Cdigo Deontolgico

Cdigo Deontolgico da Ordem dos Psiclogos Portugueses

Publicado na 2 Srie do Dirio da Repblica a 20 de Abril de
2011
Regulamento N 258/2011

Prembulo
O presente Cdigo Deontolgico pretende integrar os princpios
ticos da actividade profissional em Psicologia, em qualquer rea
de aplicao e contexto, com o objectivo de guiar os/as
psiclogos/as no sentido de prticas de excelncia, garantindo que
a referncia do exerccio profissional o mximo tico e no o
mnimo aceitvel.
O Cdigo Deontolgico encontra-se organizado em trs partes o
prembulo, os princpios gerais e os princpios especficos. No
prembulo pretende-se definir os objectivos e aplicabilidade do
Cdigo Deontolgico. So ainda apresentadas a sua organizao e
relao com a legislao em vigor e demais linhas especficas de
orientao tica. Pretende-se, finalmente, definir alguns conceitos
bsicos utilizados ao longo do Cdigo. Na seco referente aos
princpios gerais so apresentados princpios estruturais e
aspiracionais. Na seco relativa a princpios especficos esto
delineadas regras de conduta tica dos/as psiclogos/as. Estes
princpios no pretendem ser exaustivos, embora se refiram s
diversas reas e contextos onde os/as psiclogos/as exercem as
suas funes profissionais e a diversas situaes de dilemas ticos
que podero encontrar. Os seus objectivos ltimos incluem no s
a promoo da qualidade de vida e proteco de pessoas, casais,
famlias, grupos, organizaes e comunidades com as quais os/as
psiclogos/as trabalham, mas tambm a orientao e formao de
membros efectivos e estagirios da Ordem dos Psiclogos e
estudantes de Psicologia relativamente aos princpios ticos da
Psicologia.
No presente texto, entende-se por cliente qualquer pessoa, famlia,
grupo, organizao e/ou comunidade com os quais os/as
psiclogos/as exeram actividades no mbito dos seus papis
profissionais, cientficos e/ou educacionais enquanto

psiclogos/as.
Referem-se por psiclogos/as qualquer pessoa que obtenha
formao especfica em Psicologia concordante com as normas
em vigor (Art. 51 da Lei n 57/2008, de 4 de Setembro) e que
exera um papel profissional em qualquer rea ou contexto da
Psicologia. Para o exerccio da sua prtica obrigatria a inscrio
enquanto membro, ou membro-estagirio, no exerccio da
actividade profissional supervisionada, da Ordem dos Psiclogos. A
pertena Ordem dos Psiclogos obriga ao cumprimento dos
princpios estabelecidos no presente Cdigo Deontolgico.
Este Cdigo um elemento de um edifcio constitutivo da
dimenso deontolgica da Psicologia que ser construdo de forma
tripartida: (1) a legislao (captulo VI da Lei 57/2008 e demais
legislao em vigor aplicvel aos diversos contextos e funes
profissionais dos/as psiclogos/as), (2) o Cdigo Deontolgico, e
(3) as diversas linhas especficas de orientao (guidelines), a
desenvolver ao longo do tempo, sobre reas de aplicao ou
problemticas particulares.

PRINCPIOS GERAIS

Os princpios gerais so, por natureza, aspiracionais. Ou seja,

pretendem ser orientaes para os profissionais no sentido de os
guiar e inspirar para uma actuao centrada nos ideais da
interveno psicolgica.
Estes princpios gerais so derivados daquilo que se pode
denominar como moral comum da Psicologia, ou seja, a moral
compartilhada pelos/as psiclogos/as Portugueses/as. Estes
devem ser considerados como agentes promotores de ligaes
entre a teoria e a prtica, podendo ser generalizados, j que so
conceptualizados como obrigaes prima facie. Ou seja, mesmo
quando no decisivos, os princpios devem ser tomados em
considerao, uma vez que providenciam uma coerncia
intelectual que torna as normas morais mais flexveis.
Por isso mesmo, quando os princpios estabelecidos entram em
conflito, cabe ao profissional, em ltima anlise, decidir sobre como
resolver o dilema tico surgido, a partir do seu raciocnio tico.
Neste processo os/as psiclogos/as podem, e devem, recorrer ao
Cdigo Deontolgico ou ao Direito. Devem informar-se sobre os
procedimentos usuais em circunstncias idnticas, consultar a
Comisso de tica da instituio onde trabalham, colegas e
superiores hierrquicos. Os princpios gerais constituem um
conjunto de pressupostos de actuao consensuais na sua
aceitao, j que so construdos e inspirados nas caractersticas
naturais da pessoa, resultantes de um raciocnio filosfico secular
e com base na natureza da interveno psicolgica. Trata-se, pois,

de um conjunto de princpios sentidos como intuitivamente

correctos que se flexibilizam na resoluo de dilemas ticos.

PRINCPIO A RESPEITO PELA DIGNIDADE E DIREITOS DA

PESSOA
Os/as psiclogos/as devem respeitar as decises e os direitos da
pessoa, desde que estes sejam enquadrados num exerccio de
racionalidade e de respeito pelo outro. Nesta perspectiva, no
devem fazer distines entre os seus clientes por outros critrios
que no os relacionados com os problemas e/ou questes
apresentadas, e devem, com a sua interveno, promover o
exerccio da autonomia dos clientes.
A dignidade consiste num valor universal, caracterstico do ser
humano, sendo que decorre da sua natureza racional e relacional
tornando-o capaz de distinguir o bem do mal e de construir
relaes interpessoais. A dignidade ser, ento, um valor
especfico e exclusivo da pessoa humana que deve ser respeitada
sob pena de lhe ser negada a sua prpria condio.
Respeitar a dignidade ser aceitar todas as decises da pessoa
desde que enquadradas num exerccio de racionalidade, a partir de
uma conscincia alargada e reflectida. Porm, estas decises no
podem ser desenquadradas da realidade social que envolve a
pessoa e que condiciona todo o seu ser e o seu agir. Por isso, a
referncia aos direitos e natureza relacional da pessoa.
Os direitos tm como objectivo fundamental regular a vida da
pessoa em sociedade, ou seja, orientar as suas relaes
interpessoais, pelo menos a partir de determinados limites. Partese do reconhecimento de que a existncia de um direito pressupe
o reconhecimento desse mesmo direito no outro, sendo por isso
um dever. Ento, ser dever, tico ou jurdico, de todas as
pessoas, dada a sua caracterstica racional, respeitar os direitos de
todos e de cada um. Naturalmente, os/as psiclogos/as tero essa
mesma obrigao, e de uma forma acrescida, em virtude das
caractersticas e objectivos das relaes profissionais que
estabelecem.
Este princpio geral corresponde obrigao dos/as psiclogos/as
em olhar para a pessoa como um ser nico, diferente de todos os
outros, com vontade prpria que, mais do que ser respeitada
dever ser promovida no contexto relacional caracterstico da
pessoa humana. Este princpio obriga os/as psiclogos/as a
respeitar e a promover a autonomia e auto-determinao do seu
cliente, aceitando de uma forma incondicional todas as suas
opinies, preferncias, credos e todas as caractersticas
decorrentes da afirmao do seu carcter, desde que integradas
num quadro de coerncia e de respeito pelo outro. Os/as
psiclogos/as obrigam-se a tratar todas as pessoas a partir de uma

