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Divisin:
(1)
Docente:
(2)
Asignatura:
Unidad:
(3)
(4)
Grupo:
Alumno(s): (5)
Competencia
especfica
evaluada: (7)
(6)
Evidencia: (8)
CASO PRCTICO
Indicaciones generales: 1. Realizar un caso prctico aplicando los mtodos de tiempos predeterminados.
conocer el tema
grupo.
2.El caso prctico deber ser en equipo, y cada uno de los integrantes debern de
3. El caso prctico se entregara en evidencia impresa, y ser presentado en diapositivas para el
Criterios de evaluacin:
CRITERIOS
Entrega del caso
prctico
(10)
EXCELENTE
PARAMETROS
BUENO
DEFICIENTE
- Se entreg el caso
prctico la siguiente
clase.
Faltan dos datos en el
formato de entrega
de evidencias.
-Tiene una extensin
mnima de 1 cuartilla
y
mximo
de
3
cuartillas sin incluir
portada y referencias.
-Utiliza diferente tipo
de letra y tamao en
todo el trabajo.
- Entreg el caso
prctico en la tercera
clase o al final de la
unidad.
No
tiene
una
extensin mnima de
2 cuartilla y mximo
de 4 cuartillas sin
incluir
portada
y
referencias.
-No utiliza el mismo
tipo
de
letra
y
tamao en todo el
trabajo.
(6%)
(7%)
Puntuacin
Porcent
Porcent
aje
aje
asignad
obtenid
o
o
8%
Desarrollo y
organizacin
Presentacin de la
solucin del
problema
Ortografa,
puntuacin y
gramtica
El desarrollo aborda
el problema en su
totalidad, as como
los
conceptos,
argumentos e ideas
secundarias
estn
presentados en un
orden
lgico
que
hace las ideas ms
fciles e interesantes
a seguir.
(15%)
El desarrollo aborda
casi todo el problema
y/o
los
conceptos
argumentados
e
ideas
secundarias
estn presentados en
un orden ms o
menos lgico, que
hace razonablemente
fcil seguir las ideas
del autor
(12%)
-Hace
una
breve
descripcin
del
problema a abordar.
-Se
identifican
fcilmente todos los
datos del problema y
se
representa
el
proceso de solucin.
-La
estrategia
de
solucin del problema
realmente
es
la
ptima.
-Seala
las
conclusiones.
(10%)
El
texto
no
presenta, errores de
puntuacin,
ortografa, uso de
maysculas (errores
mecnicos)
- El ensayo no
presenta
errores
gramaticales
(concordancia,
tiempo,
caso,
nmero,
uso
de
pronombres. (7%)
Puntuacin
Alcanzada(11)
-Se evidencian 1 o 2
errores tpicos, pero
en
general,
la
redaccin es correcta.
(6%)
1 oportunidad
El
desarrollo no
aborda el problema,
no
tiene
una
proporcin adecuada
y
tienen
poca
relacin con el tema
y muchos de los
conceptos e ideas
secundarias
o
argumentos no estn
en el orden lgico
esperado,
lo
que
distrae al lector y
hace que el ensayo
sea muy confuso.
(10%)
-No
hace
una
descripcin
del
problema a abordar.
-Y no se identifican
fcilmente todos los
datos del problema,
se
representa
el
proceso de solucin.
-La
estrategia
de
solucin
del
problema
no
es
ptima
para
el
problema
y
no
presenta
conclusiones.
(7%)
- El texto presenta
ms de
4 errores
gramaticales
u
ortogrficos.
- Presenta ms de 4
errores gramaticales
(concordancia,
tiempo,
uso
de
pronombres).
(5%)
15%
10%
7%
2 oportunidad
DIVISIN
DOCENTE
ASIGNATURA
UNIDAD
ALUMNO(S)
GRUPO
COMPETENCIA ESPECFICA
EVALUADA
PRODUCTO/PROCESO
INDICACIONES GENERALES.
10
CRITERIOS DE EVALUACIN
11
PUNTUACIN ALCANZADA