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    bases biologicas de la conducta explicado con fundamentos neurofisiologicos.

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    sexta edicibn Biopsicologia John P. J. Pinel Universidad de British Columbia ‘Traduccién y revisi6n técnica Maria José Ramos Platén ‘Profsora Tiler de Prcobioloya Facultad de Psicologia Univensidad Complutense de Madrid Prélogo de Miguel Navarro Garcia Catenin de Psiobiologia Facultad de Psicologia Universidad Complutense de Madvid ii Main «Sana de Bog Buenos Aes areas Lina» Montevideo sanitan= Sa Jon Sana = So Palo» Reading, Masha Harlow, England 031366 CENTRO DE ENSERANZA TECNICA Y SUPERIOR na pn i rorscotoaia ein) Pe PEARSON EDUCAGION A, a 207 Mats Pog oxma25270 jo Tad deco reed ‘Queda poi avo cee pevaa en ey caer frmade eon, hetbetn cortnisn ple ansomaca dees din conan atric ‘lela de propia neta a ntracion debs ees mencionad occa de cont popldad nleen far 270 Ci Peal. DERECHOS RESERVADOS (C2007 por PEARSON EDUCACION, S.A 2802 Med (Ean) miopsicorocts Job Pins IsaN 57664 729-019 Deplcto Lap NAH 008 Daina npr, 200 ADDISON WESLEY es nal srl tiie de PEARSON EDUCATION, stor alton om the ngs langue eon ce BIOPSYCHOLOGY, 6 Tito by PINEL JOHN pulse by Peon Eduction ee, paling Ayo Rao, ipo ei Tater: Mise Mari or Tek link Marta Cor ipod prodcion: ‘Dieter Jos A Che ‘ens oe A ema itd birt: Eso de cade Reon Edin. SA, Compo COPIBOOK, np po: ele ate, SL IMPRESO BN ESPARA - PRINTED IN SPAIN teething pe tng Para mi hija alemana, Anja Egerer a Resumen del contenido ed 1 Labicpsicologia en tanto que neurociencta En cualquier caso, iqué esa bopsicologis? der Fundamento de biopsicologia 2. Evolucién, genética y experiencia an Reflxsones acerca de la biloga de la conducta 3 Anatomia del sistema nervioso 55 ‘Sistemas, esructurasy sis que componen resto sistema nenvoso 4 Conduccién neural y transmisién sindptica 83 ‘Como las neuronas envian yretben seis en biopsicolo 109 Entender lo que hacen los biopsiclogos 6 elsistema visual 144 Del oo al corteza cerebral 7 Meconismos de la percepcién, la conscienciay la atencién m Como conacemese mundo 8 Sistema sensitivomotor 205 ‘Como hacemos lo que hacemos parte cuxtro Plasticidad cerebral D Desarrollo del sistema nervioso 235 Del evo feeundado 3 nosouos 10 n 12 13 14 15 Dato cerebral y plasticidad neural 257 ‘Puede recupeasse el cerebro del dao? Aprendizaje, memoria y amnesia 289 ‘Como almacena informacion evesto cerebro ee Hambre, ingesta de alimentos y salud 321 {Porque mucho gente come demsiodo? Hormonas y sexo (Qué hay de malo en inidea de que slos hombres sn hombres y ls mujeres son mujeres Sueho, ensuelios y ritmos circadianos 381 {0uanto necestamos doi? 351 Drogadicciin y circuitos cerebrales de recompensa a3 Sustancias quimicas que interfere en placer arte sels Trastornos de la 16 7 18 eat Lateraizaciin, lenguaje y cerebro cseindido "loorebo quero yl cerebro derecho dellengune Biopsicologia de la emocién, el estrés yla salud ‘Miedo, lad oscuro de emocion Biopsicologia de ls trastornos s Elcerebrotrastonado 443 475 501 Contenido Prélogo xk Prefacio xxi ‘Alestudiante vexle ‘Acerca del autor ai La biopsicologia en tanto que neurociencia 1 En cualquier caso, qué esa biopsicologi? 1 caso de |G. el hombre congelado nel tempo 2 ‘uatotemes principales eneste ro 5 (LO 208 esta biopsealogia? 4 aa 4 (CED 0 tps de investigacton caractetzan al enfoque bopsicoldyis? 