09 - Lingua - Inglesa Banco Do Brasil PDF

capa
1126903 E-book gerado especialmente para ARKYMEDES DE LIMA SOUSA
Conhecimento de um vocabulrio fundamental e dos aspectos gramaticais bsicos para a

interpretao de textos tcnicos........................................................................................................... 1
Questes Complementares ............................................................................................................... 67
Candidatos ao Concurso Pblico,

O Instituto Maximize Educao disponibiliza o e-mail professores@maxieduca.com.br para dvidas
relacionadas ao contedo desta apostila como forma de auxili-los nos estudos para um bom
desempenho na prova.
As dvidas sero encaminhadas para os professores responsveis pela matria, portanto, ao entrar
em contato, informe:
- Apostila (concurso e cargo);
- Disciplina (matria);
- Nmero da pgina onde se encontra a dvida; e
- Qual a dvida.
Caso existam dvidas em disciplinas diferentes, por favor, encaminh-las em e-mails separados. O
professor ter at cinco dias teis para respond-la.
Bons estudos!
Conhecimento de um Vocabulrio Fundamental e dos

Aspectos Gramaticais Bsicos para a Interpretao de
Textos Tcnicos
TCNICA DE LEITURA DE TEXTO DE LNGUA INGLESA

No Brasil, de um modo geral, o ingls instrumental uma das abordagens do ensino do Ingls que
centraliza a lngua tcnica e cientfica focalizando o emprego de estratgias especficas, em geral,
voltadas leitura. Seu foco desenvolver a capacidade de compreenso de textos de diversas reas do
conhecimento. O estudo da gramtica restringe-se a um mnimo necessrio normalmente associado a
um texto atual ou similar que foi veiculado em peridicos. O conhecimento de uma boa quantidade de
palavras tambm faz parte das tcnicas que sero relacionadas abaixo.
Background knowledge (conhecimento prvio): para que um leitor consiga identificar e entender
certas informaes em qualquer tipo de texto, torna-se extremamente importante que ele possua algum
conhecimento prvio sobre seu assunto. Podemos comparar esta situao com a de um estudante
tentando fazer uma prova de redao. Se ele nunca tiver lido, discutido, estudado ou ouvido falar do tema
daquela redao, como poder dissertar? Suas ideias podem at ir para o papel, mas correr um grande
risco de no ter o vocabulrio necessrio, consistncia, profundidade, argumentos, conhecimento de
causa, exemplos a citar, etc. sua redao ser pobre. Da mesma maneira, se o leitor de um texto tcnico
em lngua inglesa no tiver conhecimento de mundo, vivncia, experincias variadas de vida,
conhecimento prvio sobre o assunto, seu nvel de compreenso ser mais superficial. Por isso, o ponto
de partida para uma leitura eficiente est sempre em voc. Mas tambm no adianta buscar apenas
informao de coisas que te atraem, coisas que voc gosta de saber. preciso ampliar sua viso de
mundo. Se voc for mulher, busque saber algo sobre futebol tambm, sobre carros, sobre coisas do
mundo masculino. Se voc for homem, busque tambm conhecer assuntos do mundo feminino como
cosmticos e vesturio. Busquem ambos interessar-se por assuntos relacionados a crianas, idosos,
povos diferentes do seu, pases variados, regies do mundo sobre as quais que voc normalmente no
sabe nada. Leia jornais, revistas, sites da internet, pesquise coisas curiosas, assista a programas de TV
jornalsticos, de variedades, de humor, de esportes, de cincia, de religio, de sade, de entretenimento,
converse com pessoas de opinies, idades e classes sociais diferentes da sua, d valor a todos os
assuntos porque voc nunca sabe qual tema ser abordado num texto de uma prova. Esteja preparado
para todos eles. Desta forma podemos agilizar sua compreenso acerca de um texto. Desta forma voc
ter mais prazer ao ler, pois compreender os mais variados textos. Desta forma voc ver que capaz
de adquirir conhecimento em uma lngua estrangeira. Desta forma poderemos minimizar seus problemas
e aumentar suas chances de obter o sucesso.
