Continguts de les competncies ACTIC (Ordre de 2016) amb canvis ressaltats.

Vigents des del 15 dabril de 2016

Aprovats per lOrdre PRE/18/2016, de 8 de febrer, per la qual es revisen i s'actualitzen els continguts de les competncies
digitals detallats a l'annex 2 del Decret 89/2009, de 9 de juny, pel qual es regula l'acreditaci de competncies en tecnologies de la
informaci i la comunicaci (ACTIC).
En aquesta versi es ressalten els canvis introduts mitjanant el procs de revisi i actualitzaci, amb els codis de color que
trobareu al principi.

Diagrama de lestructuraci dels continguts

Competnci es
C1

Real itzacions
compe tencials

Indicadorsrs
Indicado

Nivell s
Nivell
Ni
vell11

Coneixem entnts
Coneixeme
nt
sPr
s
Procediments
oced iments
Actituds
Actituds

Nivell 2

C2

Coneixeme nts
nt
s oced iments
Pr
Actituds

Nivell 3

C4

Coneixeme nts
nt
s
Pr oced iments

C5

Actituds

C3

C6
C7
C8

Lassoliment de la competncia es manifesta mitjanant els diversos indicadors. Aquests sn, per tant, la referncia bsica de lavaluaci.
La competncia es posa en joc combinant un seguit de coneixements, procediments i actituds.

Colors dels canvis:

continguts nous
reestructuraci dindicadors
millores del text

Llegenda:

Nous continguts
Millores del text
Reestructuraci de continguts

Nivells requerits per a cada certificat

Certificat
Competncies ACTIC
Bsic

Mitj

C1

Cultura, participaci i civisme digital

Nivell 1

Nivell 2

C2

Tecnologia digital i s de lordinador i del sistema operatiu

Nivell 1

Nivell 2

C3

Navegaci i comunicaci en el mn digital

Nivell 1

Nivell 2

C4

Tractament de la informaci escrita

Nivell 1

Nivell 2

C5

Tractament de la informaci grfica, sonora i de la imatge en moviment

Nivell 1

Nivell 2

C6

Tractament de la informaci numrica

Nivell 1

Nivell 2

C7

Tractament de los dades

Nivell 2

C8

Presentaci de continguts

Nivell 2

Avanat

Estar en possessi
del certificat mitj i
acreditar el nivell 3
en dues
competncies a
escollir (C4 a C8)

Competncia ACTIC

C1 Cultura, participaci i civisme digital

Definici de la competncia

Utilitzar de manera eficient, cvica i segura els recursos de qu disposa la ciutadania en la societat digital, i aplicar-los selectivament en els
diversos mbits de la vida quotidiana, amb la finalitat del desenvolupament personal, la participaci i la collaboraci en la societat
Indicadors
Nivell 2

Realitzacions competencials

Nivell 1

R1.1. Identificar els recursos de qu

disposa la ciutadania per informar-se,
comunicar-se, actuar i participar en la
societat digital i en xarxa

1.1.1. Identifica quins serveis i recursos es poden obtenir a travs

dInternet i la resta de les TIC i de quina manera poden ser tils per
a la vida quotidiana

1.2.1. Identifica de manera mplia la tipologia de serveis per a la

vida quotidiana que es pot obtenir a travs dInternet i la resta de les
TIC

R1.2. Obtenir la informaci, recurs o

servei que es requereix a travs
dInternet, interactuant amb provedors
de serveis diversos de manera segura

1.1.2. Fa una gesti senzilla per Internet, tipus consulta, compra o

participaci en un frum
1.1.3. Reconeix els principals mitjans didentificaci electrnica i
nutilitza els ms bsics

1.2.2. Fa transaccions de tipus complex: sollicituds de feina, trmits

administratius, operacions bancries. Utilitza el comer electrnic
com un mitj per fer transaccions comercials
1.2.3. Utilitza les diverses mesures de protecci per fer gestions en
lnia i el certificat digital com a mitj didentificaci electrnica

R1.3. Emprar eines de collaboraci per

compartir informaci, participar i
collaborar amb altres ciutadans

1.1.4. Distingeix quines sn les principals xarxes socials i eines de

collaboraci, de participaci i dintercanvi dinformaci i les seves
utilitats

1.2.4. Empra les principals xarxes socials i eines de collaboraci, de

participaci i dintercanvi dinformaci i les seves utilitats

R1.4. Fer un s segur, tic i cvic de les

TIC

1.1.5. Aplica els hbits bsics per a la salut, ergonomia i respecte

mediambiental en ls dun ordinador o dispositiu
1.1.6. Utilitza les mesures elementals per garantir la privadesa i
seguretat de la informaci

1.2.5. Utilitza les mesures adequades per garantir la privadesa i

seguretat de la informaci
1.2.6. Identifica i respecta la legislaci referent als drets fonamentals
i els drets i deures dels consumidors en el comer electrnic, com
tamb la legislaci referent a la propietat intellectual

Competncia ACTIC

C1 Cultura, participaci i civisme digital

Nivell

Nivell 1

Indicadors

Coneixements

1.1.1. Identifica quins serveis i

recursos es poden obtenir a
travs dInternet i la resta de les
TIC i de quina manera poden ser
tils per a la vida quotidiana
1.1.2. Fa una gesti senzilla per
Internet, tipus consulta, compra o
participaci en un frum o en
formaci virtual
1.1.3. Reconeix els principals
mitjans didentificaci electrnica
i nutilitza els ms bsics
1.1.4. Distingeix quines sn les
principals xarxes socials i eines
de collaboraci, de participaci i
dintercanvi dinformaci i les
seves utilitats
1.1.5. Aplica els hbits bsics per
a la salut, ergonomia i respecte
mediambiental en ls dun
ordinador o dispositiu
1.1.6. Utilitza les mesures
elementals per garantir la
privadesa i seguretat de la
informaci

Qu es pot fer amb les TIC i per Internet i quins

serveis i recursos es poden obtenir.
Aprendre i formar-se per Internet
Criteris per avaluar la fiabilitat dels serveis i
recursos disponibles en lnia
Elements a tenir en compte a lhora de fer
trmits, gestions o compres en lnia
Precaucions que cal seguir en fer gestions en
lnia i mitjans d'accs segur:
-Usuari i contrasenya
-Qu s un accs segur a un web
-Qu s el certificat digital
Les principals eines de collaboraci (frums,
blogs, wikis)
Les xarxes socials: concepte i tipologia
La privacitat a les xarxes socials
La identitat digital
Hbits dergonomia, salut i respecte
mediambiental
Riscos de prdua dinformaci i necessitat de
vetllar per la seguretat

Procediments

Actituds

Accedir a un web mitjanant un usuari i una

contrasenya
Fer un trmit, consulta o compra en lnia
seguint els passos i instruccions que marca el
portal concret
Seguir cursos de formaci en lnia
Participar en un frum, un blog...
Configurar el perfil i la privacitat a les xarxes
socials
Consultar i treballar en grup fent servir eines
de collaboraci
Adoptar mesures per millorar lergonomia
Emprar mesures elementals per garantir la
privadesa i la seguretat de la informaci

