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UNH
O AD
Ocina de Admisin
FACULTAD: EDUCACIN
caz.
uDebe orientarse expuestamente hacia el tipo de personas y una sociedad justa, democrtica
y humanista con sus propios elementos de identidad cultural y dela realidad econmicasocial.
uAsumir nuevos retos en busca de fortalecimiento personal.
uBusca, rescatar y fortalecer los salones culturales andina sin desmerecer los aportes de la
cultura mundial.
PERFIL PROFESIONAL:
Dimensin Personal
uOrienta sus conocimientos a la transformacin de la realidad asumiendo una concepcin cientfica.
uConstituye el ente entre la accin y la reflexin de la transformacin de una sociedad.
uSuperar el intelectualismo ademicismo y la alineacin dimensin profesional asume la responsabilidad planificado, planificado, organizado, desarrollado y evaluado el proceso educativo.
Dimensin Profesional
uAsume la responsabilidad planificada, organizado, desarrollando y evaluando el proceso educativo.
uAmplia las diferentes teoras pedaggicas, como estrategias pedagogas en enseanza de
las matemticas computacin e informtica.
uUtiliza las tecnologas de la informtica y comunicaciones de la enseanza de las matemticas.
PERSPECTIVAS OCUPACIONALES:
uDocencia en las reas de Matemtica, Computacin e Informtica en los centros educativos
OFICINA DE ADMISIN
les.
u Actitud y desempeo en el servicio social.
u Amplia cualidad en el dominio de personal con actitudes de liderazgo.
PERFIL PROFESIONAL:
uProfesional con formacin cientfica, tecnolgica, con amplio dominio
en el entendimiento del comportamiento de las estructuras civiles, tales como puentes, obras hidrulicas, obras viales, edificaciones, etc;
capaz de resolver los problemas que se derivan de la necesidad de
controlar y convertir nuestros grandes recursos naturales para la produccin de bienes y servicios en satisfaccin y beneficios de necesidades humanas, aplicando procedimientos tcnicos y cientficos que
minimicen los costos y ocasionen los menores daos al medio ambiente.
uEfecta control de calidad de las obras en ejecucin, considerando la
calidad de los materiales empleados, el anlisis de estructuras y las
condiciones de acabado perfecto.
PERSPECTIVAS OCUPACIONALES:
u Promotor de la industria de la construccin en instituciones estatales
y privadas.
u Ejecutor y consultor de estudios y obras.
uDocencia en universidades e institutos superiores.
u Ejecutores de las diferentes obras civiles como contratistas.
u Cargos en las diferentes instituciones.
u Laboratoristas.
u Ejercicio Profesional Independiente.
uConsultores, elaboraciones de diferentes estudios y documentos tc-
nicos.
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DURACIN DE ESTUDIOS:
ESPECIALIDAD:
Matemtica, Computacin e Informtica 5 Aos (10 Ciclos)
GRADO ACADMICO:
Bachiller en Ingeniera Civil
TTULO PROFESIONAL:
Ingeniero Civil
DURACIN DE ESTUDIOS:
5 Aos (10 Ciclos)
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