Skimming (ler ou examinar superficialmente; desnatar; retirar aquilo de maior peso ou importncia):
uma tcnica que permite rapidez e eficincia na busca de algum direcionamento inicial acerca do texto.
Realizar o skimming significa ler rapidamente o texto para saber o assunto principal trabalhado pelo
autor. Esta atividade de leitura nos proporciona um nvel de compreenso geral, visando nos dar uma
viso global, aberta e ampla do texto. Ao realizarmos o skimming, no podemos nos deter em detalhes
como palavras novas nem palavras das quais nos esquecemos. Estamos em busca do assunto principal
e do sentido geral do texto.
Prediction: Com esta estratgia o leitor lana mo do seu prprio conhecimento, atravs das
experincias de vida que possui, e da informao lingustica e contextual. Aps realizar o skimming, o
leitor precisa concentrar-se para tentar ativar as informaes que j possui sobre o tema e prever que
1
tipos de palavras, frases ou argumentos podem estar presentes naquele texto. um momento de reflexo.
a hora de buscar na memria tudo o que foi lido, estudado, discutido, e visto na mdia a respeito daquele
tema. Alm do mais, esta uma estratgia de leitura que tambm permite ao leitor prever o que vem a
seguir em um texto. Trata-se do desenvolvimento sequenciado do pensamento. Isso s possvel porque
quem escreve, o faz de maneira organizada, porque as pessoas pensam de maneira semelhante e porque
alguns tipos de textos possuem estruturas previsveis levando ns leitores a atingir certas formas de
compreenso. Quanto mais experiente for o leitor, maior ser sua capacidade de prever. Nesta etapa,
passamos a associar o assunto do texto com as dicas tipogrficas usadas pelo autor para transmitir
significados.
Grifo de palavras cognatas, das palavras j conhecidas pelo leitor e das repetidas: Muito comuns
entre as lnguas inglesa e portuguesa, os cognatos so termos bastante parecidos tanto na escrita como
no significado em ambas as lnguas. Grifar todas estas palavras em um texto um recurso psicolgico e
tcnico que visa mostrar e provar visualmente para o leitor que ele tem conhecimento de muitas das
palavras daquele texto e de que, assim, ele capaz de fazer uso dessas informaes para responder s
questes propostas. Trata-se de um recurso que usamos para dar mais relevncia e importncia s
palavras que j sabemos em um texto, pois nelas que nos apoiaremos para resolver exerccios e para
entender os textos. muito mais inteligente voltar nosso foco para as palavras que tm algum significado
para ns do que destacar aquelas que no conhecemos. Alm disso, ao grifar, voc acaba relendo as
informaes de uma maneira mais lenta, o que faz com que perceba certos detalhes que no havia
percebido antes. uma forma de quantificar em porcentagem aproximada o quanto se sabe daquele
texto. preciso lembrar que h um nmero muito grande de palavras repetidas nos textos e isso facilita
para o estudante, pois ele poder grifar mais de uma vez a mesma palavra.
Scanning: esta tcnica de leitura visa dar agilidade na busca por informaes especficas. Muitas
vezes, aps ler um texto, ns queremos reencontrar alguma frase ou alguma palavra j lida anteriormente.
Para efetuar esta busca no precisamos ler o texto inteiro de novo, podemos simplesmente ir direto ao
ponto aonde podemos encontrar tal informao. Isso o scanning, significa encontrar respostas de uma
forma rpida e direta sem perder tempo relendo o texto todo. Esta tcnica em geral deve ser aplicada
aps uma ou mais leituras completas do texto em questo. Assim o leitor diminuir o risco de confundir
informaes, perder tempo ou de dar respostas erradas. Se desejar, o estudante pode ler o que os
exerccios pediro antes de fazer o scanning, pois assim ele ir selecionar mais facilmente o que for mais
importante para responder quelas questes direcionando-se melhor.