Ser conscient de la necessitat de conixer les

TIC i dutilitzar-les per formar part de la
societat del coneixement
Entendre les TIC com a tecnologies que ens
faciliten la vida quotidiana, i no com una
dificultat sin com una possibilitat per
experimentar
Ser conscient que cal controlar el temps que
es dedica a lentreteniment amb les TIC i que
poden crear addicci
Valorar el risc de proporcionar informaci
confidencial o personal (prpia o de tercers) a
travs de la xarxa
Evitar el llenguatge i altres continguts
discriminatoris en relaci amb lorigen,
raa, sexe, orientaci, identitat o
comportament sexuals, religi, opini o
altres condicions de les persones, o que
fomentin estereotips sobre els rols
dhomes i dones.
Respectar la condici, les opinions i
creences de les altres persones
Ser conscient que cal controlar la privacitat a
les xarxes socials
Ser conscient de les precaucions que cal
adoptar a lhora de fer transaccions i gestions
en lnia
Ser conscient que cal protegir la
documentaci important contra prdues,
destrucci voluntria o involuntria i intrusions

Competncia ACTIC

C1 Cultura, participaci i civisme digital

Nivell

Nivell 2

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

1.2.1. Identifica de manera

mplia la tipologia de serveis per
a la vida quotidiana que es pot
obtenir a travs dInternet i la
resta de les TIC

Qu es pot fer per Internet i amb les TIC i quins

serveis i recursos es poden obtenir: aprendre i
formar-se, emprendre, cercar feina, cercar
informaci i recursos, collaborar, participar,
actuar, entretenir-se, fer transaccions i trmits i
altres serveis per a la vida quotidiana
La realitat augmentada
Internet de les coses: qu s i en qu ens
afecta en la nostra vida quotidiana
Identifica els elements per actuar de manera
emprenedora en el mn digital
Quins sn els trmits administratius que en la
nostra societat es poden fer actualment en lnia
Qu s i per a qu serveix el certificat digital.
Organismes i entitats on ms habitualment es
requerir
Qu sn i per a qu serveixen els codis QR
Eines avanades de collaboraci
MUVE (multi-user virtual environment), entorn
virtual multiusuari. Eines dentrenament de
capacitats, habilitats, competncies, lleure...
La sindicaci de continguts de tipus multimdia i
escrit: RSS
La participaci i la collaboraci en xarxa
Les xarxes socials i les seves funcions principals
Letiqueta (netiquette): conjunt de normes de
convivncia i conducta a Internet
Els mitjans socials (social media)
Les dades massives (big data) i la mineria de
dades: qu sn i com afecten la privadesa
Drets fonamentals: protecci de dades personals
i lhonor, la intimitat i la prpia imatge
Drets i deures dels consumidors en el comer
electrnic i respecte a la propietat intellectual
Drets dautor i llicncies
Les dades obertes (open data)

Subscriures a butlletins informatius

Utilitzar aplicacions de realitat augmentada
Fer trmits administratius en lnia amb
lAdministraci i amb altres organismes,
pagament de multes, taxes i impostos,
petici de subvencions, serveis de salut,
reclamacions, etc.
Seguir cursos de formaci en lnia en un
entorn collaboratiu
Emprar cercadors especialitzats (feina,
viatges...)
Utilitzar les xarxes socials
Fer operacions de comer electrnic
Seguir els passos necessaris per obtenir i
emprar el certificat digital
Eines per llegir i crear codis QR i el seu
funcionament
Entrar en un MUVE (multi-user virtual
environment), entorn virtual multiusuari, i
interactuar-hi
Crear i moderar espais de discussi (frums,
blogs, grups, llistes de distribuci...)
Configurar programari RSS per rebre
continguts
Executar les accions necessries per
garantir la privadesa i seguretat de la
informaci intercanviada
Utilitzar les llicncies per a ls i distribuci
de continguts

Ser conscient de levoluci constant de les TIC

i que cal aprendre permanentment
Mostrar inters i curiositat per ampliar els
lmits de la cerca dinformaci
Estar predisposat/ada a fer trmits en lnia i
reconixer els avantatges de fer-ho daquesta
manera
Protegir-se per evitar un s per part de
terceres persones del certificat digital
Prendre les precaucions necessries a lhora
de fer transaccions i gestions en lnia
Mostrar respecte vers les opinions i
observacions de les persones que participen
en un frum
Tenir en compte letiqueta (netiquette)
Ser conscient dels riscos en la privadesa
de les dades massives (big data)
Respectar la propietat intellectual

1.2.2. Fa transaccions de tipus

complex: sollicituds de feina,
trmits administratius, operacions
bancries. Utilitza el comer
electrnic com un mitj per fer
transaccions comercials.
1.2.3. Utilitza les diverses
mesures de protecci per fer
gestions en lnia i el certificat
digital com a mitj didentificaci
electrnica
1.2.4. Empra les principals xarxes
socials i eines de collaboraci,
de participaci i dintercanvi
dinformaci i les seves utilitats

1.2.5. Utilitza les mesures

adequades per garantir la
privadesa i seguretat de la
informaci
1.2.6. Identifica i respecta la
legislaci referent als drets
fonamentals i els drets i deures
dels consumidors en el comer
electrnic, com tamb la
legislaci referent a la propietat
intellectual

Competncia ACTIC

C2 Tecnologia digital i s de lordinador i del sistema operatiu

Definici de la competncia

Utilitzar les funcions bsiques dun equip informtic i del seu sistema operatiu aplicant els fonaments de la tecnologia digital
Indicadors

Nivell 2
Realitzacions competencials

R2.1. Identificar els fonaments de la

tecnologia digital i les seves aplicacions
en diversos mbits de la vida quotidiana

R2.2. Utilitzar els components dun

sistema informtic i les modalitats de
treball en xarxa

R2.3. Emprar les principals utilitats de

programari i sistema operatiu

Nivell 1
2.1.1. Identifica els conceptes bsics de les TIC i utilitza les
principals eines que es basen en les TIC. Reconeix els principals
tipus de tecnologia de connectivitat i les seves caracterstiques
bsiques
2.1.2. Identifica els principals dispositius mbils i utilitzan les
principals funcions
2.1.3. Identifica els components principals dun ordinador i les seves
funcions i empra els perifrics principals
2.1.4. Est familiaritzat/ada amb els conceptes de maquinari i
programari i identifica la diferncia entre tipus de programari pel que
fa a les llicncies i al mode de generaci i distribuci
2.1.5. Reconeix el concepte de xarxa i la possibilitat de compartir
recursos en xarxa amb altres equips

2.1.6. Identifica els tipus bsics de programari, les seves funcions i

les funcions bsiques dun sistema operatiu
2.1.7. Organitza lescriptori, accedeix a les aplicacions, treballa amb
les finestres i icones i organitza fitxers

2.2.1. Utilitza dispositius digitals. Identifica els tipus de tecnologia

de connectivitat, les seves caracterstiques, diferncies i utilitat

2.2.2. Configura un ordinador personal perqu funcioni

eficament. Installa i configura un element perifric. Fa un
manteniment bsic de lequip i resol problemes habituals
2.2.3. Comparteix recursos i arxius a travs de la xarxa. Traspassa
i recupera informaci des daltres dispositius
2.2.4. Configura un dispositiu mbil perqu funcioni
eficament
2.2.5. Utilitza elements i funcions dusuari avanat del sistema
operatiu i personalitza els mens, barres, escriptori... Fa cpies de
seguretat de fitxers propis
2.2.6. Installa, gestiona, mant actualitzats i desinstalla
components de programari. Comprova si lordinador compleix els
requisits mnims per al bon funcionament duna aplicaci
2.2.7. Gestiona i comprimeix fitxers quan s necessari. Reconeix i
aplica els diversos sistemes de protecci i seguretat

