A.

Penilaian
Teknik penilaian :
No
Aspek
1. Sikap
2. Pengetahuan

3.

Keterampilan

Mekanisme dan Prosedur

Observasi Kerja Kelompok
Tes Tertulis
Kinerja Presentasi

Instrumen
Lembar Observasi
Soal Objektif dan
Essay
Kinerja Presentasi

Keterangan

Alat evaluasi kognitif

SOAL OBJEKTIF
1. Diantara larutan berikut, yang memiliki titik beku paling tinggi adalah. . .
A. Na2CO3 0,2M
B. CH3COOH 0,5M
C. Glukosa 0,8M
D. Mg(NO3)2 0,2M
E. CuSO4 0,2M
2. Keberadaan zat terlarut dapat mengakibatkan. . .
A. Tekanan uap jenuh larutan lebih tinggi daripada tekanan uap jenuh pelarut
B. Titik beku larutan lebih tinggi daripada titik beku pelarut
C. Tekanan osmosis larutan lebih rendah dari tekanan osmosis pelarut
D. Titik didih larutan lebih tinggi daripada titik didih pelarut
E. Titik didih pelarut lebih tinggi daripada larutanya
3. Diantara larutan berikut, yang mempunyai titik didih tertinggi adalah
A. NaCl 0,1M
B. BaCl2 0,1M
C. C2H6O2 0,1M
D. CH3COOH 0,1M
E. C6H12O6 0.1M
4. Sifat koligatif larutan adalah sifat larutan yang bergantung pada. . .
A. Jenis zat terlarut
B. Jenis zat pelarut
C. Jumlah zat pelarut
D. Jumlah zat terlarut
E. Konsentrasi larutan
5. Bebrapa contoh penerapan sifat koligatif larutan dalam kehidupan:
(1). Desalinasi air laut menjadi air tawar
(2). Etilen glikol yang ditambahkan kedalam air radiator
(3). Membuat cairan infus yang akan dimasukkan kedalam tubuh
(4). Garam dapur yang digunakan pada pembuatan es putar

(5). Pemberian garam dapur pada lintah

Penerapan sifat koligatif penurunan titik beku larutan terdapat pada nomor. . .
A. (1) DAN (2)
B. (2) DAN (3)
C. (2) DAN (4)
D. (3) DAN (4)
E. (4) DAN (5)

JAWABAN:
1.
2.
3.
4.
5.

C
D
A
E
B

SOAL URAIAN
Hitunglah kenaikan titik didih H2SO4 0,2m jika diketahui sebanyak 90%

H2SO4 terurai dalam larutn. Kb air= 0.52

Jawab:
I = 1+(2-1)1
I=2

Hitunglah kenaikan titik didih dari glukosa 0,5m jika diketahui Kb air= 0.52
Jawab:

Petunjuk penskoran:
Soal objektif : jumlah soal benar 10
Soal essay : jumlah soal benar 25

Lembar Penilaian Afektif pada Kegiatan Diskusi

Mata pelajaran : Kimia
Kelas/semester : XII/1
Topik
: Sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
Indikator
:1. Bersikap teliti dalam mengerjakan soal.
2. Bersikap kerja sama dan kreatif dalam melaksanakan tugas kelompok

No.
1.
2.

Nama Siswa

Kerja sama

Perilaku
Kreatif

Teliti

Deskriptor :
a. Kerja sama
1. Bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan.
2. Membantu mencari jawaban permasalahan.
3. Bekerja dengan kelompok/saling berbagi tugas dan informasi.
4. Mendahulukan kepentingan kelompok.
b. Kreatif
1. Aktif mengajukan pendapat dalam diskusi kelompok
2. Aktif bertanya dalam diskusi kelompok
3. Aktif memberikan ide yang berkaitan dengan pemecahan masalah
4. Aktif dalam menjawab pertanyaan dalam diskusi kelompok
b. Teliti
1. Dapat mengerjakan soal dengan benar
2. Dapat mengerjakan soal dengan cepat
3. Dapat mengerjakan soal dengan tepat
4. Dapat menjawab soal dengan jelas
Rubrik
penilaian

Skor 4

Skor 3

Skor 2

Skor 1

Jika memenuhi
semua deskripsi

Jika memenuhi 3
deskripsi

Jika memenuhi 2
deskripsi

Jika memenuhi 1
deskripsi

Penilaian Diri
Topik : Sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
Nama :
Kelas :
Setelah mempelajari materi Sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit, Anda
dapat melakukan penilaian diri dengan cara memberikan tanda pada kolom yang tersedia
sesuai dengan kemampuan.

No.
1.
2.

Pernyataan
Memahami konsep sifat koligatif larutan
Memahami perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit

Sudah memahami

Belum memahami

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

dan non elektrolit

Memahami perhitungan faktor fan hoff
Memahami sifat koligatif larutan kenaikan titik didih
untuk larutan non elektrolit
Mampu menyelesaikan perhitungan yang terkait
dengan sifat koligatif larutan kenaikan titik didih
untuk larutan non elektrolit
Memahami sifat kologatif larutan penurunan titik
beku untuk larutan non elektrolit
Mampu menyelesaikan perhitungan terkait sifat
koligatif larutan penurunan titik beku untuk larutan
non elektrolit
Memahami sifat koligatif larutan tekanan osmotic
untuk larutan non elektrolit
Mampu menyelesaikan perhitungan terkait sifat
koligatif larutan tekanan osmotic untuk larutan non
elektrolit
Memahami sifat koligatif larutan kenaikan titik didih
untuk larutan elektrolit
Mampu menyelesaikan perhitungan yang terkait
dengan sifat koligatif larutan kenaikan titik didih
untuk larutan elektrolit
Memahami sifat kologatif larutan penurunan titik
beku untuk larutan elektrolit
Mampu menyelesaikan perhitungan terkait sifat
koligatif larutan penurunan titik beku untuk larutan
elektrolit
Memahami sifat koligatif larutan tekanan osmotic
untuk larutan elektrolit
Mampu menyelesaikan perhitungan terkait sifat
koligatif larutan tekanan osmotic untuk larutan
elektrolit
Mampu menjelaskan contoh aplikasi dari sifat
koligatif larutan dalam kehidupan

17.
18.
19.
20.
21.
24.
25.
Jumlah skor

Penilaian Diri
Tugas :
Nama :
Kelas :
Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda v pda kolom yang sesuai dengan
keadaan dirimu yang sebenarnya.
No.
Pernyataan
1. Saya bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan.