Lexical Inference (inferncia lexical): Inferir significa deduzir. s vezes ser preciso deduzir o sentido
de um termo, decifrando o que ele quer dizer. Mas isso no pode ser feito de qualquer maneira. Para
inferirmos bem, necessrio entender o significado daquela palavra desconhecida atravs do contexto
no qual ela est inserida, observando as palavras vizinhas, as frases anteriores e posteriores, o pargrafo
onde ela est, as noes gerais que temos do texto, etc. Precisamos observar o meio no qual a palavra
est posta. Neste caso teremos de nos fazer valer de nossos conhecimentos de classes gramaticais
(substantivos, adjetivos, preposies, verbo, etc.), de afixos, de singular e plural, conhecimento sobre a
estrutura de textos, etc. Tudo isso em conjunto pode ajudar numa aproximao do sentido real daquele
termo que no sabemos.
H estudos que relacionaram as palavras que mais aparecem em textos e livros tcnicos em lngua
inglesa. Desses estudos foram feitas diferentes listas com as 500 palavras mais comuns, ou as 700
palavras mais comuns. Para facilitar seu estudo, inclumos aqui as 318 mais comuns para serem
estudadas. Ao memorizar estas palavras voc obter um magnfico subsdio preparando-se para
enfrentar qualquer texto. Voc ver que vrias destas palavras j so conhecidas por voc, assim, na
verdade, ter que memorizar bem menos destas. Um nmero bem significativo delas est presente em
qualquer tipo de texto. Quanto mais palavras voc souber, mais poder grifar! Apoie-se nelas e bom
estudo!
2
001 although
embora
031 authority
autoridade
002 able
capaz
032 away
distante, longe
003 about
sobre, aproximadamente
033 back
de volta, atrs
004 above
acima
034 because
porque
005 according to de acordo com
035 before
antes
006 after
depois, aps
036 behind
atrs
007 again
novamente, de novo
037 best
melhor (superlativo)
008 against
contra
038 better
melhor (comparativo)
009 age
idade
039 between
entre (2 coisas)
010 air
ar
040 beyond
alm
011 all
tudo
041 big
grande
012 almost
quase
042 black
preto(a)
013 alone
s, sozinho
043 blood
sangue
014 along
ao longo de
044 body
corpo
015 already
045 both
ambos(as)
016 also
tambm
046 boy
menino, garoto
017 always
sempre
047 brother
irmo
018 among
entre (3 ou mais coisas)
048 but
mas, porm, exceto
019 an
um, uma
049 by
prximo a, perto de, por
020 ancient
antigo
050 captain
capito
021 and
051 care
cuidado
022 another
um outro
052 case
caso
023 any
algum(a), qualquer
053 certain
certo
024 anything
qualquer coisa
054 chapter
captulo
025 arm
brao
055 character
carter, personalidade
026 army
exrcito
056 child
criana
027 around
em torno de, perto de
057 children
crianas
028 art
arte
058 church
igreja
029 as
como, assim como
059 city
cidade
030 at
em, s
060 common
comum
3
061 country
pas, zona rural
091 five
cinco
062 course
curso
092 foot/feet
p/ps
063 day
dia
093 footnote
notas de rodap
064 dead
morto
094 for
para, por
065 death
morte
095 force
fora, forar
066 different
diferente
096 four
quatro
067 door
porta
097 France
Frana
068 down
para baixo
098 free
livre, grtis
069 during
durante
099 French
francs
070 each
cada
100 friend
amigo(a)
071 earth
terra (planeta)
101 from
de (origem)
072 either... or
ou... ou
102 full
completo, cheio
073 emperor
imperador
103 general
geral
074 empire
imprio
104 girl
menina, garota
075 end
fim
105 God
Deus
076 enemy
inimigo
106 gold
ouro
077 England
Inglaterra
107 good
bom(ns), boa(s)
078 enough
suficiente
108 government
governo
079 even
mesmo
109 great
grande, maravilhoso
080 ever
em qualquer momento, j
110 ground
cho
081 every
cada, todo
111 half
metade
082 eye
olho
112 hand
mo/entregar
083 fact
fato
113 he
ele (pessoa)
084 family
famlia
114 head
cabea, lder
085 far
distanste, longe
115 heart
corao
086 father
pai
116 her
dela (pessoa)
087 fear
medo
117 here
aqui
