PENGGUNAAN TEKNIK MULA DARI BELAKANG (MUDABELA)

DALAM MENINGKATKAN
KEMAHIRAN MENENTUKAN NILAI TEMPAT
TOPIK PENAMBAHAN TAHUN 3
Khairulnizam Bin Rusli @ Gopalan
ABSTRAK

Penyelidikan tindakan ini adalah untuk mengkaji sama ada teknik

MUDABELA dapat membantu murid Tahun 3 meningkatkan kemahiran
menentukan nilai tempat. Peserta kajian ini terdiri daripada 5 orang murid
Tahun 3 yang dipilih berdasarkan skor ujian diagnostik. Data telah
dikumpulkan melalui ujian sebelum dan selepas intervensi, penelitian
dokumen, pemerhatian, dan soal selidik. Analisis kajian menunjukkan
berlaku peningkatan dalam ujian selepas intervensi. Ia disokong oleh
dapatan dalam analisis dokumen dan borang soal selidik. Ini menunjukkan
teknik MUDABELA dapat membantu murid meningkatkan kemahiran
menentukan nilai tempat. Analisis respons yang diberikan murid melalui
pemerhatian dan temu bual menunjukkan bagaimana teknik MUDABELA
membantu murid Tahun 3 meningkatkan kemahiran menentukan nilai tempat.
Melalui temu bual dan soal selidik didapati murid melahirkan persepsi yang
positif terhadap penggunaan teknik MUDABELA. Keputusan kajian
menunjukkan penggunaan teknik MUDABELA sangat berkesan dalam
membantu murid-murid meningkatkan kemahiran menentukan nilai tempat.
Kata Kunci: Teknik MUDABELA, operasi tambah, nilai tempat, murid
tahun 3.

USE OF MUDABELA TECHNIQUE TO IMPROVE

DETERMINE THE PLACE VALUE SKILLS
OF PUPILS YEAR 3 IN ADDITION TOPIC
Khairulnizam Bin Rusli@Gopalan

ABSTRACT
This action research study was to test the suitability of the MUDABELA
technique on Year 3 pupils to improve their skills determine in determining
the place value. Participants in this study consisted of 5 Year 3 pupils. They
are selected based on diagnostic test scores. Data were collected through a
test before and after the intervention, analysis of documents, observation,
interviews and questionnaires. Analysis showed an increase in test after
intervention. It is supported by the findings in the document and
questionnaire. This shows that MUDABELA techniques is appropriate to help
students develop the skills to determine place value. Analysis of the response
gathered through observations of students and interviews show how the
technique MUDABELA help Year 3 pupils to improve their skills to determine
the place value. Through interviews and questionnaires, students expressed a
positive attitude toward the use of MUDABELA technique. The results
showed that the use of MUDABELA technique is very effective in helping
students improve their skills to determine the place value.