igualdade desigual, considerando uma perspectiva justa na

promoo de condies que considerem as diferenas individuais
de cada um, e que, partida, no cobam determinadas pessoas
de atingir o mnimo essencial para uma igual dignidade como seres
humanos.

PRINCPIO B - COMPETNCIA
Os/as psiclogos/as tm como obrigao exercer a sua actividade
de acordo com os pressupostos tcnicos e cientficos da profisso,
a partir de uma formao pessoal adequada e de uma constante
actualizao profissional, de forma a atingir os objectivos da
interveno psicolgica. De outro modo, acresce a possibilidade de
prejudicar o cliente e de contribuir para o descrdito da profisso.
A competncia adquirida atravs de uma formao terica e
prtica especializada, obtida no ensino superior e constantemente
actualizada, bem como de uma formao prtica supervisionada
por psiclogos/as. Cada psiclogo/a deve garantir as suas
qualificaes particulares em virtude dos seus estudos, formao e
experincia especficas, fixando pelas mesmas os seus prprios
limites.
A competncia ser o reconhecimento de que os/as psiclogos/as
devem estar conscientes que tm como obrigao fundamental
funcionar de acordo com as boas prticas baseadas em
conhecimentos cientficos actualizados, por existir um risco
acrescido de prejudicar seriamente algum se prestarem um
servio para o qual no esto convenientemente qualificados.
Coloca-se, pois, uma grande nfase na formao e na prtica
orientada, bem como na constante actualizao do profissional.
Para alm disso uma actuao pouco competente poder levar ao
questionamento da credibilidade do profissional e da profisso.
Os/as psiclogos/as devero ter em ateno que quando
desempenham a sua actividade de uma forma menos competente
contribuem para o descrdito da Psicologia, para alm do prejuzo
que o seu cliente poder sofrer.
Sendo a Psicologia uma cincia que tem como objecto o estudo
das pessoas nos seus diversos contextos, sendo o seu principal
instrumento de interveno a relao interpessoal, resulta como
natural o reconhecimento que profissionais diferentes tenham
caractersticas diferentes, pelo que cada um dever ter conscincia
das suas necessidades especficas, sendo o prprio o melhor juiz
da sua competncia. Este pressuposto, para alm de aumentar a
responsabilidade dos/as psiclogos/as, chama a ateno para a
dificuldade do controlo formal dos nveis de competncia de cada
um dos membros da profisso. Por isso mesmo,
independentemente da importncia da regulao do acesso
profisso atravs de um controlo rigoroso da formao, a

conscincia individual de cada um condio central para o bom

desempenho da actividade. Paralelamente, ser fcil compreender
que a nica forma que o profissional tem de responder pelas suas
aces e de ter uma noo o mais objectiva possvel sobre a sua
interveno, desenvolver uma actuao baseada em
conhecimentos cientficos actualizados. Apenas deste modo
podero os/as psiclogos/as antecipar as provveis consequncias
da sua interveno, sendo por isso responsveis por elas.

PRINCPIO C - RESPONSABILIDADE
Os/as psiclogos/as devem ter conscincia das consequncias que
o seu trabalho pode ter junto das pessoas, da profisso e da
sociedade em geral. Devem contribuir para os bons resultados do
exerccio da sua actividade nestas diferentes dimenses e assumir
a responsabilidade pela mesma. Devem saber avaliar o nvel de
fragilidade dos seus clientes, pautar as suas intervenes pelo
respeito absoluto da decorrente vulnerabilidade, e promover e
dignificar a sua actividade.
Os/as psiclogos/as, a partir do saber adquirido com a sua
formao, ficam responsveis por proporcionar, dentro das suas
possibilidades, a devoluo da autonomia ao cliente que a eles/as
recorre. Desta forma, passa-se de uma definio que poderia
corresponder ao mero conceito de prestar contas, para um
conceito mais alargado que responsabiliza os/as psiclogos/as por
ajudar todos aqueles que necessitem dos seus servios
profissionais.
Assim, pretende-se salvaguardar que os/as psiclogos/as tenham
conscincia das consequncias do seu trabalho e que o apliquem
em prol do bem-estar da pessoa, respeitando-a como tal.
A noo de imputabilidade est tambm implcita neste princpio,
sendo que esta se refere no s ao cliente como comunidade em
geral e, ainda, ao grupo profissional como um todo. Passa pela
necessidade do profissional assumir a escolha, a aplicao e as
consequncias dos mtodos e tcnicas que aplica, bem como dos
seus pareceres, perante as pessoas, os grupos e a sociedade.
Ainda assume a responsabilidade pelo respeito escrupuloso do
Cdigo Deontolgico.
Num mundo cada vez mais centrado no valor da autonomia
individual, no pode ser negada uma maior ateno vida em
sociedade e s responsabilidades que esta comporta. O interesse
da sociedade dever ser objecto de ateno por parte dos
profissionais, tal como os interesses e os direitos de cada pessoa.
A dificuldade reside no facto de, por vezes, o interesse individual
poder entrar em conflito com o interesse social. Nestas
circunstncias, o profissional deve procurar um meio de suprimir,
na medida do possvel, as potenciais consequncias negativas a

estes dois nveis. A referncia ao interesse social obriga no

apenas a considerar a comunidade humana, mas tambm todas as
outras componentes do mundo natural em que a pessoa se insere.
Outra dimenso da responsabilidade reside na importncia do
desenvolvimento do conhecimento cientfico, como forma de
aumentar o potencial da interveno psicolgica, o que constituir
um benefcio para as pessoas e para a sociedade em geral.

