Guia Creacion Cursos de La UPR

JUNTA DE GOBIERNO
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
CERTIFICACIN NMERO 112

2014-2015
Yo, Ana Matanzo Vicens, Secretaria de la Junta de Gobierno de la Universidad de

Puerto Rico, CERTIFICO QUE:
La Junta de Gobierno, en su reunin ordinaria celebrada el 16 de marzo de 2014,

consider la propuesta recomendada por la Junta Universitaria, contenida en la
Certificacin Nm. 18 (2014-2015) para agilizar los procesos de creacin, codificacin
uniforme y registro de cursos de la Universidad de Puerto Rico, endosada por el Presidente
de la Universidad, y con la recomendacin de su Comit de Asuntos Acadmicos,
Investigacin y Estudiantiles, acord:
Derogar la Certificacin Nmero 130 (1999-2000), de la anterior

Junta de Sndicos y en su lugar, aprobar la Gua Para la Creacin,
Codificacin Uniforme y el Registro de Cursos en la Universidad de
Puerto Rico.
El documento se incluye como anejo de esta certificacin.
Y PARA QUE AS1 CONSTE, expido la presente Certificacin, en San Juan,

Puerto Rico, hoy da 18 de marzo de 2015.
Ana Matanzo Vicens

Secretaria
PO BOX 23400, SAN JUAN, PUERTO RICO 00931-3400

TEL. (787) 758-3350, FAX (787) 758-7196
Certificacin Nmero 112

2014-2015
GUA PARA LA CREACIN, CODIFICACIN

UNIFORME Y EL REGISTRO DE CURSOS EN
LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

2014-2015
TABLA DE CONTENIDO
I.
Introduccin
II.
Creacin del prontuario de un curso
III.
Procedimiento para la creacin, codificacin uniforme y registro de cursos nuevos
IV.
Evaluacin, recomendacin y aprobacin de solicitudes relacionadas con cursos registrados
A. Reactivacin de cursos registrados
B. Ofrecimiento de cursos activos en otras unidades
C. Inactivacin de cursos registrados
D. Cambios en cursos registrados
V.
Acciones de cumplimiento emitidas por la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos
VI.
Otras disposiciones
VII.
Glosario
VIII. Anejos
Anejo 1
Componentes para la Creacin del Prontuario de un Curso
Anejo 2
Solicitud de Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de Cursos
Anejo 3
Hoja de Cotejo de la Solicitud y Prontuario para la Creacin, Codificacin

y Registro de Cursos
Anejo 4
Sistema para Codificacin Uniforme de Cursos
Anejo 5
Solicitud para Reactivar Cursos Registrados
Anejo 6
Solicitud para el Ofrecimiento de Cursos Activos en otras Unidades
Anejo 7
Solicitud para Inactivar Cursos Registrados
Anejo 8
Solicitud de Cambios en Cursos Registrados
ii

2014-2015
GUA PARA LA CREACIN, CODIFICACIN UNIFORME Y REGISTRO DE CURSOS

EN LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
I.
INTRODUCCIN
En la Universidad de Puerto Rico (UPR), los cursos estn enmarcados en la misin, metas y los objetivos de
los programas acadmicos bajo los cuales se crean. Estos, por lo general, se organizan de acuerdo a las reas del
conocimiento y se disean para presentarse en un trmino especfico de tiempo como parte de una secuencia
curricular de un programa acadmico que culmina en los grados acadmicos que confiere la Universidad de
Puerto Rico. Los cursos que conforman un programa acadmico estn sujetos al cumplimiento sostenido de los
requerimientos establecidos por las agencias de licenciamiento y de acreditacin institucional y profesional. Todos los
cursos ofrecidos en la UPR tienen que caracterizarse e identificarse con claridad y precisin.
II.
CREACIN DEL PRONTUARIO DE UN CURSO
El prontuario de un curso forma parte de los documentos requeridos para la creacin, codificacin uniforme y
registro de un curso en la Universidad de Puerto Rico. En el ANEJO 1 se presentan los Componentes para la Creacin
del Prontuario de un Curso.
III.
PROCEDIMIENTOS PARA LA CREACIN, CODIFICACIN UNIFORME Y REGISTRO DE CURSOS NUEVOS 1
La unidad matricular estudiantes nicamente en cursos que hayan sido codificados y registrados por la
Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos (VPAA) de la Administracin Central (AC). Solo se aceptarn solicitudes para
codificar y registrar cursos a ofrecerse de manera permanente.
Las fechas lmite para someter las solicitudes a la VPAA de la Administracin Central son las siguientes:
Para la primera sesin del ao acadmico y el verano se sometern a la Vicepresidencia a ms tardar el
1 de mayo anterior a la fecha de vigencia del curso.
Para las prximas sesiones del ao acadmico se sometern a ms tardar el 15 de octubre anterior a la
fecha de vigencia del curso.
Toda peticin de la unidad deber contener el prontuario oficial del curso y el formulario oficial titulado Solicitud
de Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de Cursos (vase ANEJO 2).
Asimismo, deber estar acompaada por el prontuario del curso y por la Hoja de Cotejo de la Solicitud y
Prontuario para la Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de Cursos (ANEJO 3) a ser utilizada por las
instancias que avalan la creacin del curso en la unidad, certificada por el Decano de Asuntos Acadmicos de la
unidad y remitida a la VPAA acompaando la Solicitud de Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de Cursos y el
prontuario.
La VPAA acoger la determinacin de la unidad una vez ratifique que la Solicitud de Creacin, Codificacin
Uniforme y Registro de Cursos y el prontuario cumplen con los requisitos de esta Gua.
Se recomienda a los programas acadmicos particulares que tengan la necesidad de explorar el ofrecimiento de reas temticas antes de
crear un curso especfico en un rea de contenido que soliciten la creacin de cursos en reas temticos abiertos (por ejemplo, tpicos
especiales). La unidad tiene que establecer un mecanismo para la aprobacin del diseo de la versin particular del curso y mantener evidencia
de sta as, como para asegurar que en la transcripcin de crditos del estudiante aparece una breve aseveracin que describe el contenido
temtico de la versin especfica del curso que fue aprobado por el estudiante.
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Para que el curso sea aprobado, el prontuario debe contener todos los componentes que estn enumerados
en el ANEJO 1.
A. En la unidad solicitante se establecern mecanismos para asegurar que: 2
1.
En primera instancia, se constate lo siguiente:

De existir un curso equivalente activo en su unidad no procede la Solicitud de Codificacin
Uniforme y Registro de Cursos de la UPR.
De existir un curso activo o inactivo equivalente en otra unidad del Sistema UPR, se deber llenar
la Solicitud para Reactivar Cursos Registrados (ANEJO 5 de esta Gua).
2.
Se justifique y constate con las evidencias correspondientes, la necesidad de la creacin de un curso

a partir del plan de desarrollo de la unidad y del programa acadmico; su vinculacin con la secuencia
curricular; los resultados del plan de avalo del programa; la coherencia con el perfil del egresado; los
requerimientos de las agencias acreditadoras; y los servicios a travs de la Divisin de Educacin
Continua y Estudios Profesionales (DECEP), entre otros elementos. Es importante sealar que se
requiere que los cursos con crdito ofrecidos a travs de DECEP sean creados por el Departamento
concernido.
En el caso de cursos de prctica, se requiere someter evidencia de contratos con centros de prctica
en donde se llevar a cabo la experiencia.
3.
Se desarrolle el prontuario del curso propuesto de conformidad con el formato oficial (vase ANEJO
1) y con los requerimientos de esta Gua.
4.
Se llene la Solicitud de Codificacin Uniforme y Registro de Cursos de la UPR de forma tal que sea
cnsona con el prontuario del curso) y con los requerimientos de esta Gua.
5.
Se corrobore que el prontuario cumple con todos los requisitos establecidos en esta Gua y que la
informacin contenida en la Solicitud de Codificacin Uniforme y Registro de Cursos de la UPR est
cnsona con el prontuario del curso.
6.
El Decano de Asuntos Acadmicos certificar con su firma la aprobacin de la Solicitud de Codificacin

Uniforme y Registro de Cursos y la Hoja de Cotejo de la Solicitud y Prontuario para la Creacin,
Codificacin y Registro de Cursos y tramitar los originales, junto al prontuario del curso, a la
Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos de la Administracin Central de la Universidad de
Puerto Rico.
7.
Una vez se reciba la informacin del registro del curso, el Decano de Asuntos Acadmicos informar
al Registrador, a la Facultad o al Departamento y a los funcionarios de su unidad que estime necesario
para la accin correspondiente.
B. En la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos

1.
Dar por recibida la Solicitud de Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de Cursos acompaada
por el prontuario y la Hoja de Cotejo de la Solicitud y Prontuario para la Creacin, Codificacin y
Registro de Cursos, radicada en original por el Decano de Asuntos Acadmicos de las unidades.
2.
La VPAA tendr 10 das laborables a partir de la fecha de su recibo, para registrar el curso que cumpla
Cada unidad establecer cul es(son) el(los) cuerpo(s) que tendr(n) la responsabilidad de aprobar las solicitudes de cursos nuevos, as como
las solicitudes relacionadas con cursos registrados. Se recomienda que la unidad defina procesos giles y eficientes que a su vez aseguren la
calidad de los ofrecimientos acadmicos.
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con los requerimientos establecidos en esta Gua, o hasta 20 das laborables para los casos en que
sea necesario consultar a otra de las unidades de la UPR sobre la posibilidad de equivalencia con
cursos que se ofrecen en la unidad o en el Sistema UPR. Los Decanos de Asuntos Acadmicos de
las unidades consultadas debern asegurar que la unidad conteste la consulta no ms tarde de 10
das laborables a partir de su recibo. En el caso de la VPAA tenga recomendaciones de modificaciones
al prontuario o a la Hoja de Solicitud, o que deniegue la solicitud, presentar las recomendaciones o
la accin de denegacin a la unidad en o antes de los primeros 10 das laborables a partir de la fecha
de su recibo. Si la unidad no atiende las recomendaciones en el periodo antes estipulado, la VPAA
no registrar el curso. Si la VPAA no se comunica con la unidad en los 10 das estipulados, se
entender que se registrar el curso segn sometido.
IV.
3.
Coteja si existen cursos equivalentes en el Sistema UPR y de ser necesario consulta con la(s)
unidad(es) concernida(s).
4.
Corroborar que el prontuario y la informacin provista en la solicitud cumplan con todos los
requerimientos contenidos en esta Gua.
5.
Mantendr comunicacin oficial continua con el Decano de Asuntos Acadmicos de la unidad para
agilizar y completar el proceso.
6.
Asignar la codificacin de acuerdo al Sistema para la Codificacin Uniforme de Cursos (vase

ANEJO 4).
7.
Despus de asignada la codificacin, se registrar oficialmente el curso en el Archivo Maestro de

Cursos de la Universidad de Puerto Rico y notificar al Decano de Asuntos Acadmicos que radic la
solicitud.
EVALUACIN, RECOMENDACIN Y APROBACIN DE SOLICITUDES RELACIONADAS CON CURSOS REGISTRADOS

A. Reactivacin de Cursos Registrados
Los cursos inactivos en una unidad deben ser activados llenando el formulario oficial titulado Solicitud
para Reactivar Cursos Registrados (vase ANEJO 5), acompaada del prontuario oficial y actualizado
(vase ANEJO 1) y de la Hoja de Cotejo de la Solicitud y Prontuario para la Creacin, Codificacin Uniforme
y Registro de Cursos en la UPR (ANEJO 3).
Las fechas lmite para someter las solicitudes a la VPAA de la Administracin Central son las siguientes:
Para la primera sesin del ao acadmico y el verano se sometern a la VPAA a ms tardar el 1 de
mayo anterior a la vigencia del curso
Para las prximas sesiones del ao acadmico se sometern a ms tardar el 15 de octubre anterior a
la fecha de vigencia del curso.
1.
En la unidad solicitante se establecern mecanismos para asegurar que: 3

a.
Se justifique y constate con las evidencias correspondientes, la necesidad de la reactivacin de

un curso a partir del plan de desarrollo de la unidad y del programa acadmico; su vinculacin
con la secuencia curricular; los resultados del plan de avalo del programa; la coherencia con el
Ibd., p. 2

