COLEGIO CHILLAN

CORPORACIN EDUCACIONAL
COLEGIOS CONCEPCIN UBLE

INSTUMENTO DE EVALUACIN DIAGNSTICA

CUARTO MEDIO
NOMBRE: ____________________________________CURSO: IV ____ FECHA: __________
PUNTAJE IDEAL: _________ PUNTAJE REAL: __________
OBJETIVO: MEDIR EN EL ESTUDIANTE LA EXTRACCIN DE INFORMACIN, LA CONSTRUCCIN DE
SIGNIFICADO Y EL INCRMENTO DE VOCABULARIO EN DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS.
INSTRUCCIONES

Para responder la Evaluacin Diagnstica de Comprensin Lectora,

cuentas con un tiempo estimado de 90 minutos.
Cada pregunta consta de cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo
una de ellas es la alternativa correcta.
Las preguntas abiertas se deben responder, escribiendo legiblemente en
las lneas punteadas.
Antes de seleccionar tu respuesta, lee con detencin los textos y rellena
el crculo con la alternativa que consideres correcta.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7:

SIDDHARTA
El hijo del Brahmn Siddharta, el agraciado hijo del brahmn, el joven halcn,
creci junto a su amigo Govinda al lado de la sombra de la casa, con el sol de la
orilla del ro, junto a las barcas, en lo umbro del bosque de sauces y de
higueras. El sol bronceaba sus hombros brillantes al borde del ro, en el bao, en
las abluciones sagradas, en los sacrificios religiosos. La sombra se adentraba
por sus negros ojos en el boscaje de mangos, en los juegos de los nios, en el
canto de su madre, en los sacrificios religiosos, en las enseanzas de su padre y
sus maestros, en la conversacin de los sabios. Ya haca mucho tiempo que
Siddharta participaba en las conferencias de los sabios. Con Govinda se
entrenaba en las lides de la palabra, en el arte de la contemplacin, de saber
ensimismarse. Ya poda pronunciar quedamente el Om la palabra por
excelencia. Haba conseguido decirlo en silencio, aspirando hacia adentro;
aprendi a enunciarlo calladamente, aspirando hacia fuera, concentrando su
alma y con la frente envuelta en el brillo de la inteligencia. Ya saba entender el
interior de su alma indestructible en el mundo material.
La alegra invada el corazn de su padre al ver al hijo inteligente, con deseos
de saber; observaba cmo creca en Siddharta un gran sabio y sacerdote, un
prncipe entre los brahmanes. Una deliciosa sensacin llenaba el pecho de su
madre cuando le vea andar, sentarse y levantarse. Siddharta el fuerte, el
hermoso, el que caminaba sobre piernas delgada, el que saludaba con perfectos
modales.
El corazn de las hijas de los brahmanes rebosaba amor cuando Siddharta
paseaba por las callejuelas de la ciudad con la frente iluminada, con mirada
real, con caderas estrechas. Pero Govinda era el que ms amaba a Siddharta, su
amigo, el hijo del brahmn. Senta afecto por la mirada de Siddharta y por su
clida voz, gustaba de su manera de andar y de sus armoniosos movimientos;
apreciaba todo lo que Siddharta haca y deca.