PRINCPIO D - INTEGRIDADE
Os/as psiclogos/as devem ser fiis aos princpios de actuao da
profisso promovendo-os de uma forma activa. Devem prevenir e
evitar os conflitos de interesse e, quando estes surgem, devem
contribuir para a sua resoluo, actuando sempre de acordo com
as suas obrigaes profissionais.
A integridade a qualidade de quem revela inteireza moral,
tambm definida como uma virtude, uma conjugao coerente dos
aspectos do eu. Para os/as psiclogos/as, ser necessrio que a
esta coerncia de carcter se adicione uma fidelidade aos
princpios de actuao da profisso, defendendo-os quando esto
ameaados. Deve ento promover-se, no contexto profissional, a
integridade moral como um trao de carcter que consiste numa
integrao coerente de valores profissionais razoavelmente
estveis e justificveis, acompanhada de uma fidelidade activa a
esses valores tanto no juzo como na aco. S assim ser
possvel promover a integridade da Psicologia, objectivo central
deste princpio.
Deste modo, a integridade, tal como foi expressa, poder ficar
comprometida sempre que o profissional se deixar influenciar pelas
suas prprias motivaes ou crenas, preconceitos e juzos
morais, nos casos em que surjam conflitos de interesse pessoal,
profissional e institucional, dilemas centrados nas hierarquias, ou
mesmo a partir de pedidos no razoveis dos clientes.
Quando confrontado com as dificuldades acima descritas, o
profissional dever promover a discusso das diferentes
perspectivas em equao, tentando encontrar situaes de
compromisso que respeitem os princpios gerais, especficos e
linhas de orientao da prtica da Psicologia.

PRINCPIO E - BENEFICNCIA E NO-MALEFICNCIA

Os/as psiclogos/as devem ajudar o seu cliente a promover e a
proteger os seus legtimos interesses. No devem intervir de modo
a prejudic-lo ou a causar-lhe qualquer tipo de dano, quer por

aces, quer por omisso.

Se a Psicologia tem um espectro de actuao muito largo, estando
presente em quase todas as actividades humanas, a verdade
que deve ser assumida como uma actividade ao servio do bemestar da pessoa humana. Nesse sentido, o seu papel assistencial
deve estar sempre presente, considerando-se os/as psiclogos/as
como profissionais que desenvolvem o seu trabalho na promoo
do bem-estar fsico, psquico e social de pessoas, grupos,
organizaes e comunidades. Consequentemente, um dos deveres
prioritrios ser o de se preocupar em fazer o bem ao seu cliente e
em evitar, de toda a maneira, prejudic-lo. Deste modo, ao definir
este princpio como um dos princpios centrais do exerccio da
Psicologia, assume-se o pressuposto de que mesmo em processos
de interveno cuja motivao central no seja promover o
interesse das pessoas como, por exemplo, em algumas situaes
da psicologia forense ou organizacional, o profissional dever ter
em ateno que as pessoas devem estar no centro das suas
inquietaes. Esta preocupao deve ser estendida a todos os
implicados no trabalho dos/as psiclogos/as, incluindo clientes,
participantes de investigao (humanos ou animais), estudantes,
estagirios ou quaisquer outras pessoas relacionadas directa ou
indirectamente com o mesmo. Quando surgem conflitos de
interesse a este nvel os/as psiclogos/as devem fazer o mximo
esforo com vista minimizao dos danos.
Os/as psiclogos/as devero ter sempre o melhor interesse do
cliente como referncia, procurando ajud-lo e nunca o prejudicar.
Qualquer interveno poder provocar, potencialmente, algum tipo
de prejuzo pessoa. Contudo, desde que o balano entre o risco
e o benefcio seja positivo para o cliente, a interveno legtima.
O dano a evitar ser aquele que no cumprir esta equao, bem
como todo o prejuzo que resultar de uma actuao grosseira,
negligente, propositadamente malvola ou no fundamentada em
conhecimentos cientficos actualizados.

PRINCPIOS ESPECFICOS

1. CONSENTIMENTO INFORMADO
Os/as psiclogos/as respeitam a autonomia e auto-determinao
das pessoas com quem estabelecem relaes profissionais, de
acordo com o princpio geral de respeito pela sua dignidade e
direitos. Desta forma, aceitam as suas opinies e decises, e todas
as caractersticas decorrentes da sua afirmao pessoal, desde

que integradas num quadro de respeito por si prprio e pelos

outros. Nesse contexto, entende-se por consentimento informado a
escolha de participao voluntria do cliente num acto psicolgico,
aps ser-lhe dada informao sobre a natureza e curso previsvel
desse mesmo acto, os seus honorrios (quando aplicvel), a
confidencialidade da informao dela decorrente, bem como os
limites ticos e legais da mesma. Esse consentimento significa que
reconhecida pessoa a capacidade de consentir, que esta foi
informada apropriadamente quanto natureza da relao
profissional, e que expressou o seu acordo livremente. A
autonomia e auto-determinao do cliente significam, ainda, o seu
direito geral de iniciar e de interromper ou terminar, em qualquer
momento, a relao profissional com o/a psiclogo/a. Do mesmo
modo, o processo de obteno do consentimento informado
interpretado como instrumental na construo de uma relao de
confiana com o cliente. Constitui-se, por isso, tambm, como uma
forma de corresponder ao exposto pelo princpio da beneficncia e
no maleficncia, potenciando os resultados da interveno
psicolgica.
1.1. Consentimento informado. No contexto da sua actividade,
os/as psiclogos/as fornecem informao aos seus clientes e
asseguram a sua compreenso. Essa informao diz respeito s
suas aces profissionais, procedimentos e consequncias
provveis, confidencialidade da informao recolhida e limites
ticos e legais da mesma.
1.2. Processo de obteno de consentimento informado. A
clarificao e discusso das informaes necessrias para a
obteno de consentimento informado tm lugar no incio da
relao profissional e so retomadas de forma contnua sempre
que se justificar, procurando optimizar o trabalho efectuado junto
do cliente. Quando tal no seja de todo possvel, o processo de
obteno do consentimento informado prolonga-se para alm do
primeiro momento em que se estabelece a relao profissional.
1.3. Participao voluntria. A participao do cliente em
actividades de avaliao e interveno psicolgica, consultadoria e
investigao voluntria, com excepo das situaes em que a
sua auto-determinao possa ser limitada em razo da idade
(crianas e adolescentes, em conformidade com a legislao em
vigor), competncias cognitivas, estado de sade mental ou
imposies legais. Porm, o respeito devido ao cliente ser sempre
o mesmo.
1.4. Limites da auto-determinao. Nas situaes em que a autodeterminao limitada em razo da idade, competncias
cognitivas, estado de sade mental ou episdio de
descompensao aguda, o consentimento informado pedido ao
representante legal do cliente. Ainda assim, a nfase colocada na
natureza colaborativa da relao do cliente com o/a psiclogo/a,
que explica o seu papel, procura o acordo do cliente e age de
forma a promover os direitos e bem-estar deste.

1.5. Situaes agudas. Em situaes de manifesta urgncia (ex.,

risco srio de suicdio ou homicdio, perda grave do controle dos
impulsos), e na impossibilidade de obter o consentimento
informado do cliente ou do seu representante legal, os/as
psiclogos/as intervm em tempo til, de forma a assegurar o bemestar do cliente ou de terceiros.
1.6. Imposies determinadas por um processo legal. Quando
prestam servios a um cliente sujeito a imposies determinadas
por um processo legal, os/as psiclogos/as clarificam o seu papel e
os limites da confidencialidade da informao recolhida, enfatizam
a importncia da natureza colaborativa do trabalho e discutem as
consequncias provveis da interveno para o cliente,
independentemente do envolvimento de terceiros.
1.7. Registo de Informao. O consentimento informado obtido
de forma oral ou escrita e posteriormente documentado no
processo do cliente. Em situaes especficas, como o registo
fotogrfico, udio ou vdeo, o consentimento deve ser escrito,
explicitando, no apenas esse consentimento, como tambm a
posterior utilizao a dar aos registos obtidos.

2. PRIVACIDADE E CONFIDENCIALIDADE
Os/as psiclogos/as tm a obrigao de assegurar a manuteno
da privacidade e confidencialidade de toda a informao a respeito
do seu cliente, obtida directa ou indirectamente, incluindo a
existncia da prpria relao, e de conhecer as situaes
especficas em que a confidencialidade apresenta algumas
limitaes ticas ou legais.
2.1. Informao do Cliente. No incio da relao profissional, e
sempre que se justificar, discutida com o cliente a
confidencialidade e as suas limitaes.
2.2. Privacidade dos Registos. Os/as psiclogos/as recolhem e
registam apenas a informao estritamente necessria sobre o
cliente, de acordo com os objectivos em causa.
2.3. Utilizao posterior dos registos. O cliente tambm
informado sobre o tipo de utilizao posterior desses registos, bem
como sobre o tempo que esse material ser conservado e sob que
condies. O arquivo, manipulao, manuteno e destruio de
registos, relatrios ou quaisquer outros documentos acerca do
cliente so efectuados de forma a assegurar a privacidade e
confidencialidade da informao, respeitando a legislao em
vigor. No caso de morte ou incapacidade mental grave do/a
psiclogo/a, os registos devem ser selados e encaminhados para a
Ordem dos Psiclogos Portugueses.
2.4. Acesso do Cliente Informao sobre si Prprio. O cliente tem
direito de acesso informao sobre ele prprio e a obter a
assistncia adequada para uma melhor compreenso dessa

mesma informao.
2.5. Clientes Organizacionais. Quando o cliente uma entidade
institucional ou organizacional, a informao sobre pessoas obtida
no mbito de actividades avaliativas ou formativas transmitida a
quem a solicita, no excedendo aquilo que for considerado
estritamente necessrio para os objectivos formulados. Sempre
que for possvel as pessoas avaliadas devem ter conhecimento da
informao produzida. Contudo, os limites desta informao devem
sempre ser objecto de discusso prvia com as pessoas.
2.6. Interrupo ou concluso da interveno. Em qualquer caso
de interrupo ou concluso da relao com o cliente, os/as
psiclogos/as asseguram a manuteno da privacidade da
informao relativa ao cliente.
2.7. Autorizao para divulgar informao. Os/as psiclogos/as
podem divulgar informao confidencial sobre o cliente quando
este, ou o seu representante legal, der previamente o seu
consentimento informado.
2.8. Limites da Confidencialidade. O cliente e outros com quem
os/as psiclogos/as mantenham uma relao profissional (ex.,
entidade empregadora, colegas, pessoal auxiliar, voluntrios,
servios com quem prossigam uma articulao interinstitucional)
so informados e esclarecidos sobre a natureza da
confidencialidade e as suas limitaes ticas e legais.
A no manuteno da confidencialidade pode justificar-se sempre
que se considere existir uma situao de perigo para o cliente ou
para terceiros que possa ameaar de uma forma grave a sua
integridade fsica ou psquica perigo de vida, perigo de dano
significativo, ou qualquer forma de maus-tratos a menores de idade
ou adultos particularmente indefesos, em razo de idade,
deficincia, doena ou outras condies de vulnerabilidade.
2.9. Comunicao de informao confidencial. A informao
confidencial transmitida apenas a quem se considerar de direito e
imprescindvel para uma interveno adequada e atempada face
situao em causa. O cliente informado sobre a partilha de
informao confidencial antes desta ocorrer, excepto em situaes
onde tal seja manifestamente impossvel, pretendendo minimizarse os danos que a quebra de confidencialidade poder causar na
relao profissional.
2.10. Trabalho em Equipa. Quando os/as psiclogos/as esto
integrados numa equipa de trabalho, ou em situaes de
articulao interdisciplinar e/ou interinstitucional, podem transmitir
informao considerada confidencial sobre o cliente, tendo em
conta o interesse do mesmo, e restringindo-se ao estritamente
necessrio para os objectivos em causa. O cliente deve ter a
conscincia e ser esclarecido previamente acerca da possibilidade
desta partilha de informao dentro da equipa de trabalho ou entre
os diferentes servios e profissionais. Em determinadas
circunstncias, o cliente pode recusar essa partilha de informao
confidencial o que, no limite, poder obviar a realizao dessa

