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FISICA

GRADOS
SEXTO, SEPTIMO, OCTAVO

GRADO:
SEXTO
PERIODO: 1PERIODO: 2
TIEMPO
DE EJECUCIN:
GRADO:
SEXTO
TIEMPO
DE EJECUCIN:
Competencia
del
Expone en carteles
de manera
cuantitativa
la relacin
de velocidad
energa
de un cuerpo con
Competencia
del periodo
Desarrolla
en forma
precisa problemas
sencillos
sobre ytrabajo
fsico.
periodo (de nivel
movimiento rectilneo.
EJE SUPERIOR):
TEMTICO:
IND. EVAL: Por medio de medios impresos los estudiantes en grupo, cada uno presenta en
forma cuantitativa
manera de calcular la velocidad y la energa de un cuerpo, con lo que se
RESPONSABLE(S):
RafaellaCruz
del concepto,
de las variables,ARTICULACIN
manejo matemtico,
ENSEANZAS evaluar dominio
NIVELES
DE relacin
INDICADORES
CONaplicaciones.
PROYECTOS
DESEMPEO
DE EVALUACIN
De qu manera se puede realizar
ALTO: Argumenta
EJE TEMTICO:
Cinematica
trabajo fsico, variando el ngulo de
utilizando grficos
RESPONSABLE(S)
Cruz
aplicacin
de la fuerza o la Rafael
direccin
situaciones en
:
del movimiento?
donde se
ARTICULACI
ENSEANZAS
NIVELES
DE DESEMPEO
INDICADORES DE EVALUACIN
N CON
manifieste
el
PROYECTOS
trabajo fsico
Por medio de grficos impresos en grupo
De que depende la
cada estudiante ser evaluado en
energa cintica de
ALTO: Describe
en un grfico
las
BASICO:
Identifica
un cuerpo que se
relaciones entre
velocidad y tipos de apropiacin de conceptos, anlisis del
los elementos
comportamiento de las variables en forma
mueve en lnea
energa de un cuerpo.
primordiales para
cuantitativa, relacin entre las variables, en
recta
donde maneje los conceptos de velocidad y
que exista trabajo
energa de un cuerpo que se mueve en lnea
fsico en
recta.
situaciones de
BASICO: Identifica
Por medio de un mapa conceptual el
clase. la relacin entre
estudiante ser evaluado en dependencia
las variables de velocidad y energa
BAJO: Consulta
de variables, suposiciones bsicas, en la
de un cuerpo con movimiento
las variables
relacin entre velocidad y energa de un
rectilneo.
cuerpo que se mueve en forma rectilnea.
relacionadas con
el trabajo fsico
BAJO:Consulta sobre las variables
Por medio de un resumen de texto cada
estudiante ser evaluado en identificacin
que se manejan en la velocidad,
de trminos, comprensin de texto, en
energas cintica y potencial de un
cuanto a velocidad, espacio recorrido,
cuerpo.
tiempo gastado, energa cintica,
energa potencial de un cuerpo.

GRADO: SEXTO

PERIODO: 4
3

Competencia del periodo

Soluciona problemas
Determina
cuantitativamente
en formausando
cuantitativa
palancas
sobre
el la
valor
manera
de laque
potencia.
benefician las
mquinas simples a algunas actividades de construccin.

EJE TEMTICO:
EJE TEMTICO:
RESPONSABLE(S):
RESPONSABLE(S):
ENSEANZAS
Cmo se puede mejorar la potencia
De que partes se compone una
de una palanca, aumentando la
mquina simple? Que relacin existe
longitud del brazo o la fuerza?
entre la longitud del brazo de una
palanca y la fuerza aplicada?

NIVELES DE
NIVELES DE
DESEMPEO
DESEMPEO
ALTO:Determina
ALTO:
Elabora una
mediante
pequea maqueta
grficos el valor
que solucione un
de la potencia.
problema de
Basico
aplicacin de
Reconoce la
fuerzas.
potencia
generada
con el
BASICO:
Capta
uso de palancas.
las relaciones
Bajo:Enuncia
existentes
entrelas
variables de
las magnitudes
potencia.
manejadas en una
mquina simple en
un grfico o video.
BAJO: Indica las
partes principales
de una mquina
simple.