5 Sujetes humanosyanmaes 5 studios xperimentalesy ‘experimentales 6 Investigacion bisa y aplicada 8 (CDOT icudles son tas ramas dela Biopaiologi? ° Pelcologi olga 3 Feicofarmacologa 3 Neuropicologia 3 {caso del Se Re extucnte con dono ‘cerebral que se deve porArgutectira 10 Pecofsologa 10 Neurocena cogrtva 10 Priclogta compared " ELEN Actividades convergents: timo feabojan Juntos ls blopsicéloges? 13, (© beduclén etic: Lcémo estudian Jos biopsicdlogos el funcionamiento Inobservable del cerebro? “ (CE duicio critico sobre tas tosis, biopsicolégicas 16 (Caso 1:4056y el toro 16 Caso 2: Becky, Money la loulotoma ‘prarontal 7 | Revisién de lostemas 0 | Guestiones para reflextonar 1” Palabras dave 20 Evolucién, genética y experiencia n Reflesones sera de boli dela condcta (© Reflexdones acerca deta biologia de la conducta: de las dicotomias a las relaciones e Interacciones Us orginico 0 psicogeno? {Es heredado o aprendido? Inconvenientes de pensar en la bologla ‘dela conducta en términos de las sicotomias tadiconales 2 1 caso del hombre que se cays de lo cama 2 1 caso de los chimpancés yelespsjo 24 1 caso de la estudiante que refleionaba 25 BSN (EAT erotucién humana a Evoluciiny conducta 7 Desarolo de la evolucién humana 29 Reflexiones acerca del evlucion ‘humana 2 volucin del encfalo humano 4 Psicologia evoliionst: omprender los vinculos de apareamiento 6 (©2N Fundamentos de genética 7 Genética mendelana 7 CCromosomas,repraduccin yigamiento 38 ‘Cromosomas senvales asgosligedos ‘alsexo a Wil contenido ksructura del eromosoma y epicacion 41 Cécligo genic y expresiondelos genes 42 ‘ADN mitocondal 4% Proyecto Genoma Humana: ty despues que? 43, Evolucién de Ia conducts: interaccién de actores genéticos y experiencia 46 Chianza selective deratasebillantese Y ratasstorpes en el abernto 46 Feileetonuia un trastomo metabélicn determinado por un tnico gen 48 Evolucin del canto de ls pares Py (EL Genética de ls diferencias psleolégleas ‘humanas 30 Desarolo de los indviduos comparado ‘con desarcllo dela diferencia ene indvios esto Minnesota de gemels cados por sepando 31 © Revision dees temas = | Cuestiones para reflextonar 2 | Palabras clave * | i : : i i 8 Sistemas, estructuras y cus que componen esto sistema nervioso (GLUE organizacion general det sistema nervioso 56 Dhisiones anatomicas dl sistema nervioso 56 “Meninges, venticulosy iquido ‘efaloraquideo 7 Barrera hematoencelica so (ELM células del sistema nervioso 60 ‘Anatomia de las neurones cy Neuroglioctos: la mayoria vided e ‘Téenieas y orientaciones: ‘en neuroanatomia on “Tecnieas neuroanatémicas 64 Ovientacones en el sistema nenioso de os vertebrados EE Médula espinal Las cinco divisiones principales del ‘enctfalo Principales estructuras del encitalo Miclencetalo Metenctfalo| Mesenctfalo Diencéfalo ry n 70 n n n Telencfala ” © Revisién delos temas 80 | Guesttones para reflexionar 1 Palabras lave o | Conduceién neural y transmisién sindptica 83 imo las neuronas envian y reiben senses El lagarta, un caso de enfermedad rote os (GER roel de membrana de urea serepare ee gate slpcendl de membrana at Pokal Getrenbrana cneepoo, 8 Eeriadelpomndniennyess (CER Comerciny cmd de on potencies poring pcos os (CEI Negrin da oe poten postsinapcosy genre des etnies de tein " (C2 Conducin datos potendales de ncn 90 Boselonca eospuenclesde aceon 90 eee = Chae onc deo ptecles ped 2 condsson enloswxonesmieicos 33 oddedSlocendscionanca, 33 Conduccén en ls neurones sin xn 9 