YA

2.

Saya membantu mencari jawaban permasalahan.

3.

Selama melakukan tugas kelompok saya bekerja sama dengan

teman satu kelompok dan saling berbagi tugas dan informasi.

4.

Saya lebih mendahulukan

kepentingan saya sendiri.

5.

Saya membaca buku atau sumber lain yang relevan dengan masalah
untuk memecahkan permasalahan/tugas.

6.

Saya bertanya jika ada yang kurang dipahami.

7.

Saya selalu antusias mencari jawaban walaupun tanpa perintah.

8.
9.

Saya memperhatikan dengan fokus pada obyek yang diamati.

10.

Saya menanggapi pendapat teman yang kurang tepat atau tidak

relevan.

11.

Saya memeriksa kembali kejelasan dari informasi yang sudah

didapatkan.

12.

Saya mampu menarik kesimpulan dari pendapat-pendapat yang

diajukan.

13.

Saya menjawab pertanyaan dari teman dengan baik.

14.

Saya menanggapi setiap penjelasan dari teman dengan baik.

15.

Saya memiliki inisiatif untuk menyelesaikan masalah.

16.

Saya mampu menggunakan kesempatan dengan baik.

17.

Saya menggunakan bahasa baku yang baik dan benar saat

kepentingan

kelompok

daripada

Saya tidak segan mengemukakan pemikiran pribadi yang relevan

dengan masalah.

TIDAK

presentasi.
18.

Saya berbicara dengan suara yang lantang sehingga dapat didengar

oleh teman satu kelas.

19.

Saya berbicara tidak terburu-buru ataupun terlalu lambat.

20.

Saya menggunakan bahasa yang tepat sehingga mampu dipahami

dengan mudah.

Rekapitulasi Penilaian Diri Peserta Didik

Mata Pelajaran : Kimia
Topic/Materi : Sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
Kelas
: XII
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Nama

Skor pernyataan penilaian diri

1
2

Jumlah

Nilai

21.
22.
Pedoman Penskoran
1. Jumlah skor maksimal = Jumlah pernyataan x 2
2. Nilai sikap = (Jumlah skor perolehan/skor maksimal) x 100.
3. Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:
SB = Sangat Baik = 80 100
C = Cukup = 60 69

B = Baik = 70 79
K = Kurang = < 60

Penilaian Antar Peserta Didik

Topic : Sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
Tanggal Penilaian :
Nama Teman Yang Dinilai :
Nama Penilai :
- Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran Kimia
- Berikan tanda v pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatannu.
- Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

Pernyataan
YA
Bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan.
Membantu mencari jawaban permasalahan.
Selama melakukan tugas kelompok selalu bekerja sama dengan
teman satu kelompok dan saling berbagi tugas dan informasi.
Lebih
mendahulukan
kepentingan
kelompok
daripada
kepentingannya sendiri.
Membaca buku atau sumber lain yang relevan dengan masalah
untuk memecahkan permasalahan/tugas.
Bertanya jika ada yang kurang dipahami.
Selalu antusias mencari jawaban walaupun tanpa perintah.
Memperhatikan dengan fokus pada obyek yang diamati.
Tidak segan mengemukakan pemikiran pribadi yang relevan
dengan masalah.
Menanggapi pendapat teman yang kurang tepat atau tidak relevan.
Memeriksa kembali kejelasan dari informasi yang sudah
didapatkan.
Mampu menarik kesimpulan dari pendapat-pendapat yang diajukan.
Menjawab pertanyaan dari teman dengan baik.
Menanggapi setiap penjelasan dari teman dengan baik.
Memiliki inisiatif untuk menyelesaikan masalah.
Mampu menggunakan kesempatan dengan baik.
Menggunakan bahasa baku yang baik dan benar saat presentasi.
Berbicara dengan suara yang lantang sehingga dapat didengar oleh
saya dan teman satu kelas.

TIDAK

19.
20.

Berbicara tidak terburu-buru ataupun terlalu lambat.

Menggunakan bahasa yang tepat sehingga mampu dipahami dengan
mudah.

Rekapitulasi Penilaian Antar Peserta Didik

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

Nama

Skor pernyataan penilaian diri

1
2

Jumlah

Nilai

28.

LEMBAR PENGAMATAN KETERAMPILAM SAAT PRESENTASI

Mata pelajaran : Kimia

Kelas/semester : XII/1
Topik
: Sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

No.

Nama

Aspek Yang
Dinilai
Kemampuan
Berkomunikasi
1

Deskriptor
1.
2.
3.
4.

Menggunakan bahasa baku yang baik dan benar.

Berbicara dengan suara yang lantang.
Berbicara tidak terburu-buru ataupun terlalu lambat.
Mampu dipahami dengan mudah.

Rubrik
penilaian

Skor 4

Skor 3

Skor 2

Skor 1

Jika memenuhi
semua deskripsi

Jika memenuhi 3
deskripsi

Jika memenuhi 2
deskripsi

Jika memenuhi 1
deskripsi