2014-2015
perfil del egresado; los requerimientos de las agencias acreditadoras; los servicios a travs de la
Divisin de Educacin Continua y Estudios Profesionales (DECEP), entre otros elementos.
b.
Tomando en cuenta el tiempo transcurrido desde su inactivacin, se evaluar el prontuario oficial

del curso y se asegurar que cumple con las necesidades de la unidad y el programa acadmico,
incluyendo la actualizacin de su descripcin, objetivos, bosquejo de contenido, estrategias
instruccionales y de evaluacin, bibliografa, entre otros y de conformidad con el contenido del
prontuario establecido en el ANEJO 1.
c.
En el caso de que el prontuario requiera actualizacin, se consulte las modificaciones con la(s)
otra(s) unidades del sistema que tengan el curso activo.
d.
Se evale el prontuario oficial del curso y se asegure que cumple con las necesidades de la unidad
y del programa acadmico, incluyendo la actualizacin de su descripcin, objetivos, bosquejo de
contenido, estrategias instruccionales y de evaluacin, bibliografa, entre otros.
e.
Se llene la Solicitud de Reactivacin de Cursos Registrados de la UPR de forma tal que sea
cnsona con el prontuario del curso) y con los requerimientos de esta Gua.
f.
Se corrobore que el prontuario cumple con todos los requisitos establecidos en esta Gua y que
la informacin contenida en la Solicitud de Reactivacin de Cursos Registrados de la UPR
responde a la planificacin acadmica de la unidad y del programa acadmico y que se sustentan
en los resultados del avalo de la efectividad institucional el perfil del egresado, los requerimientos
de las agencias acreditadoras, servicio a travs de la Divisin de Educacin Continua y Estudios
Profesionales (DECEP), entre otros elementos.
g.
El Decano de Asuntos Acadmicos certificar con su firma la aprobacin de la Solicitud de

Reactivacin de Cursos de la UPR y la Hoja de Cotejo de la Solicitud y Prontuario para la
Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de Cursos y tramitar los originales, junto con el
prontuario del curso, a la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos de la Administracin Central
de la Universidad de Puerto Rico.
No es necesario notificar al Registrador de la solicitud de reactivacin del curso antes de que la
VPAA reactive el curso en el Archivo Maestro de Cursos y notifique a la unidad solicitante.
h.
2.
Una vez se reciba la informacin sobre la reactivacin del curso remitida por la VPAA, el Decano
de Asuntos Acadmicos informar a los funcionarios de su unidad que estime necesario para la
accin correspondiente.
En la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos:

a.
Dar por recibida la Solicitud de Reactivacin de Curso Registrado, acompaada por el prontuario
y la Hoja de Cotejo de la Solicitud y Prontuario para la Creacin, Codificacin y Registro de
Cursos, radicada en original por el Decano de Asuntos Acadmicos de las unidades.
b.
La VPAA tendr 10 das laborables a partir de la fecha de su recibo, para reactivar el curso en la
unidad solicitante que cumpla con los requerimientos establecidos en esta Gua, o hasta 20 das
laborables para los casos en que sea necesario consultar a otra de las unidades de la UPR que
ofrece el curso en el Sistema. Los Decanos de Asuntos Acadmicos de las unidades consultadas
debern asegurar que la unidad conteste la consulta no ms tarde de 10 das laborables a partir
de su recibo. En el caso de la VPAA tenga recomendaciones de modificaciones al prontuario o a
la Hoja de Solicitud, o que deniegue la solicitud, presentar las recomendaciones o la accin de
denegacin a la unidad en o antes de los primeros 10 das laborables a partir de la fecha de su
recibo. Si la unidad no atiende las recomendaciones en el periodo antes estipulado, la VPAA no

2014-2015
reactivar el curso. Si la VPAA no se comunica con la unidad en los 10 das estipulados, se

entender que se reactivar el curso segn sometido.
c.
Cotejar si el curso est activo en otra(s) unidad (es) del sistema y de ser necesario consultar
con la (s) unidad(es).
En el caso de cursos de prctica, se requiere someter evidencia de contratos con centros de
prctica en donde se llevar a cabo la experiencia.
d.
Corroborar que el prontuario y la informacin provista en la solicitud cumplan con los

requerimientos contenidos en esta Gua.
e.
Mantendr comunicacin oficial continua con el Decano de Asuntos Acadmicos de la unidad

para agilizar y completar el proceso.
f.
Una vez procesada la solicitud, notificar al Decano de Asuntos Acadmicos la aprobacin y

reactivacin del curso en el Archivo Maestro de Cursos de la Universidad de Puerto Rico.
B. Ofrecimiento de Cursos Activos en otras Unidades

Los cursos existentes en una unidad pueden ser activados en otras unidades, para lo cual se utilizar la
Solicitud para el Ofrecimiento de Cursos Activos en otras Unidades (vase ANEJO 6).
1.
2.
En la unidad solicitante se establecern procesos giles y eficientes que sean garantes de la calidad
de los ofrecimientos acadmicos, para asegurar que:
a.
Se justifique y constate con las evidencias correspondientes, la necesidad de la activacin de un

curso que se ofrece en otra unidad a partir del plan de desarrollo de la unidad y del programa
acadmico; su vinculacin con la secuencia curricular; los resultados del plan de avalo del
programa; la coherencia con el perfil del egresado; los requerimientos de las agencias
acreditadoras; los servicios a travs de la Divisin de Educacin Continua y Estudios
b.
Se evale el prontuario oficial del curso, incluyendo la codificacin, ttulo, descripcin,

prerrequisitos y correquisitos, para asegurar que cumple con las necesidades de la unidad y el
programa acadmico.
c.
En el caso de que el prontuario requiera actualizacin, consulte las modificaciones con la(s)
otra(s) unidades del sistema que tengan el curso activo.
d.
Se complete la Solicitud para el Ofrecimiento de Cursos Activos en otras Unidades.
e.
Se corrobore que la informacin contenida en la solicitud est cnsona con el prontuario del curso.
f.
El Decano de Asuntos Acadmicos certificar con su firma la aprobacin de la Solicitud para el

Ofrecimiento de Cursos Activos en otras Unidades y tramitar el original a la Vicepresidencia en
Asuntos Acadmicos de la Administracin Central de la Universidad de Puerto Rico.
g.
Una vez se reciba la informacin sobre el ofrecimiento de un curso activo en otra unidad remitida
por la VPAA, el Decano de Asuntos Acadmicos informar a los funcionarios de su unidad que
estime necesario para la accin correspondiente.
En la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos:

a.
Dar por recibida la Solicitud para el Ofrecimiento de Cursos Activos en otras Unidades radicada
en original por el Decano de Asuntos Acadmicos de cada unidad.

2014-2015
b.
Constatar que la solicitud responda a la planificacin acadmica, a nivel sistema y de unidad.
c.
De ser necesario, consultar con la (s) unidad(es) en las cuales el curso est activo.
d.
Corroborar que el prontuario y la informacin provista en el formulario de Solicitud para el

Ofrecimiento de Cursos Activos en otras Unidades cumplan con los requerimientos contenidos en
esta Gua.
e.
Mantendr comunicacin oficial continua con la unidad para agilizar y completar el proceso.
f.
En el trmino de 10 das laborables procesar la solicitud, notificar al Decano de Asuntos

Acadmicos la aprobacin de la activacin del curso y activar el curso en el Archivo Maestro de
Cursos, en el caso en que la solicitud cumpla con los requerimientos establecidos en esta Gua.
En los casos en que sea necesario consultar a otra de las unidades de la UPR, la VPAA dispondr
de 20 das laborables para llevar a cabo este proceso. La unidad que sea consultada para esos
propsitos dispondr de 10 das laborables para contestar a la VPAA. La VPAA actuar con el
insumo recibido al cabo de los 10 das antedichos. En el caso de la VPAA tenga recomendaciones
de modificaciones al prontuario o a la Hoja de Solicitud, o que deniegue la solicitud, presentar
las recomendaciones o la accin de denegacin a la unidad en o antes de los primeros 10 das
laborables a partir de la fecha de su recibo. Si la unidad no atiende las recomendaciones en el
periodo antes estipulado, la VPAA no activar el curso. Si la VPAA no se comunica con la unidad
en los 10 das estipulados, se entender que se activar el curso segn sometido.
C. Inactivacin de Cursos Registrados

Los cursos existentes en una unidad pueden ser inactivados, para lo cual se utilizar la seccin
correspondiente en la Solicitud para Inactivar Cursos Registrados (vase ANEJO 7). Una vez se
inactiven los cursos no podrn ofrecerse en la unidad. Si la unidad deseara ofrecer el curso en el futuro,
deber completar la seccin correspondiente en la Solicitud para Inactivar Cursos Registrados. Esta
medida salvaguarda la integridad institucional y mantiene congruencia el Archivo Maestro de la Universidad
de Puerto Rico con el archivo maestro de cada unidad.
1.
2.
En la unidad solicitante se establecern mecanismos para asegurar que:

a.
Se justifique y constate la necesidad de inactivar el curso.
b.
Se llene la Solicitud de Inactivacin de Cursos Registrados (ANEJO 7).
c.
Se consulte al Registrador como parte del proceso de asegurar que se establecen las medidas
necesarias para evitar que se afecten estudiantes regulares al inactivar cursos requeridos bajo el
programa acadmico vigente al momento de admisin.
d.
El Decano de Asuntos Acadmicos certificar con su firma la aprobacin a la Solicitud para

Inactivar Cursos Registrados y tramitar el original a la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos
de la Administracin Central.
e.
Una vez se reciba la informacin sobre la inactivacin del curso remitida por la VPAA, el Decano
de Asuntos Acadmicos informar a los funcionarios de su unidad que estime necesario para la
accin correspondiente.
En la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos

a.
Dar por recibidas las Solicitudes para Inactivar Cursos Registrados radicadas en original por el
Decano de Asuntos Acadmicos de las unidades.

2014-2015
b.
Constatar que la Solicitud responda a la planificacin acadmica, a nivel sistema y de unidad.
c.
Corroborar que la informacin provista en el formulario de Solicitud para Inactivar Cursos

Registrados para asegurar que cumple con los requerimientos contenidos en esta Gua.
d.
Mantendr comunicacin oficial continua con el Decano de Asuntos Acadmicos de la unidad

para agilizar y completar el proceso.
e.
En el trmino de 10 das laborables procesar la solicitud, inactivar el curso en el Archivo Maestro

de Cursos y notificar al Decano de Asuntos Acadmicos la aprobacin de la inactivacin del
curso, en el caso en que la solicitud cumpla con los requerimientos establecidos en esta Gua. En
el caso de la VPAA tenga recomendaciones de modificaciones a la Hoja de Solicitud, o que
deniegue la solicitud, presentar las recomendaciones o la accin de denegacin a la unidad en
o antes de los primeros 10 das laborables a partir de la fecha de su recibo. Si la unidad no
atiende las recomendaciones en el periodo antes estipulado, la VPAA no inactivar el curso. Si
la VPAA no se comunica con la unidad en los 10 das estipulados, se entender que se inactivar
el curso segn sometido.
D. Cambios en Cursos Registrados4

Los cursos registrados activos pueden ser modificados, para lo cual se utilizar la Solicitud de Cambios
en Cursos Registrados (vase ANEJO 8) y estar acompaada por el prontuario oficial del curso (vase
ANEJO 1).
Los cambios en cursos registrados son aquellos que no requieren la creacin de un curso nuevo y se
hacen por ejemplo, para cambio en la cantidad de horas dedicadas a tcnicas de enseanza que alteren
la distribucin de crditos (i.e. conferencia vs laboratorio), cambio en tcnicas de enseanza que inciden
en la tarea acadmica del profesor (i.e. tesis vs seminario), y cambios que afecten el ofrecimiento del curso
en otras unidades. Tambin incluyen cambios en la cantidad de crditos, total de horas contacto,
descripcin, objetivos, y contenido siempre y cuando estos cambios no conlleven una de las siguientes
condiciones, en cuyo caso se requerir la creacin de un curso nuevo:
Alteracin mayor de 25% en creditaje para cursos con crdito fijo.
Alteracin mayor de 25% en el total de horas contacto.
Cambio sustancial en el contenido y objetivos de aprendizaje.
Cambio de nivel, de graduado a subgraduado o viceversa.
Cambio total en la modalidad en que se ofrecer el curso, por ejemplo, curso presencial que se
ofrecer nicamente a distancia o viceversa.
Los cursos registrados activos pueden ser modificados por cualquiera de las unidades que los tiene
en su registro de cursos activos. Cuando se proponen cambios en cursos registrados, la unidad que
Varios componentes del prontuario son susceptibles de modificacin por el profesor a cargo del curso, en el ejercicio de su libertad de ctedra
y con el fin de hacer ajustes temporales que no alteran el curso segn fue registrado. Algunos ejemplos son: ajustes a la distribucin del tiempo
de conformidad al calendario acadmico; cambios para atender necesidades particulares de los estudiantes a travs de la adaptacin de las
tcnicas de enseanza y de evaluacin; actualizacin de bibliografa, redistribucin del tiempo dedicado a las reas temticas y ajustes menores
que sean congruentes con la descripcin y objetivos del curso. Cuando estos cambios son de naturaleza permanente o cuando se alteran
aspectos esenciales del prontuario, ser necesario someter una solicitud de cambio en curso registrado o una solicitud para la creacin de curso
nuevo, segn aplique.
4

