LEY 4633 Contra el Acoso Escolar

En Paraguay se encuentra vigente la Ley N 4633, Contra el acoso escolar

en
instituciones
educativas
pblicas,
privadas
o
privadas
subvencionadas, promulgada el 6 de Julio de 2012. Esta Ley tiene como
objetivo definir, prevenir e intervenir en los diversos tipos o modalidades de
acoso u hostigamiento escolar en el mbito educativo, as como adoptar las
medidas que correspondan, de conformidad con las normas de convivencia de
cada institucin educativa, debidamente aprobadas por el Ministerio de
Educacin y Cultura, acorde con las buenas costumbres y las legislaciones
vigentes. Estas normas sern aplicables a las instituciones de enseanza de
gestin pblica, privada o privada subvencionada de Paraguay Visitar la
seccin Ley n 4633.
PODE LEGISLATIVO

LEY N 4633

CONTRA EL ACOSO ESCOLAR EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PBLICAS, PRIVADAS O PRIVADAS SUBVENCIONADAS
EL CONGRESO DE LA NACIN PARAGUAYA SANCIONA CON FUERZA DE
LEY
CAPTULO I
OBJETO Y DEFINICIONES
Artculo 1.- Del objeto: La presente Ley tiene por objeto definir, prevenir e
intervenir en los diversos tipos o modalidades de acoso u hostigamiento escolar
en el mbito educativo, as como adoptar las medidas que correspondan, de
conformidad con las normas de convivencia de cada institucin educativa,
debidamente aprobada por el Ministerio de Educacin y Cultura, acorde a las
buenas costumbres y las legislaciones vigentes. Dichas normas sern
aplicables a la institucin de enseanza de gestin pblica, privada o privada
subvencionada de toda la Repblica.
Son bienes jurdicos protegidos por la presente Ley: la integridad fsica y
psquica de los alumnos y alumnas.
Artculo 2.- Definiciones: Para los efectos de la presente Ley, se entender
por:
Acoso u hostigamiento escolar: toda forma de violencia fsica, verbal,
psicolgica o social entre los alumnos y alumnas, que se realicen de manera
reiterada en el mbito educativo, generando en la persona afectada un agravio
o menoscabo en su desarrollo integral.

mbito Educativo: entindase por aquellos espacios en los cuales se

desarrollan planes y programas institucionales de la educacin formal en los
niveles de educacin inicial, bsica y media.
Normas de convivencia: sistema normativo interno de las instituciones
creados por cada comunidad educativa y cuyo objeto consiste en regular la
conducta de todos los integrantes, dentro de los principios democrticos y
participativos, basados en los derechos humanos y de gnero.
Artculo 3.- De los tipos de acoso u hostigamiento escolar: El acoso u
hostigamiento escolar puede darse bajo los siguientes tipos:
A. Fsicos:
1.

Directo: Toda accin que produzca dao no accidental en la integridad

fsica, utilizando la fuerza corporal o algn objeto que pueda provocarla.

2.

Indirecto: toda accin que genere dao a bienes materiales de la

persona afectada por la situacin de acoso u hostigamiento escolar o bien, de
bienes materiales de otros, culpndola a esta de tal situacin.

3.

Verbal: toda expresin verbal injuriosa, obscena, agraviante u ofensiva

que haga alusin a la apariencia fsica, origen tnico, familiar, o a

la

nacionalidad, el gnero, la religin, la preferencia poltica o a la situacin

socioeconmica de la persona, con el fin de descalificar y lesionar su integridad
moral o sus derechos a la intimidad.
4.

Psicolgico: toda accin tendiente a humillar o menoscabar al

afectado/a del acoso u hostigamiento escolar, de su moral y sus buenas
costumbres, generando en su persona angustia e intimidacin que afecta su
integridad psquica.

5.

Social: Toda accin tendiente a excluir o bloquear a la persona

generando el aislamiento de la misma, por la situacin de acoso u
hostigamiento escolar. La manipulacin de sus pares, buscando el desprestigio,
creando rumores que la denigren o marginen.
Estos tipos de acosos u hostigamiento escolar pueden provocarse, a travs de
diferentes medios por lo cual, las conductas descritas ms arriba como acoso u
hostigamiento escolar, se deben de tomar de manera enunciativa y no taxativa.
CAPITULO II
SUJETOS Y MBITO DE APLICACIN
Artculo 4.- Se considera sujeto de la presente Ley: Los alumnos y alumnas
escolarizados, que concurran a las instituciones de educacin formal en los