mesma interveno.
2.11. Casos especiais. Quando o cliente uma criana,
adolescente ou adulto particularmente indefeso em razo da idade,
deficincia, doena ou outras condies de vulnerabilidade, pode
partilhar-se com os seus responsveis legais apenas a informao
estritamente necessria para que se possa actuar em seu
benefcio e em conformidade com a legislao em vigor.
2.12. Meios Informticos. Quando servios ou informao so
fornecidos atravs de meios informticos, o cliente informado
sobre eventuais riscos e limitaes relativos manuteno da
privacidade e confidencialidade.
2.13. Situaes didcticas e formativas. Em situaes com
objectivos didcticos ou outros (ensino, apresentao oral de
casos clnicos ou ilustrativos, publicaes escritas, superviso)
sempre protegida a identidade do cliente. Se esta partilha de
informao puder, de alguma forma, suscitar a possibilidade de
identificao do cliente por parte de terceiros, os/as psiclogos/as
devem assegurar-se de que este d previamente o seu
consentimento informado.
2.14. Situaes Legais. Sempre que haja solicitao legal para a
divulgao de informao confidencial sobre o cliente (registos,
relatrios, outros documentos e/ou pareceres), fornecida a um
destinatrio especfico, apenas a informao relevante para a
situao em causa, tendo em conta os objectivos da mesma,
podendo haver recusa de partilha de informao considerada no
essencial. O cliente previamente informado desta situao, bem
como dos contedos da informao a revelar, excepto em
situaes em que tal for manifestamente impossvel.
Caso os/as psiclogos/as considerem que a divulgao de
informao confidencial pode ser prejudicial para o seu cliente,
podem invocar o direito de escusa (de acordo com o disposto no
art. 135. do Cdigo de Processo Penal).
2.15. Defesa Legal do/a Psiclogo/a. A no manuteno da
confidencialidade pode tambm justificar-se se o/a psiclogo/a for
processado pelo cliente. Nessa situao, o/a psiclogo/a transmite
apenas a informao considerada estritamente necessria por
forma a assegurar o seu processo de defesa.

3. RELAES PROFISSIONAIS
O exerccio da Psicologia tem uma finalidade humana e social,
com objectivos que envolvem o bem-estar, a sade, a qualidade de
vida e a plenitude do desenvolvimento das pessoas. Os/as
psiclogos/as no so os nicos que perseguem estes objectivos,
sendo conveniente, e mesmo necessrio em alguns casos, a
colaborao com outros profissionais, sem prejuzo das
competncias e saberes de cada um. Os/as psiclogos/as

respeitam as relaes profissionais, competncia especfica,

deveres e responsabilidades de colegas e outros profissionais.
Paralelamente, os/as psiclogos/as constituem-se como primeiros
responsveis pela excelncia do desempenho profissional,
auxiliando os colegas na prossecuo desse objectivo.
3.1. Promover a boa prtica da Psicologia. Os/as psiclogos/as
prestam colaborao aos colegas, salvo em caso de justificado
impedimento. No desacreditam colegas, independentemente de
estes utilizarem os mesmos ou outros modelos tericos ou
metodologias de interveno, com validade cientfica.
3.2. Encaminhamento de clientes. Os/as psiclogos/as indicam os
servios de outros colegas sempre que no tenham competncia
ou manifestem impossibilidade de assumir a interveno, devendo,
nesse caso, e com o consentimento informado do cliente ou do seu
representante legal, facultar os elementos necessrios ao bom
acompanhamento do caso.
3.3. Autonomia profissional. Os/as psiclogos/as exercem a sua
actividade de acordo com o princpio da independncia e
autonomia profissional em relao a outros profissionais e
autoridades superiores.
3.4. Cooperao institucional. Os/as psiclogos/as contribuem para
a realizao das finalidades das organizaes com as quais
colaborem, desde que no sejam contrrias aos princpios gerais e
especficos deste Cdigo.
3.5. Integridade profissional. Os/as psiclogos/as pautam as suas
relaes profissionais pela integridade, no captando clientes de
outros profissionais, no desviando casos de instituio pblica
para a prtica privada, e no julgando ou criticando outros colegas
ou profissionais de forma no fundamentada.
3.6. Respeito de competncias. Os/as psiclogos/as respeitam as
relaes profissionais, a competncia especfica, os deveres e a
responsabilidade de outros, e limitam o seu trabalho ao mbito da
sua competncia. Ajudam os clientes a obter o apoio adequado e
necessrio por parte de outros profissionais em situaes que
ultrapassem o mbito da sua competncia.
3.7. Duplicao de intervenes. Os/as psiclogos/as no
estabelecem relaes profissionais com clientes que estejam a ser
assistidos por um colega para o mesmo fim. Obtm o
consentimento informado do cliente antes de contactar outros
colegas com quem o cliente estabeleceu uma relao profissional,
ou com quem estabelea presentemente para outros fins.
3.8. Responsabilidade profissional. responsabilidade dos/as
psiclogos/as sensibilizar outros colegas para a boa prtica da
Psicologia, incluindo o respeito pelo presente Cdigo. Quando
tomam conhecimento de um desrespeito grave ou reiterado por
parte de outro colega, os/as psiclogos/as devem: a) informar esse
colega do seu desrespeito pelo actual Cdigo Deontolgico, e b)
proceder a uma exposio escrita dirigida ao Conselho
Jurisdicional da Ordem dos Psiclogos Portugueses, rgo

competente pela anlise deste tipo de contedo. Os/as

psiclogos/as devem denunciar outras pessoas que desempenhem
funes para as quais apenas os/as psiclogos/as esto
habilitados.

4. AVALIAO PSICOLGICA
A avaliao psicolgica corresponde a um processo compreensivo
(abrangendo reas relacionadas com o pedido de avaliao e os
problemas identificados) e diversificado (recorrendo
potencialmente a vrios interlocutores pode assumir distintos
objectivos, reconhece diferentes tipos de informaes, considera
variados resultados). Pretende, igualmente, ser um processo justo
(reconhecendo e no penalizando diferenas relativas a grupos
minoritrios, incluindo pessoas com deficincias fsicas, sensoriais,
lingusticas ou outras fragilidades, a menos que sejam estas
variveis a mensurar e considerando as consequncias dos
resultados). A avaliao psicolgica concretiza-se atravs do
recurso a protocolos vlidos e deve responder a necessidades
objectivas de informao, salvaguardando o respeito pela
privacidade da pessoa.
4.1. Natureza da avaliao psicolgica. A avaliao psicolgica
um acto exclusivo da Psicologia e um elemento distintivo da
autonomia tcnica dos/as psiclogos/as relativamente a outros
profissionais.
4.2. Competncia especfica. As tcnicas e instrumentos de
avaliao so utilizados por psiclogos/as qualificados/as com
base em formao actualizada, experincia e treino especficos,
excepto quando tal uso realizado, com superviso apropriada,
com objectivos de treino ou formao.
4.3. Utilizao apropriada. A utilizao apropriada de tcnicas e
instrumentos de avaliao refere-se administrao, cotao,
interpretao (incluindo o recurso a programas informticos) e usos
da informao obtida, e requer investigao e evidncia de
utilidade.
4.4. Consentimento informado para a avaliao. Os/as
psiclogos/as obtm consentimento informado para os processos
de avaliao ou diagnstico, excepto quando estes fazem parte
das actividades de rotina institucional, organizacional ou
educacional, que correspondam a uma solicitao regulamentada
na lei ou pretendam identificar a capacidade de tomada de
deciso.
4.5. Materiais de avaliao, sua proteco e segurana. Os/as
psiclogos/as tm a responsabilidade de seleccionar e utilizar, de
modo apropriado, protocolos de avaliao suficientemente vlidos,
actualizados e fundamentados do ponto de vista cientfico. Estes
protocolos incluem entrevistas, testes e outros instrumentos de