2014-2015
solicita el cambio deber consultar a las otras unidades que lo tienen en su registro de cursos activos,
acerca de dichos cambios. Las unidades consultadas disponen de 20 das laborables para dar sus
recomendaciones a la unidad que propone los cambios. El ANEJO 8 presenta el formulario Solicitud
de Cambios en Cursos Registrados.
1.
3.
En la unidad solicitante se establecern procesos giles y eficientes que sean garantes de la calidad
de los ofrecimientos acadmicos, para asegurar que:
a.
Se justifique y constate con las evidencias correspondientes, la necesidad de la activacin de un

curso que se ofrece en otra unidad a partir del plan de desarrollo de la unidad y del programa
acadmico; su vinculacin con la secuencia curricular; los resultados del plan de avalo del
programa; la coherencia con el perfil del egresado; los requerimientos de las agencias
acreditadoras; los servicios a travs de la Divisin de Educacin Continua y Estudios
b.
Se evale el prontuario oficial del curso y se asegure que el cambio o modificacin al curso cumple
con las necesidades de la unidad o programa acadmico, incluyendo los requerimientos en
creditaje y nmero de horas contacto, descripcin, objetivos, bosquejo de contenido, estrategias
instruccionales y de evaluacin, bibliografa, entre otros.
c.
Se consulten las modificaciones con la(s) otra(s) unidades del sistema que tengan el curso activo.
d.
Se complete la Solicitud de Cambios en Cursos Registrados.
e.
Se corrobore que la informacin contenida en la solicitud est cnsona con el prontuario del curso.
f.
El Decano de Asuntos Acadmicos certificar con su firma la aprobacin de la Solicitud de

Cambios en Cursos Registrados y la Hoja de Cotejo de la Solicitud y Prontuario para la Creacin,
Codificacin Uniforme y Registro de Cursos y tramitar el original de ambos documentos, junto
con el prontuario modificado, a la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos de la Administracin
Central de la Universidad de Puerto Rico.
g.
Una vez se reciba la informacin sobre el cambio en curso registrado remitida por la VPAA, el
Decano de Asuntos Acadmicos informar a los funcionarios de su unidad que estime necesario
para la accin correspondiente.
En la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos

a.
Dar por recibidas la Solicitud de Cambios en Cursos Registrados radicadas en original por el
Decano de Asuntos Acadmicos de cada unidad.
b.
Constatar que la Solicitud responda con el plan de desarrollo y la planificacin acadmica del
nivel sistema y unidad.
c.
Corroborar que el prontuario y la informacin provista en el formulario de Solicitud de Cambios

en Cursos Registrados para asegurar que cumplen con los requerimientos contenidos en esta
Gua.
d.
Si el cambio propuesto impacta a una o ms unidades que ofrecen el curso segn est registrado,
consultar a stas para recibir las recomendaciones correspondientes al cambio solicitado.
e.
En el trmino de 10 das laborables procesar la solicitud, notificar al Decano de Asuntos

Acadmicos la aprobacin del cambio en el curso y registrar el curso en el Archivo Maestro de
Cursos, en el caso en que la solicitud cumpla con los requerimientos establecidos en esta Gua.
En los casos en que sea necesario consultar a otra de las unidades de la UPR, la VPAA dispondr

2014-2015
de 20 das laborables para llevar a cabo este proceso. La unidad que sea consultada para esos
propsitos dispondr de 10 das laborables para contestar a la VPAA. La VPAA actuar con el
insumo recibido al cabo de los 10 das antedichos. En el caso de la VPAA tenga recomendaciones
de modificaciones al prontuario o a la Hoja de Solicitud, o que deniegue la solicitud, presentar
las recomendaciones o la accin de denegacin a la unidad en o antes de los primeros 10 das
laborables a partir de la fecha de su recibo. Si la unidad no atiende las recomendaciones en el
periodo antes estipulado, la VPAA no registrar los cambios al curso. Si la VPAA no se comunica
con la unidad en los 10 das estipulados, se entender que se registrarn los cambios al curso
segn sometidos.
f.
V.
Una vez procesada la solicitud, notificar al Decano de Asuntos Acadmicos la aprobacin de

cambio al curso y se registrar en el Archivo Maestro de Cursos de la Universidad de
Puerto Rico.
ACCIONES DE CUMPLIMIENTO EMITIDAS POR LA VICEPRESIDENCIA EN ASUNTOS ACADMICOS
Las acciones de cumplimiento que emitir la VPAA acerca de la solicitud y del prontuario, para el registro de
este ltimo, guardan la siguiente relacin con los componentes de este:
1. Aceptado: en cumplimiento con todos los Componentes de Creacin del Prontuario de un Curso Nuevo
(A-O) y requerimientos detallados en la Hoja de Cotejo de la Solicitud y Prontuario para la Creacin,
Codificacin y Registro de Cursos.
2. Aceptado, con recomendaciones incorporadas por la VPAA segn acordadas con la unidad: Componentes
A, I, J, K, y M o contenido de Hoja de Solicitud segn detallados en la Hoja de Cotejo de la Solicitud y
Prontuario para la Creacin, Codificacin y Registro de Cursos.
3. Devuelto a la unidad para incorporacin de recomendaciones al documento original, segn acordadas con
la unidad: Componentes B, C, D, E, F, G, H, L, N y O, o contenido de Hoja de Solicitud de la Solicitud y
Prontuario para la Creacin, Codificacin y Registro de Cursos.
4. Denegacin de solicitud: se devuelve a la unidad cuando la solicitud no es coherente con la oferta
acadmica autorizada.
VI.
OTRAS DISPOSICIONES
Las disposiciones de esta Certificacin relativas a la creacin, registro y codificacin uniforme de cursos entran
en vigor de inmediato. Esta certificacin deja sin efecto la Certificacin Nm. 130 (1999-2000) de la Junta de Sndicos.
VII.
GLOSARIO
1.
Codificacin: Seccin alfabtica y numrica que identifica el curso en el Registro Maestro de Cursos de la UPR.
2.
Colegio: De acuerdo a la Clasificacin Carnegie para instituciones de educacin superior, la Universidad de

Puerto Rico cuenta con ocho colegios, con ofrecimientos de grados de bachillerato en campos diversos. Tambin,
las unidades institucionales organizan las disciplinas de estudio en Colegios, Decanatos, Facultades,
Departamentos y Programas.
3.
Conferencia: Curso o parte de un curso, en la cual el profesor hace la presentacin oral ante sus estudiantes
sobre un tema de una disciplina acadmica o utiliza una metodologa de interaccin contina entre los miembros
de grupo. El profesor podr hacer uso de recursos audiovisuales y tecnolgicos para fortalecer su exposicin.

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4.
Crdito de tipo variable o crdito variable: Cantidad de crditos asignada a un curso que puede cambiar
dependiendo de la cantidad de horas de instruccin semanal del curso durante una sesin acadmica particular.
Se utiliza en cursos cuya intensidad o expectativa de trabajo puede modificarse de acuerdo a las necesidades y
expectativas del estudiante, al grado de esfuerzo que se requiere y otros. Cuando se determina que un curso
tendr crditos variables es necesario establecer la cantidad mnima y la cantidad mxima de horas crdito a ser
asignada y determinar si el curso puede repetirse con crditos.
5.
Crditos u hora crdito: Valor asignado al curso a base de la cantidad de horas de instruccin por semana a lo
largo de todo el periodo acadmico y que, en el caso de semestres, representa el equivalente de una hora (50
minutos) de instruccin semanal. En el caso de laboratorios y prcticas, la medida puede variar.
6.
Currculo: Plan de estudios de un programo u ofrecimiento acadmico. Conjunto de estudios, actividades de

aprendizaje, mtodos, estrategias de evaluacin y prcticas dirigidas a desarrollar las potencialidades del
estudiantes.
7.
Curso: Conjunto de informacin y material organizado en torno a un rea especfica del conocimiento y diseado
para presentarse en un trmino de tiempo dado como parte de un programa acadmico.
8.
Curso a distancia: Curso que conlleva un proceso de aprendizaje formal en el cual la instruccin se imparte
estando el profesor y el estudiante en lugares distintos, de manera sincrnica o asincrnica, y para el cual las
tecnologas de la informacin y la comunicacin son el enlace entre el profesor, el estudiante y la institucin. En
el curso a distancia, ms del 75% del total de horas de instruccin ocurren en forma no-presencial. En la
descripcin del curso debe indicarse que el curso se ofrece a distancia.
9.
Curso con codificacin mltiple: Son aquellos cursos cuyo contenido es relevante a dos o ms programas
acadmicos. Por lo tanto, el ttulo y el cdigo numrico asignado es el mismo y el cdigo alfa refleja el programa
o programas que estn autorizados a ofrecer el curso.
10.
Curso correquisito: Curso que se requiere el estudiante tome de forma coincidente o concurrente a otro curso,
segn establecido en su secuencia curricular, de forma que logre el aprendizaje esperado en el segundo curso.
11.
Curso de temas o tpicos especiales: Curso que contiene temas variables relevantes a un programa
acadmico, a un programa de estudio o a disciplinas. En muchas ocasiones son cursos sombrilla o integradores.
Este tipo de curso pudiese o no tener crditos variables. Si el curso propuesto es uno de temas o tpicos
especiales, deber incluirse el prontuario del primer curso a ser ofrecido con la Solicitud de Creacin, Registro
Uniforme y Codificacin de cursos. Asimismo, deber someterse una versin genrica del mismo.
12.
Curso electivo: Curso que toma un estudiante que no es parte del componente de educacin general o de la
concentracin o especialidad con sus correquisitos.
13.
Curso hbrido: Curso que conlleva un proceso de aprendizaje formal en el cual parte de la instruccin se imparte
estando el profesor y el estudiante en lugares distintos, de manera sincrnica o asincrnica, y para el cual adems
de la reuniones presenciales, se utilizan las tecnologas de la informacin y la comunicacin como mecanismos
de enlace entre el profesor, el estudiante y la institucin. En el curso hbrido, entre un 25 y 75% del total de horas
de instruccin ocurren a distancia. En la descripcin del curso debe indicarse que el curso es hbrido.
14.
Curso prerrequisito: Curso que requiere el estudiante haya aprobado antes de matricularse en determinado
curso, de forma que pueda lograr el aprendizaje del contenido nuevo. El prerequisito tiene que ser cnsono con
lo estipulado en la propuesta para el establecimiento del programa o con la propuesta del programa vigente,
segn corresponda.
15.
Curso presencial enriquecido con el uso de la Red (Web-enhanced): Curso que se rene en el saln de
clases con el profesor, que incluye el uso de experiencias de aprendizaje a travs de la Red (World Wide Web) y
donde el tiempo de reunin no se reemplaza por trabajo hecho fuera del saln de clases por va de la Red.
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16.
Curso presencial: Curso en el cual 75% o ms de las horas de instruccin requieren la presencia fsica del
estudiante y el profesor en el saln de clases.
17.
Discusin: Tcnica instruccional en la que se requiere de interaccin y dilogo continuo entre los miembros del
grupo; dirigida al desarrollo de destrezas de razonamiento, exposicin y fundamentacin de ideas y puntos de
vista.
En la evaluacin inicial se indaga el nivel de formacin que posee el estudiante al ingresar a un curso. Como
parte de la evaluacin formativa se verifica y provee insumo sobre el desempeo del estudiante durante el
proceso enseanza-aprendizaje. Finalmente, la evaluacin sumativa se utiliza para medir el aprendizaje al
concluir cierto periodo o al terminar algn tipo de unidad temtica; permite valorar no solo al estudiante, sino
tambin al programa, curso o proyecto educativo realizado.
18.
Equivalencia: Acreditacin por parte de la Universidad de Puerto Rico de un curso o conjunto de cursos tomados
en cualquier unidad del sistema, por otro curso o conjunto de cursos con diferente cdigo y/o numeracin, por
virtud de la correspondencia en contenido, enfoques y niveles. Se consideran equivalentes los cursos ofrecidos
en cualquier unidad de la UPR que poseen la misma codificacin.
19.
Estudio independiente: Tcnica de enseanza en la que el estudiante trabaja individualmente con el

