresin personal, que permite organizar las ideas, presentar informacin, interactuar con diversas realidades y como una oportunidad para
elaborar conscientemente una visin personal del mundo.

ORIENTACIONES DIDCTICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
(objetivos y propsitos de la unidad)
Comprender el concepto de plagio y derecho de autor en el marco de AE 01 Lectura
la investigacin cientfica.
Investigar sobre un determinado tema en textos no literarios:
utilizando una variedad de fuentes para localizar
Motivar a los estudiantes a la discusin de diferentes puntos de informacin (internet, enciclopedias, libros, artculos)
vistas sin caer en descalificaciones valorando las opiniones de los seleccionando fuentes confiables
dems.
distinguiendo la informacin relevante de la accesoria
en los textos revisados
Se requiere complementar las lecturas de textos no literarios con resumiendo la informacin
otras de textos narrativos, dramticos o poticos, para contribuir al AE 02 Lectura
desarrollo de sus hbitos lectores.
Analizar los textos expositivos ledos:
relacionando con conocimientos previos

TIEMPO
ESTIMADO
54 HORAS

Departamento de Religin
Liceo Vicente Prez Rosales
Rio Bueno

PLANIFICACIN ANUAL 2016

ABEL DELGADO QUEULO
NOMBRE
DOCENTE:

LENGUAJE Y
ASIGNATUR COMUNICACI
A:
N

2 MEDIO
NIVE
L:

06
TOTAL HRS
SEMANALES:

UNIDAD N : 4 POESIA
OBJETIVOS FUNDAMENTALES:
OF 01
Interactuar en forma oral con propiedad en diversas situaciones comunicativas, predominantemente expositivas, analizando conceptos y formulando juicios fundamentados, valorando esta instancia como
un modo de aprender de otros y de dar a conocer sus ideas.
OF 03
Producir textos orales de intencin literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para expresarse, narrar, exponer y argumentar, utilizando el registro de habla adecuado y un vocabulario variado
y pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido.
OF 04
Disfrutar la lectura de obras literarias de diversas pocas, gneros y culturas relacionadas con temas personales, sociales y culturales y que estimulen su capacidad crtica.
OF 05
Valorar con actitud crtica la lectura de obras literarias, vinculndolas con otras manifestaciones artsticas, para desarrollar el pensamiento analtico, la sensibilidad social y la reflexin sobre el entorno
cultural y social actual.
OF 06
Leer comprensivamente, con distintos propsitos, textos en soportes impresos y electrnicos, con estructuras variadas, integrando variados elementos complejos, que aborden temas de diversos mbitos.
OF 07
Leer comprensivamente interpretando el sentido global del texto segn las posibles perspectivas, evaluando lo ledo.
OF 09
Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios, para expresarse, narrar, describir, exponer o argumentar, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central,
apoyadas por ideas complementarias, y marcando con una variedad de recursos las conexiones entre ellas, segn contenido, propsito y audiencia.
OF 10
Utilizar adecuadamente un lxico variado, incorporando algunos usos y matices menos frecuentes de palabras, expresiones y terminologa de acuerdo con contenido, propsito y audiencia.
OF 11
Escribir textos utilizando flexiblemente diversos tipos de frases y oraciones de acuerdo con la estructura del texto.
OF 12
Utilizar selectivamente diferentes estrategias de escritura, evalundolas y modificndolas con el fin de mejorar la calidad de los textos, tomando decisiones sobre su presentacin.
OF 13
Valorar la escritura como una actividad creativa y reflexiva de expresin personal, que permite organizar las ideas, presentar informacin, interactuar con diversas realidades y como una oportunidad para
elaborar conscientemente una visin personal del mundo.

ORIENTACIONES DIDCTICAS
(objetivos y propsitos de la unidad)
Enfatizar el uso y la comprensin del lenguaje figurado como
habilidades indispensables para desenvolverse en la sociedad
actual, y que stos recursos son importantes en prcticamente todos
los mbitos, desde los negocios hasta las ciencias, la poltica y el
arte.
Explicar el concepto de lenguaje potico mediante ejemplos
cercanos a los alumnos del uso que se hace del lenguaje connotativo
y de las figuras literarias en reas fuera de la literatura.
Motivar a los alumnos a que escriban poemas, evitando la
descalificacin y acogiendo amablemente sus escritos, aunque estos
no alcancen an un nivel elevado.

APRENDIZAJES ESPERADOS
AE 01 Lectura
Analizar e interpretar poemas considerando:
figuras literarias (personificacin, comparacin, hiprbole, anfora, aliteracin,
onomatopeya, metfora, anttesis, irona, oxmoron, sinestesia, metonimia y
sincdoque)
rima
ritmo
sonoridad
distribucin de los versos en la pgina
relacin entre forma y contenido
AE 02 Lectura
Interpretar poemas comentados en clases:
reflexionando sobre aspectos temticos y de contenido
relacionando los poemas ledos con el contexto de produccin
fundamentando sus interpretaciones con ejemplos textuales

TIEMPO
ESTIMADO
47 HORAS