Professional Documents
Culture Documents
UNO
GOBIERNO
REGIONAL
PUNO
Direccin
Regional
de
Inicio: Cuando el docente est empezando a desarrollar los desempeos previstos o evidencia dificultades y
requiere acompaamiento pedaggico permanente en la institucin educativa y la intervencin de otras
instituciones.
2. Proceso: Cuando el docente est en camino de lograr los desempeos previstos y requiere acompaamiento
pedaggico peridico en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones.
3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeos previstos.
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeos previstos y es potencial
acompaante pedaggico de sus pares profesionales en la institucin educativa.
2
Competencia 2
Promueve y sostiene la
participacin democrtica de los
diversos actores de la institucin
educativa y la comunidad a favor
de los aprendizajes; as como un
clima escolar basado en el
respeto, el estmulo, la
colaboracin mutua y el
reconocimiento de la diversidad.
Competencia 3
Favorece las condiciones
operativas que aseguren
aprendizajes de calidad en todas y
todos los estudiantes gestionando
con equidad y eficiencia los
recursos humanos, materiales, de
tiempo y financieros; as como
previniendo riesgos.
INDICADORES DE DESEMPEO
PUNTAJE PARCIAL:
FUENTE DE
VERIFICACIN
VALORACIN
Acta de reuniones
Acta de reuniones
Acta de reuniones
Compromisos
asumidos
Acta de reuniones
con actores
educativos.
Informe rendicin
de cuentas sobre
uso de recursos
X=
Direccin
GOBIERNO
Regional
REGIONAL
de
PUNO
Dominio 2: Orientacin de los procesos pedaggicos para la mejora de los aprendizajes
RE GIN P
UNO
Competencia 5
Promueve y lidera una comunidad
de aprendizaje con los docentes
de su institucin educativa; la cual
se basa en la colaboracin mutua,
la autoevaluacin profesional y la
formacin continua; orientada a
mejorar la prctica pedaggica y
asegurar logros de aprendizaje.
Competencia 6
Gestiona la calidad de los
procesos pedaggicos al interior
de su institucin educativa, a
travs del acompaamiento
sistemtico y la reflexin conjunta,
con el fin de alcanzar las metas de
aprendizaje.
PUNTAJE PARCIAL:
Diplomas,
certificaciones y RD
emitidas
estimulando a
docentes.
Ejecucin del da
del logro.
Actas de reuniones
sobre reflexin de
la prctica docente.
Reporte al PEMAR
Fichas de
monitoreo a los
docentes.
Y=
En nmeros: ...............
En letras: ...............................................................
RE GIN P
UNO
GOBIERNO
REGIONAL
PUNO
Direccin
Regional
de
Inicio: Cuando el docente est empezando a desarrollar los desempeos previstos o evidencia dificultades y
requiere acompaamiento pedaggico permanente en la institucin educativa y la intervencin de otras
instituciones.
01 a 20 puntos
6. Proceso: Cuando el docente est en camino de lograr los desempeos previstos y requiere acompaamiento
pedaggico peridico en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones.
21 a 35 puntos
7. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeos previstos.
36 a 50 puntos
8. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeos previstos y es potencial
acompaante pedaggico de sus pares profesionales en la institucin educativa.
51 a 60 puntos
COMPETENCIAS
Competencia 1
Conduce de manera participativa
la planificacin institucional a partir
del conocimiento de los procesos
pedaggicos, el clima escolar, las
caractersticas de los estudiantes y
su entorno; orientndolas hacia el
logro de metas de aprendizaje
Competencia 3
Favorece las condiciones
operativas que aseguren
aprendizajes de calidad en todas y
todos los estudiantes gestionando
con equidad y eficiencia los
recursos humanos, materiales, de
tiempo y financieros; as como
previniendo riesgos.
Competencia 4
Lidera procesos de evaluacin de
la gestin de la institucin
educativa y de rendicin de
cuentas, en el marco de la mejora
continua y el logro de
aprendizajes.
FUENTE DE
VERIFICACIN
INDICADORES DE DESEMPEO
Cargo de entrega.
Registro de
expediente.
Reporte entrega
informe
mantenimiento.
1 2
Informa acciones
de contingencia
para recuperar
horas.
Informe de
simulacros.
Informe de da del
logro.
X=
PUNTAJE PARCIAL:
Dominio 2: Orientacin de los procesos pedaggicos para la mejora de los aprendizajes
Competencia 6
Gestiona la calidad de los
procesos pedaggicos al interior
de su institucin educativa, a
travs del acompaamiento
sistemtico y la reflexin conjunta,
con el fin de alcanzar las metas de
aprendizaje.
Promueve la participacin de la
institucin educativa en eventos
acadmicos, culturales, y otros
convocados por la UGEL y otras
instituciones mostrando avances en los
aprendizajes de los estudiantes,
promoviendo la reflexin y el
compromiso de los docentes.
PUNTAJE PARCIAL:
RESULTADO GENERAL UGEL (R2)
Participacin en
actividades
convocadas.
Y=
RE GIN P
UNO
Direccin
GOBIERNO
Regional
REGIONAL
de
PUNO
Resultado general UGEL: X + Y =
En nmeros: ...............
En letras: ...............................................................
RESULTADO TOTAL
RESULTADO TOTAL: R1 + R2 =
RESULTADO
TOTAL
En nmeros: ...............
En letras: ...............................................................