Pero lo que veneraba ms era su inteligencia, sus pensamientos ardientes, su

frrea voluntad y su vocacin sublime. Govinda lo presenta: Este no ser un
brahmn corriente, ni un oscuro funcionario de los sacrificios, ni un vido
comerciante de frmulas mgicas, ni tampoco un orador vano y vaco, o un
sacerdote malicioso. Sin embargo, tampoco ser una mansa y estpida oveja
entre la masa del rebao. No, y tampoco l, Govinda, quera ser as, un
brahmn como hay diez mil. Quera seguir a Siddharta, el amado, el
maravilloso. Y si Siddharta un da se converta en dios, si un da entraba en el
imperio de la luz, Govinda le seguira entonces, como su amigo, su
acompaante, su criado, su escudero, su sombra. Todos queran as a Siddharta.
A todos daba alegra y gozo.
No obstante, el propio Siddharta no senta alegra ni gozo de s mismo. Su
corazn no comparta ese jbilo general cuando andaba por los caminos
rosados del jardn de higueras, o se hallaba sentado a la sombra azul del bosque
de la contemplacin, cuando lavaba sus miembros en el diario bao
propiciatorio, o haca sacrificios entre las profundas sombras del bosque de
mangos. Incesantemente se le aparecan sueos y pensamientos en que vea la
corriente del ro, el brillo de las estrellas nocturnas, el resplandor del sol. El
nimo se le intranquilizaba con pesadillas salidas del humo de los sacrificios, de
los versos del Rig Veda, de las doctrinas de los viejos brahmanes.
Siddharta haba empezado a alimentar el descontento en su interior. Comenz
por comprender que el amor de su padre, el cario de su madre, y tambin el
afecto de su amigo, Govinda, no le haran feliz para toda la vida. No le satisfaca
ni le bastaba. Haba empezado a presentir que su venerable padre y los otros
profesores, junto con los sabios brahmanes, ya le haban comunicado la parte
ms importante de su sabidura. Adivinaba que ya haban henchido hasta la
pltora el recipiente, y, sin embargo, el recipiente no se encontraba lleno. El
espritu no se hallaba satisfecho, el alma no estaba tranquila, el corazn no se
senta saciado. Las abluciones eran buenas, pero eran agua; no lavaban el
pecado, no curaban la sed del espritu, no tranquilizaban el temor del
corazn
Fuente: Hesse, Hermann. Siddharta. 4. Edicin. Editorial Edhasa. Barcelona. 2008. (Fragmento).

1. Cmo Siddharta lograba comunicarse con su mundo interior?

A. Pronunciando quedamente el Om, la palabra por excelencia.
B. Practicando el arte de la contemplacin humana.
C. Concentrando sus pensamientos en el dios Brahmn.
D. Conversando con los antiguos brahmanes.
2. Segn el texto, el que Siddharta fuera el hijo de un Brahmn le permiti ser:
A. Un gran orador en las conversaciones de los sabios.
B. Admirado por todos los nios de su edad.
C. Educado en las sabias doctrinas de la espiritualidad.
D. Entrenado en las lides de las palabras sabias.
3. En el fragmento: Este no ser un brahmn corriente, ni un oscuro
funcionario de los sacrificios, ni un vido comerciante de frmulas mgicas, ni

tampoco un orador vano y vaco, o un sacerdote maliciosoQu palabra

reemplaza a vido sin alterar el significado del texto?
A. Confundido.
B. Maldadoso.
C. Arriesgado.
D. Ambicioso.
4. Por qu Siddharta se senta insatisfecho? Fundamente su respuesta con dos
argumentos.
1_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_2
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Qu suceda cuando Siddharta paseaba con la frente iluminada, con la
mirada real y las caderas estrechas por las callejuelas de su ciudad?
A. La alegra invada el corazn de su padre.
B. Govinda, su amigo, le segua como un escudero, su criado.
C. El espritu de Siddharta no estaba completo ni satisfecho.
D. El corazn de las hijas de los brahmanes rebosaba amor.
6. Segn el texto, Govinda era el que ms amaba a Siddharta porque:
A. Tena una clida voz.
B. Era un ser especial.
C. Posea una buena oratoria.
D. Era el hijo de un Brahmn.
7. En el fragmento: Siddharta, el agraciado hijo del brahmn, el joven halcn,
creci junto a su amigo Govinda al lado de la sombra de la casa, con el sol de la
orilla del ro, junto a las barcas, en lo umbro del bosque de sauces y de
higueras Qu palabra reemplaza a umbro sin alterar el significado del
texto?
A. Frtil.
B. Soleado.
C. Sombro.
D. Fecundo
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8, 9, 10, 11, 12 y 13:

