Escuela Cumbres de Nos

Camino Nos a los Morros #1297

Fono: 22- 8571435
www.colegiocumbresdenos.cl

PLANIFICACIN DE CLASE MES DE ABRIL

ASIGNATURA:

Orientacin

CURSO: 6 Ao Bsico

PROFESORA:

Alejandra Silva Berros

UNIDAD 1: Conductas y actitudes para la convivencia.

NMER OBJETIVO
O/
DE LA
FECHA/ CLASE
TIEMPO

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJES

INDICADOR
ES

EVALUACI
N

RECURSOS

Clase 1
1 hora

INICIO: Saludo inicial

Definen roles y
funciones de la
directiva.
Eligen directiva
de curso
democrticament
e.
Respetan los
acuerdos y
votaciones
realizadas en el
curso.

Observacin
directa de la
clase.
Formativa

Cuaderno de la
asignatura

0A. 08
Participar activa y
colaborativament
e en la
comunidad
escolar y en la
organizacin del
curso: planificando y
evaluando
actividades
encaminadas a
un objetivo
organizndose
para resolver
problemas
cotidianos de la

DESARROLLO: Motivados por el

profesor, se agrupan por afinidad y/o
intereses comunes, dialogan, toman
acuerdos y preparan un programa de
trabajo que los represente para
postular como directiva de curso.
El programa debe incluir nombre de
la lista, divisin de los cargos y
propuestas a desarrollar durante el
ao, entre otros. Pueden tambin
disear una pequea campaa de
elecciones.
CIERRE: La directiva de curso, junto
al profesor, organiza su primera

Clase 2
1 hora

comunidad,
asumiendo y
cumpliendo
responsabilidades
participando en
las elecciones de
curso y
aceptando los
resultados
respetando los
derechos de los
dems, sin
discriminar en la
distribucin de
roles y
responsabilidades
, entre otros
estableciendo
acuerdos por
medio del dilogo
y la toma de
decisiones
democrticas
evaluando el
cumplimiento de
los acuerdos de
curso.
0A. 08
Participar activa y
colaborativament
e en la
comunidad
escolar y en la
organizacin del
curso:
planificando y

actividad, definiendo los temas a

tratar (tabla de consejo), los tiempos
asignados y las decisiones y
acuerdos a tomar.

INICIO: Saludo inicial

DESARROLLO: Realizan una encuesta
para indagar las diferentes
necesidades en torno a las
actividades de aprendizaje del curso,
o intereses en temas que se quieran
trabajar, como las relaciones entre
compaeros, el cumplimiento de
responsabilidades, las metas

Proponen
estrategias para
abordar
necesidades del
curso.
Planifican lneas
de accin para
resolver algn
problema de la

Revisin del
cuaderno
Formativa

Cuaderno de la
asignatura

Clase 3

evaluando
actividades
encaminadas a
un objetivo
organizndose
para resolver
problemas
cotidianos de la
comunidad
asumiendo y
cumpliendo
responsabilidades
participando en
las elecciones de
curso y
aceptando los
resultados
respetando los
derechos de los
dems, sin
discriminar en la
distribucin de
roles y
responsabilidades
, entre otros
estableciendo
acuerdos por
medio del dilogo
y la toma de
decisiones
democrticas
evaluando el
cumplimiento de
los acuerdos de
curso.
0A. 08

acadmicas y de convivencia que se

quieren plantear como curso para el
ao, entre otros. La directiva tabula
la encuesta, organiza los resultados
y los presenta al curso.
CIERRE: Se comenta lo aprendido en
la clase a nivel de curso.

comunidad.

INICIO: Saludo inicial

Se organizan

Revisin del

Cuaderno de la

1 hora

Participar activa y
colaborativament
e en la
comunidad
escolar y en la
organizacin del
curso:
planificando y
evaluando
actividades
encaminadas a
un objetivo
organizndose
para resolver
problemas
cotidianos de la
comunidad
asumiendo y
cumpliendo
responsabilidades
participando en
las elecciones de
curso y
aceptando los
resultados
respetando los
derechos de los
dems, sin
discriminar en la
distribucin de
roles y
responsabilidades
, entre otros
estableciendo
acuerdos por
medio del dilogo

DESARROLLO: A partir de la
actividad anterior, se divide al curso
en grupos. Cada grupo propone un
plan a implementar para las
necesidades observadas o para
abordar los temas propuestos, lo
exponen al curso, y acuerdan y
organizan los planes ms urgentes a
implementar.
El docente acompaa a la directiva
de curso en la construccin de una
tabla de consejo para la organizacin
de alguna convivencia o celebracin.
Guiados por el presidente de curso,
los alumnos pro-ponen ideas para
organizar convivencias y
celebraciones, luego se organizan y
se dividen responsabilidades.
CIERRE: Se comenta lo aprendido en
clases.

para desarrollar
iniciativas
destinadas a
favorecer el
bienestar escolar.
Proponen
iniciativas y
acogen las de sus
compaeros.
Distribuyen
responsabilidade
s
equitativamente
entre hombres y
mujeres.

cuaderno.
Formativa

asignatura

Clase 4
1 hora

y la toma de
decisiones
democrticas
evaluando el
cumplimiento de
los acuerdos de
curso
OA. 09
Practicar en
forma autnoma
y perseverante,
hbitos y
actitudes
orientadas a
favorecer el
aprendizaje y a
desarrollar sus
intereses, tales
como:
establecer
metas de
aprendizaje
estudiar con
anticipacin,
organizando su
tiempo
trabajar en
forma
colaborativa
respetar el
estudio y el
trabajo de otros
evitar el plagio y
la copia
preguntar y
buscar

INICIO: Saludo inicial

DESARROLLO: Dirigidos por el
profesor, conversan acerca de la
importancia de tener metas y
desafos por los cuales esforzarse
para alcanzarlos.
Anotan conclusiones en su cuaderno.
CIERRE: Se hacen preguntas abiertas
para generar una retroalimentacin
de la actividad.

Explican la
importancia de
proponerse
metas y definir
las acciones
necesarias para
alcanzarlas

Revisin del
cuaderno
Formativa

Cuaderno de la
asignatura

informacin sobre
temas de su
inters.