Competncia ACTIC

C2 Tecnologia digital i s de lordinador i del sistema operatiu

Nivell

Nivell 1

Indicadors

Coneixements

Procediments

Conceptes bsics de les tecnologies

dinformaci i comunicaci. Qu sn i per a qu
serveixen
Connectivitat dels aparells digitals: connectivitat
amb cable i sense cable (wireless)
Els principals dispositius mbils
La gestualitat en els dispositius tctils
Diferncies essencials entre tecnologia digital i
tecnologia analgica.
Eines basades en les TIC i que sn presents a
la nostra societat (mbils, telfons intelligents smartphones-, tauletes tctils, televisi
intelligent, lector de llibres electrnics -ereader-, caixers automtics, ordinadors, etc.)
Nom i funci dels components dun ordinador i
principals perifrics
Maquinari i programari i les seves diferncies
pel que fa a les llicncies i al mode de
generaci i distribuci
El concepte de xarxa i les seves possibilitats a
lhora de compartir recursos
Accs a xarxes pbliques
Els principals dispositius demmagatzematge:
disc dur, unitat de CD o DVD, memria USB,
targetes de memria, etc.
El concepte de programari i la seva gesti.
Diferncia entre programari lliure i programari
de propietat. Caracterstiques i perills del
programari malicis
Aplicacions bsiques dun sistema operatiu i
quina s la seva possible funci
Configuracions bsiques del tauler de control
(data i hora, estalvi denergia, fons
descriptori...)

Emprar eines bsiques basades en les TIC

Usar els perifrics bsics dun ordinador:
teclat, ratol, monitor, impressora
Utilitzar els gestos bsics (desplaar-se,
obrir...) per interactuar amb els dispositius
tctils
Utilitzar dispositius (memria USB, targeta de
memria, unitat de CD o DVD...) per
emmagatzemar informaci
Emprar les aplicacions bsiques
complementries del mateix sistema (bloc de
notes, calculadora, eina bsica descriptura,
calendari, etc.)
Organitzar lescriptori
Treballar amb finestres i icones
Organitzar fitxers de manera bsica

2.1.1. Identifica els conceptes

bsics de les TIC i utilitza les
principals eines que es basen en
les TIC. Reconeix els principals
tipus de tecnologia de
connectivitat i les seves
caracterstiques bsiques
2.1.2. Identifica els principals
dispositius mbils i utilitzan
les principals funcions
2.1.3. Identifica els components
principals dun ordinador i les
seves funcions i empra els
perifrics principals
2.1.4. Est familiaritzat/ada amb
els conceptes de maquinari i
programari i identifica la
diferncia entre tipus de
programari pel que fa a les
llicncies i al mode de generaci i
distribuci
2.1.5. Reconeix el concepte de
xarxa i la possibilitat de compartir
recursos en xarxa amb altres
equips
2.1.6. Identifica els tipus bsics
de programari, les seves funcions
i les funcions bsiques dun
sistema operatiu
2.1.7. Organitza lescriptori,
accedeix a les aplicacions,
treballa amb les finestres i icones
i organitza fitxers

Actituds

Ser conscient de la vulnerabilitat dels

dispositius mbils en cas de prdua o
sostracci
Mostrar inters per conixer les TIC i les
seves possibilitats ds
Tenir en compte els riscos de les xarxes
pbliques
Ser conscient de la importncia daplicar les
normes corporatives ds de lequipament
informtic quan escau
Ser conscient de la necessitat dorganitzar
lescriptori i els fitxers en carpetes per tal de
localitzar fcilment la informaci
Ser conscient de la importncia dactualitzar
peridicament el programari i lantivirus, si
escau

Competncia ACTIC

C2 Tecnologia digital i s de lordinador i del sistema operatiu

Nivell

Nivell 2

Indicadors

Coneixements

Procediments

Conceptes avanats de les TIC

Principals dispositius digitals (ordinador,
reproductors dudio i vdeo, mbil, telfon
intelligent smartphone-, tauleta tctil,
televisi intelligent, lector de llibres electrnics
-e-reader-, agenda electrnica, navegador
GPS...)
Classificaci de la tecnologia de connectivitat:
amb cable (xarxes, perifrics, ADSL, fibra
ptica, encaminadors -routers-, PLC) i sense
cable (Wi-Fi, tecnologia Bluetooth, infrarojos,
GSM, 3G, 4G). Principals diferncies i utilitats
La geolocalitzaci
Internet de les coses: dispositius i
connectivitat
La tecnologia NFC i la seva aplicaci
Els dispositius portables (wearables)
Elements que intervenen a lhora de configurar
un ordinador personal i els principals elements
perifrics: impressores, escners, les
impressores 3D...
Usos i funcions de compartir recursos a travs
de la xarxa amb diferents equips
Els escriptoris en lnia
Lemmagatzematge en nvol
Conceptes bsics per al manteniment bsic i la
resoluci de problemes comuns
Els dispositius mbils, els seus sistemes
operatius i les botigues daplicacions
Funcions dusuari avanat del sistema operatiu
Funcions i usos del programari ms habitual
La funci i necessitat de fer cpies de seguretat
Sistemes de protecci i seguretat. Els antivirus i
els tallafocs, qu sn i per a qu serveixen
La gesti i compressi de fitxers

Configurar els dispositius per a un

funcionament al ms ptim possible
Utilitzar els sistemes de geolocalitzaci: trobar
una adrea, trobar i modificar un itinerari...
Installar i configurar els principals perifrics
dun ordinador
Fer servir la xarxa per compartir recursos amb
altres equips i usuaris
Utilitzar la geolocalitzaci en dispositius
mbils
Emprar els principals dispositius
demmagatzematge dinformaci copiant,
traspassant i/o recuperant informaci
Fer el manteniment bsic de lequip i resoldre
els problemes tcnics ms comuns
Configurar els dispositius mbils:
connexions sense fils, notificacions,
pantalles -icones i ginys (widgets)...
Descarregar i installar aplicacions per a
dispositius mbils a travs de la botiga
daplicacions, segons les nostres
necessitas
Utilitzar gestos multitctils en els
dispositius mbils
Personalitzar la configuraci de mens,
barres, escriptori, etc.
Installar, gestionar i desinstallar components
i/o aplicacions de programari
Utilitzar lemmagatzematge en nvol
Fer cpies de seguretat de fitxers propis
Reconixer i aplicar els diversos sistemes de
protecci i seguretat quan escau (antivirus)
Comprimir fitxers
Comprovar memria, dispositius i aplicacions
de lordinador per tal que funcionin de manera
ptima

2.2.1. Utilitza dispositius

digitals. Identifica els tipus de
tecnologia de connectivitat, les
seves caracterstiques,
diferncies i utilitat
2.2.2. Configura un ordinador
personal per a un funcionament
efica. Installa i configura un
element perifric. Fa un
manteniment bsic de lequip i
resol problemes habituals
2.2.3. Comparteix recursos i
arxius a travs de la xarxa.
Traspassa i recupera informaci
des daltres dispositius
2.2.4. Configura un dispositiu
mbil perqu funcioni
eficament
2.2.5. Utilitza elements i funcions
dusuari avanat del sistema
operatiu i personalitza els mens,
barres, escriptori... Fa cpies de
seguretat de fitxers propis
2.2.6. Installa, gestiona, mant
actualitzats i desinstalla
components de programari.
Comprova si lordinador compleix
els requisits mnims per al bon
funcionament duna aplicaci
2.2.7. Gestiona i comprimeix
fitxers quan s necessari.
Reconeix i aplica els diversos
sistemes de protecci i seguretat