avaliao psicolgica que so utilizados para justificar formulaes

e concluses includas em avaliaes, diagnsticos, relatrios,
pareceres, recomendaes e outros tipos de comunicao. Os
materiais e protocolos de avaliao, incluindo manuais, itens, e
sistemas de cotao e interpretao, no so disponibilizados aos
clientes ou a outros profissionais no qualificados. Os/as
psiclogos/as asseguram a proteco e segurana dos materiais
de avaliao, prevenindo a sua divulgao para o domnio pblico.
4.6. Instrumentos. Os/as psiclogos/as utilizam instrumentos de
avaliao que foram objecto de investigao cientfica prvia
fundamentada, e que incluem estudos psicomtricos relativos
validade e fiabilidade dos seus resultados com pessoas de
populaes especficas examinadas com esses instrumentos, bem
como dados actualizados e representativos de natureza normativa.
O uso de instrumentos supe um conhecimento rigoroso dos
respectivos manuais, incluindo o domnio de modelos tericos
subjacentes, condies de administrao, cotao, interpretao
bem como o conhecimento da investigao cientfica actualizada.
4.7. Dimenses da interpretao. Na interpretao dos resultados,
os/as psiclogos/as consideram o objectivo da avaliao, variveis
que os testes implicam, caractersticas da pessoa avaliada
(incluindo diferenas individuais lingusticas, culturais ou outras)
e situaes ou contextos que podem reduzir a objectividade ou
influenciar os juzos formulados.
4.8. Comunicao dos resultados. Os/as psiclogos/as
proporcionam explicaes objectivas acerca da natureza e
finalidades da avaliao, bem como dos limites dos instrumentos,
resultados e interpretaes formuladas pessoa ou seu
representante legal, ou a outros profissionais ou instituies a
quem prestam servios de avaliao, estes ltimos com o
consentimento do cliente.
O cliente tem direito de acesso aos resultados da avaliao, bem
como informao adicional relevante para a sua interpretao.
Preferencialmente, os/as psiclogos/as fazem uma entrevista de
devoluo dos resultados da avaliao, prvia ao envio do
relatrio, onde explicam os dados constantes no relatrio e
possibilitam ao cliente a manifestao de dvidas e o seu
esclarecimento.
4.9. Fundamentao dos pareceres. Os/as psiclogos/as
fundamentam a avaliao, as decises relativas interveno ou
as recomendaes em dados ou resultados de testes
reconhecidamente teis e apropriados para os objectivos gerais e
especficos da avaliao.
4.10. Relatrios psicolgicos. Os relatrios psicolgicos devem ser
documentos escritos objectivos, rigorosos e inteligveis para o(s)
destinatrio(s), procurando introduzir apenas informao relevante
que permita dar resposta s questes e pedidos de avaliao
considerados pertinentes. Os/as psiclogos/as devem ponderar as
consequncias das informaes disponibilizadas nos relatrios

psicolgicos, considerar criticamente o carcter relativo das

avaliaes e interpretaes, e especificar o alcance, limites e grau
de certeza dos contedos comunicados. Os relatrios incluem
como elemento de identificao o nome do psiclogo e o nmero
da cdula profissional.
4.11. Relaes profissionais. Se o cliente pretender uma segunda
opinio por parte de outro/a psiclogo/a, dados mais completos de
avaliao podero ser directamente enviados a este ltimo, para
evitar interpretaes incorrectas por parte do cliente e assegurar a
segurana e integridade dos materiais de avaliao.

5. PRTICA E INTERVENO PSICOLGICAS

Para alm dos mtodos e tcnicas utilizados, a prtica e
interveno psicolgicas tm em conta os vrios modelos tericos
disponveis e os vrios princpios associados a um exerccio
cientificamente informado, rigoroso e responsvel da Psicologia,
nomeadamente, princpios como a beneficncia e no-maleficncia
ou a competncia especfica. A prtica e interveno psicolgicas
concretizam-se salvaguardando ainda o respeito pelas diferenas
individuais e o consentimento informado.
5.1. Evidncia cientfica. Os/as psiclogos/as desenvolvem
actividades baseadas no conhecimento cientfico vlido e procuram
manter e actualizar a sua competncia ao longo do seu percurso
profissional.
5.2. Formao. Os/as psiclogos/as exercem a sua prtica e
interveno profissional dentro dos limites da sua competncia
especfica, com base na sua formao acadmica e/ou
profissional, treino especfico, experincia de superviso,
consultadoria, e/ou actividades de desenvolvimento profissional.
5.3. Consentimento informado na prtica e interveno. Em todas
as reas de prtica ou interveno psicolgica, os/as psiclogos/as
obtm o consentimento informado no incio da sua actividade
profissional com o cliente.
5.4. Preocupaes de iseno e objectividade na interveno.
Os/as psiclogos/as devem ter conscincia da importncia das
suas caractersticas individuais para o processo de interveno,
pelo que procuram assegurar a maior iseno e objectividade
possveis explicitando junto do cliente as limitaes inerentes a
esse mesmo processo, informando sobre eventuais opes de
interveno alternativas consideradas adequadas.
5.5. No discriminao. Os/as psiclogos/as no discriminam os
seus clientes em razo de qualquer tipo de factor ou condio.
5.6. Minorias culturais. Quando desenvolvem uma prtica dirigida a
populaes minoritrias, os/as psiclogos/as procuram obter
conhecimento profissional e cientfico relevante para intervir de
forma tica e eficaz, adequando as suas intervenes a factores

