Lamentablemente la Sociología a América Latina llegó por pedazos, por retazos teóricos a los que se le fue sumando la parte metodológica y finalmente algunas cuestiones prácticas de la realidad social
Lamentablemente la Sociología a América Latina llegó por pedazos, por retazos teóricos a los que se le fue sumando la parte metodológica y finalmente algunas cuestiones prácticas de la realidad social
Lamentablemente la Sociología a América Latina llegó por pedazos, por retazos teóricos a los que se le fue sumando la parte metodológica y finalmente algunas cuestiones prácticas de la realidad social
Muchos socilogos se marean con la compleja red de interacciones que hay en la sociedad y terminan perdidos en las ramas de ciencia si saber qu hacer ante los cambios sociales y cientficos del siglo XXI. Lamentablemente la Sociologa a Amrica Latina lleg por pedazos, por retazos tericos a los que se le fue sumando la parte metodolgica y finalmente algunas cuestiones prcticas de la realidad social. Como deca Anbal Quijano, referido a la Sociologa en el Per primero se dict unas cuentas teoras como curso, luego basado en esas teoras se especul la realidad nacional, se intent aplicar algunas metodologas europeas y luego norteamericanas; sin embargo poco o nada se aport a la verdadera resolucin de los problemas del pas.
1 Socilogo e investigador, docente de la Universidad Nacional Pedro Ruiz
Gallo, Lambayeque, Per. Ensea en la Facultad de Derecho, en la Escuela Profesional de Ciencia Poltica. Diciembre 2016.
El socilogo sigue an cual homnido prendido de las ramas sin poder
alcanzar los frutos de la Sociologa, reniega contra el sistema y trabaja para l como esclavo, plantea la lucha y carece de sentido sociolgico para hacer propuestas claras, las herramientas que recibi en las universidades no responden para darle el cambio a la sociedad. Ante ello, muchos prefieren subirse al carro de la riqueza y poder, a costa del buen chico o a costa de su protesta en las calles. Muchos socilogos son buenos tericos pero no hay aplicabilidad prctica, por lo tanto pasan en oficinas o mendigando cursos en las universidades tradicionales. Otro tanto prefiere la prctica y va directamente al aprendizaje de programas estadsticos, elaboracin de cuestiones tcnicas y se desva de su objeto de estudio. Los Unos se pierden entre conceptos que no reflejan la realidad y los otros nada entre prcticas que no tienen sustentos tericos. La ciencia y la profesin parecen divorciadas desde su engendro, su desarrollo estuvo en manos de otras profesiones; los retazos tericos se convirtieron en inmensos tejidos cosidos unos sobre otro, generando una imagen equivocada de lo que es la ciencia sociolgica y nos marchamos hasta la luna pensando en la "sociedad debera ser", "esto debera hacerse", "esto debera ser", "as debemos mejorar"; los otros hacen y hacen cosas pero no encuentran orientacin a lo que hace, son simples objetos que complementan las acciones de una mquina o son mquinas que ayudan al sistema (mientras reniegan en sus pginas personales y en voz baja). La accin y la reflexin, los hechos y las teoras, el pensamiento y la accin, siguen divorciados y alejados en nuestra ciencia.