Actituds

Ser conscient de la vulnerabilitat dels

dispositius mbils en cas de prdua o
sostracci
Comprendre els riscos dutilitzar xarxes
Wi-Fi obertes
Entendre els riscos per a la privadesa de la
geolocalitzaci en dispositius mbils
Ser conscient dels riscos de concedir
permisos en installar aplicacions
Ser conscient de la importncia daplicar les
normes corporatives ds de lequipament
informtic quan sescau
Ser conscient de qu significa compartir
informaci amb daltres a travs de la xarxa
Comprendre els avantatges i els riscos de la
informtica en nvol
Ser conscient de la necessitat de prendre
mesures de seguretat en l's de les TIC
Ser conscient que cal escollir les eines i
aplicacions que sadaptin a les nostres
necessitats
Tenir una perspectiva oberta respecte al que
significa treballar amb programari lliure
Responsabilitzar-se de la comprovaci dels
requisits de bon funcionament de lordinador
aix com del manteniment bsic daquest
Ser conscient de la necessitat de mantenir el
sistema operatiu, els sistemes de protecci i el
programari actualitzats
Responsabilitzar-se de fer cpies de seguretat
de fitxers personals en els terminis adequats

Competncia ACTIC

C3 Navegaci i comunicaci en el mn digital

Definici de la competncia

Utilitzar els serveis disponibles a la xarxa per a la cerca dinformaci aplicant criteris de restricci adequats i registrant i emmagatzemant la
informaci si escau. Aplicar les prestacions que ofereix Internet per a la comunicaci interpersonal i lintercanvi dinformaci i serveis, la
compartici del coneixement i la creaci de xarxes
Indicadors

Nivell 2
Realitzacions competencials

Nivell 1

R3.1. Cercar informaci a la xarxa,

descarregar-la i emmagatzemar-la quan
sigui necessari

3.1.1. Accedeix a un web per consultar, descarregar i

emmagatzemar informaci
3.1.2. Utilitza les mesures de seguretat elementals per a navegar

3.2.1. Cerca informaci i recursos a Internet en diferents formats i a

partir de diferents criteris de cerca
3.2.2. Emmagatzema la informaci i els recursos aconseguits (en
format text, imatge, udio i vdeo) a partir de la cerca realitzada

R3.2. Establir comunicacions

interpersonals a travs dels recursos que
ens ofereix Internet

3.1.3. Distingeix els diferents recursos de comunicaci que ofereix

Internet (xat, videoconferncia...)
3.1.4. Fa s del correu electrnic per comunicar-se amb daltres
duna manera cvica, segura i eficient
3.1.5. Utilitza aplicacions en lnia en un entorn de collaboraci

3.2.3. Fa comunicacions asncrones i sncrones de manera

adequada a partir de les aplicacions corresponents
3.2.4. Gestiona de manera adequada el correu electrnic.
3.2.5. Utilitza les diverses funcionalitats de collaboraci d'una
aplicaci en lnia
3.2.6. Empra aplicacions que permeten la transmissi de veu, de
dades i multimdia a la xarxa

Competncia ACTIC

C3 Navegaci i comunicaci en el mn digital

Nivell

Nivell 1

Indicadors

Coneixements

3.1.1. Accedeix a un web per

consultar, descarregar i
emmagatzemar informaci
3.1.2. Utilitza les mesures de
seguretat elementals per a
navegar

Referncies bsiques sobre qu s Internet,

com funciona i quines utilitats permet
Maquinari i programari necessari per accedir a
Internet
Criteris per avaluar la fiabilitat de la informaci
obtinguda
Els navegadors web: les seves funcions
principals i els elements de seguretat que
incorpora
Funcionament i estructura duna adrea
dInternet
Els cercadors i les seves funcions. Passos per
fer una cerca bsica
El significat dels identificadors, nom dusuari i
contrasenya
Els recursos de comunicaci: xat, missatgeria
instantnia, videoconferncia...
Comunicaci a travs del correu electrnic,
funcionament i utilitats principals
Els provedors de correu electrnic, com es pot
obtenir el servei
Utilitats i funcionament de les aplicacions en
lnia

3.1.3. Distingeix els diferents

recursos de comunicaci que
ofereix Internet (xat,
videoconferncia...)
3.1.4. Fa s del correu electrnic
per comunicar-se amb daltres
duna manera cvica, segura i
eficient
3.1.5. Utilitza aplicacions en lnia
en un entorn de collaboraci

Procediments

Actituds

Accedir a un web escrivint ladrea a la barra

dadreces i consultar-hi informaci
Emmagatzemar adreces preferides
Emplenar i enviar un formulari per Internet
Fer una cerca bsica a travs dun cercador
Utilitzar el nom dusuari i la contrasenya
Obtenir una adrea de correu electrnic
Consultar correu des dun web
Usar un programa de correu electrnic per
redactar, enviar i rebre missatges i adjuntar
documents
Utilitzar una llibreta dadreces
Utilitzar les funcions bsiques de les
aplicacions en lnia

Avaluar de manera crtica la fiabilitat de la

informaci obtinguda a la xarxa
Ser conscient que podem configurar la
seguretat i la privadesa en el navegador web
Valorar positivament els avantatges del
sistema de correu electrnic: rapidesa, baix
cost, facilitat ds
Respectar les normes dutilitzaci segura i
cvica del correu electrnic i altres recursos de
comunicaci, i tamb tenir cura del llenguatge
que sutilitza
Entendre que cal omplir correctament i amb
precisi tots els camps dun correu electrnic
Entendre els riscos del correu no desitjat,
dobrir fitxers adjunts, els virus, el correu
brossa (spam) o el programari espia, i la
necessitat de protegir-se contra aquests

Competncia ACTIC

C3 Navegaci i comunicaci en el mn digital

Nivell

Nivell 2

Indicadors

Coneixements

3.2.1. Cerca informaci i recursos

a Internet en diferents formats i a
partir de diferents criteris de
cerca
3.2.2. Emmagatzema la
informaci i els recursos
aconseguits (en format text,
imatge, udio i vdeo) a partir de
la cerca realitzada

3.2.3. Fa comunicacions
asncrones i sncrones de
manera adequada a partir de les
aplicacions corresponents
3.2.4. Gestiona de manera
adequada el correu electrnic.
3.2.5. Utilitza les diverses
funcionalitats de collaboraci
d'una aplicaci en lnia
3.2.6. Empra aplicacions que
permeten la transmissi de veu,
de dades i multimdia a la xarxa

10

Funcions avanades dels navegadors web: la

navegaci privada, la gesti de complements i
extensions, la configuraci dels parmetres de
seguretat...
Els cercadors: cerca simple i avanada. Els
motors de cerca: criteris principals de
funcionament
Els diferents formats en qu podem aconseguir
informaci a travs dInternet i com s
aconsellable emmagatzemar-los
Els marcadors socials
Riscos associats a la navegaci
Concepte i caracterstiques de comunicacions
sncrones i asncrones
Els tipus de comunicacions sncrones i
asncrones
El correu electrnic com a eina de comunicaci
i de transmissi i intercanvi dinformaci i
documents
Tcniques de gesti acurada del correu
electrnic
La informtica en nvol i les aplicacions en lnia
Caracterstiques de la telefonia de veu i la
transmissi de dades i multimdia sobre IP i els
seus usos ms habituals
La televisi sota demanda i per IP (IPTV)
La reproducci en temps real (streaming)
La tecnologia digual a igual (P2P)