TIEMPO DE EJECUCIN:

INDICADORES
INDICADORES
DE EVALUACIN
DE EVALUACIN

ARTICULACIN CON PROYECTOS

GRADO SEPTIMO

GRADO: SEPTIMO

PERIODO: 4
1
2
3

Competencia del periodo

Argumenta
Describe
Construye
deartesanalmente
maquetas
en
manera
forma detallada
coherente
explicativas
modelos
ellos
funcionamiento
de
pro
de
manera
ycircuitos
contras
creativa
elctricos.
de algn
la relacionadas
utilizacin
artefacto
de simple
con
campos
la
empleando
solucin
magnticos
de Por
conceptos
problemas
en la
saludde
fsicos(electromagnetismo)
de
humana.
limpieza.
forma tcnica.
IND EVAL:
medio
una
maqueta elaborada en materiales
reciclados, en
grupo cada estudiante presenta una exposicin; en la que se evaluar
apropiacin de conceptos, diseo de la maqueta, funcionamiento, desarrollo
NIVELES
INDICADORES
ARTICULACIN CON PROYECTOS
cualitativo
deDE
algunos elementos
del electromagnetismo.
DESEMPEO
DE EVALUACIN
ALTO:
Explica
el
la
ALTO : Expone
Rafael
funcionamiento
utilidad
que
puede
de
sobreCruz
modelos
NIVELES
DE
ARTICULACIN CON
elctricos
los
artefactos
tener
el campo
basados
INDICADORES DE EVALUACIN
DESEMPEO
PROYECTOS
encomponentes
magntico
la
de lade
ALTO:
Elabora
un
Por
medio
de
construccin
de
un circuito.
electrosttica.
tierra
teniendo en
artefactos sencillos en forma
artefacto
sencillo
BASICO
:
cuenta
el concepto
grupal cada estudiante ser
BASICO:
que
funcione
loscon
deIdentifica
polo magntico.
evaluado en apropiacin de
Reconoce
imanes
y la de
componentes
conceptos, aplicaciones en donde
un circuito
manera
BASICO
como
:
electroimanes.
maneje electromagnetismo.
elctrico.lacargas
interactan
Interpreta
forma
BASICO: Identifica Por medio de mapa conceptual el
Bajo:interactan
Nombra
elctricas
como
por los
estudiante ser evaluado en
las
caractersticas
elementos
mtodos
los
polos de que
cuanto a diseo de dicho mapa,
bsicas
de unun
constituyen
rozamiento.
magnticos
en
organizacin de la informacin,
imn
natural
y de
circuito
elctrico.
imanes naturales y relacin de corriente elctrica y
BAJO:
Consulta
un electroimn
magnetismo.
artificiales.
sobre
los tipos
mediante
un de
de
BAJO:
cargas
Menciona
grfico.
elctricas
los
elementos
BAJO: Nombra las Por medio de un resumen escrito
existentes en
principales,
lasla
el estudiante ser evaluado en
variables
naturaleza.
caractersticas
cuanto a seleccin de palabras
necesarias para
bsicas de
claves e ideas centrales del mismo
que se produzca
materiales
texto, en donde maneje los
un campo
elementos necesarios para la
magnticos
magntico natural formacin de un campo
e inducido.
magntico.

EJE TEMTICO:
RESPONSABLE(S):
ENSEANZAS
EJE
TEMTICO:
Cuntas
Cules
De
qu
son
manera
clases
los componentes
de
interactan
cargas selos
o polos
RESPONSABLE(S):
encuentran
variables
magnticos
que
en
deintervienen
la
la naturaleza?
tierra con
enpartculas
un
circuito elctrico
cargadas
elctricamente?
bsico?
ENSEANZAS
Qu tipos de fuerzas se producen
entre
Qu
es
laslas
elcargas
cinturn
deimn?
Vann Hallen?
Cules
parteselctricas?
de
Si se
parte un imn con cuantas partes
queda?
Cmo se puede armar un imn de
manera artificial?
Con una puntilla se puede crear un
imn?
De que material debe ser la puntilla?

TIEMPO DE EJECUCIN:

GRADO OCTAVO

GRADO: OCTAVO

PERIODO: 1

TIEMPO DE EJECUCIN:

Competencia del
periodo

Expone mediante maquetas en forma precisa fsica, la manera como un cuerpo absorbe calor
por diferencia de temperaturas.
IND EVAL: Por medio de una maqueta elaborada con material reciclado en grupo cada
estudiante ser evaluado en manejo de los conceptos, elaboracin de la maqueta, apropiacin
cuantitativa y cualitativa de la manera como un cuerpo absorbe calor.