Modelo de Hodgin-Husiey cambio en la consideracin de a funcion dendrtica 94 (© Teansmisién sinéptica:transmisién uimica de sefales de una neurone otra oa Estructura dels sinapsis 34 Sintess, empaquetamientoy transporte ‘dels molecules neurotansmisoras 95 Liberacin de las molécuas neurtransmisoras 6 Atvacidn de os receptors por las malécules nevrovensmisoras 9” Recaptacién,inacvacion enzimstca 'yreublzacén 100 Funeion dela neuroglay tanemisién sinaptica 100 (OE sestancias transmisoras 101 ‘Aminadcidos 101 Moneaminas 101 (Gases solubles 102 Aeetiicotina 103 Newroptpios 103 (EEE rarmacalogia de a tromemttén Sintptien 108 Ceo inayen los trmacos en a ‘Canis sda toe Pskcmacor: cn elempos to -——Revislin delostemas wer | Guestones para refleionar we —— Palabrasdave 108 Métodos de investigacién en biopsicologia 109 Entenderlo que hacen los bopsicdlogos Fits cas dal profesor P no PARTE 1: Métodos de estudio dl sistema nervioso m (GE tmitodon de visuaracion y extimalaciin del carabre lmnane i ved i Rayos Xe conteste i TomogafacomputizadedereyosX 11 Resonancia mognétia nude ne Tomogr por emia depestones 112 Resonanciamagnétia funconal ns Mapretencfoogrto ne Actives de genes cerebaes ne Estimuladén magnesia ronszonesl Ta (CM Resist data actividad psicofcolgice tanana ns Elecroencelsogrte de superice 6 “ersién mesa ne Movinientos ocares ne Conducibitded de piel n9 ‘etvdadcrdovsclr 19 (CEN Métodostesivs de investigacion Mailipea 120 Cag exec v0 Ietados de tesion 120 Estmulacn lin 13 Metodos esis de esto ‘lectin we ea {armacobgkar nat as ceadminisracion de trmacos 124 Lesionesquimicsslecras tia Media del cided qutmic el ‘ncaa 15 Localzacién de newrovansmisores "yreceptores en el encfalo, 126 (GEA ingenieria genética a Tecnicas de supresién de genes ra ‘Técnicas de susttucon de genes 129 PARTE 2: Métodos de investigacién, ‘comportamental en biopsicologia (GEM Evaluacién Planteamiento actual de le evaluacin neuropsiolgica 9 Pruebas de la Brera neropicolgica habitual 130 Pruebas de fnconesnewropsioogcas ‘epecicas 1 uncon del iobulo romtl 12 (ELI Métodos comportamentals dela ‘ewoclenclacogaltiva 1 (EB Modelos bropsicolégeas deta conducta animal 1s ‘Models parle evaluacén de conducas tices de espace 1a Modelos de condiconamiento teadonales bs Modelos de oprendzie animal seminaries ns | Revisiinde ls temas 130 ———Ghestones para eflexionar 138 (Palabras lave 10 itde GD El sistema visual m1 el ojo la corteza cerebral £1 caso de la Sra. R: lusiones de fertticacn y el estrénomo a2 (GEA 1s luz penetra en ef ojo y Megs @ la retina us (CB Ua rotina y ta conversién de ta luz en sefiales neurales us Vision de conos y bastones ur -Movimientos oclares 150 Traneduceion visual: comers de a luz ‘en sefales neurales 150 (I deta retina ata cortera visual primaria 15 DOrgonizacionretinatpica 154 Canales My P 154 Visién de contornos 155 Inhibicién lteraly aumento del contraste 155 Campos receptores de las neuronas visuals s7 Campos receptors: neuronas dea via reno geniculo-estinda 1s7 campos receptors clas conical simples 158 campos ecoptores clue conicales compljas 18 Crgenizacin columnar de la contera visual primar 160 ‘erla dea fecuencia espacial ie Revs del caso dela Sa te (CI Wisin det ctor 168 Procesamiento componente yoponente 164 Constncia de clr eoraretnex 168 | Revisiindelostemas 160 | uestiones para refleionar 160 | Palabrascdave 18 ‘Como conocemos e! mundo £1 coso del hombre que stl podla ver ta era ata ver 1 (ELIE Princpios de orgenzacén dal sistoma tensive in xprize jeircuica 2 leno del re que cond 50 taifer con tn sombrero. vs Separecionfancional va Procesamets parse vs Modo actual dea orgariacin det ste sent vm (CER Mecaniames contents dela vilén 178 sectors concisn sal v6 ‘caso del pcg oligo que hocio hizo mucho por desscreditar Ia idea de que el funciona. mjento psicoldgico es demasiado complejo como para tener sus races en la fisiologia y la quimica del cerebro. "ich bas su teoraenexperimentos que impicaban tno sees humanos como a animales laboratorioyen estu~ dios de casos lnicosyen argumentosloicosbasados en sus perspicaces obseraciones dela vida daria. Esteecléc- tico enfoque sc ha comvertido en un slo ditintivo dela indagacion biopsicologia. En comparacin con La isica la _quimtic ya biologi a biopicologiaes un bebé—un bb sano que cree deprist, pero un bebéal fin yal abo—. En este libro el lector ecogert los futos dela juventud dela biopsicologia Puesto que la biopscologia no tiene una Jara y complea historia, podrs introductaedirectamente cen la spasonantesinvestigaciones actuals, 2 Sr hres a neurociencia es un trabajo de equip, y los biopsies Togos som miembros importantes de ese equipo (weanse Albright, Kandel y Posner, 2000; Kandel y Squire, 2000). Este apatada del capitulo define tin ms a biopsicolo a examinando su relaciéa con otras disciplinas neuro- clentfcas. Los biopsicdlogos son neurocientificos que contribu yen as investigacion con sus conocimientos acerca de Ix 13 LQ tips deirvesigain caaceizan a enoquebiopscligis? = § conducta y de los métodos de investigacién de la con- ‘duct. Lo que distingue su conribucin ala neurocencia ‘xs orientacin ysu experiencia en el estudio dela con- ‘duct Rodeemos aprecar mejor la importancia de esta ‘ontribucin 5 consideramos que, en tims instancia a finaided de sistema nervioso ex originary controls la condueta (réane Doupe y Heisenberg, 2000; Grillner y Dickson, 2002) Tabiopscologia es una discplina qu intogra datos. Los biopsicologosretnen os conocimientos de otras dsp ‘nas neurocentficasy Tos aplican al estudio de la con- ucta, Algunas de las disciplinas de la. neurociencia ‘specalment importants paralabiopsiclogia son lassi ‘gente: [Neuroanatomia. Estudio de a estructura del sistema nervioso (vase el Capitulo 3), [Neuroguimica. Estudio de asbasesquimicas dela ac- tivided neural (néase el Capito 4). "Neuroendocrinologi. Estudio de las interaciones entre el sistema nervioso y el sistema endocring (Gednse los Capitolos 13 17), "Neuropatologia.Hstudio delostrastornos dl sistema ‘nervioso (hase el Captalo 10) "Neurofarmacologia. Estudio de los efectos de los 1macos sobre la actividad neural (nse los Capi tulos 4,15 18). [Neurofisiologia Estudio dels funciones yl actividad del sistema nervioso (vse el Captul 4), PB toe deen resem alene Bapngest Aunque la biopsicologa e solo una de las muchas disc- plinas que contribuyen ala neurociencia, ella misma es “ampliay heterogénea. Los biopsicslogosestudian muchos fendmenos diferentes y enfocan sus investigaiones de ‘muchos modos distintes.Con ein de describir la inves- tigacidn pscobioldgica, este apartado analiza tes dimen siones principales en las que varian los enfoques de la investigacin biopscoldgica. Esta pede impliar tanto sujetos himanos como no manos, pusde hacer como experimentosformaleso como estudios no experimenta- lesvy puede ser basics o aplicada, Sujetos humanos y animales