conhecidos associados idade, sexo, orientao sexual,

identidade de gnero, etnia, origem cultural, nacionalidade,
religio, lngua, nvel scio-econmico, capacidade ou outros.
5.7. Conflitos de interesse. Os/as psiclogos/as devem prevenir e
evitar eventuais conflitos de interesse.
5.8. Relaes mltiplas. Os/as psiclogos/as no devem
estabelecer uma relao profissional com quem mantenham ou
tenham mantido uma relao prvia de outra natureza. Do mesmo
modo, no devem desenvolver outro tipo de relaes com os seus
clientes ou com pessoas prximas dos seus clientes. Em qualquer
circunstncia a relao profissional deve ser salvaguardada em
relao a qualquer outra entretanto estabelecida, sendo os/as
psiclogos/as responsveis por qualquer prejuzo que possa vir a
ocorrer nesse contexto.
5.9. Relaes romnticas ou sexuais. Os/as psiclogos/as no se
envolvem em relaes romnticas ou sexuais com os clientes.
5.10. Publicitao profissional. A publicitao de servios feita
com exactido e rigor e restringe-se divulgao de informao,
como os tipos de interveno e os ttulos de que o/a psiclogo/a
detentor/a.
5.11. Instalaes. Os/as psiclogos/as desenvolvem a sua prtica
profissional em instalaes adequadas que garantam o respeito
pela privacidade do cliente e permitam a utilizao dos meios
considerados necessrios.
5.12. Interveno distncia. Os/as psiclogos/as devem estar
conscientes das limitaes e dificuldades deste tipo de interveno
(ex., telefone, internet, entre outros) e discutir previamente as
mesmas com os seus clientes. Neste contexto, a responsabilidade
dos/as psiclogos/as igual como em qualquer outro tipo de
interveno.
5.13. Honorrios. So fixados de forma a representar uma justa
retribuio pelos servios prestados e discutidos com o cliente
antes do estabelecimento da relao profissional. A definio de
honorrios por quaisquer outros servios complementares ao
processo de interveno (ex., deslocaes, elaborao de
relatrios ou pareceres) deve ser feita de forma igualmente justa e
acordada previamente com o cliente. Os/as psiclogos/as devem
recusar ofertas por parte dos clientes, excepto as de reduzido valor
(monetrio) e em momentos apropriados, quando tal recusa seja
penalizadora da interveno.
5.14. Concluso da interveno. Equaciona-se a concluso da
interveno quando alcanados os objectivos propostos, em casos
de ineficcia da interveno, ou ainda quando se observa qualquer
tipo de constrangimento prossecuo dos mesmos, incluindo
situaes de ameaa por parte dos clientes. Estas situaes
devem ser abordadas com o cliente, podendo este ser referenciado
a outro profissional que possa continuar o processo de interveno
de uma forma adequada.

6. ENSINO, FORMAO E SUPERVISO PSICOLGICAS

O ensino, formao e superviso em Psicologia respeitam as
regras do presente Cdigo Deontolgico. O Cdigo Deontolgico
deve ser objecto de ampla difuso nos diferentes contextos e graus
de ensino da Psicologia.
6.1. Ensino da Psicologia. O ensino da Psicologia deve ser
programado de forma a reflectir uma formulao actual e
representativa das matrias, com referncia a crticas
fundamentadas.
6.2. Programas. Os programas de ensino, formao e superviso
apresentam contedos, objectivos e requisitos de admissibilidade e
avaliao bem definidos.
6.3. Especializao e actualizao. Os/as psiclogos/as
reconhecem a necessidade de formao especializada e mantmse informados sobre os desenvolvimentos cientficos e
profissionais das suas reas de trabalho.
6.4. Superviso. Os/as psiclogos/as reconhecem que a
superviso uma actividade psicolgica especializada, ela prpria
fundamentada em conhecimento terico e emprico. Neste sentido,
requer formao e responsabilidade pela actualizao relativa a
conhecimentos cientficos, princpios ticos, legislao, e outros
documentos relevantes para a promoo da qualidade da
actividade de superviso.
6.5. Responsabilidade na superviso. Os supervisores partilham a
responsabilidade com o supervisando pelo bem-estar dos clientes
e pela privacidade e confidencialidade da informao. Os
supervisores devem exercer a responsabilidade de avaliao do
supervisando, bem como o papel mais amplo de responsabilidade
social.
6.6. Consentimento informado. Os supervisores/orientadores
devero estabelecer um processo de consentimento informado
com os supervisandos/orientandos com o objectivo de definir
previamente as responsabilidades de cada um, bem como os
objectivos a alcanar.
6.7. Relaes mltiplas. Os docentes, formadores, supervisores ou
orientadores no se envolvem em relaes romnticas ou sexuais
com os estudantes, formandos, supervisandos ou estagirios com
os quais possam ser uma autoridade em termos avaliativos. Do
mesmo modo, devem evitar outro tipo de relaes que possam
diminuir a objectividade do processo de avaliao.
6.8. Aplicao do Cdigo Deontolgico. Os docentes, formadores,
supervisores e orientadores pugnam pela aplicao do presente
Cdigo Deontolgico pelos estudantes, formandos, supervisandos
e orientandos no exerccio das suas competncias.
6.9. Reflexo sobre questes ticas. Devem ser proporcionadas
aos estudantes e profissionais, no seu processo de aprendizagem,

formao e superviso, condies para uma reflexo sobre as

questes ticas associadas prtica profissional e investigao
em Psicologia.