asesoramiento y gua del profesor. El estudiante y el profesor acuerdan las actividades que habr de ejecutar el
estudiante para alcanzar los objetivos del curso, cmo se va a evaluar el trabajo del estudiante y el tiempo que
tomar completar el mismo. El estudiante y el profesor interactan de forma regular y sustantiva para asegurar el
progreso acadmico en el curso.
20.
Evaluacin: Proceso sistemtico de juzgar, o pasar juicio acerca de la calidad o mrito de algo (en este caso
del aprendizaje del estudiante), a partir de medidas cuantitativas o cualitativas recopiladas directa o
indirectamente y comparadas con unos criterios establecidos o con normas.
21.
Horas crdito: El nmero de crditos del curso se estimar a base del tiempo que se requerir para cubrir el
contenido y alcanzar los objetivos. Si el curso propuesto contiene crditos de tipo variable, se deber indicar el
mnimo y el mximo de horas contacto.
22.
Internado: Experiencia formativa en un ambiente de trabajo real en la cual el estudiante pone en prctica y
ampla los conocimientos, destrezas y habilidades desarrollados durante sus aos de estudio para desempearse
con mayor efectividad en su disciplina o campo profesional.
23.
Investigacin: Tcnica de enseanza que requiere que el estudiante, mediante el desarrollo y aplicacin de un
mtodo sistemtico y bajo la direccin inmediata de un profesor, lleve a cabo un estudio de naturaleza terica,
descriptiva, cuantitativa, o cualitativa.
24.
Laboratorio: Tcnica de enseanza que se incorpora como un curso o como parte de un curso a travs de la
cual el estudiante, bajo la supervisin directa del profesor, desarrolla destrezas profesionales o de una disciplina
o rea de estudio en las que aplica conocimientos adquiridos a travs de otras tcnicas de enseanza tales como
conferencia o discusin.
25.
Objetivos de aprendizaje: aseveraciones que expresan, en forma clara y precisa, los logros que se espera
que los estudiantes alcancen (saber, valorar y hacer) como resultado de las experiencias educativas en el curso.
Deben ser coherentes con el perfil del egresado y expresar lo que se espera el estudiante aprenda al haber
completado el curso. Reflejan las conductas, logros, acciones concretas y resultados observables del
aprendizaje, relacionados a las actividades que se llevarn a cabo. Sirven de gua para evaluar el
aprendizaje del estudiante y deben ser medibles cualitativa o cuantitativamente para estimar el nivel de
logro alcanzado.
11

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26.
Perfil del egresado: Estructura descriptiva que representa la promesa y el compromiso institucional hacia la
sociedad y los estudiantes al declarar la intencin del programa. Expresa las caractersticas y competencias
bsicas y profesionales esperadas en el desempeo de un egresado al completar sus estudios, en trminos de
conocimientos, destrezas y disposiciones para cada nivel educativo, o de cada concentracin o especialidad.
27.
Prctica supervisada: Tcnica de enseanza a travs de la cual se provee al estudiante experiencias

integradoras en escenarios de prctica, con el propsito de desarrollar competencias especficas en su rea de
estudio. Aplica a los programas acadmicos, profesionales, para profesionales, tcnicos, a las artes creadoras y
al deporte.
28.
Programa acadmico o de estudios: Conjunto de cursos y actividades educativas formales, conducentes a uno
o ms grados acadmicos dentro de una disciplina mayor o medular comn, aprobado por la Junta de Sndicos y
autorizado por el Consejo de Educacin de Puerto Rico que figura en la Oferta Acadmica de la Universidad de
Puerto Rico.
29.
Prontuario: Documento que recoge los aspectos esenciales del curso segn definidos en esta Gua. El prontuario
de un curso forma parte de los documentos requeridos para la creacin, codificacin uniforme y registro de cursos
nuevos. Se requiere someter el prontuario actualizado para reactivar cursos registrados, para solicitar cursos
activos y para cambio en curso registrado. El prontuario representa el acuerdo y compromiso entre el profesor y
la Institucin y, entre el profesor y el estudiante.
30.
Requerimientos especiales: Destrezas necesarias que el estudiante posea antes de matricularse en un curso
para las cuales no se requiere la aprobacin de un pre-requisito. Algunos ejemplos son: certificado en resucitacin
cardiopulmonar, certificado de primeros auxilios y licencia de buzo. Estos requerimientos tienen que ser cnsonos
con lo estipulado en la propuesta para el establecimiento del programa o en la propuesta del programa vigente,
segn corresponda.
31.
Secuencia curricular: Cursos y sus crditos, ordenados por sesin acadmica (ao y
semestre/trimestre/cuatrimestre) dentro del tiempo prescrito para completar los estudios a tiempo completo, y a
tiempo parcial, si se propone ofrecer esa opcin.
32.
Seminario: Tcnica de enseanza dirigida al debate, discusin y dilogo en un clima de colaboracin recproca
que requiere trabajo de investigacin, observacin y anlisis por parte de los estudiantes, sobre temas particulares
en un rea de estudio.
33.
Sistema de calificacin: El mismo puede ser cuantificable o no cuantificable.
34.
Taller: Tcnica de enseanza de un curso o parte de un curso sobre temas o problemas relacionados, efectuada
mediante trabajos prcticos en reas manuales, industriales, o de creatividad artstica.
35.
Tarea acadmica del personal docente: Se refiere a la distribucin de horas crdito de la labor docente
enmarcada en las disposiciones del Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico, segn enmendado
en 2006, Seccin 63, Deberes y Atribuciones del Personal Docente; Seccin 64, La Tarea Docente, y
Seccin 65, Elementos de la Tarea Acadmica.
36.
Tcnicas de evaluacin: Las estrategias de evaluacin proveen la informacin base que se utilizar para hacer
juicios sobre el mrito y valor de la ejecucin acadmica del estudiante. Entre stas deben incluirse los
instrumentos, tcnicas o mtodos que se utilizarn para evaluar su ejecutoria. Ejemplos de stas son: pruebas
escritas, informes orales, monografas, portafolio, diario reflexivo, entre otras.
37.
Tcnicas instruccionales: Actividades predominantes en la experiencia de enseanza y aprendizaje. Entre las

estrategias de contacto directo se encuentran la conferencia, la discusin y el seminario. Otras estrategias de uso
comn para la enseanza son el laboratorio, la instruccin clnica o prctica, las tesis, los proyectos de
investigacin supervisada, el estudio independiente o individualizado, los mdulos instruccionales, el internado o
12

2014-2015
prctica. Entre las estrategias de enseanza a distancia ms comunes estn foros de discusin, video
conferencias, cibercharlas (chat), entre otras.
38.
Tesis o disertacin: Curso o parte de un curso que requiere del estudiante un proyecto de investigacin en su
rea de estudios como requisito para la obtencin de un grado de maestra o de doctorado. La tesis o disertacin
demuestra el nivel de dominio que el estudiante posee de su disciplina y constituye una aportacin al
conocimiento.
39.
Unidad: La Universidad de Puerto Rico cuenta con once unidades o dependencias acadmico administrativas
que constituyen su sistema universitario. Estas unidades estn clasificadas en Recintos y Colegios de acuerdo
a la Clasificacin Carnegie para instituciones de educacin superior. La Universidad de Puerto Rico consta de
ocho colegios con ofrecimientos de grado de bachillerato en campos diversos y de tres recintos, a saber: Recinto
de Ro Piedras, de Alta Actividad en Investigacin: Recinto Universitario de Mayagez, bajo Colegios y
Universidades con Maestra y otros Programas; y el Recinto de Ciencias Mdicas, de Enfoque Especial con
Escuelas Centros e Investigacin Mdica.
40.
Unidad institucional: Cualquier recinto o dependencia que forma parte del sistema educativo de una institucin
y en el que se ofrece permanentemente la totalidad de por lo menos un programa acadmico completo. (CEPR,
2012)
VIII. ANEJOS
13
ANEJO 1
COMPONENTES PARA LA CREACIN DEL PRONTUARIO DE UN CURSO 1
Conceptualizacin del prontuario de un curso

Componentes del prontuario de un curso
A. Encabezado
B. Ttulo
C. Codificacin del curso
D. Cantidad de horas/crdito
E. Prerrequisitos, correquisitos y otros requerimientos
F. Descripcin del curso
G. Objetivos de aprendizaje
H. Bosquejo de contenido y distribucin del tiempo
I. Tcnicas instruccionales
J. Recursos mnimos disponibles o requeridos
K. Tcnicas de evaluacin
L. Acomodo razonable
M. Integridad acadmica
N. Sistema de calificacin
O. Bibliografa
Este documento contiene los elementos mnimos y esenciales para la elaboracin del prontuario de un curso segn definido por la Universidad
de Puerto Rico. El mismo deber ser usado en todas las unidades de la UPR y deber acompaar la Solicitud para la Creacin, Codificacin
Uniforme y Registro de Cursos en la Universidad de Puerto Rico. No se codificarn cursos que no estn acompaados del prontuario,
segn descrito en esta Gua. Esta disposicin permite que la UPR cumpla con lo dispuesto por el Consejo de Educacin de Puerto Rico, la
Middle States Commission on Higher Education y otras agencias acreditadoras especializadas

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I.
CONCEPTUALIZACION DEL PRONTUARIO DE UN CURSO

El prontuario de un curso forma parte de los documentos requeridos para el registro y codificacin de un curso
en la Universidad de Puerto Rico. El prontuario es propiedad de la Universidad de Puerto Rico. El mismo es
utilizado para:
informar al estudiante del contenido, objetivos y modalidad en que se ofrece el curso, entre otros;
la revisin y avalo continuo del curso;
evaluar el currculo vigente del programa acadmico correspondiente;
asegurar que los profesores que ensean el curso cumplan con los objetivos del mismo dentro del currculo
vigente del programa acadmico correspondiente;
cumplir con los requerimientos por parte de las agencias de licencia y acreditacin, entindase, el Consejo
de Educacin de Puerto Rico, la Middle States Commission on Higher Education y agencias acreditadoras
especializadas.
La redaccin del prontuario de un curso es uno de los deberes y responsabilidades del profesor para con sus
estudiantes y con la Universidad de Puerto Rico. Es responsabilidad del profesor entregar el prontuario
actualizado del curso a los estudiantes en la primera semana de clases. Varios componentes del prontuario
son susceptibles de modificacin por el profesor a cargo del curso, en el ejercicio de su libertad de ctedra y
con el fin de hacer ajustes temporales que no alteran el curso segn fue registrado. Algunos ejemplos son:
ajustes a la distribucin del tiempo de conformidad al calendario acadmico; cambios para atender necesidades
particulares de los estudiantes a travs de la adaptacin de las tcnicas de enseanza y de evaluacin;
actualizacin de bibliografa, redistribucin del tiempo dedicado a las reas temticas y ajustes menores que
sean congruentes con la descripcin y objetivos del curso. Cuando estos cambios son de naturaleza
permanente o cuando se alteran aspectos esenciales del prontuario, ser necesario someter una solicitud de
cambio en curso registrado o una solicitud para la creacin de curso nuevo, segn aplique. La Gua para la
Creacin, Codificacin Uniforme y el Registro de Cursos en la UPR describe otras instancias de modificaciones
a cursos que requieren cambio en curso registrado o la creacin de un curso nuevo.
El prontuario presenta la estructura bsica del curso. Debe incluir la informacin de rigor que se describe en
este documento. Es muy importante que el mismo presente la descripcin del curso, los objetivos formulados,
el bosquejo de contenido en el orden cronolgico en que sern atendidos los temas, el tiempo aproximado
requerido para cubrir cada tema, las estrategias instruccionales, los recursos mnimos disponibles requeridos,
las estrategias de evaluacin, el acomodo razonable, la integridad acadmica y la bibliografa.
II.
COMPONENTES DEL PRONTUARIO DE UN CURSO

El prontuario comprende las partes que se identifican y detallan a continuacin:
A. Encabezado
El encabezamiento provee datos bsicos que identifican a la Institucin y al curso. El mismo debe aparecer
en la parte superior de la primera pgina del prontuario. Debe incluir lo siguiente:
1.
Nombre de la Universidad
2.
Nombre de la Unidad (recinto o colegio)
3.
Nombre de la Facultad
4.
Nombre del Departamento

