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EVALUACIN
Esta actividad no considera evaluacin de evidencias por
parte del docente, pero debe aplicarse el Cuestionario de
Autoevaluacin 1 que se encuentra en el Cuaderno de
Gestin.
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
Esta actividad tiene por objetivo motivar a los estudiantes
a trabajar en el programa. Se busca contextualizar a stos
respecto de la forma de entender y abordar el emprendimiento e introducirlos a la metodologa de trabajo.
MEDIOS Y MATERIALES
Computador.
Proyector.
Parlantes.
Hojas de papel.
Papel de color.
Lpices de color.
Cinta adhesiva.
Pegamento.
Palos de helado.
Cualquier otro elemento que pueda servir para disear
un artefacto que vuele. Ej. Trozo de tela, hilo, bolsas de
basura, de supermercado, papel, etc.
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UNIDAD 01
CONCEPTOS CLAVE
El concepto de emprendimiento ha sido asociado
generalmente a crear una empresa o ser empresario. No
obstante, este programa concibe el emprendimiento como
algo mucho ms amplio que eso.
Consideramos entonces la siguiente definicin de
emprendimiento: es la capacidad para construir y
transformaren conjunto con otrosnuestras propias
circunstancias y el entorno en que vivimos. Emprender
alude, entonces, al ejercicio constante de crear valor,
cualquiera sea el contexto: personal, social o de
negocios1
El objetivo de este programa es por tanto, desarrollar
capacidades
emprendedoras
para
tener
xito,
independiente de si los participantes del taller quieren
estudiar, trabajar o empezar un negocio. Se busca
fomentar un espritu emprendedor que trasciende la
mirada tradicional sobre este concepto, promoviendo en
los participantes la aplicacin de sus competencias en
distintos mbitos de su propia vida.
En este sentido, cabe considerar la mirada de
emprendimiento que la Unin Europea seala: el
espritu emprendedor como una actitud general que
puede resultar til en todas las actividades laborales y de
la vida cotidiana. Por tanto, entre los objetivos de la
educacin estar el fomentar en los jvenes las
cualidades personales que constituyen la base del espritu
emprendedor, a saber, la creatividad, la iniciativa, la
responsabilidad, la capacidad de afrontar riesgos y la
independencia. Este tipo de iniciativas ya se puede
impulsar desde la enseanza primaria (UE, 2006).
Dentro de las caractersticas que debiese tener un
emprendedor, se han enumerado varias en diferentes
estudios y experiencias, siendo aquellas ms reiteradas
las siguientes:
Curiosidad y Creatividad.
Motivacin y Autoconfianza.
Capacidad para Tomar Riesgos.
Inters por Aprender.
Habilidad para Cooperar.
1 Concepto de emprendimiento adoptado por Fundacin
Chile y utilizado en Programa Imagina, Atrvete a
Emprender Ministerio de Educacin de Chile, Pontificia
Universidad Catlica de Chile, Fundacin Chile y
Creaccin, emPrende tu idea!, Fundacin Chile, 2012.
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UNIDAD 01
ACTIVIDAD
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UNIDAD 01
MOTIVACIN | 20 minutos
Muestre a los participantes las distintas fotos sobre
animales que vuelan y sobre artefactos que hemos creado
los humanos para volar. Luego, exponga el video sobre los
primeros intentos de los humanos por volar (todos estos
materiales se encuentran en el CDROM del Material
Didctico de esta actividad). Despus de ver las
fotografas y el video, pdales a los participantes que
indiquen similitudes y diferencias entre cada uno de los
mtodos. Guese por las siguientes preguntas:
Qu habrn pensado las personas que disearon esos
artefactos antes de construirlos?
Les habrn dicho alguna vez no se puede hacer
volar es imposible, estn locos?
Luego pdales que piensen en sus sueos, en las cosas
que les gustan, sus intereses, en las veces que les han
dicho que algo es imposible y ellos lo han logrado de
todos modos, que piensen en cmo pueden hacer que sus
sueos emprendan vuelo.
DESARROLLO | 40 minutos
1. Pdales a cada estudiante que piensen en un sueo
personal. Puede ser algo que les gustara hacer para
sus vidas, algo que les guste hacer en la actualidad y
en lo que quisieran ser mejores, etc. Motvelos a
pensar en su futuro. Pdales que lo escriban en una
hoja.
2. Luego, pdales a los estudiantes que formen grupos de
3 personas y entrgueles los materiales disponibles a
cada grupo. Indqueles que esta vez la clase ser
realizada en el exterior de la sala.
3. Una vez afuera de la sala, seleles que deben
construir un artefacto que les permita elevar sus
sueos, es decir, que construyan un objeto que pueda
volar. Deben escribir su sueo en l y pueden hacer
ms de un artefacto si as lo quieren.
4. Cuando hayan terminado, busque un espacio desde el
cual cada grupo pueda lanzar sus artefactos para volar.
Ayude a los estudiantes que no logren hacer que sus
construcciones vuelen.
5.
finalizado,
vuelva
con
los
ACTIVIDAD
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UNIDAD 01
intereses
tener un
o existen
cambios
nosotros
CONCLUSIN | 10 minutos
Explique la definicin de emprendimiento que usaremos
por todo el ao: la capacidad para construir y
transformaren conjunto con otrosnuestras propias
circunstancias y el entorno en que vivimos. Emprender
alude, entonces, al ejercicio constante de crear valor,
cualquiera sea el contexto: personal, social o de
negocios.
Seale que en el programa ellos podrn desarrollar las
habilidades necesarias para realizar un proyecto de
MATERIAL DIDCTICO
Ver CD con:
Presentacin de imgenes sobre animales y artefactos
humanos diseados para volar.
Video sobre los intentos del hombre por volar. 8