NUESTRAS CREENCIAS: IDENTIDAD SEXUAL

MIRAFLORES 23 DE JULIO DE 2016

INICIO (tiempo 10 a 15 minutos)

Comencemos por nuestras creencias
Objetivos:
Generar el clima para conversar el tema de la identidad sexual.
Conocer creencias y opiniones de los participantes.
Descripcin.
1. Se propone al grupo estar sentados. La consigna es: Iremos leyendo frases, sobre las que ustedes,
tendrn que expresar si estn de acuerdo o no, es decir, si es verdadera o falsa. Luego de cada frase,
quienes piensen que es verdadera debern ubicarse a la izquierda del grupo, quienes piensen que es
una afirmacin falsa a la derecha, y quienes tengan duda se mantendrn en el centro.
2. Posteriormente, quienes tomaron su posicin, deben argumentar su postura, tratando de hacer que
quienes quedaron en el medio tomen una posicin y se coloquen en alguno de los grupos.
3. Se podrn leer cinco o seis consignas, para manejar el tiempo.
Algunas consignas.
El manejo de la agresividad es diferente entre los
sexos.
Hombres y mujeres ven(observan) diferente.
El lenguaje de seas de las mujeres es superior al de los
hombres.
Sexo y Sexualidad es lo
mismo.
Las mujeres sienten el dolor de forma diferente a los
hombres.
Los hombres son ms propensos a tener problemas de
memoria. que las mujeres
Estar en buena forma es ms difcil para las mujeres que para los
Dormir mal es ms daino para las mujeres que para los hombres.
Mujeres y hombres tendran diferentes estructuras cerebrales.
Las mujeres se preocupan ms de los dems, que los hombres.

Los hombres toman mayores decisiones de riesgo que las mujeres.

Las mujeres comparten sus sentimientos, los hombres guardan silencio.

Los hombres pueden maltratar a las
mujeres.
Aspectos a tener en cuenta:
Promover la opinin y que todos/as los participantes expresen y justifiquen su opinin.
No anticipar conclusiones u opiniones por parte del moderador, dar tiempo para que
todos puedan expresarse.
Preguntas para el dilogo:
Es importante promover la reflexin y la justificacin del planteo de verdadero o
falso a travs de la pregunta Por qu crees que eso es as?, cmo sabes que es as?, en

qu se fundamenta tu opinin?

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II.- DESARROLLO DEL TEMA. ( 20 a 25 minutos)

1.- Se debe incentivar a los participantes a que se dibuje una silueta de un hombre y una mujer en un
papelgrafo y luego se buscaran todas aquellas expresiones vista en una lmina de revistas, que
indiquen:
a) A la altura de la cabeza tanto de la silueta del hombre, como de la mujer; pegar imgenes que
expliquen cmo piensan las mujeres y cmo piensan los hombres.
b) A la altura de la cintura pegar imgenes que expliquen las diferencias fsicas, tanto de
mujeres, como de hombres.
c) A la altura de los pies de la silueta, pegar imgenes que expliquen las diferencias, que la
sociedad les ha atribuido, tanto a mujeres, como a hombres, no importa que algunas de ellas
sean solo mitos.
d) Finalizar este tiempo con un dilogo breve considerando las siguientes preguntas.
a. Qu significa ser mujer?
b. Qu significa ser hombre?
c. Ustedes creen que los hombres y las mujeres son criados de la misma forma?
Por qu?
d. Algunas caractersticas de la mujer son tambin importantes para los hombres?
Cules?
e. Hay muchos adolescentes varones con esas caractersticas? S, no Por qu?
f. Cmo influye nuestra familia y amigos en la percepcin que tenemos en la
percepcin que tenemos sobre el significado de ser hombres y se mujeres?

Nota:
A lo largo de sus vidas, hombres y mujeres reciben mensajes de la familia, de los medios de
comunicacin y de la sociedad sobre cmo deben comportarse y cmo deben relacionarse con los
otros. Es importante entender que, aunque existan diferencias entre hombres y mujeres, muchas de
esas diferencias son construidas por la sociedad y no son parte de nuestra naturaleza o de nuestra
constitucin biolgica. Aun as, esas diferencias pueden tener un impacto fundamental sobre la vida
diaria y las relaciones de mujeres y hombres. Por ejemplo, normalmente se espera que el hombre sea
fuerte y dominante al relacionarse con los otros.
Cierre
Dos o ms integrante del grupo expondrn en tres minutos lo que conversaron.