088 few
poucos(as)
118 high
alto
089 fire
fogo
119 him
ele, o (pessoa)
090 first
primeiro
120 himself
ele mesmo (pessoa)
4
121 his
dele (pessoa)
151 light
luz, leve
122 history
histria
152 little
pouco(a)
123 home
casa, lar
153 long
longo
124 horse
cavalo
154 longer
mais longo
125 hour
hora
155 love
amor
126 house
casa
156 man/men
homem/homens
127 how
como
157 manner
maneira
128 however
entretanto
158 many
muitos (as)
129 human
humano
159 master
mestre
130 hundred
cem, centena
160 matter
matria
131 idea
idia
161 me
me, mim
132 if
se
162 miles
milhas
133 ill
doente
163 mind
mente
134 in
em, dentro (de)
164 mine
meu(s), minha(s)
135 indeed
de fato, realmente
165 moment
momento
136 into
para dentro de
166 money
dinheiro
137 it
ele(a) (coisa, animal)
167 more
mais
138 its
seu, sua, (coisa, animal)
168 morning
manh
139 itself
a si mesmo (coisa, animal)
169 most
mais
140 just
apenas, justo
170 mother
me
141 kind
tipo, gentil
171 Mr.
senhor
142 king
rei
172 Mrs.
senhora
143 knowledge
conhecimento
173 much
muito(a)
144 land
terra
174 my
meu(s), minha(s)
145 large
largo, amplo, grande
175 myself
eu mesmo
146 law
lei
176 name
nome
147 (at) least
(pelo) menos
177 nation
nao
148 left
esquerdo(a)
178 natural
natural
149 less
menos
179 nature
natureza
150 life
vida
180 near
prximo, perto
5
181 neither...nor
nem...nem
211 place
lugar
182 never
nunca
212 point
ponto
183 new
novo(a)(s)
213 poor
pobre
184 next
prximo, a seguir
214 power
poder, fora
185 night
noite
215 present
presente
186 no
no
216 prince
prncipe
187 non
no
217 public
pblico
188 not
no
218 quite
completamente, muito
189 nothing
nada
219 rather
preferencialmente
190 now
agora
220 reason
razo
191 number
nmero
221 reign
reino
192 of
de
222 religion
religio
193 off
afastado, desligado
223 room
cmodo, quarto
194 often
frequentemente
224 round
redondo
195 old
velho(s), velha(s)
225 same
mesmo(a)
196 on
sobre, em cima
226 sea
mar
197 once
uma vez
227 second
segundo
198 one
um, uma
228 set
conjunto
199 only
apenas, nico, somente
229 seven
sete
200 or
ou
230 several
vrios(as)
201 other
outro(a)
231 she
ela (pessoa)
202 our
nosso(a), nossos(as)
232 short
pequeno(a), curto(a)(s)
203 out
fora
233 side
lado
204 over
acima, encerrado
234 sight
vista, viso
205 part
parte
235 since
desde
206 peace
paz
236 sir
senhor
207 people
pessoas
237 six
seis
208 perhaps
talvez
238 small
pequeno(s), pequena(s)
209 period
perodo
239 so
ento
210 person
pessoa
240 some
algum(a), alguns(mas)
6
241 something
algo, alguma coisa
271 three
trs
242 sometimes
algumas vezes
272 through
atravs
243 son
filho
273 time
tempo, momento, vez
244 soon
logo, em breve
274 to
para, em direo a
245 spirit
esprito
275 together
junto(a)(s)
246 state
estado, situao
276 too
tambm
247 still
ainda
277 towards
na direo de
248 street
rua
278 town
cidade
249 strength
fora
279 true
verdade
250 strong
forte
280 truth
verdade
251 subject
assunto, sujeito
281 twenty
vinte
252 such
to
282 two
dois
253 sure
certo (certeza)
283 under
sob
254 ten
dez
284 until/till
at (que)
255 than
do que
285 up
para cima
256 that
aquele(a), esse(a)
286 upon
sobre
257 the
o, a, os, as
287 us
nos, a ns
258 their
deles, delas
288 very
muito
259 them
eles, os
289 voice
voz
260 themselves
eles mesmos
290 war
guerra
261 then
ento, em seguida
291 water
gua
262 there
292 way
caminho, maneira, jeito
263 therefore
por esta razo
293 we
ns
264 these
estes(as)
294 well
bem
265 they
eles, elas
295 what
o que, qual, quais
266 thing
coisa
296 when
quando
267 thirty
trinta
297 where
onde
268 this
este(a), isto
298 whether
se
269 those
aquele(as), esses(as)
299 which
(o,a) qual, (os, as) quais
270 thousand
mil, milhar
300 while
enquanto
7
301 white
branco
302 who/whom
quem, a quem
303 whole
complete, inteiro
304 whose
de quem, cujo(a)(s)
305 why
por que?