niveles que comprenden la educacin inicial, bsica y media de gestin pblica,

privada y privada subvencionada de toda la Repblica.
Artculo 5.- mbito de aplicacin: La presente Ley se aplicar dentro del
recinto de las instituciones educativas, sean de gestin pblica, privada y
privada subvencionada de toda la Repblica, como tambin en todas las tareas
curriculares que desarrollen las mismas fuera del recinto natural, cuando la
vctima y el acosador pertenezcan a una misma institucin; as como cuando
quede demostrado por cualquier medio de prueba que la persona est siendo
afectada por la situacin de acoso u hostigamiento escolar, segn los descritos
en los Artculos 2 y 3 de esta Ley, por sujetos escolarizados pertenecientes a
otras instituciones educativas.
CAPTULO III
DE LOS MECANISMOS, MEDIDAS DE PREVENCIN, PROTECCIN E
INTERVENCIN Y DE LA RESPONSABILIDAD
Artculo 6.- La Autoridad y Aplicacin deber disear e implementar un plazo
mximo de un ao, los mecanismos adecuados para prevenir e intervenir ante
las situaciones de acaso u hostigamiento escolar, los cuales debern ser
incluidos en la reglamentacin de la misma.
Los y las docentes, as como los equipos tcnicos de las instituciones
educativas que se conformen para el efecto, tendrn a su cargo la
implementacin de los mecanismos, y procedimientos diseados, para la
atencin de casos de acosos u hostigamiento escolar.
El Ministerio de Educacin y Cultura ser responsable de la formacin y
capacitacin de los docentes, a fin de que estos incorporen los conocimientos y
las prcticas necesarias para la aplicacin de la presente Ley.
Artculo 7.- una vez determinada la existencia de la situacin de acoso u
hostigamiento escolar, como resultado del procedimiento realizado, de
conformidad con lo dispuesto en la reglamentacin de la presente Ley y en las
normas de convivencia de cada institucin educativa, se aplicarn las
siguientes medidas:
A. Medidas de prevencin: se aplicarn para disminuir y las consecuencias
del dao generado y evitar la reiteracin de la situacin de acoso u
hostigamiento escolar.
B. Medidas de intervencin: se aplicar para evitar la continuidad de las
situaciones de acoso u hostigamiento escolar detectadas. Las medidas de
intervencin se clasifican en:
1.

Medidas de urgencia: Se aplicarn, a fin de garantizar la inmediata

seguridad y proteccin de la persona afectada por la situacin de acoso u

hostigamiento escolar y, en cuanto a los supuestos acosadores, precautelar sus

derechos procesales en dicha situacin.
2.

Medidas de proteccin y apoyo:

2.1.1
Acompaamiento individual y grupal dentro del aula por parte de los y
las docentes. 2.1.2
Acompaamiento individual, grupal y/o familiar por
parte del equipo tcnico idneo de la Institucin Educativa. 2.1.3
Intervencin de otras instituciones u organizaciones u organismos
especializados en la atencin de estas situaciones.
Artculo 8.- De la responsabilidad por el cumplimiento de la presente
ley: En caso de existir indicios de las situaciones contempladas en los Artculos
2 y 3 de la presente Ley, como as tambin de situaciones derivadas del
incumplimiento de la misma, se iniciarn los procedimientos establecidos en la
correspondiente reglamentacin y en las normas de convivencia, tendientes a
determinar la responsabilidad de los miembros de la comunidad educativa de
conformidad en el grado de participacin y a la edad de los miembros y a la
edad de los mismos. Una vez determinada la responsabilidad individual en
cada caso, se aplicarn las medidas establecidas en esta Ley u otras
consignadas en normas que rijan la materia.
CAPTULO IV
DE LA AUTORIDAD DE APLICACIN Y DE LA FINANCIACIN
Artculo 9.- Designase al Ministerio de Educacin y Cultura como autoridad de
la aplicacin de la presente Ley, el cual deber reglamentarla y en su carcter
de integrante del Sistema Nacional de Proteccin y Promocin de los
Derechos de la Niez y la Adolescencia, podrn articular con las instancias que
forman parte del mismo y las organizaciones de la sociedad civil, todas las
acciones tendientes a lograr el cumplimiento de la presente Ley.
Artculo 10.- De la financiacin: Los recursos que requieran el cumplimiento
de la presente ley se financiarn con las partidas asignadas al rgano de la
aplicacin. El Ministerio De Educacin y Cultura deber detallar de manera
especfica en su presupuesto el monto asignado a la aplicacin de la misma.
Artculo 11.- La presente ley entrar en vigencia a partir de un ao de su
publicacin.
Artculo 12.- Comunquese al Poder Ejecutivo.
Aprobado el Proyecto de Ley de la Honorable Cmara de Senadores, a
veinticuatro das del mes de noviembre del ao dos mil once, quedando
sancionado el mismo, por la Honorable Cmara de Diputados, a diecisis das
del mes de mayo del ao dos mil doce, de conformidad a lo dispuesto en el
Artculo 207 numeral 1 de la Constitucin Nacional.