Lainvestigacnbiopscolgicaestadin tanto eres huma- ‘os como animales. Entre los no humanos ls rata on los ‘sujetos mas habituales sin embargo los ratones, gatos, perros y primates tambien se extudian macho. ‘Los eres humanos presentan varias ventajs sobre los ‘otro animales como sets experimentles de investiga. cones bopsicldgicas: pueden seguir instruciones, pue- den comunicar sus experiencassubjeivas,y sus jaulas San mds fcles de limpiae. Por descantado quelo debs jau- Jas es una broma, pro esto seve para lamar la atencion sole una ventaja que presenta los seres humanos sobre otras especies de ujetos experimentales los sere huma- ‘nor « menudo resltan mis baratos. Pesto que slo son ‘sdmisibls las normas asistencialey de mayor clida, los fastos de mantenimiento de un animal de laboratorio pueden ser prohibitvos, salvo para los investigadores Inecjorfnanciados. Por spat, a mayor vents que ofecen os ees ‘manos como suet en un campo destinado acompren der la complejidad dela foncion del cerebro humano es «ue tienen ceebros humanos. De hecho lector podsla Preqantarse por qu os biopsicslogos hubandeocupase de estudiar sueton no humanes. La respuesta esti ea la ontnuidadevoltva del enctll, Los encfios de oe Seres manos diferen de lo de ottos mamifers funda mentlmente ens tarafio global y ene grado de des rol cortial En otras palabras, laferecias ent os “cfs dels seres manos y los de especies lao nada son miscuantativas qu cuaitatvs y porto tanto rouchos de lo prinipios dela funcincerhral mana pueden deduce de estudio de sees no bumanos (pj, ‘kaha ral, 2002), ‘Aa neta les animales presentan ts ventas sobre Jos seres manos como suetos de investigacon biops ‘gies La primers gue los ent yla conducts de Toe animales som mas senile que los don eres haa nos De abi que ses mis probable queel este dela es pecies no humana revee interacione fundamentales nts el cerebro ln conducts. La segunda e que con r= ‘uence legs comprender alg spat del enfoque ‘comparativo, cl estudto de Jos procs bolgicos me ‘Bat la comperacin de especie dierent. Po empl, compararla condacta de cxpcis que mo tenen cortez ce. teal conf de as que tenn puede proporeionar Hoss claves sobre la faci cortical La tere que se prden evar a cabo investigaciones con animales de borataro que, por razones cic, no pueden hacese con sujtox homanon. Esto no sigaifics que el esto dean tales no est reglado por un estrito cio eco (vase Insitute of Laboratory Animal Resourers, 1996); 11 st No obstate, hay menos impedimentor Aico en les diode especies delboratora queen estudio deseres 6 capil La bipscloge en eto que nerocnca Segin mi experiencia, la mayors dels biopsicélogos demuestra un interés considerable por sus sujetos, sean 0 ho de su propia especie; pero las custiones ics no se Aejan al eritetio personal del investgador. Toda invest favion biopscologic, ya impique sujetos humanos © Simales se egula mediante coms independientescon~ ormea unas estricts directrices éias «Los investgado- resno pusden clugrelrazonamiento de que silos animales ‘gue observamos son models admisibles de nuestres ac ‘Cones mis intincadss, eben ser espetados al igual que fespetaramos nuestra propia sensibiidad> (Ulrich, 1991, pie} Estudios experimentales y no experimentales Lainwestgacionbiopsiolgica implica tanto estudos x= perimental com no esperimentalis. Dos estos no Experimental criterias son los estos euasiexpe= Fimentalesy los etuios de cass clinics. Experimentos