Procediments

Configurar el navegador segons preferncies

Cercar informaci a travs de cercadors
emprant lopci de cerca avanada, si escau
Emmagatzemar la informaci que sha
aconseguit a travs duna cerca, de manera
temporal o permanent
Descarregar i emmagatzemar diferents
recursos
Participar en un xat
Establir comunicacions a travs de
videoconferncia
Gestionar adreces electrniques compartides
Gestionar de manera acurada el correu
electrnic: crear i anomenar carpetes, moure
missatges i emmagatzemar-los, crear llistes
de distribuci, suprimir correu no desitjat,
configurar filtres de correu, gestionar els
contactes
Utilitzar la llibreta dadreces
Utilitzar de manera eficient i efica les xarxes
socials, la informtica en nvol i les
aplicacions en lnia com a eina de
collaboraci i de comunicaci
Usar aplicacions que permeten la comunicaci
sncrona, asncrona i la transmissi de veu, de
dades i multimdia a la xarxa

Actituds

Tenir cura de la privadesa: controlar les

galetes (cookies) i les contrasenyes desades,
webs emmagatzemades, etc.
Ser conscient que cal avaluar la fiabilitat de
la informaci que trobem a Internet
Ser conscient que cal utilitzar el mitj de
comunicaci ms adequat segons el
context
Ser conscient de la necessitat de fer una bona
gesti del correu electrnic (mida dels fitxers
adjunts, trameses massives, assumpte i forma
del missatge...)
Usar un llenguatge adequat i respectus amb
les persones i els temes que es tracten en
totes les comunicacions
Comprendre i valorar els avantatges i els
riscos de compartir i sincronitzar la informaci
en nvol
Tenir en compte la propietat intellectual en la
transmissi de dades

Competncia ACTIC

C4 Tractament de la informaci escrita

Definici de la competncia

Emprar un processador de textos per crear, tractar, elaborar i presentar informaci i textos, destinats a ser impresos o publicats a Internet
Indicadors

Nivell 2
Realitzacions competencials

R4.1. Dissenyar un document de

text

R4.2. Usar funcionalitats que

optimitzen el tractament de la
informaci escrita

R4.3. Integrar elements diversos

en un document: elements grfics
i multimdia, vincles

Nivell 3

Nivell 1

4.1.1. Crea, desa i imprimeix un document de

text
4.1.2. Edita un document de text
4.1.3. Dna format bsic a un document de text

4.1.4. Usa adequadament les funcions

bsiques dun processador de textos

4.2.1. Configura i dna un format adequat a

un document usant de manera efica les
principals utilitats dun processador
4.2.2. Utilitza eficientment les eines del
processador de textos (estils, corrector
ortogrfic, formats darxiu, etc)

4.2.3. Elabora un document emprant una

plantilla de document
4.2.4. Fa una combinaci de correu

4.2.5. Integra elements grfics i multimdia en

un text

4.3.1. Configura i dna un format adequat a un

document usant de manera efica utilitats
avanades i formats personalitzats

4.3.2. Crea plantilles, ndexs, formularis

4.3.3. Fa servir eines que faciliten el treball de
collaboraci sobre un document
4.3.4. Fa una combinaci avanada de correu
4.3.5. Treballa amb macros

4.3.6. Treballa sobre elements inserits en el

document: fulls de clcul, imatges i
modificaci del format
4.3.7. Crea hipervincles
4.3.8. Protegeix el document o parts daquest

11

Competncia ACTIC

C4 - Tractament de la informaci escrita

Nivell

Nivell 1

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

El tractament de textos i la seva utilitat

Cerca de text en un document
Personalitzaci de la barra deines
Configuraci de la impressi
Tipus i efectes de lletra
Alineaci de pargrafs
Encapalament i peu de pgina

Obrir i tancar laplicaci i documents concrets

de text
Crear un nou document de text
Desar un document
Configurar el desament automtic
Cercar text en un document de text
Donar format a un document de text per tal
que sigui adequat a ls que se li hagi de
donar i intelligible per a qui el llegeixi: format
de font, alineaci de pargraf, majscules, etc.
Imprimir un document de text
Aplicar les diferents eines dintroducci de text
(sobreescriure, inserir, copiar, retallar...)
Fer un encapalament o un peu de pgina
Inserir el nmero de pgina

Ser conscient dels avantatges que suposa

utilitzar un tractament de text per crear
documents per escrit necessaris en el nostre
dia a dia

4.1.1. Crea, desa i imprimeix un

document de text
4.1.2. Edita un document de text
4.1.3. Dna format bsic a un
document de text

4.1.4. Usa adequadament les

funcions bsiques dun
processador de textos

12

Competncia ACTIC

C4 Tractament de la informaci escrita

Nivell

Nivell 2

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

Les principals funcions de format: tabulacions,

sagnat, esquemes numerats, vinyetes,
interlineat, espaiat...
Les seccions
Les principals funcions de format i edici:
correctors, encapalaments i peus, paginaci,
salts de pgina, inserci de taules, cerca i
substituci de text, columnes...
Estils i plantilles. Estils associats a una taula de
continguts
Utilitat i tipus de combinaci de correu
Elements grfics i multimdia que poden ser
integrats en un document de text
Vinculaci de documents

Obrir documents en altres formats

Installar un corrector ortogrfic i gramatical i
saber-lo usar quan escaigui
Configurar el corrector ortogrfic i
gramatical
Utilitzar i configurar la correcci
automtica
Editar un document cercant i substituint text
Aplicar opcions de format avanades per
donar format al text, pargraf, pgina i
document: marges, blancs entre pargrafs,
tabulacions, salts de lnia, pgina o columna,
columnes, fons, taules, sagnats, seccions...
Adequar el format a la finalitat del document
Aplicar opcions de format darxiu
Configurar lencapalament i el peu de
pgina
Emprar estils predefinits
Generar automticament una taula de
continguts
Crear llistes, numeracions i esquemes
Utilitzar i modificar les plantilles de
document
Combinar un document model amb una llista
de dades existent per generar un nou
document
Inserir imatges, grfics, taules en un document
de text

Tenir present la utilitat i les limitacions del

corrector ortogrfic
Mostrar inters a explotar les eines que ens
proporciona el tractament de text i utilitzar-les
per estalviar temps i pensant tamb en la
persona receptora, editora, lectora, etc. del
document
Fer un s racional dels recursos del
processador de textos
Tenir presents la finalitat del document i la
persona destinatria
Ser conscient de la utilitat de les
aplicacions en lnia de tractament de la
informaci escrita

4.2.1. Configura i dna un format

adequat a un document usant de
manera efica les principals
utilitats dun processador
4.2.2. Utilitza eficientment les
eines del processador de textos
(estils, corrector ortogrfic,
formats darxiu, etc)
4.2.3. Elabora un document
emprant una plantilla de
document
4.2.4. Fa una combinaci de
correu

4.2.5. Integra elements grfics i

multimdia en un text

13

Competncia ACTIC

C4 Tractament de la informaci escrita

Nivell

Nivell 3

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

Les preferncies de lusuari: rutes darxius,

desament automtic, teclat, barra deines...
Funcions avanades dun tractament de text:
marges, marcadors, seccions...
Funcions de format i edici avanades i
personalitzaci de les funcions: efectes
danimaci, autoformes, opcions de correcci
personalitzada, taules i columnes, sagnats
Estils i plantilles
Taules de continguts personalitzades i ndexs
Funcions de revisi de documents i control de
canvis
Funcions de les macros
Funcions avanades de combinaci de correu:
modificaci de dades dels registres, filtrar
registres, crear etiquetes...
Funcions dels hipervincles
Concepte de formulari electrnic
La protecci del document