8. De acuerdo al texto, uno de los objetivos en los derechos universales sera

que parte de la educacin, especficamente la educacin bsica sea de carcter:
A. Particular.
B. Universal.
C. Pagada.
D. General.
9. De la frase: Combatir el VIH/SIDA, la malaria y el dengue se puede inferir
que son:
A. Grmenes.
B. Siglas.
C. Epidemias.
D. Brotes.
10. La mortalidad infantil es un indicador de gran importancia a nivel mundial
Por qu crees t que el afiche promueve reducir la tasa de mortalidad infantil?
Fundamenta tu respuesta con dos argumentos.
1_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_2
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11. En una de las imgenes del afiche se observa un nio siendo vacunado en
un brazo Par qu crees t que sirve vacunarse?
A. Prevenir enfermedades.
B. No enfermarse.
C. No auto medicamentarse.
D. Proteger a los dems.
12. En una de las imgenes del afiche se observa parte de las desigualdades
que se viven en el mundo, es la pobreza ms extrema que hace que las botellas
que en otros pases se utilizan para beber lquidos en el afiche se muestren
como:
A. Mesa.
B. Calzado.
C. Florero.
D. Cuaderno.
13. En la proposicin: Garantizar la sostenibilidad ambiental Qu palabra
reemplaza a sostenibilidad sin alterar el significado del texto?
A. Adaptabilidad.

B. Habitabilidad.
C. Mantenibilidad.
D. Gravitabilidad.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14, 15, 16, 17, 18, 19 y 20:

Emmeline Pankhurst
La britnica Emmeline Pankhurst fue una de las fundadoras del movimiento de
las sufragistas britnicas. Dedic su vida a hacer real algo que hoy es normal en
los pases democrticos: la igualdad de derechos de hombres y mujeres en el
voto.
En 1914 se dirigi uno de sus discursos ms famosos en Hartford, Connecticut,
Estados Unidos. En ese discurso, del que reproducimos una parte a
continuacin, Pankhurst se presentaba como un soldado y un prisionero que
haba abandonado temporalmente el campo de batalla.
Gracias a personas como Pankhurst, a su devocin, su liderazgo, su visin y sus
sacrificios, muchas desigualdades se superaron. Una inspiracin, sin duda, para
tantas otras barreras que se erigen en nuestro mundo actual.
No he venido aqu como abogada defensora, porque sea cual sea la posicin
que ocupe el movimiento por el sufragio en los Estados Unidos de Amrica, en
Inglaterra no se trata ya de defenderlo, el movimiento es ya parte de la vida
poltica. Se ha convertido en el tema de la revolucin y la guerra civil, y as que
esta noche no estoy aqu para defender el sufragio femenino. Las sufragistas
estadounidenses pueden hacer eso perfectamente. Estoy aqu en calidad de
soldado que ha abandonado temporalmente el campo de batalla a fin de
explicar parece extrao que tenga que ser explicado qu es la guerra civil
cuando esta la libran las mujeres. No solo estoy aqu como un soldado
temporalmente ausente del campo de batalla; estoy aqu y eso, creo, es lo ms
extrao de mi presencia estoy aqu como una persona que, de acuerdo a lo
que han decidido los tribunales de justicia de mi pas, no tiene ningn valor para
la comunidad; debido a mi estilo de vida se ha juzgado que soy una persona
peligrosa, bajo pena de trabajos forzados en una prisin. Por tanto, algn inters
debe tener escuchar a una persona tan peculiar como yo. Seguro que muchos
de vosotros pensis que no tengo demasiado aspecto de soldado ni de
prisionero, pero soy las dos cosas ().
Quiero decir a las personas que no creen que las mujeres podamos tener xito,
que hemos llevado al gobierno de Inglaterra a su situacin actual y por tanto
tiene que enfrentarse a esta alternativa: o las mujeres mueren u obtienen el
derecho a voto. Les pregunto a los hombres norteamericanos que estn en esta
reunin, qu pensaran si vivieran una situacin parecida en su Estado;
Matarais a esas mujeres o les darais la ciudadana, mujeres a las que
respetis, mujeres que sabis que han vivido vidas tiles, mujeres a las que
conocis, aunque no sea personalmente? Mujeres que buscan la libertad y el
poder para desempear un til servicio pblico. Bueno, solo existe una
respuesta a esta alternativa; solo existe una salida, a menos que estis
dispuestos a retrasar el avance de la civilizacin dos o tres generaciones; debis
otorgar el derecho de voto a esas mujeres. Ese es el resultado de nuestra
guerra civil.