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5.
Nombre del Programa

Ejemplo:
Universidad de Puerto Rico
Recinto de Ciencias Mdicas
Facultad de Ciencias Biosociales y Escuela Graduada de Salud Pblica
Departamento de Ciencias Sociales
Programa de Maestra de Educacin en Salud
B. Ttulo
El ttulo debe ser corto y preciso, denotando con claridad la naturaleza del curso.
Ejemplo: Seminario sobre la poltica educativa en Puerto Rico
C. Codificacin del curso
La codificacin consiste de una seccin alfabtica y otra numrica. En el ANEJO 4 se detallan los criterios
para asignar la codificacin de cada curso. La Solicitud de Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de
Cursos en la Universidad de Puerto Rico provee para sugerir la codificacin. Solamente la Vicepresidencia
en Asuntos Acadmicos en la Administracin Central podr codificar y registrar cursos.
Ejemplo: EDUC 8003
Los cursos con codificacin alfa mltiple son aquellos cuyo contenido es relevante a dos o ms
programas acadmicos. Por lo tanto, el ttulo y el cdigo numrico asignado es el mismo y el cdigo alfa
refleja el programa o programas que estn autorizados a ofrecer el curso.
Ejemplos: CITA/TMAG 5005
SOCI/PSIC/CIPO 4991
Los cursos de temas o tpicos especiales son cursos que contienen temas variables relevantes a un
programa acadmico, de estudio o disciplina. Si el curso propuesto es uno de temas especiales deber
enviar el prontuario del primer curso a ser ofrecido con la Solicitud de Creacin, Registro Uniforme y
Codificacin de Cursos. Asimismo, deber someterse una versin genrica del mismo.
Ejemplo: ICOM 5995 Problemas Especiales
D. Cantidad de crditos
Se refiere a la cantidad de horas de instruccin por semana a lo largo de todo el periodo acadmico y que,
en el caso de semestres, representa el equivalente de una hora (50 minutos) de instruccin semanal. En
el caso de laboratorios y prcticas, la medida puede variar.
E. Prerrequisitos, correquisitos y otros requerimientos
Un curso puede requerir un conocimiento previo o concurrente para que se logre el aprendizaje de un
contenido nuevo. En el prontuario, por lo tanto, deben especificarse los cursos previos (prerrequisitos), los
concurrentes (correquisitos) u otras condiciones necesarias para tomar el curso (requerimientos
adicionales, tales como, destrezas de computacin, conocimiento de programados, y otros), todo lo cul
ser cnsono con lo estipulado en la propuesta para el establecimiento del programa o la propuesta del

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programa vigente, segn corresponda.

Los cursos prerrequisitos y correquisitos de un curso deben citarse por su ttulo, incluyendo la codificacin
alfanumrica completa. Iguales cursos deben tener iguales prerrequisitos o sus equivalentes.
Los requerimientos especiales son destrezas necesarias que el estudiante posea antes de matricularse en
un curso para las cuales no se requiere la aprobacin de un pre-requisito. Algunos ejemplos son: certificado
en resucitacin cardiopulmonar, certificado de primeros auxilios y licencia de buzo. Estos requerimientos
tienen que ser cnsonos con lo estipulado en la propuesta para el establecimiento del programa o en la
propuesta del programa vigente, segn corresponda.
F. Descripcin del curso
En la descripcin se esbozan de forma concisa, las ideas generales, las caractersticas y el acercamiento
o enfoque del curso. Por lo tanto, en ella se indican las materias o temas principales que se tratarn.
Asimismo, la descripcin incluir la organizacin del curso, y las tcnicas de enseanza que se emplearn,
cuando por su naturaleza, estas sean esenciales para abordar el contenido del curso. Deber especificarse
si los cursos se ofrecern en modalidad hibrida o a distancia.
G. Objetivos de aprendizaje
Los objetivos de aprendizaje deben expresar, en forma clara y precisa, los logros que se espera que los
estudiantes alcancen como resultado de las experiencias educativas en el curso. Deben ser coherentes
con el perfil del egresado y expresar los logros que se espera que los estudiantes alcancen (saber, valorar
y hacer) como resultado de las experiencias educativas en el curso. Articulan con el contenido del curso,
con las actividades de aprendizaje, con la evaluacin de los logros del estudiante y con el avalo del
aprendizaje a nivel del programa. Reflejan las conductas, logros, acciones concretas y resultados
observables del aprendizaje, relacionados a las actividades que se llevarn a cabo. Sirven de gua para
evaluar el aprendizaje del estudiante y deben ser medibles cualitativa o cuantitativamente para estimar el
nivel de logro alcanzado. En otras palabras, los objetivos deben contestar la siguiente pregunta: Qu
sern capaces de hacer los estudiantes como resultado de sus experiencias en el curso? Todo objetivo
educativo debe estar centrado en el aprendizaje del estudiante.
Ejemplo: El estudiante comparar los distintos movimientos literarios que se han desarrollado en el
Siglo 20.
El nfasis de cada objetivo debe ser en el resultado que se espera tengan las experiencias educativas en
el estudiante. La pregunta que se debe hacer el profesor en este caso es: Qu se espera que los
estudiantes puedan lograr como resultado de dicho anlisis?
Ejemplo: Los estudiantes analizarn la obra Cien Aos de Soledad de Gabriel Garca Mrquez para
identificar los elementos principales de la realidad social de la poca.
H. Bosquejo de contenido y distribucin del tiempo
El bosquejo de contenido consiste de una lista de los temas que se tratarn en el curso, en orden de
presentacin, as como el tiempo que se dedicar a cubrirlos. Los temas deben guardar estrecha relacin
con los objetivos propuestos.
El curso implica, entre otras cosas, la designacin de un perodo de tiempo, que se separa para dedicarlo
al logro de los objetivos. Es preciso destacar que la asignacin de este tiempo se traduce a horas contacto,
las cuales determinarn el creditaje que conllevar el curso. El tiempo estimado se especificar segn la
duracin aproximada que se adjudicar para cubrir los temas programados. Si para cubrir algn tema en
3

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particular se requiere realizar viajes fuera de la unidad, presentaciones especiales, foros, debates o
discusiones para darle nfasis a un tema en particular, especifquelo as, para que el estudiante lo tome
en cuenta al planificar su programa. En el caso de cursos hbridos y a distancia deber especificarse la
cantidad de horas presenciales. En caso de cursos con crdito variable deber especificar la distribucin
del tiempo dependiendo del creditaje asignado.
Ejemplo de un curso hbrido de 3 crditos, ofrecido en patrn semestral:

Tema
I. Introduccin al uso de la computadora

II. Manejo del sistema operador
III. Uso de programas de aplicacin
A. Word
B. PowerPoint
C. Excel
IV. Prctica supervisada en escenarios reales
V. Evaluacin final
I.
Distribucin de tiempo
2 horas (presenciales)
4 horas
12 horas (presenciales)
24 horas
3 horas
Total: 45 horas contacto
(14 horas presenciales)
Tcnicas instruccionales
Las tcnicas instruccionales son las actividades predominantes en la experiencia de enseanza y
aprendizaje. Entre las tcnicas de contacto directo ms comunes, se encuentran la conferencia, la
discusin, el seminario, el laboratorio, la instruccin clnica o de campo, la prctica supervisada, las tesis,
los proyectos de investigacin supervisada, el estudio independiente o individualizado y los mdulos
instruccionales. Otras tcnicas pueden ser simulacin, estudio de casos, aprendizaje basado en
problemas, y aprendizaje cooperativo, entre otras. Entre las tcnicas de enseanza a distancia ms
comunes estn los foros de discusin, videoconferencias, cibercharlas, chats, entre otras. La decisin
referente a las tcnicas instruccionales a utilizar guardar relacin directa con los objetivos que se esperan
alcanzar puesto que debern estar dirigidas a alcanzar los resultados esperados del aprendizaje. Las
tcnicas instruccionales deben estar claramente definidas, de forma tal que no se confundan con los
recursos o con las tcnicas de evaluacin.
J. Recursos de aprendizaje e instalaciones mnimas disponibles o requeridos

Los recursos de aprendizaje pueden incluir necesidades de equipo y materiales propios y necesarios para
cumplir con los objetivos del curso. En cursos en la modalidad de educacin a distancia e hbridos ser
indispensable especificar todos los recursos tecnolgicos (equipos y programados) que sern necesarios.
El estudiante deber ser informado con antelacin al inicio del curso de los materiales y equipo que debe
adquirir por cuenta propia para lograr un mayor aprovechamiento en las experiencias programadas para el
curso. Por otra parte, es responsabilidad del departamento al cual est adscrito el curso, proveer las
instalaciones, equipo y recursos mnimos requeridos para la enseanza del mismo.
K. Tcnicas de evaluacin
Las tcnicas de evaluacin proveen la informacin base que se utilizar para hacer juicios sobre el mrito

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y valor de la ejecucin acadmica del estudiante. Entre stas deben incluirse los instrumentos, o mtodos
que se utilizarn para evaluar los logros del aprendizaje tales como, pruebas escritas, informes orales,
monografas, portafolio, diario reflexivo, entre otras. Las tcnicas de evaluacin deben estar directamente
relacionadas a los objetivos del aprendizaje del curso. Tambin es importante especificar el peso relativo
que tendr cada uno de las tcnicas en la calificacin final del estudiante.
Ejemplo:
Una prueba escrita
Dos reseas breves de artculos
Asistencia a clase
Participacin informada en clase
Total
20%
50% (25% cada una)
10%
20%
100%
L. Acomodo razonable
Cada recinto o unidad enunciar una aseveracin sobre acomodo razonable a ser utilizada en cada uno
de los prontuarios ofrecidos en dicha unidad o recinto. Esta aseveracin est dirigida a: (a) establecer el
derecho del estudiante a solicitar el acomodo razonable; (b) indicar la persona o unidad a quien el
estudiante deber dirigir su solicitud; (c) informar los mecanismos disponibles para tener acceso, a travs
de diversos formatos, al procedimiento establecido para la tramitacin de la solicitud y, (d) a establecer
que la solicitud de acomodo razonable no exime al estudiante de cumplir con los requisitos acadmicos de
los programas de estudio.
Ejemplo: Los estudiantes que requieren acomodo razonable o reciben servicios de Rehabilitacin Vocacional
deben comunicarse con el profesor al inicio del semestre para planificar el acomodo y equipo necesario conforme
a las recomendaciones de la oficina que atiende los asuntos para personas con impedimentos en la unidad.
M. Integridad acadmica
El prontuario deber incluir la siguiente aseveracin: La Universidad de Puerto Rico promueve los ms
altos estndares de integridad acadmica y cientfica. El Artculo 6.2 del Reglamento General de
Estudiantes de la UPR (Certificacin Nm. 13, 2009-2010, de la Junta de Sndicos) establece que la
deshonestidad acadmica incluye, pero no se limita a: acciones fraudulentas, la obtencin de notas o
grados acadmicos valindose de falsas o fraudulentas simulaciones, copiar total o parcialmente la labor
acadmica de otra persona, plagiar total o parcialmente el trabajo de otra persona, copiar total o
parcialmente las respuestas de otra persona a las preguntas de un examen, haciendo o consiguiendo que
otro tome en su nombre cualquier prueba o examen oral o escrito, as como la ayuda o facilitacin para
que otra persona incurra en la referida conducta. Cualquiera de estas acciones estar sujeta a sanciones
disciplinarias en conformidad con el procedimiento disciplinario establecido en el Reglamento General de
Estudiantes de la UPR vigente.
En el caso de que el prontuario se presente en el idioma ingls, se deber incluir la siguiente aseveracin:
The University of Puerto Rico promotes the highest standards of academic and scientific integrity.
Article 6.2 of the UPR Students General Bylaws (Board of Trustees Certification 13, 2009-2010) states
that academic dishonesty includes, but is not limited to: fraudulent actions; obtaining grades or academic
degrees by false or fraudulent simulations; copying the whole or part of the academic work of another
person; plagiarizing totally or partially the work of another person; copying all or part of another person
answers to the questions of an oral or written exam by taking or getting someone else to take the exam
on his/her behalf; as well as enabling and facilitating another person to perform the aforementioned

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behavior. Any of these behaviors will be subject to disciplinary action in accordance with the disciplinary
procedure laid down in the UPR Students General Bylaws.
N. Sistema de calificacin
El sistema de calificacin a utilizarse debe quedar claramente especificado en el prontuario para que el
estudiante conozca cmo se calificar su aprovechamiento acadmico en el curso. Hay dos sistemas de
calificacin tradicionales: el cuantificable (que incluye calificaciones de la A a la F) y el no cuantificable
(que incluye las calificaciones de Aprobado sobresaliente (PS), Aprobado (P), No Aprobado (NP) y sus
posibles variaciones). El sistema de calificaciones debe ser cnsono con los objetivos a alcanzar, las
estrategias de enseanza, las estrategias de evaluacin y el nivel del curso.
O. Bibliografa
La bibliografa provee la fuente de referencia que sustenta el contenido del curso. La misma debe incluir la
lista de textos y otras referencias requeridas para el estudio de la materia del curso, siguiendo el formato
de uso comn en la disciplina. Para hacer referencia a un libro de texto se debe colocar el nmero que
acompaa el ISBN. Es deseable que incluya tambin referencias opcionales para el estudiante que desee
profundizar en algunos de los temas a discutirse. Es indispensable que la misma incluya referencias de
cinco aos o menos, con excepcin de aquellas que sean consideradas clsicas en su campo de estudios.
Las referencias deben estar disponibles en la Biblioteca o en otras reas de la unidad a la que pertenece
el estudiante. Se debe incluir, adems, otros materiales disponibles para el curso como programados,
referencias electrnicas y pelculas, entre otros. Los portales electrnicos no constituyen referencias
electrnicas y se pueden colocar en una lista separada. La bibliografa se redactar de acuerdo al formato
o manual de la disciplina; American Psychological Association (APA), Modern Languages Art (MLA),
Chicago Style, entre otros).
ANEJO 2
SOLICITUD DE CREACIN, CODIFICACIN UNIFORME Y REGISTRO DE CURSOS
EN LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
.