Modificar les preferncies i configurar

laplicaci
Personalitzar opcions del corrector ortogrfic i
gramatical
Aplicar opcions de format avanades i
personalitzaci de formats: efectes danimaci,
autoformes
Crear llistes, numeracions i esquemes, definir
tabulacions, marges, fons. Treballar amb
columnes i marcadors
Treballar amb formats avanats de pargraf i
document
Crear taules de contingut personalitzades
Crear plantilles de document
Utilitzar ndexs, definir estils
Inserir camps de formulari
Emprar les opcions de revisi de documents
per al treball de collaboraci
Crear, executar i modificar macros
Combinar un document model amb una llista
de dades existent per generar un nou
document emprant funcions avanades de la
combinaci de correu
Inserir i treballar amb imatges, fitxers, grfics,
taules, inserits en un document de text i
modificar-ne el format, si escau
Crear i treballar amb hipervincles de diferent
tipus
Protegir documents i seccions

Mostrar inters per explotar les eines

avanades que ens proporciona el tractament
de text per al treball de collaboraci i per
facilitar el treball de tercers
Ser conscient de la necessitat de protegir el
document per evitar modificacions per part de
tercers

4.3.1. Configura i dna un format

adequat a un document usant de
manera efica utilitats avanades
i formats personalitzats
4.3.2. Crea plantilles, ndexs,
formularis
4.3.3. Fa servir eines que faciliten
el treball collaboratiu sobre un
document
4.3.4. Fa una combinaci
avanada de correu
4.3.5. Treballa amb macros

4.3.6. Treballa sobre elements

inserits en el document (fulls de
clcul, imatges) i en modifica el
format
4.3.7. Crea hipervincles
4.3.8. Protegeix el document o
parts daquest

14

Competncia ACTIC

C5 Tractament de la informaci grfica, sonora i de la imatge en moviment

Definici de la competncia

Tractar la informaci grfica, sonora i imatges fixes i en moviment

Indicadors

Nivell 2

Nivell 3

Realitzacions competencials

Nivell 1

R5.1. Traspassar informaci

grfica i sonora entre dispositius.
Convertir formats

5.1.1. Identifica els principals tipus i formats

digitals dimatge, so i vdeo
5.1.2. Traspassa imatges digitals entre diferents
dispositius (cmera digital, mbil, ordinador,
escner, etc.). Enregistra so en un suport ptic

5.3.1. Converteix imatges fixes en diferents

formats grfics. Converteix el so en diferents
formats

R5.2. Obtenir i tractar imatges

fixes i en moviment

5.1.3. Obt i emmagatzema imatges digitals

fixes o en moviment. Imprimeix imatges
fixes

5.2.1. Utilitza les diferents eines dun editor

dimatges
5.2.2. Modifica imatges digitals fixes

5.3.2. Empra eines avanades dun editor

dimatges
5.3.3. Captura un vdeo dun dispositiu extern.
Distribueix vdeos en format digital
5.3.4. Edita un vdeo retallant, modificant,
ordenant seqncies, etc.

R5.3. Obtenir i tractar informaci

sonora

5.1.4. Obt fitxers de so des de diversos

dispositius (MP3, CD dudio, etc.)

5.2.3. Emmagatzema i reprodueix fitxers de so

amb aplicacions de lordinador

5.3.5. Edita so gravant, modificant, introduint

efectes, mesclant, etc.

R5.4. Emmagatzemar i accedir a

informaci multimdia

5.2.4. Utilitza programari per accedir a

informaci visual, sonora o grfica en format
digital

15

Competncia ACTIC

C5 Tractament de la informaci grfica, sonora i de la imatge en moviment

Nivell

Nivell 1

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

Diferncies entre imatge digital i imatge

analgica
Identificaci dels principals formats digitals
existents a la nostra societat
Diferncies entre imatge vectorial i imatge de
mapa de bits
Les capes
Orientaci i resoluci en lobtenci
dimatges fixes o en moviment
Els pxels i la resoluci dimatge
Els diferents dispositius de tractament
dimatges digitals: cmera digital, ordinador,
escner... i les connexions entre ells
Els diferents dispositius en qu podem trobar
fitxers de so

Traspassar informaci grfica en forma

dimatge entre diferents dispositius: de la
cmera digital a lordinador, de lescner a
lordinador, del mbil a lordinador
Reproduir fitxers de vdeo
Enregistrar so en un CD o DVD
Obtenir imatges fixes o en moviment des
dun dispositiu digital
Emmagatzemar la imatge al PC o en un
dispositiu demmagatzematge
Imprimir imatges
Obtenir un fitxer de so des dun dispositiu
Emmagatzemar i reproduir fitxers de so

Ser conscient que cal utilitzar el format

adequat per a cada s per tal doptimitzar els
recursos de qu disposem
Fer un s responsable de les imatges i fitxers
dudio digitals respectant la privadesa i la
propietat intellectual

5.1.1. Identifica els principals

formats digitals dimatge, so i
vdeo
5.1.2. Traspassa imatges digitals
entre diferents dispositius
(cmera digital, mbil, ordinador,
escner, etc.). Enregistra so en
un suport ptic
5.1.3. Obt i emmagatzema
imatges digitals fixes o en
moviment. Imprimeix imatges
fixes
5.1.4. Obt fitxers de so des de
diversos dispositius (MP3, CD
dudio, etc.)

16

Competncia ACTIC

C5 Tractament de la informaci grfica, sonora i de la imatge en moviment

Nivell

Nivell 2

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

Bases i programari per al tractament i retoc

dimatges digitals fixes
Els diferents tipus de format de so i dimatge i
les seves extensions
Leditor dimatges
Leditor de so
Leditor de vdeo

Emprar programari per accedir a imatges,

fitxers dudio o vdeo i per reproduir-los
Retocar i modificar imatges fotogrfiques:
ajustament de lluminositat, contrast, color,
de grandria i dorientaci, capes
dajustament...
Convertir formats grfics
Modificar els fitxers de so: durada,
equalitzaci...
Capturar fotogrames dun vdeo
Configurar un vdeo per ser visualitzat des
dInternet

Utilitzar la resoluci adequada segons ls

que farem de la imatge
Fer un s responsable de les imatges, vdeos
digitals i fitxers de so digital respectant la
privadesa i la propietat intellectual
Ser conscient de les possibilitats dun editor
per tal de tractar i millorar la qualitat de les
imatges fixes

5.2.1. Utilitza les diferents eines

dun editor dimatges
5.2.2. Modifica imatges digitals
fixes
5.2.3 Converteix imatges digitals
5.2.4. Emmagatzema i reprodueix
fitxers de so amb aplicacions de
lordinador
5.2.5. Utilitza programari per
accedir a informaci visual,
sonora o grfica en format digital

17

Competncia ACTIC

C5 Tractament de la informaci grfica, sonora i de la imatge en moviment

Nivell

Nivell 3

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

Leditor dimatges i les seves aplicacions

avanades: filtres, efectes, ...
Els diferents formats de vdeo i les seves
extensions
Els panells i components fonamentals dun
editor de vdeo: pistes, lnies de temps,
fotogrames, efectes, transicions, pistes de so
Els formats de so i les seves extensions
Leditor de so i les seves aplicacions
avanades: sincronitzar pistes, afegir i retallar
so, opcions avanades de lequalitzador

Convertir imatges fixes en diferents formats

grfics
Convertir formats de so
Utilitzar eines de dibuix, filtres, efectes...
Capturar vdeo dun dispositiu extern, com la
cmera de vdeo
Editar un vdeo: retallar, modificar, ordenar
seqncies, incloure-hi transicions, pista de so
Extreure i canviar el so dun vdeo
Incloure text en un vdeo per tal de crear el
ttol, crdits,...
Gravar vdeo en diferents formats
Editar un so: gravar, modificar, introduir
efectes, retallar, mesclar...