306 wife
esposa
307 with
com
308 within
dentro de
309 without
sem
310 woman/women mulher/mulheres

311 word
palavra
312 world
mundo
313 year
ano
314 yes
sim
315 yet
ainda, j
316 you
voc(s)
317 young
jovem
318 yours
seu(s), sua(s)
8
Vamos a um exemplo:
Fonte: http://goo.gl/R7fIJz
Neste caso temos uma antiga propaganda da cola cola que demonstra exatamente os passos da leitura
lexical. Primeiro vamos analisar as palavras grandes, o skimming. Beverage, Men e Ladies. Beverage
no uma palavra to comum, mas pelo contexto da Coca Cola talvez o estudante chegue a sua traduo
que bebida. J men e ladies a maioria das pessoas j conhece que so homens e mulheres. Aqui j
temos o contexto da propaganda, que novamente desde o comeo era obvio por ser uma propaganda da
Coca Cola. Vamos as palavras menores, porm iremos citar apenas as cogntas ou as palavras que a
maioria das pessoas conhea.
Do lado esquerdo: business and professional Negcios e profissionais.
Do lado direito: Students ... Athletes. Estudantes e atletas.
No centro: Favorite drink for ladies. A bebida favorita das mulheres.
E nos cantos inferiores 5c que se refece a 5 centavos, ou seja, o preo.
Substantivos
Substantivos, que no ingls so conhecidos como nouns, so palavras que do nome a pessoas,
lugares, coisas, conceitos, aes, sentimentos, etc. Tambm chamados de nomes, eles funcionam de
muitas maneiras nas sentenas. Na maioria das vezes, posicionam-se como o sujeito de um verbo,
funcionando como o ator ou agente dele. Os nomes tambm podem receber uma ao quando funcionam
como objeto do verbo. Quando atuam como sujeitos ou objetos, os substantivos podem ser apenas uma
palavra, frases, ou clusulas.
Exemplos:
The plane crashed. (substantivo como sujeito da frase)
He kicked the dog. (substantivo como objeto direto do verbo)
1
maioria
Singular
dog
cat
dos
substantivos
forma
plural
com
acrscimo
de
-s.
Por
exemplo:
Plural
dogs
cats
Quando o substantivo termina em -y e precedido por consoante, faz-se o plural com -ies.
a canary
a library
a pony
a story
canaries
libraries
ponies
stories
Se o substantivo termina em -s, -ss, -z, -sh, -ch, -x (exceo: ox => oxen), acrescentamos -es para
formar o plural:
A beach
A church
A dish
A fox
two beaches
two churches
two dishes
two foxes
Existem algumas formas irregulares de plural. Alguns exemplos comuns so:

Woman
women
Man
men
Child
children
Tooth
teeth
Foot
feet
Goose
geese
Mouse
mice
Person
people
Para alguns terminados em -f ou -fe, trocamos estas letras por -ves. Para outros, apenas usamos -s:
Knife
Wife
Life
knives
wives
lives
2
SUBSTANTIVOS CONTVEIS E NO CONTVEIS
Fonte: http://goo.gl/oiXKLN
Na tabela acima ns temos os exemplos de alguns alimentos divididos nas duas categorias que iremos
explicar abaixo, contveis e incontveis. Aqui iremos tambm traduzir todos os alimentos da lista, assim
o estudante no precisa ficar procurando em um dicionrio um por um.