2014-2015

VICEPRESIDENCIA EN ASUNTOS ACADMICOS

1 Unidad:
1 Facultad/Colegio:
1 Departamento/Programa
2 Certificaciones
2 Instancia
3 Fecha
5 Ttulo
de autorizacin del programa: Junta de Gobierno:
(es) proponentes:
2 Consejo
de Educacin de Puerto Rico:
acadmico-administrativa que autoriza el ofrecimiento del curso por una DECECP. Indique:
4 Fecha
de vigencia del curso:
completo en espaol:
abreviado a 26 espacios):
completo en ingls:
6 (Ttulo
abreviado a 26 espacios):
7 Materia
principal del curso (en clave alfa):
8 Justificacin
9 Nivel
1 Profesor
de solicitud:
6 (Ttulo
5 Ttulo
para la creacin del curso:
del curso (marque con una X):

0
Subgraduado
10 Ubicacin
del curso, sea requisito, electivo o de continuacin, en la secuencia curricular autorizada:

(S = Semestre; T = Trimestre; C = Cuatrimestre; V=Verano; A=Anual)
Periodo:
S1
S2
A partir de ao de estudio de
acuerdo a la secuencia:
11 Codificacin
13 Tipo
Graduado
T1
1ro
T2
2do
T3
3ro
alfanumrica sugerida:
de curso:
Requisito
C1
C2
4to
12 Cantidad
Electivo
5to
C3
V
Otro
A
N/A
de crditos:
Divisin de Educacin Continua
14 Tipo
de crditos:
Fijo
Variable
Si es variable puede repetirse con crdito?:
S
No
Si contesta s, indique la cantidad mxima de crditos que se puede repetir:
15 Distribucin
de horas contacto semanales dedicadas a la enseanza:

Conferencia
Laboratorio
Discusin
Taller
Investigacin
Tesis o Disertacin

2014-2015
Seminario
Estudio Independiente
16Total
Internado
Prctica Supervisada
de horas contacto:
17 Equivalencia
18 Descripcin
en horas crdito para la carga acadmica del profesor:
del curso en espaol (que no exceda 1,000 caracteres):
Descripcin del curso en ingls (que no exceda 1,000 caracteres):
19 Prerrequisitos*
19 Correquisitos*
* Especifique la codificacin alfa y numrica, y ttulo completo del curso

20 Requerimientos
21 Modalidad
especiales:
en que se ofrece el curso que se solicita:

Curso presencial
Curso hbrido
Ms del 75% de las horas contacto regular del

curso se ofrecen de modo presencial.
Curso a distancia
Entre un 25% y 75% de las horas de contacto

regular del curso se ofrecen a distancia
Ms del 75% de las horas contacto regular del

curso se ofrecen a distancia.
22 Modalidad
en que se ofrece el programa y los cursos, incluyendo el curso que se solicita:

Por ciento de cursos del programa que se ofrecen de forma presencial.
Por ciento de cursos del programa que se ofrecen a distancia.
23 Cargos
por laboratorios
24 Posibilidad
No
de equivalencia (en la unidad o en otras unidades del sistema):
No
Cursos:
Unidad(es) que lo(s) ofrece(n):
25 Equipo,
materiales e instalaciones mnimas requeridas:
26 Cantidad
27 Sistema
de estudiantes por seccin:
Cupo mnimo
Cupo mximo
de calificacin:

2014-2015
28 Curso
Letra (A, B, C, D F)
Aprobado (S), No aprobado (NS)
Aprobado (P), No aprobado (NP)
Aprobado (PS: Aprobado sobresaliente;

PN: Aprobado notable; PB: Aprobado bueno),
No aprobado (NP)
Otro (Especifique)
Aprobado (P), Fracasado (F)

a inactivar sujeto a la creacin del nuevo curso:
No aplica
Si; especifique el curso a inactivar:
29
APROBACIN Y CERTIFICACIN
A NIVEL DE LA UNIDAD
NOMBRE Y FIRMA
FECHA
Decano de Asuntos Acadmicos:
PARA USO DE LA VICEPRESIDENCIA EN ASUNTOS ACADMICOS

30 Codificacin:
Funcionario que proces la solicitud:
Fecha de codificacin:
Fecha de envo a unidad:

2014-2015
INFORMACIN REQUERIDA EN EL FORMULARIO DE SOLICITUD DE CREACIN,

CODIFICACIN UNIFORME Y REGISTRO DE CURSOS
1.
Unidad (recinto o colegio), Decanato o Facultad, Departamento, Programa y profesor o profesores que proponen
la creacin del curso.
2.
Certificaciones de autorizacin del programa por la Junta de Gobierno, Consejo de Educacin de Puerto Rico e
Instancia acadmico-administrativa que autoriza el ofrecimiento del curso por una DECEP.
3.
Fecha de la solicitud Fecha en que se completa el formulario
4.
Fecha de vigencia del curso Ao y sesin acadmica en el cual se contempla comenzar a ofrecer el curso.
5.
Ttulo completo en espaol e ingls
6.
Titulo abreviado del curso en espaol e ingls
7.
Materia principal del curso (en clave alfa, en espaol)- Refirase al documento Sistema para la Codificacin
Uniforme de Cursos (Anejo 4 de la Gua para la Creacin Codificacin Uniforme y el Registro de Cursos en el
Sistema UPR)
8.
Justificacin para la creacin del curso Incluya si el propsito del curso responde a la creacin de un programa,
revisin de un programa, cambio menor u otro. Explique.
9.
Nivel del curso Indique el nivel segn se establece en el documento Sistema para la Codificacin Uniforme de
Cursos (Anejo 4 de la Gua para la Creacin Codificacin Uniforme y el Registro de Cursos en el Sistema UPR)
10. Ubicacin del curso en la secuencia curricular del programa, sea requisito o electivo, segn autorizada por la
Junta de Gobierno y la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos Indique el periodo y ao en que se ubica el

curso dentro de la secuencia curricular.
11. Codificacin alfanumrica sugerida en espaol- Refirase al documento Sistema para la Codificacin Uniforme
de Cursos (Anejo 4 de la Gua para la Creacin Codificacin Uniforme y el Registro de Cursos en el Sistema
UPR)
12. Tipo de curso Indique si el curso es Requisito, Electivo o de Educacin Continua. Cuando se propone un curso
debe asegurarse que est vinculado a la secuencia curricular y al perfil del egresado del programa acadmico o
del ofrecimiento a travs de una DECEP.
13. Cantidad de crditos Se refiere a la cantidad de horas de instruccin por semana a lo largo de todo el periodo
acadmico y que, en el caso de semestres, representa el equivalente de una hora (50 minutos) de instruccin
semanal. En el caso de laboratorios y prcticas, la medida puede variar.
14. Tipo de crdito, fijo o variable Si el curso tiene crdito variable indique la cantidad mxima de crditos que el
estudiante puede repetir. El curso con crdito fijo no se puede repetir.
15. Distribucin de horas contacto semanales dedicadas a la enseanza La cantidad de horas contacto semanales
distribuidas entre las tcnicas instruccionales, debe corresponder al total de horas contacto establecidas para el
curso de acuerdo a la cantidad de crditos, al tipo de crdito y al patrn acadmico.
16. Total de horas contacto Se refiere a la suma de las horas contacto distribuidas en el inciso anterior.
17. Equivalencia en horas crdito para la carga acadmica del profesor Deber corresponder con polticas
acadmicas vigentes de la Universidad de Puerto Rico.

2014-2015
18. Descripcin del curso como aparecer en catlogo; en espaol e ingls (no ms de 1,000 caracteres para cada
descripcin) Esboza las ideas generales y las caractersticas del curso (refirase al documento Componentes
para la Creacin del Prontuario de un Curso (Anejo 1 de la Gua para la Creacin Codificacin Uniforme y el
Registro de Cursos en el Sistema UPR).
19. Prerrequisitos y correquisitos Especifique la codificacin alfa y numrica de los cursos prerrequisitos que deben
ser aprobados previamente y los cursos correquisitos que deben tomarse concurrentemente, para que se logre
el aprendizaje de un contenido nuevo y de otros conocimientos y destrezas, identificados por el programa
acadmico.
20. Requerimientos especiales Destrezas necesarias que el estudiante posea antes de matricularse en un curso
para las cuales no se requiere la aprobacin de un pre-requisito. Algunos ejemplos son: certificado en resucitacin
cardiopulmonar, certificado de primeros auxilios y licencia de buzo. Estos requerimientos tienen que ser cnsonos
con lo estipulado en la propuesta para el establecimiento del programa o en la propuesta del programa vigente,
segn corresponda.
21. Modalidad en que se ofrece el curso Indique si el curso que se solicita crear se ofrecer de forma presencial,
como curso hbrido o como curso a distancia.
22. Modalidad en que se ofrece el programa y el curso Indique el por ciento de cursos en el programa que se
ofrecen de forma presencial y el por ciento de cursos que se ofrecen a distancia, incluya el curso que se solicita
crear en el clculo de los por cientos.
23. Cargos por laboratorio De acuerdo a la poltica existente en la unidad, determine e indique si el curso conlleva
cargos adicionales al costo de los crditos.
24. Posibilidad de equivalencia Especifique la codificacin alfa y numrica de los cursos equivalentes y las unidades
acadmicas que los ofrecen.
25. Equipo e instalaciones mnimas requeridas o indispensables para el ofrecimiento del curso.
26. Cantidad de estudiantes por seccin Indique el cupo mnimo y mximo de estudiantes por seccin a tenor con
la naturaleza del curso y los requerimientos de salud, seguridad y permisos para operar.
27. Sistema de calificacin Indique el sistema de calificacin que se estipula en el prontuario determinado de
acuerdo al diseo de ste.
28. Curso a inactivar sujeto a la creacin del nuevo curso Especifique el curso a inactivar, si alguno.
29. Firma en original del Decano de Asuntos Acadmicos- La firma certifica que el funcionario corrobor y asegur
que la solicitud tramitada, incluyendo el prontuario del curso, cumple con los requerimientos institucionales.
30. Cdigo asignado, fecha y firma del funcionario que proces la solicitud en la Vicepresidencia en Asuntos
Acadmicos - La firma certifica que el funcionario corrobor y asegur que la solicitud tramitada, incluyendo el
prontuario del curso, cumple con los requerimientos institucionales y que se complet el trmite de registro del
curso.
ANEJO 3
HOJA DE COTEJO DE LA SOLICITUD Y PRONTUARIO
PARA LA CREACIN, CODIFICACIN Y REGISTRO DE CURSOS

HOJA DE COTEJO DE LA SOLICITUD Y PRONTUARIO

PARA LA CREACIN, CODIFICACIN Y REGISTRO DE CURSOS
Unidad:
Facultad/Colegio:
Departamento/Programa
Ttulo del Curso:
ELEMENTOS DE LA SOLICITUD
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Codificacin:
COTEJO A NIVEL UNIDAD1
SI
NO
NO
APLICA
OBSERVACIONES
COTEJO A NIVEL DE VPAA

SI
NO
NO
APLICA
RECOMENDACIONES
Ttulo completo en espaol e ingls.