Conixer el format adequat en imatges i

vdeos segons el mitj de reproducci
Fer un s responsable de les imatges, vdeos
digitals i fitxers de so digital respectant la
privadesa i la propietat intellectual
Ser conscient de les possibilitats dun editor
per tal de tractar i millorar la qualitat dels
vdeos digitals i dels fitxers de so

5.3.1. Converteix imatges fixes

en diferents formats grfics.
Converteix el so en diferents
formats
5.3.2. Empra eines avanades
dun editor dimatges
5.3.3. Captura un vdeo dun
dispositiu extern. Distribueix
vdeos en un CD o DVD
5.3.4. Edita un vdeo retallant,
modificant, ordenant seqncies,
etc.
5.3.5. Edita so gravant,
modificant, introduint efectes,
mesclant, etc.

18

Competncia ACTIC

C6 Tractament de la informaci numrica

Definici de la competncia

Crear i utilitzar fulls de clcul i aplicar-los a les activitats que requereixen ls doperacions i funcions
Indicadors

Nivell 2
Realitzacions competencials

Nivell 1

R6.1. Dissenyar un full de clcul

6.1.1. Crea un full de clcul

6.1.2. Utilitza els formats bsics

R6.2. Traslladar a representaci

grfica els components dun full
de clcul

R6.3. Utilitzar frmules en el

tractament de dades numriques

R6.4. Interpretar dades

numriques en un full de clcul

6.1.3. Genera frmules senzilles en un full de

clcul
6.1.4. Interpreta frmules senzilles

Nivell 3

6.2.1. Crea i edita un full de clcul per obtenir

un document final determinat utilitzant
diferents estils i formats

6.3.1. Edita un full de clcul emprant formats

avanats

6.2.2. Trasllada a representaci grfica els

components dun full de clcul

6.3.2. Crea i personalitza grfics de diferents

nivells de complexitat

6.2.3. Aplica funcions bsiques en un full de

clcul

6.3.3. Genera frmules i funcions avanades

en un full de clcul

6.2.4. Interpreta grfics senzills en un full de

clcul
6.2.5. Interpreta i aplica filtres a les dades dun
full de clcul

6.3.4. Interpreta les dades i els grfics

complexos dun full de clcul

19

Competncia ACTIC

C6 Tractament de la informaci numrica

Nivell

Nivell 1

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

6.1.1. Crea un full de clcul

6.1.2. Utilitza els formats bsics

Concepte de full de clcul i les seves

aplicacions
Components del full de clcul
Els formats bsics de cella: numric, text, data
i moneda
Les frmules bsiques dun full de clcul i la
seva utilitat: suma, producte, percentatge...

Utilitzar les funcions bsiques dun full de

clcul: introducci de dades,
emmagatzematge i impressi
Aplicar formats senzills a un full de clcul
Fer clculs senzills
Interpretar les frmules generades

Tenir inters per utilitzar un full de clcul i

entendre els avantatges que comporta

6.1.3. Genera frmules senzilles

en un full de clcul
6.1.4. Interpreta frmules
senzilles

20

Competncia ACTIC

C6 Tractament de la informaci numrica

Nivell

Nivell 2

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

Aplicacions i utilitats dun full de clcul

Components del full de clcul
Configuraci de la impressi
Les funcions dun full de clcul i la seva utilitat
La representaci grfica amb un full de clcul

Utilitzar les funcions principals dun full de

clcul: introduir dades, cercar dades, ordenar
dades, configurar-ne laspecte,
emmagatzemar i imprimir
Aplicar estils i formats a un full de clcul
Treballar amb frmules i funcions amb lajut de
lassistent
Treballar amb diversos fulls de clcul: inserirlos, duplicar-los, mourels
Representar grfics dun full de clcul, a travs
de diagrames i grfics, amb lajut de lassistent
Interpretar una taula i un grfic
Identificar diferents tipus de grfic segons les
dades
Cercar i filtrar dades

Mostrar respecte per les dades numriques de

documents o fonts privats i confidencials
Tenir inters per utilitzar un full de clcul i
entendre els avantatges que comporta i la
seva utilitat com a base de dades en
determinats casos
Ser conscient de la utilitat de les
aplicacions en lnia de tractament de la
informaci numrica

6.2.1. Crea i edita un full de

clcul per obtenir un document
final determinat utilitzant diferents
estils i formats
6.2.2. Trasllada a representaci
grfica els components dun full
de clcul
6.2.3. Aplica funcions bsiques
en un full de clcul
6.2.4. Interpreta grfics senzills
en un full de clcul
6.2.5. Interpreta i aplica filtres a
les dades dun full de clcul

21

Competncia ACTIC

C6 Tractament de la informaci numrica

Nivell

Nivell 3

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

Lentorn de treball de laplicaci per elaborar

fulls de clcul
Els diferents tipus de fitxers que poden anar
associats a laplicaci i com reconixer-los
Els codis derror estndards relacionats amb
ls de frmules
Les regles per treballar amb noms de celles i
rangs
Opcions de cerca i filtre avanats

Configurar la finestra de laplicaci

determinant barres i mens visibles. Crear
barres i botons personalitzats
Importar i exportar fitxers en altres formats
Introduir dades i treballar per rangs
Emprar eines avanades de format i formats
personalitzats
Protegir celles, fulls i documents
Treballar amb finestres de documents de
treball i amb documents o fulls vinculats
Crear i emprar plantilles
Treballar amb frmules complexes, amb i
sense assistent, i utilitzar funcions per crear
frmules tridimensionals
Fer la representaci grfica de les dades en
grfics complexos
Editar i personalitzar laspecte dels grfics
Interpretar grfiques i dades complexes
Explotar la informaci treballant amb taules
dinmiques i escenaris
Enregistrar i executar macros
Utilitzar filtres avanats

Tenir inters per explotar les eines que ens

proporciona el full de clcul, per tal de fer una
gesti i explotaci de les dades numriques
ms efica
Mostrar inters per protegir les dades o
frmules per evitar modificacions o prdues
involuntries en ls del full de clcul

6.3.1. Edita un full de clcul

emprant formats avanats

6.3.2. Crea i personalitza grfics

de divers nivell de complexitat

6.3.3. Genera frmules i funcions

avanades en un full de clcul

6.3.4. Interpreta les dades i els

grfics complexos dun full de
clcul

22

Competncia ACTIC

C7 Tractament de les dades

Definici de la competncia

Mantenir, consultar i presentar informaci a travs de bases de dades

Indicadors

Realitzacions competencials

Nivell 2

Nivell 3

R7.1. Crear i introduir dades en una base de

dades

7.2.1. Crea una base de dades senzilla a partir de lassistent

7.2.2. Introdueix dades en una base ja existent

7.3.1. Crea una base de dades sense ls de lassistent

R7.2. Fer consultes en una base de dades

7.2.3. Fa consultes concretes a partir duna base de dades

7.3.2. Fa consultes de tipus avanat a partir duna base de

dades

R7.3. Crear formularis en una base de dades

7.2.4. Crea formularis senzills a partir de lassistent

7.3.3. Crea formularis sense ls de lassistent

R7.4. Extreure informes de dades a partir duna

base de dades

7.2.5. Genera informes a partir de taules o consultes de la base

de dades amb lajut de lassistent

7.3.4. Genera informes esttics o dinmics a partir de taules o

consultes de la base de dades

23

Competncia ACTIC

C7 Tractament de les dades

Nivell

Nivell 2

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

La funcionalitat de les bases de dades

Significat dels termes bsics duna base de
dades: camp, registre, taula, consulta,
formulari, informe...
Els diferents objectes presents en una base de
dades
Els diferents tipus de dades i les seves
propietats
Lassistent per a la creaci de bases de dades
La privadesa de dades

