RBRICA PARA EVALUAR

Presentacin: cmo preparar una clase con el uso del celular?

El presente instrumento contiene los descriptores de lo que se evaluar en la presentacin que realizar acerca del uso de los celulares o
dispositivos mviles en el aula.
Debe tener en cuenta que debe hacer las lecturas: Aprendizaje mvil, Flip Classroom, Circular del MEP: DM-005-02-2016 y analizar con la
informacin de su entorno educativo, cules seran los aspectos tcnicos, pedaggicos y administrativos que deberan contemplarse para
preparar el ingreso de dispositivos mviles en las lecciones.

CATEGORA

Muy Bueno 2.5%

Bueno 2%

Suficiente 1,5 %

Insuficiente 1%

Elementos tcnicos a la Incluye elementos de

hora de incorporar
conectividad, acceso elctrico,
tecnologa en el aula.
distribucin de la clase,
cantidad de equipo que
requiere, tipo de equipo,
caractersticas del software,
instalacin previa del software e
inclusive algunos ms propios
del contexto donde trabaja.

Incluye elementos de
acceso elctrico,
disponibilidad de equipo,
contempla caractersticas
de los equipos, instalacin
previa del software, pero
an no contempla todos
los elementos para
preparar el ambiente
tcnico.

Incluye informacin esencial

pero carece de la mencin
de aspectos clave que
podran generarle algunos
inconvenientes a la hora de
incluir tecnologa en el aula.

No contempla ningn
elemento tcnico para iniciar
el proceso de introduccin de
tecnologa en el aula.

Elementos
administrativos a la
hora de incorporar
tecnologa en el aula.

Incluye una adecuada

reglamentacin de
acceso, utilizacin y
horarios de uso de los
dispositivos, no contempla
comunicar a estudiantes y
padres del cmo se usarn
los dispositivos. No
nenciona organizacin en
cuanto a la seguridad y
organizacin as como
sistema de consecuencias
en caso de no hacer lo

Incluye informacin esencial

pero carece de la mencin
de aspectos clave que
podran generarle algunos
inconvenientes a la hora de
incluir tecnologa en el aula.

No contempla ningn
elemento administrativo para
iniciar el proceso de
introduccin de tecnologa en
el aula.

Incluye una adecuada

reglamentacin de acceso,
utilizacin y horarios de uso de
los dispositivos, as tambin
como el espacio para
comunicar a estudiantes y
padres del cmo se usarn los
dispositivos. Menciona
organizacin en cuanto a la
seguridad y organizacin as
como sistema de
consecuencias en caso de no
hacer lo que el docente indica.

inclusive algunos ms propios

del contexto donde trabaja.

que el docente indica

Elementos
pedaggicos a la hora
de incorporar
tecnologa en el aula.

Contempla aspectos de
rganizacin (individual o
grupal), hay indicaciones claras
de lo que se debe hacer, los
estudiantes previamente
conocen las pautas a seguir,
est comtemplada la actividad
en el planeamiento docente,
previamente se conoce el
software y la intencin
didctica, se ha estimado un
tiempo prudente de desarrollo
tomando en cuenta los ritmos
de aprendizaje de los
estudiantes, e inclusive otros
elementos del contexto donde
trabaja.

Contempla aspectos de
rganizacin (individual o
grupal), hay indicaciones
claras de lo que se debe
hacer, los estudiantes
previamente conocen las
pautas a seguir, est
comtemplada la actividad
en el planeamiento
docente, no incluye el
conocimiento previo del
software y la intencin
didctica, no se ha
estimado un tiempo
prudente de desarrollo
tomando en cuenta los
ritmos de aprendizaje de
los estudiantes, no incluye
otros elementos del
contexto donde trabaja.

Incluye informacin esencial

pero carece de la mencin
de aspectos clave que
podran generarle algunos
inconvenientes a la hora de
incluir tecnologa en el aula.

Estructura de la
informacin

Contenido bien organizado

usando ttulos y listas para
agrupar el material
relacionado.

Us ttulos y listas para

organizar, pero la
organizacin en conjunto
de tpicos aparenta
debilidad.

La mayor parte del contenido La organizacin no estuvo

est organizado
clara o fue lgica. Slo
lgicamente.
muchos hechos.

No contempla ningn
elemento pedaggico para
iniciar el proceso de
introduccin de tecnologa en
el aula.

Crditos y referencias
de la presentacin

Contiene el nombre del creador

de la presentacin, las fuentes
de donde toma la informacin,
fecha, institucin con quien
hace el curso, correo
electrnico de contacto y
nombre del facilitador que le
orienta.

Contiene el nombre del

creador de la
presentacin, fecha,
institucin con quien hace
el curso, correo electrnico
de contacto y nombre del
facilitador que le orienta,
pero no indica las fuentes
de la informacin
consultada.

Carece de la informacin
completa del productor as
como de las fuentes de
donde consult informacin
para la presentacin.

No contempla el apartado de
crditos y referencias.

Publicacin en la
herramienta sugerida

Hace la publicacin en la
herramienta
solicitada,
utilizando
los
elementos
necesarios para compartirla
ante su equipo de trabajo
(Facebook) y profesora de
curso (casillero de tareas).

Hace la publicacin en la
herramienta
solicitada,
pero
no
utiliza
los
elementos necesarios para
compartirla ante su equipo
de trabajo (Facebook)

Hace la presentacin pero no No hace la presentacin.

la publica en ninguno de los
lugares indicados por la
profesora.

Total obtenido:

Total:

Total:

Total:

Total: