O Rally Matemtico pode ser uma possibilidade de

diversicar sua aula!

www.ticsnamatematica.com /2014/08/rally-matematico-sugestao.html
Esta postagem consta de uma sugesto de aulas de matemtica que foi utilizada como parte do Projeto Gincana
Matemtica.

A ideia de organizar uma atividade de competio com tempo limite entre as etapas, surgiu de uma sugesto
didtica aplicada em um curso de informtica, proposta numa de suas disciplinas. Adaptei o formato para o projeto
GM (Gincana Matemtica).
A atividade procura um modo diferenciado de ensinar e aprender matemtica, na vericao de contedos
estudados (relaciona teoria e clculos). Nas vrias turmas (ensino fundamental 2 fase) em que a atividade foi
aplicada percebeu-se o instinto competitivo entre os alunos, a apreenso por realizar corretamente a atividade
dentro do tempo limite e principalmente o incentivo ao raciocnio rpido. A atividade composta sempre por
contedos j estudados antes, com questes de respostas curtas.
A avaliao do desenvolvimento da atividade no a comparao entre os colegas, quem obteve mais ou menos
pontos; mas de um todo pela participao e pelo que cada um consegue desenvolver dentro de suas limitaes j
conhecidas. A atividade possui uma pontuao especca, pois essa pontuao creditada para classicao
(juntamente com a pontuao de vrias outras atividades) para a nal da gincana matemtica; porm essa
pontuao no o mais relevante para a avaliao do desenvolvimento da atividade e do aluno.
Esta atividade veio como uma busca de proporcionar o aprendizado de forma descontrada, sem o compromisso de
acertar ou errar no que se paga com uma alta ou baixa nota. Mais vale o exerccio do raciocnio rpido. Aps a
parte respostas dos alunos, h outra parte importante, que o processo de correo, vericando as possibilidades

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de erros e os acertos.

Estrutura da atividade
A atividade organizada da seguinte forma (no primeiro ano, a atividade foi desenvolvida de modo diferente dos
anos seguintes):
1) Todos os alunos da turma em que aplicada participam;
2) Os alunos so organizados de modo que todos possam visualizar a atividade sendo projetada;
3) Os alunos recebem uma folha-gabarito, onde devem registrar as respostas para as questes que forem
surgindo;
4) As questes so organizadas em slides, com temporizador;
5) Os slides vo passando de modo automtico;
6) Os alunos tm o tempo em que cada slide permanece visvel para apresentar o resultado na folha-gabarito;
7) Algumas questes demandam mais ou menos tempo. Dos alunos exigido apenas o resultado, desenvolver os
clculos critrio do aluno;
8) Aps todos os slides, os alunos entregam suas folhas-gabarito;
9) Os alunos copiam e resolvem as questes, no caderno;
10) Enquanto os alunos resolvem, o professor vai corrigindo as folhas-gabarito e indicando a pontuao obtida por
cada aluno;
11) So realizadas as discusses e correes das atividades no quadro;
12) Em cada ano, o nmero de questes variou, chegando at 20 questes;

Download
Seguem alguns exemplos das atividades organizadas em 2011 e em 2012. Os arquivos esto no formato .pptx
(Power Point) e .docx (Word). disponveis para download a partir dos servidores abaixo.
Arquivos originados em: Microsoft Oce Power Point 2010 e Microsoft Oce Word 2010.

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