Fuente: Medrn, Albert. Palabras que cambiaron el mundo. 50 discursos que han hecho historia. Editorial El
Lector Universal. Madrid. 2007. (Fragmento adaptado)

14. En qu perodo Emmeline Pankhurst dirigi uno de sus famosos discursos

en Hartford?
A. Segunda mitad del siglo XX.
B. Primera mitad del siglo XIX.
C. Segunda mitad del siglo XIX.
D. Primera mitad del siglo XX.
15. Segn el texto, Emmeline Pankhurst era:
A. Abogada y ciudadana.
B. Sufragista y luchadora.
C. Soldado y prisionera.
D. Guerrera y lder
16. Evala el texto y explica con tus propias palabras las razones que tuvo el
Estado Britnico (como aconteci en muchos otros Pases), para impedir el
derecho a voto de las mujeres. Fundamenta tu respuesta con dos argumentos.
1_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_2
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
17. Vocabulario: Gracias a personas como Pankhurst, a su devocin, su
liderazgo, su visin y sus sacrificios, muchas desigualdades se superaron
Qu palabra reemplaza a devocin sin alterar el significado del texto?
A. Fervor.
B. Amor.
C. Entusiasmo.
D. Alegra.
18. Los Tribunales de Justicia de Inglaterra han juzgado a Emmeline Pankhurst
como una persona peligrosa, bajo pena de trabajos forzados en una prisin,
porque:
A. Haba desertado de la prisin.
B. Lideraba el movimiento de las sufragistas.
C. Luchaba por las desigualdades.
D. Haba fundado el movimiento de las sufragistas.
19. Segn el texto, el principal objetivo de Emmmeline Pankhurst para no
retrasar el avance de la civilizacin en su pas era:
A. Luchar por la libertad de las mujeres.

B. Incorporar a la mujer a un til servicio pblico.

C. Igualar el derecho a voto entre hombres y mujeres.
D. Derribar todas las leyes de discriminacin femenina.
20. Emmmeline Pankhurst expres en su discurso dirigido en Estados Unidos
que el movimiento por el voto femenino en Inglaterra se ha convertido en la
causa de la:
A. Revolucin y la guerra civil.
B. Discusin en el Congreso.
C. Disconformidad ciudadana.
D. Rebelin de las mujeres.
PAUTA DE CORRECCIN
Instrumento de Evaluacin Diagnstica
RESPUE
PREGUN
STA
TAS
CORREC
TA
1
A

INDICADOR
DE
APRENDIZA
JE
Extrae
informacin
implcita

Interpreta lo
ledo (Infiere)

Incrementa
Vocabulario

Abierta

Evala

JUSTIFICACIN

La informacin se encuentra
contenida en la parte final del
primer prrafo del texto, por lo
tanto, el estudiante debe realizar
una inferencia local.
El estudiante debe realizar una
lectura analtica del texto e inferir
globalmente qu significa ser el hijo
de un Brahmn, concluyendo que
aquello le ofreca la opcin de vivir
experiencias de vida de gran
calidad, o sea, en un ambiente
especial, por lo tanto, recibir una
educacin que lo transportara al
mundo de la espiritualidad. Debe
discriminar entre las alternativas
para encontrar la mejor respuesta.
El significado de la palabra vido
alude a una persona que es
codiciosa o ambiciosa, por lo tanto,
el estudiante debe apoyarse en el
cuarto prrafo del texto, en diversas
claves
del
texto
y en
sus
conocimientos previos.
Debe evaluar el texto en su
conjunto y en especial el ltimo
prrafo para expresar con sus
propias palabras el motivo de por
qu Siddaharta est insatisfecho:
- A pesar que los Brahmanes le
haban
transmitido
todo
los
conocimientos, l senta que su

NIVEL DE
DIFICULTA
D
Medio

Alto

Medio

Alto

Extrae
informacin
explcita

Extrae
informacin
implcita

Incrementa
Vocabulario

Extrae
informacin
explcita

Interpreta lo
ledo (Infiere)