Countables Contveis
Uncountables Incontveis
Bun Bolinho
Sandwich Sanduiche
Apple Maa
Orange Laranja
Burguer Hamburguer
Fries Batata frita
Eggs Ovos
Salad Salada
Vegetables Vegetais
Cookies Biscoitos
Potatoes Batatas
Tomato Tomates
Carrot Cenoura
Hot Dog Cachorro quente
Candies Doces
Olives Azeitonas
Peanuts Amedoins
Pancakes Panquecas
Onion Cebola
Watermelon Melancia
Pea Ervilha
Grapes Uvas
Cherries Cerejas
Bread Po
Fruit Fruta
Juice Suco
Meat Carne
Rice Arroz
Cereal Cereal
Jam Gelia
Milk Leite
Coffee Caf
Sugar Aucar
Flour Farinha
Oil leo
Salt Sal
Soup Sopa
Tea Ch
Cottage Cheese Coalhada
Pasta Massa
Honey Mel
Water gua
Cheese Quejo
Butter Queijo
Seafood Frutos do mar
Mustard Mostarda
3
Contveis so aqueles substantivos que podemos enumerar e contar, ou seja, que podem possuir
tanto forma singular quanto plural. Eles so chamados de countable nouns ou de count nouns, em ingls.
Por exemplo, podemos contar pencil. Podemos dizer one pencil, two pencils, three pencils, etc.
Incontveis so os substantivos que no possuem forma no plural. Eles so chamados de
uncountable nouns, de non-countable nouns, ou at de non-count nouns, em ingls. Podem ser
precedidos por alguma unidade de medida ou quantificador. Em geral, eles indicam substncias, lquidos,
ps, conceitos, etc., que no podemos dividir em elementos separados. Por exemplo, no podemos
contar water em por exemplo one water ou two waters. Podemos, sim, contar "bottles of water" ou
"liters of water", mas no podemos contar water em sua forma lquida.
Outros exemplos de substantivos incontveis so: music, art, love, happiness, advice, information,
news, furniture, luggage, rice, sugar, butter, water, milk, coffee, electricity, gas, power, money, etc.
Em geral, estudantes de lngua inglesa tm dificuldade de saber quando um substantivo contvel e
quando no-contvel. As dicas so sempre conferir a informao num bom dicionrio e tambm tentar
memorizar alguns dos mais comuns para agilizar o seu estudo. Nos dicionrios, normalmente voc
encontra o smbolo [U] para identificar os uncountable nouns e [C] para os countable nouns.
Em vrias situaes necessitamos de fazer o uso de determinantes/quantificadores em conjunto com
substantivos contveis e incontveis.
H determinantes especficos para os incontveis: a little, little, less, much.
Exemplos:
I have little time to study today.
Eu tenho pouco tempo para estudar hoje.
She has little patience with her kids.
Ela tem pouca pacincia com seus filhos.
He demonstrates less aptitude.
Ele demonstra menos aptido.
Judy and her husband have much money.
Judy e seu marido tm bastante dinheiro.
E h alguns especficos para uso com substantivos contveis: a few, few, fewer, many.
Exemplos:
There are a few coins in my wallet.
H algumas moedas na minha carteira.
Few people went to the show.
Poucas pessoas foram ao show.
We can see fewer cars on the streets today.
Ns podemos ver menos carros nas ruas hoje.
He has many friends.
Ele tem muitos amigos.