Materia principal del curso (cdigo alfa)
consta de consta de cuatro letras.
Justificacin de la creacin del curso.
Patrn o secuencia curricular, segn
autorizada a ofrecer el curso.
Seccin numrica del cdigo del curso
representativa al grado o nivel del curso.
Cantidad de crditos.
Tipo de crditos.
Tipo de curso (electivo, requisito, o Divisin
de Educacin Continua).
Total de horas contacto semanales
dedicadas a la enseanza.
Equivalencia en horas crdito para la carga
acadmica del profesor.
Descripcin del curso como aparecer en el
catlogo en espaol e ingls.
Prerrequisitos y correquisitos del curso.
Requerimientos especiales para tomar el
curso. Contenido temtico de otros cursos.
Modalidad en que se ofrecer el curso.
Cargos por laboratorios establecidos.
Posibilidad de equivalencias en otras
unidades acadmicas que ofrezcan el curso.
Equipo e instalaciones mnimas requeridas o
indispensables para el curso.
Cantidad de estudiantes por seccin.
Sistema de calificacin sugerido.
Inactivar algn curso sujeto a la creacin, o

modificacin de este curso.
20. Contiene firma en original del Decano de
Asuntos Acadmicos.
19.
Para hacer el cotejo de cumplimiento con los requerimientos institucionales, refirase a seccin de informacin requerida en el Formulario de Solicitud de Creacin,
Codificacin Uniforme y Registro de Cursos (Anejo 2 de esta Gua)
1

2014-2015

ELEMENTOS DEL PRONTUARIO
SI
NO
NO
APLICA
OBSERVACIONES

SI
NO
NO
APLICA
RECOMENDACIONES
Encabezado
1. Contiene nombre de la Universidad, Unidad,
Facultad, Departamento y Programa.
2. Ttulo del curso
3. Codificacin del curso
4. Cantidad de horas/crdito
5. Prerrequisitos, correquisitos y otros
requerimientos
6. Descripcin del curso
Objetivos del Aprendizaje
7. Redactados con claridad y correccin
gramatical.
8. Redactados de manera observable y medibles;
y centrados en el estudiante.
9. Adaptados al nivel en que se ofrece el curso.
10. Expresan los conocimientos, destrezas,
actitudes y valores que el estudiante debe
adquirir y desarrollar.
Bosquejo de Contenido y Distribucin de Tiempo
11. Contenido temtico responde a los objetivos de
aprendizaje.
12. Evidencia un orden secuencial en la
presentacin de los temas.
13. Bosquejo de los contenidos mantiene un
balance entre lo general y lo especfico.
14. Establece el perodo de tiempo estimado
correspondiente a cada unidad temtica, tpico
o subtpico ya sea de manera presencial, o a
distancia. Especifica tiempo para exmenes u
otro criterio de evaluacin.
Tcnicas Instruccionales
15. Adecuadas al nivel y la temtica del curso.
16. Guardan relacin directa con los objetivos de
aprendizaje.
Recursos de Aprendizaje e instalaciones mnimas disponibles o requeridas
17. Incluye el equipo y materiales necesarios e
indispensables para cumplir con los objetivos
del curso.
18. En cursos a distancia e hbridos incluye
recursos tecnolgicos necesarios.
Tcnicas de Evaluacin
19. Establece claramente las tcnicas de evaluacin
que se utilizarn para medir la ejecucin
acadmica y el peso relativo de cada una.
Para hacer el cotejo de cumplimiento con los requerimientos institucionales, refirase al documento Componentes para la Creacin del Prontuario del Curso
(Anejo 1 de esta Gua)
2

2014-2015

ELEMENTOS DEL PRONTUARIO
SI
NO
NO
APLICA
OBSERVACIONES
SI
NO
NO
APLICA
RECOMENDACIONES
Acomodo Razonable
20. Incluye aseveracin sobre acomodo razonable
utilizada en la unidad.
Integridad Acadmica
21. Incluye aseveracin sobre integridad acadmica
utilizada en el sistema.
Sistema de Calificacin
22. Indica el sistema de calificacin que se utilizar
en el curso.
Bibliografa
23. Menciona las fuentes educativas que son
requeridas para el curso (textos principales y
todo recurso de informacin) con sus datos
bibliogrficos completos.
24. Incluye una lista especfica de libros, revistas,
lecturas, recursos electrnicos y otros
materiales para el curso que incluya los datos
bibliogrficos correspondientes.
25. Textos principales y todo recurso de informacin
guarda relacin con los objetivos de aprendizaje
y la secuencia temtica.
26. Incluye publicaciones recientes (5 aos o menos
y referencias electrnicas).
27. Redactada utilizando el estilo de la disciplina.
(APA, Chicago, MLA, etc.)
Funcionario que realiz el cotejo de la solicitud y del prontuario en la unidad:

Firma del Decano de Asuntos Acadmicos de la unidad:
Fecha:
PARA USO DE LA VICEPRESIDENCIA EN ASUNTOS ACADMICOS
FECHA EN QUE LA VPAA RECIBE LA SOLICITUD Y LOS DOCUMENTOS CORRESPONDIENTES:
ACCIN TOMADA
Y FECHA
ACEPTADO
ACEPTADO CON
RECOMENDACIONES
DEVUELTO A LA UNIDAD
CON RECOMENDACIONES
DENEGADO
RECOMENDACIONES Y
RACIONAL DE LA ACCIN
TOMADA

2014-2015
Funcionario de la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos que realiz el cotejo:
ANEJO 4
SISTEMA PARA LA CODIFICACIN UNIFORME DE CURSOS

SISTEMA PARA LA CODIFICACIN UNIFORME DE CURSOS

I.
Introduccin
Mediante una codificacin uniforme, los cursos se identificarn en cualquier unidad de acuerdo al programa
acadmico al cual pertenecen, la materia, el nivel y la secuencia curricular de los mismos. Esto resultar en una
agilizacin mayor de los procesos de traslado, equivalencias, convalidaciones y sustituciones.
La codificacin uniforme de cursos para la Universidad de Puerto Rico consiste de una seccin alfabtica de
cuatro letras que identifica la materia del curso y una seccin numrica de cuatro dgitos que identifica el nivel del
curso, el curso en s y la secuencia. Los cursos se codifican tanto en espaol como en ingls.
Seccin Alfabtica
XXXX
II.
Seccin Numrica
X
XX
Nivel
Curso en si
Secuencia
Seccin alfabtica del cdigo (cdigo alfabtico)
La seccin alfabtica del cdigo consta de cuatro letras e indica la materia del curso. Las abreviaturas a
utilizarse para identificar la materia de los cursos tanto en espaol como en ingls, se seleccionarn conforme a las
reglas que se describen en esta seccin. La Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos de la Administracin Central
mantiene un registro actualizado de los cdigos alfabticos existentes en espaol.
1.
Cdigo alfabtico de la materia de un curso que consta de una sola palabra

a. Las primeras cuatro letras de la palabra.
Ejemplo: Agronoma
= AGRO
b. Si la primera opcin se ha usado y existe conflicto, use las primeras tres y la ltima letra de la palabra.
Ejemplo: Agronoma
= AGRA
c. Si las primeras dos opciones se han usado y existe an conflicto, use las primeras dos letras y las
ltimas dos letras de la palabra.
Ejemplo: Agronoma
= AGIA
2.
Cdigo alfabtico para materia de un curso que consta de dos palabras.

a. Las primeras dos letras de la primera palabra y las primeras dos letras de la segunda palabra.
Ejemplo: Ciencias Sociales
= CISO
b. Si la primera opcin se ha usado, escoja la primera letra de la primera palabra y las tres primeras
letras de la segunda palabra.
= CSOC
c. Si se han usado las dos primeras opciones y hay repeticin de siglas, escoja las primeras tres letras
de la primera palabra y la primera letra de la segunda palabra.
= CIES

2014-2015
III.
3.
Cdigo alfabtico para materia de un curso que consta de tres palabras.

a. Las primeras dos letras de la primera palabra, la primera letra de la segunda y de la tercera palabra.
Ejemplo: Sistemas Computadorizados de Informacin
= SICI
b. Si se necesita otra combinacin, use la combinacin alfabtica que mejor designe la materia del curso
sin duplicar otro cdigo.
Ejemplo: Sistemas Computadorizados de Informacin
= SCOI
4.
Cdigo alfabtico para cursos con mltiple codificacin alfa

Se utilizarn las primeras cuatro letras de cada primera palabra de la materia del curso o las primeras dos
letras de cada palabra de la materia.
Ejemplos: Antropologa y Ciencias Sociales
Psicologa/Sociologa/Ciencias Polticas
ANTRO/CISO
PSIC/SOCI/CIPO
5.
Cdigo Alfabtico para cursos de Educacin Continua y Estudios Profesionales

Se utilizar el cdigo EP para distinguir los cursos de la Divisin de Educacin Continua y Estudios
Profesionales de cada unidad. La tercera y cuarta letra corresponder a la profesin, grado o rea de
estudios.
Codificaciones sugeridas:
EPCP- Consejeros Profesionales
EPCR - Consejeros en Rehabilitacin Vocacional
EPTS - Trabajo Social
EPPS - Psicologa
EPJD - Leyes
EPIN - Ingeniera
EPTM - Tecnologa Mdica
EPEN - Enfermera
EPSP- Salud Pblica
EPTF - Terapia Fsica
EPMD - Medicina
EPDD - Odontologa
EPAD - Auxiliar Dental
EPTR - Tecnologa Radiolgica
EPTA - Tcnico Automotriz
Seccin numrica del cdigo (cdigo numrico)
La seccin numrica del cdigo consta de cuatro dgitos. Es representativa del grado al que conduce el
programa acadmico y la ubicacin del curso de acuerdo a la secuencia curricular establecida para el mismo.
1.
El primer dgito de la seccin numrica identifica el nivel del curso. El departamento que disea y crea
el curso ser responsable de determinarlo segn la siguiente tabla:
00 = Remedial (El material cubierto se considera preuniversitario, an cuando se ofrece en la universidad)
0 = Educacin Continua (del 0100 al 0400) y cursos de Escuela Superior e Intermedia de la Universidad
de Puerto Rico (07XX en adelante).
1

2014-2015
1=
2=
3=
4=
5=
6=
7=
8=
9=
Asociado Tcnico, primer nivel

Asociado Tcnico, segundo nivel
Subgraduado, primer nivel; primeros dos aos en los programas de traslado y bachillerato. Incluye
adems, aquellos cursos de programas de grado asociado en los que se puede continuar hacia
programas de bachillerato.
Subgraduado, segundo nivel; prximos dos o tres aos de los programa de bachillerato
Subgraduado, nivel avanzado; cursos que pueden tomarse para bachillerato, certificado postbachillerato o para maestra con la autorizacin del Director del Departamento
Maestra o certificado post-maestra (certificado graduado)
Doctorado, primer nivel profesional (Leyes, Odontologa, Medicina, entre otros)
Doctorado en Filosofa y Letras, Doctorado en Educacin o Doctorado en Psicologa
Post-doctorado
2.
El segundo y tercer dgito lo adjudicar la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos de acuerdo a los

nmeros disponibles y tomando en consideracin el cdigo sugerido por la unidad. El 99 se ha reservado
para identificar los cursos que tienen crditos variables.
3.
El cuarto dgito establece si el curso tiene o no continuacin.

a.
Se utilizan los nmeros del 1 al 4 para identificar cursos que forman parte de una secuencia curricular.
Ejemplo: Curso:
Fundamentos de la Teora del Arte
Nivel:
Curso de tercer ao
Secuencia: Curso de ao
Cdigo asignado: ARTE 4151 -4152
b.
Se utilizan los nmeros del 5 al 9 y el 0 para identificar cursos o prcticas con secuencias curriculares
ms extensas, as como cursos que no forman parte de una secuencia, es decir, que son de un
semestre, trimestre o un cuatrimestre de duracin (o de un ao o bloque como es el caso en el Recinto
de Ciencias Mdicas).
Ejemplo: Curso:
Historia del Arte
Nivel:
Curso de segundo ao
Secuencia: Curso de semestre
Cdigo asignado: ARTE 3116
4.
Los cdigos 1000, 2000, 3000, 4000, 6000, 7000, 8000 y 9000, han sido reservados para registrar
experiencias educativas diversas en el Sistema de Informacin Estudiantil, tales como exmenes
comprensivos, exmenes de candidaturas, tesis y otras. Tambin se han reservado los cdigos 6900, 7900
y 8900 para exmenes de materia (o comprensivos) de las maestras y a nivel doctoral.
5.
La unidad no podr solicitar codificacin de cursos a un nivel ms alto del grado que confiere el programa
acadmico que crea el curso. Por ejemplo, un programa que no ofrezca grado de maestra o doctorado no
podr crear cursos de nivel 5000 en adelante.
6.
Codificacin numrica mltiple Se podrn codificar cursos con ms de un cdigo numrico cuando el
curso pertenece a la misma disciplina. La temtica y contenido tiene varios niveles de complejidad por lo
que se pueden matricular estudiantes subgraduados y graduados en el mismo curso.