10

Abierta

Evala

alma no estaba tranquila, porque no

curaban la sed de su espritu.
- Tena la necesidad de trascender a
niveles superiores y encontrar la
paz en su alma, porque l era un
ser iluminado.
La
respuesta
se
observa
literalmente en el tercer prrafo del
texto. El estudiante debe relacionar
lo especificado en este prrafo con
las alternativas, para identificar la
respuesta correcta.
La
informacin
se
encuentra
contenida en el cuarto prrafo del
texto, por lo tanto, el estudiante
debe realizar una inferencia local.
La palabra umbro refiere a un
lugar oscuro, opaco o sombro, por
lo tanto, el estudiante debe
apoyarse en el primer prrafo del
texto en que aparece la palabra, en
diversas claves del texto y en sus
conocimientos previos.
La
respuesta
se
observa
literalmente en la imagen sealada
con el punto 2. El estudiante debe
relacionar lo especificado en esta
imagen con las alternativas, para
identificar la respuesta correcta.
El estudiante debe realizar una
lectura analtica de la imagen e
inferir globalmente que el SIDA, la
malaria
y
el
dengue
son
enfermedades que al traspasar las
fronteras
de
los
pases
se
transforman en epidemias, en
consecuencia
es
un
derecho
universal para la humanidad el
combatirlos.
Debe evaluar el texto en su
conjunto y en especial la imagen
nmero 4 del afiche para expresar
con sus propias palabras el motivo
de por qu es importante reducir la
tasa de mortalidad infantil en la
poblacin:
- Los ndices de estas tasas son
relevantes para el desarrollo de
polticas de salud pblica.

Bajo

Medio

Medio

Bajo

Alto

Alto

11

Extrae
informacin
implcita

12

Extrae
informacin
explcita

13

Incrementa
vocabulario

14

Extrae
informacin
implcita

15

Extrae
informacin
explcita

16

Abierta

Evala

- Mientras menos nios mueren en

el mundo, las sociedades son ms
equitativas con los seres ms
desprotegidos.
La
informacin
se
encuentra
contenida en la penltima parte de
la columna central del afiche, por lo
tanto, el estudiante debe realizar
una inferencia local.
La respuesta se observa en la
primera parte de la columna central
del afiche. El estudiante debe
relacionar lo especificado en esta
imagen con las alternativas, para
identificar la respuesta correcta.
La palabra sostenibilidad refiere a
la accin de sostener o mantener,
por lo tanto, el estudiante debe
apoyarse en la imagen nmero 7
del afiche en que aparece la
palabra, en diversas claves del
texto y en sus conocimientos
previos.
La
respuesta
se
encuentra
contenida en el segundo prrafo del
texto, en que se especifica que su
discurso en Hartford fue en 1914, o
sea, en la primera mitad del siglo
XX, por lo tanto, el estudiante debe
realizar una inferencia local.
La
respuesta
se
observa
literalmente en las ltimas lneas
del cuarto prrafo, en que expresa
que es soldado y prisionera. El
estudiante
debe
relacionar
lo
especificado en este prrafo con las
alternativas, para identificar la
respuesta correcta.
El estudiante debe evaluar el texto
en su conjunto y fundamentar con
sus propias palabras por qu el
Estado Britnico se opona al
derecho a sufragio de las mujeres.
Porque:
- Era una sociedad extremadamente
machista.
- Consideraban que slo a los
hombres les corresponda trabajar y

Medio

Bajo

Medio

Medio

Bajo

Alto

17

Incrementa
vocabulario

18

Interpreta lo
ledo (Infiere)

19

Extrae
informacin
implcita

20

Extrae
informacin
Explcita

decidir sobre la vida pblica y del

Estado.
- Las mujeres eran consideradas
solo para los trabajos del hogar y el
cuidado de los hijos.
La palabra devocin refiere a una
accin de veneracin o fervor, por
lo tanto, el estudiante debe
apoyarse en el tercer prrafo del
texto, en que aparece la palabra, en
diversas claves del texto y en sus
conocimientos previos.
El estudiante debe realizar una
lectura analtica del texto e inferir
globalmente que los Tribunales de
Justicia de su pas la han juzgado
como
una
persona
peligrosa,
porque
era
una
lder
del
movimiento de las sufragistas
britnicas. Debe discriminar entre
las alternativas para encontrar la
mejor respuesta.
La
respuesta
se
encuentra
contenida en el ltimo prrafo del
texto, en que Emmeline especifica
que la nica salida para no retrasar
el avance de la civilizacin es
otorgar el derecho a voto a las
mujeres, por lo tanto, el estudiante
debe realizar una inferencia local y
seleccionar la mejor respuesta entre
las alternativas.
La
respuesta
se
observa
literalmente al inicio del cuarto
prrafo, en que expresa que en
Inglaterra el movimiento de las
sufragistas se ha convertido en
causa de la revolucin y la guerra
civil. El estudiante debe relacionar
lo especificado en este prrafo con
las alternativas, para identificar la
respuesta correcta.

Medio

Alto

Medio

Bajo