EJE TEMTICO:
RESPONSABLE(S):
ENSEANZAS
De qu variables
depende la
temperatura de un
cuerpo?
Qu caractersticas
importantes se
manifiestan cuando se
vara la temperatura
de un cuerpo?
Qu hace variar la
energa interna de un
cuerpo?

Rafael Cruz
NIVELES DE
DESEMPEO

INDICADORES DE EVALUACIN

ALTO: Resuelve
problemas de
temperatura y calor
de un cuerpo.

Por medio de set de problemas en grupo cada


estudiante ser evaluado en relaciones
matemticas, estudio de dependencias de variables,
relaciones con otras variables, cambios visibles
fsicos, variacin de condiciones iniciales ; en donde
maneje la relacin entre calor y temperatura.

BASICO : Reconoce
las diferencias entre
calor y temperatura
en actividades
culinarias.

Por medio de mapa conceptual cada estudiante


ser evaluado en cuanto a relacin de conceptos,
organizacin de datos, en el manejo de las
relaciones entre calor y temperatura.

BAJO: Realiza
consulta sobre los
elementos que
caracterizan al calor
y la temperatura de
un cuerpo.

Por medio de listado de palabras claves extradas


de fuente bibliogrfica elabora texto en el que se
evaluar comprensin de lectura, comparacin de
ideas, enfoque del texto; donde maneje la relacin
entre calor y temperatura.

ARTICULACIN
CON
PROYECTOS

GRADO: OCTAVO

PERIODO: 2

TIEMPO DE EJECUCIN:

Competencia del periodo

Argumenta en forma exacta la manera como nos pueden beneficiar procesos


isotrmicos.

EJE TEMTICO:
RESPONSABLE(S):
ENSEANZAS

Como funciona un sistema aislado al


cual se le suministra calor?
De qu manera se vara la energa
interna de un sistema?
Siempre que se le suministre calor a
un sistema este realizar trabajo
sobre el medio?

NIVELES DE
DESEMPEO
ALTO: Describe en
videos la manera
como funciona una
olla a presin.
BASICO :
Reconoce la
relacin entre
calor absorbido,
energa interna y
trabajo realizado
en procesos de
administracin de
calor a lquidos
como el agua.
BAJO: Consulta
los elementos
bsicos de la
primera ley de la
termodimmica.

INDICADORES
DE EVALUACIN

ARTICULACIN CON PROYECTOS

GRADO: OCTAVO

PERIODO: 3

TIEMPO DE EJECUCIN:

Competencia del periodo

Calcula cuantitativamente en algunos slidos regulares el valor de las variables


de la presin.

EJE TEMTICO:
RESPONSABLE(S):
ENSEANZAS

NIVELES DE
DESEMPEO

Que relacin existe entre la superficie


de contacto de un slido y la presin
que ejerce sobre el piso?

ALTO: Argumenta
al observar
fotografas o
dibujos el
comportamiento
de las variables de
la presin.

Cuando se aumenta o disminuye el


peso de un cuerpo, que le sucede a
la presin que ejerce dicho slido?
Cmo aumento o disminuyo la
presin que un slido ejerce sobre la
superficie?

BASICO :
Conceptualiza las
variables de la
presin en los
slidos regulares.
BAJO: Consulta
sobre las variables
de la presin en
slidos regulares

INDICADORES
DE EVALUACIN

ARTICULACIN CON PROYECTOS

GRADO: OCTAVO

PERIODO: 4

TIEMPO DE EJECUCIN:

Competencia del periodo

Argumenta efectivamente sobre posibles soluciones al problema de hacer flotar


un submarino.

EJE TEMTICO:
RESPONSABLE(S):
ENSEANZAS

Cul es el punto principal del


principio de Pascal?
Que relacin existe entre la presin
dentro de un lquido y la fuerza
ejercida sobre una superficie de
contacto?

NIVELES DE
DESEMPEO
ALTO: Elabora
grficos
explicativos del
funcionamiento de
un gato hidrulico.
BASICO :
Identifica las
relaciones
existentes entre la
profundidad,
densidad y presin
dentro de un
lquido como el
agua o el alcohol.
BAJO: Averigua
sobre los
principios de
Pascal y
Arqumedes.

INDICADORES
DE EVALUACIN

ARTICULACIN CON PROYECTOS

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