Crear una base de dades senzilla a partir de

lassistent
Introduir dades en una base de dades
Obrir i tancar una base de dades i consultar
dades duna base de dades a partir de
diferents camps
Crear formularis amb lassistent
Generar informes
Crear cpies de seguretat de les bases de
dades
Compactar les bases de dades

Entendre els avantatges que representa ls

duna base de dades
Tenir inters per usar i explotar els principals
recursos que ens proporciona una base de
dades
Ser conscient de qu significa el concepte de
privadesa de dades
Entendre la importncia de preservar les
dades

7.2.1. Crea una base de dades

senzilla a partir de lassistent
7.2.2. Introdueix dades en una
base ja existent

7.2.3. Fa consultes concretes a

partir duna base de dades

7.2.4. Crea formularis senzills a

partir de lassistent

7.2.5. Genera informes a partir de

taules o consultes de la base de
dades amb lajut de lassistent

24

Competncia ACTIC

C7 Tractament de les dades

Nivell

Nivell 3

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

Lorganitzaci duna base de dades en taules,

registres i camps
La finalitat de les relacions entre taules en una
base de dades
Els diferents tipus de consulta

Crear una base de dades nova

Configurar la base de dades i establir
relacions entre taules
Realitzar les operacions principals duna base
de dades: afegir i suprimir registres, afegir
camps, afegir i modificar dades en un registre,
esborrar dades, moures per una taula...
Treballar amb formularis: crear i desar un
formulari, utilitzar el formulari per entrar,
modificar i suprimir registres...
Fer consultes sobre una base de dades
Generar informes, desar-los, tancar-los,
suprimir-los
Imprimir informes o una selecci de pgines

Mostrar inters per usar i explotar al mxim

els recursos que ens proporciona una base de
dades
Prendre conscincia de la necessitat dutilitzar
correctament les eines duna base de dades
per tal de facilitar-ne ls a tercers

7.3.1. Crea una base de dades

sense ls de lassistent
7.3.2. Fa consultes de tipus
avanat a partir duna base de
dades
7.3.3. Crea formularis sense ls
de lassistent
7.3.4. Genera informes esttics o
dinmics a partir de taules o
consultes de la base de dades

25

Competncia ACTIC

C8 Presentaci de continguts

Definici de la competncia

Dissenyar presentacions grfiques, integrant objectes de diferent naturalesa, per presentar documentaci i informaci en diferents
suports, destinada a ser projectada, impresa i/o publicada per Internet
Indicadors

Realitzacions competencials

Nivell 2

Nivell 3

R8.1. Dissenyar una presentaci

8.2.1. Crea, desa, edita i dna format a una presentaci

utilitzant, si cal, assistents i plantilles predefinides

8.3.1. Configura i dna un format adequat a una presentaci

8.3.2. Genera plantilles
8.3.3. Insereix notes per a lorador/ora

R8.2. Inserir grfics, diagrames i altres objectes

8.2.2. Insereix objectes ja existents: taules, grfics, fulls de

clcul, fotografies
8.2.3. Empra autoformes i utilitats de dibuix

8.3.4. Crea i dna format a taules, grfics, organigrames,

diagrames
8.3.5. Insereix fitxers dudio i vdeo
8.3.6. Crea vincles amb altres documents o dins de la mateixa
presentaci

R8.3. Preparar per a la projecci i/o impressi

en diferents formats

8.2.4. Selecciona el format ms adequat per a la impressi de la

presentaci
8.2.5. Selecciona el mode ms adequat de visualitzaci

8.3.7. Introdueix animacions i efectes de presentaci

8.3.8. Converteix la presentaci en format web i la puja a
Internet

26

Competncia ACTIC

C8 Presentaci de continguts

Nivell

Nivell 2

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

Conceptes generals sobre presentacions i

disseny
Caracterstiques de laplicaci i el seu s
Les vistes de la presentaci
Lassistent de presentacions. Ls de plantilles
predefinides

Crear una presentaci de nivell bsic i donar-li

format a partir duna diapositiva en blanc
Inserir text: modificar el format i aplicar efectes
Emprar autoformes i utilitats bsiques de
dibuix
Inserir objectes diversos en una presentaci
Afegir, eliminar i duplicar diapositives i
modificar-ne lordre
Triar plantilles predefinides per crear una
presentaci prpia
Visualitzar o imprimir en diversos formats

Valorar ls de presentacions per compartir i

presentar documents i informaci
Ser conscient que una presentaci no s tot el
document o informaci que es vol presentar,
sin un resum, una sntesi
Tenir inters per fer que la informaci es
presenti de manera atractiva i que sigui fcil
dentendre
Ser conscient de la utilitat de les
aplicacions en lnia de presentaci de
continguts

8.2.1. Crea, desa, edita i dna

format a una presentaci
utilitzant, si cal, assistents i
plantilles predefinides
8.2.2. Insereix objectes ja
existents del tipus: taules, grfics,
fulls de clcul, fotografies
8.2.3. Empra autoformes i utilitats
de dibuix

8.2.4. Selecciona el format ms

adequat per a la impressi de la
presentaci
8.2.5. Selecciona el mode ms
adequat de visualitzaci

27

Competncia ACTIC

C8 Presentaci de continguts

Nivell

Nivell 3

Indicadors

Coneixements

Procediments

Actituds

La utilitat de les presentacions avanades. Com

podem acostar-nos al nostre pblic amb
presentacions amb moviment, efectes, color,
esquemes, etc.
Els diferents tipus de presentacions segons la
seva finalitat i les seves caracterstiques
Ls de patrons i plantilles
Les presentacions personalitzades

Configurar una presentaci personalitzada

decidint el temps de cada diapositiva, els
efectes, les animacions, la combinaci de
colors, el fons, etc, segons la seva finalitat
Modificar i visualitzar presentacions
personalitzades
Crear patrons per a la diapositiva
Generar i utilitzar plantilles
Inserir notes per a lorador/ora
Crear i donar format a taules, grfics,
organigrames i diagrames
Inserir fitxers dudio i vdeo en una
presentaci
Crear vincles des de la presentaci a altres
documents dinters
Crear i executar macros
Convertir una presentaci al format web

Tenir inters per avanar en ls de les

presentacions i explotar al mxim totes les
possibilitats que genera
Mostrar inters per crear presentacions ben
elaborades, amb disseny entenedor i que
facilitin la comprensi per part de lauditori

8.3.1. Configura i dna un format

adequat a una presentaci
8.3.2. Genera plantilles
8.3.3. Insereix notes per a
lorador/ora
8.3.4. Crea i dna format a
taules, grfics, organigrames,
diagrames
8.3.5. Insereix fitxers dudio i
vdeo
8.3.6. Crea vincles amb altres
documents o dins de la mateixa
presentaci
8.3.7. Introdueix animacions i
efectes de presentaci
8.3.8. Converteix la presentaci
en format web i la puja a Internet

28