7. INVESTIGAO
No contexto da investigao cientfica pode acontecer que o desejo
legtimo de querer saber mais e de aumentar os conhecimentos
entrem em conflito com valores humanos e sociais tambm eles
legtimos. Isto especialmente pertinente uma vez que so os/as
psiclogos/as que procuram o participante, pelo que o respeito
pela autonomia se assume como o princpio central. Os/as
psiclogos/as, enquanto investigadores, tm em conta o princpio
geral da beneficncia e no-maleficncia, que os levam a colocar
em primeiro lugar o bem-estar dos participantes nas investigaes,
e o princpio geral da responsabilidade social no sentido da
produo e comunicao de conhecimento cientfico vlido e
susceptvel de melhorar o bem-estar das pessoas. Daqui decorrem
duas reas de princpios especficos relativos ao tratamento dos
participantes em investigaes cientficas e conduta profissional
do investigador que a seguir se detalham.
7.1. No causar danos. Os investigadores asseguram que as suas
investigaes, com tudo aquilo que comportam, no causam danos
fsicos e/ou psicolgicos aos participantes nas mesmas.
7.2. Avaliao de potenciais riscos. Os investigadores avaliam os
potenciais riscos para o participante antes de decidir pela
realizao de uma investigao. Os investigadores procuram
identificar potenciais riscos para a sade, bem-estar, valores ou
dignidade do participante e elimin-los ou minimiz-los. Sempre
que uma avaliao preliminar das consequncias da investigao
leve a esperar que dela possam advir danos fsicos e/ou
psicolgicos para os participantes, a sua realizao ou no deve
ser devidamente considerada. Potenciais riscos e benefcios so
comunicados adequadamente aos participantes.
7.3. Participao voluntria. Ningum pode ser obrigado ou
coagido a participar numa investigao. Para este efeito, os
investigadores obtm consentimento dos seus participantes. Em
contexto acadmico em que a participao em investigaes
constitui muitas vezes requisito de frequncia ou elemento de
avaliao, devem ser apresentadas alternativas participao.
Qualquer compensao, monetria ou outra, no pode constituir
um estmulo que leve o participante a ignorar riscos eventuais da
sua participao.
7.4. Participao informada. Os investigadores fornecem aos
participantes a informao necessria sobre a investigao que
permita aos mesmos uma deciso informada quanto aos potenciais
riscos e benefcios de participar e quanto s caractersticas gerais

da sua participao.
7.5. Capacidade de consentimento. Especial ateno deve ser
dada aos casos em que os participantes no tm capacidade para
dar consentimento informado e voluntrio pelo facto de a sua autodeterminao ser limitada. Nestes casos, os investigadores obtm
consentimento de outros que assegurem os seus direitos,
nomeadamente os seus representantes legais. Todavia, a
manifestao de recusa por parte do participante pode ser
impeditiva da sua participao.
7.6. Anonimato e confidencialidade de dados recolhidos. Aos
investigadores so exigidos os mesmos deveres de
confidencialidade e anonimato dos dados recolhidos de outras
reas da prtica psicolgica. No contexto de investigao s se
recolhem os dados pessoais estritamente necessrios realizao
das investigaes e os mesmos so mantidos confidenciais. A
informao que identifique de forma nica os participantes
mantida apenas enquanto for necessria, tornando-se o mais
rapidamente possvel em dados annimos. Eventuais limitaes
confidencialidade regem-se pelos mesmos princpios especficos
relativos a outras reas da prtica psicolgica.
7.7. Uso do engano em investigao. Dados os riscos potenciais
acrescidos deste procedimento para os participantes, o engano em
investigao utilizado apenas quando tem justificao
significativa e fundamentada cientificamente e quando outras
alternativas que no envolvem engano no podem ser utilizadas
para o mesmo objectivo.
7.8. Esclarecimento ps-investigao. Em todas as investigaes
oferece-se aos participantes a oportunidade de obter informao
apropriada sobre os objectivos, resultados e concluses da
investigao. Esta fase ps-investigao serve tambm para
monitorizar e corrigir eventuais efeitos adversos no antecipados
subjacentes realizao da investigao. A existncia de um
esclarecimento ps- investigao no serve de justificao para
danos causados durante a investigao, nomeadamente para
danos previsveis de uma avaliao preliminar. O esclarecimento
ps-investigao obrigatrio quando o engano fizer parte do
procedimento.
7.9. Investigao com animais. Na investigao com animais os
investigadores asseguram que o seu tratamento durante a
investigao realizado de modo a proporcionar-lhes condies de
vida adequadas e a evitar serem submetidos a sofrimento
desnecessrio.
7.10. Integridade cientfica. Os investigadores procuram assegurar
que as suas investigaes, com tudo aquilo que comportam, so
realizadas de acordo com os princpios mais elevados de
integridade cientfica.
7.11. Apresentao de resultados verdadeiros. Os investigadores
no fabricam resultados, incluindo inveno, manipulao ou
apresentao selectiva de resultados e corrigem publicamente

erros encontrados.
7.12. Comunicao de resultados das investigaes de forma
adequada para a comunidade cientfica e o pblico em geral. Os/as
psiclogos/as reconhecem a importncia de divulgao e partilha
das investigaes realizadas junto dos seus pares e da
comunidade em geral. Os investigadores no fazem afirmaes
pblicas que so falsas ou fraudulentas e minimizam a
possibilidade de interpretaes erradas dos resultados obtidos,
corrigindo publicamente erros ou interpretaes erradas.
7.13. Crdito autoral de ideias e trabalho nos termos devidos. Os
investigadores no apresentam partes de trabalhos ou ideias de
outros autores como suas e, por outro lado, apenas do crdito
autoral em trabalhos publicados a todos aqueles que realmente os
realizaram de forma significativa.
7.14. Responsabilidade por equipas de investigao. Os
investigadores no s cumprem estas regras mas asseguram a
sua transmisso e cumprimento a todos que com eles colaborem
e/ou estejam sob a sua superviso.

8. DECLARAES PBLICAS
As declaraes pblicas prestadas nos mais diversos mbitos,
incluindo programas de rdio e televiso, artigos em jornais ou
revistas, conferncias e internet, devem pautar-se no mais estrito
respeito das regras deontolgicas da profisso. Na difuso pblica
dos conhecimentos da Psicologia devem ser considerados os
princpios da competncia especfica, privacidade e
confidencialidade, respeito pela dignidade da pessoa, integridade,
beneficncia e no-maleficncia.
8.1. Rigor. Quando fazem declaraes pblicas, nas suas diversas
formas verbais ou escritas utilizando os media ou outras formas
de divulgao, os/as psiclogos/as devem observar o princpio do
rigor e da independncia, abstendo-se de fazer declaraes falsas
ou sem fundamentao cientfica. Devem relatar os factos de
forma criteriosa com base em fundamentao cientfica adequada,
utilizando o direito de rectificao, sem suprimir as posies
crticas e permitindo a existncia do contraditrio.
8.2. Competncia e Especificidade. Os/as psiclogos/as limitam as
suas declaraes pblicas apenas a temas para os quais tm
formao e experincia especficas.
8.3. Responsabilidade. Os/as psiclogos/as reconhecem o impacto
das suas declaraes junto do pblico, em funo da credibilidade
da cincia que representam. Este facto aumenta a sua
responsabilidade em relao s suas afirmaes, uma vez que
os/as psiclogos/as representam uma classe profissional.
8.4. Casos particulares. Quando solicitados a comentar
publicamente casos particulares, os/as psiclogos/as pronunciam-

se sobre os problemas psicolgicos em questo mas no sobre os

casos em especfico.