Elexperimento es el método que util zan los ientificos para indagar cud esl causa de algo, omo tales casi exponsable por si solo de nuestro estilo SJevide moverno aula extino que un métodocapaz de tan complejaproeza sa en s mismo tan simple. Pra le ‘ara abo un exprimento con seresvvos en primer lugar ‘Timvestigador dea dos ols condiciones experimen: tales en las cuales se evaluari a Jos sujtos Por lo gene Seexamina an grupo distinto de sjetos en cada condi- an (disenio intersetos),poro a veces ve puede exami~ rar al mismo grupo de sujctos en cada condicin (diseio intrasujets)-Elinvestigadorasgna los ujetos alas con- diciones aplics los ratamientosy mide los resultados de ‘modo que slo aya una diferencia eevante entre as con~ ‘ones que se extn comparando Fst diferencia entelas ‘condiciones se denomina variable independiente. va Fiable que mide el investigador para evaluar el efecto de lx ‘atiable independiente slam variable dependiente. {Por qué estan important que entre las condiciones cexperimentals no haya otra diferencia mas que la varia ‘le independiente? La razén es que cuando hay mas de lente la diferencia no intencionada (Uamada variable ‘extrafia [ode confusién) logue ha levado alos efectos que seabservan cn a variable dependiente. Aunque desde {in punto de vista conceptual el método experimental es Simple, eliminar todas las variables extraas puede ser bastante complica. Allee articuls de investigacin se hade estar sempre prevenido ant variables extranas que pedan haber peso inadvertidas para los propos i ‘estigadores. Unexperimento realizado por Lester y Grzalka (1988) pone de manifesta cémo se desarola el métadoexperi- mental Elexperimento fue una demosracin del efecto Coolidge. Este consiste en of hecho de que cuando un ‘macho copula no puede continuarcopulando con una ‘determinada pares sexual, » menodo puede seguir ha- ‘iéndolo con una nueva pareja (née la Figura 1.2). Antes de que su imaginacién empiece a volar, ha de decrse que TFIGURA 1.2) Elprsierte Cabin Coodige ya Sia Gace Coodige. Muchos estudiantes pensan que el lect Coodigerecbe su nombre de un bopsislogo Tlamodo Coodige En rede, ele ama as po presente can Coodige, del que se coeta la sigiete Fistor (tls historia noes deta, debris) Durante una Vite a une grea alco fo Sr. Coodlige pregunta revo como gestonabe au grr pra produc tatos FRoeos con an pocos galls Orgulloso de el, el graiero fepuso gue sugar complian con su debe docenes de veces a Chir pode expire sted alt. Coodiges contests la primera dome en un tno tenconadarent a. presidente gd oe cometary pregunta ‘ranjete Se vale cada glo dea msm gli cada ei?» ‘ion respond el graieo cca gl dspone de muchas falinass Oui pada expire usted al Sa Coodiges, sepld el presiéenta, 1.5 Lue tips design caracazan a enoque biopsies? 7 los sujetos del experimento de Lester y Gorzalka eran /himaters no estudiantes del grupo de sets de univer- Lester y Goal arguyeron que el efecto Coolidge no sc habia demosirado en hembras porque en elas es misdi- Sci evar a cabo experiments bien controlades de este fecto—no porquelas hembras no muestren al efecto Co- lidge—. La confusin, sein Lester y Gora, provine {al hecho de que los machos dela mayoria de la especies ‘demamiferossefatgansexulmente antes que ashembs. ‘Como conseenencia, los intents de evaluat el efecto Coo- lidgeen hembra con frecencia se han confine [varia- bleextrana] debido al eansancio de los machos. Cuando en ‘medio dela