2014-2015
Ejemplo: INGL 4135/6135

7.
Los prerrequisitos y correquisitos de un curso se establecen a base de combinaciones lgicas de los

siguientes descriptores:
a.
b.
c.
d.
Curso(s)
Cantidad de crditos en una materia o disciplina en particular de cierto nivel dado.
Ser estudiante en un ao de estudios
Ser estudiante de un programa acadmico.
Las combinaciones sugeridas son:
Ningn requisito
X
Xo Yo Zo __
Xy Yy Zy __
((Xy Y) o (Z y W) y T
Combinaciones de las anteriores siempre y cuando se utilicen entre parntesis para establecer con
mayor claridad la relacin que se requiere indicar. Ejemplos: (X y Y) o Z; (X o Y) y Z; (X y (Yo Z); (X
o (Y y Z)
ANEJO 5
SOLICITUD PARA REACTIVAR CURSOS REGISTRADOS

2014-2015

SOLICITUD PARA REACTIVAR CURSOS REGISTRADOS1

Unidad:
Facultad:
Departamento /Programa:
Proponente(s):
Ttulo del curso:
Codificacin alfanumrica:
Tipo de curso:
[ ] Requisito
[ ] Electivo
[ ] Divisin de Educacin Continua2
Curso a inactivar sujeto a la reactivacin del curso: No aplica
S, especifique
JUSTIFICACIN DE LA SOLICITUD:
APROBACIN Y CERTIFICACIN
NOMBRE Y FIRMA
FECHA

Recibido:
Devuelto:
Fecha:
Notificado:
Fecha:
Funcionario:
Comentarios:
La Gua para la Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de Cursos en la Universidad de Puerto Rico clarifica los aspectos considerados en
esta solicitud.
1
Curso autorizado por una instancia acadmico-administrativa para ofrecerse por la Divisin de Educacin Continua y Estudios Profesionales y,
certificado por el Decano de Asuntos Acadmicos
2
ANEJO 6
SOLICITUD PARA EL OFRECIMIENTO DE CURSOS ACTIVOS EN OTRAS UNIDADES

2014-2015

SOLICITUD PARA EL OFRECIMIENTO DE CURSOS ACTIVOS EN OTRAS UNIDADES1

Unidad:
Facultad:
Departamento /Programa
Proponente(s):
Ttulo del curso:
Tipo de curso:
[ ] Requisito
[ ] Electivo
Curso a inactivar sujeto a la activacin del curso:
[ ] Divisin de Educacin Continua2
No aplica_____
Posibilidad de equivalencia (en la unidad o en unidades del sistema):
S, especifique
S_____
No_____
Curso(s):
Unidad(es) que lo(s) ofrece(n):
APROBACIN Y CERTIFICACION
NOMBRE Y FIRMA
FECHA

Recibido:
Devuelto:
Fecha:
Notificado:
Fecha:
Funcionario:
La Gua para la Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de Cursos en la Universidad de Puerto Rico clarifica los aspectos considerados
en esta solicitud.
1
Curso autorizado por una instancia acadmico-administrativa para ofrecerse por la Divisin de Educacin Continua y Estudios Profesionales
y certificado por el Decano de Asuntos Acadmicos.
2

2014-2015
Comentarios:
ANEJO 7
SOLICITUD PARA INACTIVAR CURSOS REGISTRADOS

2014-2015

SOLICITUD PARA INACTIVAR CURSOS REGISTRADOS 1

Unidad:
Facultad/Colegio:
Departamento/Programa:
Ttulo del curso:
Tipo de curso:
[ ] Requisito
[ ] Electivo
Sustituido por (si aplica) :Ttulo
[ ] de Servicio
[ ] Divisin de Educacin Continua
Fecha de efectividad:
Aplicable a clase admitida a partir de:
NOMBRE Y FIRMA
FECHA
Decano de Asuntos Acadmicos 2:

OFICINA DEL REGISTRADOR 2
Recibido en la Oficina del Registrador:

Fecha:
Funcionario:
Devuelto a la Oficina del Decano de Asuntos Acadmicos para el trmite correspondiente:
Fecha:
Recomendaciones o comentarios:
Firma del Registrador:
Recibido:
Devuelto:
Comentarios:
1.
Fecha:
Notificado:
Funcionario:
Fecha:
La Gua para la Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de Cursos en la Universidad de Puerto Rico clarifica los aspectos considerados
en esta solicitud.

2014-2015
2.
Para evitar que se afecten estudiantes activos al inactivarse un curso requerido bajo el programa acadmico vigente al momento de su
admisin, el Decano de Asuntos Acadmicos de la unidad consultar con el Registrador de su unidad previo a tramitar esta Solicitud a la
Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos de la Administracin Central.
ANEJO 8
SOLICITUD DE CAMBIOS EN CURSOS REGISTRADOS

2014-2015

SOLICITUD DE CAMBIOS EN CURSOS REGISTRADOS1

Unidad:
Facultad:
Departamento/Programa:
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
Ttulo del curso:
INFORMACIN SOBRE CAMBIOS SOLICITADOS 2

TIPO DE CAMBIO
INFORMACIN VIGENTE
CAMBIO SOLICITADO
] Cdigo alfabtico
] Cdigo numrico
] Ttulo en espaol
] Ttulo en ingls
] Tipo de curso 3
] Modalidad en que se ofrece 4
] Ubicacin del curso 5
] Prerrequisitos
] Correquisitos
] Sistema de calificacin
] Horas contacto: 6
] Descripcin
DESCRIPCIN ANTERIOR EN ESPAOL
NUEVA DESCRIPCIN EN ESPAOL
DESCRIPCIN ANTERIOR EN INGLS
NUEVA DESCRIPCIN EN INGLS
SOLICITUD DE CAMBIOS EN CURSOS REGISTRADOS
JUSTIFICACIN DE LOS CAMBIOS:
FECHA DE EFECTIVIDAD DE LOS CAMBIOS:
NOMBRE Y FIRMA
FECHA
Decano de Asuntos Acadmicos 2:

Recibido:
Anotado:
Notificado:
Funcionario:
Devuelto:
Funcionario:
Motivo:
La Gua para la Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de Cursos en la Universidad de Puerto Rico clarifica los aspectos considerados en
esta solicitud.
Los cambios en cursos registrados son aquellos que no requieren la creacin de un curso nuevo y se hacen para actualizar los contenidos y
mejorar la redaccin con el fin de aclarar o hacer modificacin al prontuario del curso en elementos tales como: estrategias de enseanza,
pesos relativos en las estrategias de evaluacin, actualizacin de la bibliografa, entre otros. El texto no debe exceder los 1,000 caracteres.
Los cursos se clasifican como requisito, electivo, de servicio y de Educacin Continua. Los cambios a cursos de servicio deben acordarse
entre la facultad que ofrece el curso y la facultad que lo recibe.
4 Especifique
el cambio en la modalidad en que se ofrecer el curso: presencial, a distancia o hbrido.
La ubicacin del curso en la secuencia curricular se refiere al semestre, trimestre o cuatrimestre en que est autorizado ofrecer el mismo.
Cualquier alteracin mayor del 25% en el total de horas contacto, creditaje, contenido y objetivos de aprendizaje, cambio de nivel y cambio
total en la modalidad en que se ofrece, requieren inactivar el curso existente y crear otro curso.

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JUNTA DE GOBIERNO

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

CERTIFICACIN NMERO 112

Yo, Ana Matanzo Vicens, Secretaria de la Junta de Gobierno de la Universidad de

La Junta de Gobierno, en su reunin ordinaria celebrada el 16 de marzo de 2014,

Derogar la Certificacin Nmero 130 (1999-2000), de la anterior

Y PARA QUE AS1 CONSTE, expido la presente Certificacin, en San Juan,

Ana Matanzo Vicens

PO BOX 23400, SAN JUAN, PUERTO RICO 00931-3400

Certificacin Nmero 112

GUA PARA LA CREACIN, CODIFICACIN

Certificacin Nmero 112

Creacin del prontuario de un curso

Procedimiento para la creacin, codificacin uniforme y registro de cursos nuevos

Evaluacin, recomendacin y aprobacin de solicitudes relacionadas con cursos registrados

A. Reactivacin de cursos registrados

B. Ofrecimiento de cursos activos en otras unidades

C. Inactivacin de cursos registrados

D. Cambios en cursos registrados

Acciones de cumplimiento emitidas por la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos

Componentes para la Creacin del Prontuario de un Curso

Solicitud de Creacin, Codificacin Uniforme y Registro de Cursos

Hoja de Cotejo de la Solicitud y Prontuario para la Creacin, Codificacin

Sistema para Codificacin Uniforme de Cursos

Solicitud para Reactivar Cursos Registrados

Solicitud para el Ofrecimiento de Cursos Activos en otras Unidades

Solicitud para Inactivar Cursos Registrados

Solicitud de Cambios en Cursos Registrados

Certificacin Nmero 112

GUA PARA LA CREACIN, CODIFICACIN UNIFORME Y REGISTRO DE CURSOS

CREACIN DEL PRONTUARIO DE UN CURSO

PROCEDIMIENTOS PARA LA CREACIN, CODIFICACIN UNIFORME Y REGISTRO DE CURSOS NUEVOS 1

Certificacin Nmero 112

En primera instancia, se constate lo siguiente:

Se justifique y constate con las evidencias correspondientes, la necesidad de la creacin de un curso

El Decano de Asuntos Acadmicos certificar con su firma la aprobacin de la Solicitud de Codificacin

B. En la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos

Certificacin Nmero 112

Asignar la codificacin de acuerdo al Sistema para la Codificacin Uniforme de Cursos (vase

Despus de asignada la codificacin, se registrar oficialmente el curso en el Archivo Maestro de

EVALUACIN, RECOMENDACIN Y APROBACIN DE SOLICITUDES RELACIONADAS CON CURSOS REGISTRADOS

En la unidad solicitante se establecern mecanismos para asegurar que: 3

Se justifique y constate con las evidencias correspondientes, la necesidad de la reactivacin de

Certificacin Nmero 112

Tomando en cuenta el tiempo transcurrido desde su inactivacin, se evaluar el prontuario oficial

El Decano de Asuntos Acadmicos certificar con su firma la aprobacin de la Solicitud de

En la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos:

Certificacin Nmero 112

reactivar el curso. Si la VPAA no se comunica con la unidad en los 10 das estipulados, se

Corroborar que el prontuario y la informacin provista en la solicitud cumplan con los

Mantendr comunicacin oficial continua con el Decano de Asuntos Acadmicos de la unidad

Una vez procesada la solicitud, notificar al Decano de Asuntos Acadmicos la aprobacin y

B. Ofrecimiento de Cursos Activos en otras Unidades

Se justifique y constate con las evidencias correspondientes, la necesidad de la activacin de un

Se evale el prontuario oficial del curso, incluyendo la codificacin, ttulo, descripcin,

Se complete la Solicitud para el Ofrecimiento de Cursos Activos en otras Unidades.

El Decano de Asuntos Acadmicos certificar con su firma la aprobacin de la Solicitud para el

En la Vicepresidencia en Asuntos Acadmicos:

Certificacin Nmero 112

Constatar que la solicitud responda a la planificacin acadmica, a nivel sistema y de unidad.

Corroborar que el prontuario y la informacin provista en el formulario de Solicitud para el

En el trmino de 10 das laborables procesar la solicitud, notificar al Decano de Asuntos

C. Inactivacin de Cursos Registrados