cépulasele acitaa unahemba una nueva pa- ‘ej sexual el aumento desu reeptividad sexual podria ser tun efecto Coolidge genuino, o bien una raccén al mayor igo sexual del nusvo macho, Put que las embras de losmamifeos porlo general manifestanpocs fig ex, ‘sta variable exrana no representa un problema grave para ‘demostra el eleto Coolidge en machos. Lester y Gorzalka concibieron un ingenioso procedi- ‘mjento para controlar esta variable extra. Al mismo tiempo que un sujet hembra copula con un macho (el ‘macho conocido}. otro macho ques ibaa utlizarenesta prucha (el macho desconocio) cpulaha con otra hembra. Lege, se dejaba descansar «ambos machos mientas la Ibembracopulaba con un tercer macho. Por itm seso- smetia ala prueba ala hembra, a fuera con el macho co- ‘cid o cn el desconocido. La variable dependiente era l tempo que la hembra mostra lordosis (la postura de receptividad sexual de las hembras de roedorex: expla ends, lancosIevantadosycolaspartada) durante cada prueba sexuaComo suse en la igus 13, as embeas ‘espondieron mis enégicamente alos machos descanoci- dor que a Tos conocido duzante a terceraprucha, pese & {que tant los conocidos com los desconocdos saan a- {igados por igual y montaban alas hembras cn el mismo bro, Este experimento demuestra Ia importanci de un bbuendiseo experimental ascomo una de las cuestiones tuatadasen dl Capitulo 13:quelos machosy las hembrasse pprecen mds entre st delo que la mayoria dela gente cee Estudios sntales Los biopsicélogos 20 pueden apica el método experimental a todos los pro- blemas que les interesan, Frecuentemente sedan impedi- _mentos sins éicos que hacen imposible asignarsuetos {determinadas condiciones experimentales o aplicr las condiciones una ver que os sujetos han sido asignados a tas. Por ejemplo, algunos experimentos acerca de las ‘asus de dafio cerebral en sees humans que padeeen ‘obelismo no sn factibles porque no revultaria ico aig- ‘ar un Sujeto 2 unas condiciones que implian aos de consumo de alcohol (Algunos se preocuparian mis por la fica de asigna suetos a unas condiciones de referencia ee Durscién media det lordosia ‘rimtoe) 6 10 5 Grupo desconocide Grupo conocide (Gépala con un (Cepula con un ‘mache, uegacon mach, luge con ‘oder yiuege Oro dlfreno yiuego eon ave ‘ta ver eon pemoro (CHIGURA TS) Disefo experimental y resultados de Lester y coral (1988) nl tereeraprotb,los hamsters hombra fooron mis ecepivos sexalmente alos machos desconocdos que alos machor con ls que habln copulado ‘ena primera prueba «ue implican aos de sobriedad.) En semejantes situacio- es prohbivas, los biopsiologosa vce tealizanestudios casiexperimentales-~cstudios de gropos desujetos que ‘enla vida real han extado expuesto alas condiciones que Iineresaestudlar— Fstos estudio paren experimentos, eco no son verdaderos experimentos porque las posbles Variables extranas no se han controlado —por ejemplo, asignando al azar los sujetos a las condiciones experi mentales—, En un estudio cuasesperimenta, un equipo de in- vestigadores compard a 100 varones aleohlicos desin- toxicados procedentes de un eentco de desntoxiacion alcohdlic, con 30 varones abstemios de distnta proce- dencia (Acker et al, 1984). Hl grupo de aleohdlicos twvo peor rendimiento en diversas pruebas de capacidad per. uptiva, motoray cogntia y su esciner cerebral puso de manifesto exten lesiones. Aunque este estudio cua~ siexperimental parece un experimento, nolo es. Debido 8 _quelossujtosdecidiron por smismosen cul delosgr- pos sarin (en eldelos que bebian alcohol o en el de los ‘que nolo bebian), los investigaiores no podin garanti- 2a quela ingest de alcoho fuera a nica variable que di ferenciaba a los dos grupos. :Podemos pensar en otras diferencias, aparte del aleoel, que razonablemente pu> ‘dleranesperatse ene un grup dealeoblicos yun grupo ‘de abstemios? (diferencias que pudieran haber conti 8 Captus a bipscolgin en ato que neice buido a las diferencias neuroanatémicas o intelectuales ‘observadas entre ells) Exist varias. Por ejemplo, los lobdlicos como grup, iendenatener menos educacion, ‘Ser ms procives srr raumatisme craneal accidental, yes mis probable que consuman otras dogas y quesu alc entacion sea mala. En consecwencia, los estudios cua- sexperimentales han revelado que los aleohlicos suelen sulir mis lesonescerebales que lo abstemios, pero no han dicho por qué _Seha olvidado elector de Jimmie G. Fue el esltado de in prolongade consumo de alcohol. studios de casos Alosestudios uesecentranen un solo caso oun solo sujet es Iams estudio de casos. ‘a que se centran en un nico caso, suelen aportar une imagen mis detallads que a que aportan un experimento ‘oun estudio cuasiexperimently son una excelente fuente {e hipstese que pueden examinase. in embargo, todos los estudis de cats presentan un problema importante: su capackdad de generalizacign —cl grado en que suse Sallados pueden aplicrsea otros casos, Debido que los ‘eves humans deren unos de ors antoenfuncince- rebral como en conducta es importante mestrarse esp- tieo acerca de cualquier teorla psicobioldgica basada “imicamente en unos cuantos estudios de casos. ENED eres ts pnts ett nies Investigacién basica y aplicada Lainvestigacin biopsiolgica puede er bisca oaplicada. Tos dos tips de invesigaci se dfrencian en varios sen tidos, peo se ditinguen menos por sus props pecu- liaridades que por I motivaciones de quienes estin implicads en llevarls a cabo. La investigaci bésica ‘st motivad biscamente por la crisidad del invest tador—sehace blo con el propSsto de adquiirconoc- fnienos Pore conta fvestigaién aplicada es investigacion encaminads a lograr agi benficio directo paras hamanidad. ‘Muchos cientficosopinan qusalalags se demostaré «quel investigaci sia sport maseneicios pricticos {Que la apicaa. Sa punto de vita es qu les aplicaciones saBoypond (9) exallon epusponnou (=) tefoonewseyoed (sn OBO (6) SoBe} (2) ‘/oqepsdomod (1) aie ns a}EG eseINEETH 15 ~ Aas converentes: cm tabejon juntos os bipsetlogoe? — 13. comprender la evolucin, genética y capacdad de adap. tacidn dela conducta. Algunos de extospscbloga estan Ta conducta en al aboratorio otros se dedican a a imves- tigacion etolégica —el estudio dela condita animal en ‘su medio ambiente natural Dado que dos importantes dreas dela investigacion biopsicoligieauillzana menudo andisis comparativo, los Ihe includ como parte de lapscologa comparada, Una de las esa psclogiaevolucionisa (una subdvsién que Se centra en comprender la conducts considerando sus probable origencsevelucionists —sdanse Caporae, 2001; Ducane, Cosmides y Toby, 2001; Kenrick 2001—). La ‘otra es la gention dela conducta (l estudio de las in Auencias genéticas en la conducta —vanse Carson Rothstein, 1998; Plomin ea, 2002) Por selector Io ha olvidado, el objetivo de este apar- tao ha sido demostrar la diversidad de a biopsicoloyia

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