Existe ainda o determinante a lot of que pode ser utilizado tanto para substantivos contveis como
incontveis. Ele apelidade de coringa porque serve para ambas as categorias. Mas lembre-se de focar
os estudos nos demais principalmente no much e many. Os concursos sempre focm mais no much e
many na tentativa de confundir o candidato.
4
Exemplo:
I have a lot of money.
Eu tenho um monte de dinheiro.
I have much money.
Eu tenho muito dinheiro.
There are a lot of cars in the street tonight.
Tem um monte de carros na rua esta noite.
There are many cars in the street tonight.
Tem muitos carros na rua esta noite.
MODIFICADORES DE SUBSTANTIVOS
Modifiers so palavras, locues, frases, ou clusulas que qualificam o significado de outras palavras.
O termo bem genrico: qualquer parte da fala que funciona como um adjetivo ou advrbio um
modificador.
Nos exemplos abaixo, o modifier est em negrito e a palavra que ele modifica est sublinhada; a
funo do modificador est descrita abaixo.
Adjetivos descrevem ou modificam nomes. Uma locuo adjetiva ou clusula adjetiva funciona da
mesma maneira que uma simples palavra funcionaria.
Exemplos:
The yellow balloon flew away over the crying child.
O balo amarelo voou sobre a criana chorona.
O adjetivo yellow modifica o substantivo balloon; crying modifica child.
Artigos so palavras que acompanham os substantivos e tem funo de classifica-los.
Exemplos:
The killer selected a knife from an antique collection.
O assassino escolheu uma faca de uma antiga coleo.
The, a, e an so artigos que especificam ou delimitam seus respectivos substantivos.
Advrbios descrevem verbos, adjetivos, ou outros advrbios, completando a ideia de como, quanto
ou quando. Uma locuo adverbial ou clusula adverbial funciona da mesma forma que um nico advrbio
funcionaria.
Exemplos:
The woman carefully selected her best dress for the party.
A mulher cuidadosamente escolheu seu melhor vestido para a festa.
Carefully um advrbio que modifica o verbo selected.
5
Pronomes
1. Pronomes Pessoais:
Em ingls existem dois tipos de pronomes pessoais, eles so: Subject Pronouns e Object Pronouns.
Subject Pronouns
(Usados como sujeito da frase)
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
EU
VOC
ELE
ELA
ELE / ELA (COISAS E ANIMAIS)
NS
VOCS
ELES / ELAS
Exemplos:
I study English and Japanese.
She works in a big city.
Object Pronous
(Usados como objeto da frase)
ME
YOU
HIM
HER
IT
US
YOU
THEM
Exemplos:
They gave me the book.
She always see him at school.
2. Pronomes Possessivos:
Em ingls h, tambm, dois tipos de pronomes possessivos, os Possessive Adjectives e os
Possessive Pronouns.
POSSESSIVE ADJECTIVES
MY
YOUR
HIS
HER
ITS
OUR
YOUR
THEIR
POSSESSIVE PRONOUNS
MINE
YOURS
HIS
HERS
ITS
OURS
YOURS
THEIRS
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* Possessive Adjectives so usados antes de substantivos, precedidos ou no de adjetivos.

Exemplos:
Her parents live in London.
I want your new dress.
* Possessive Pronouns so usados para substituir a construo possessive adjective +
substantivo, evitando, portanto, a repetio.
Exemplo:
My car is red, but theirs is black.
3. Pronomes reflexivos:
MYSELF
YOURSELF
HIMSELF
HERSELF
ITSELF
OURSELVES
YOURSELVES
THEMSELVES
Exemplos:
He hurt himself. (Ele se cortou)
I cut myself. (Eu me cortei)
Observao:
Os pronomes reflexivos tambm possuem funo enftica. Veja alguns exemplos:
They themselves biult their houses. (Eles prprios construram a casa)
We ourselves made this surprise to you. (Ns mesmos preparamos essa surpresa para voc)
4. Pronomes Demonstrativos:
SINGULAR
THIS
THAT
PLURAL
THESE
THOSE
esse / essa
aquele / aquela
This is my favorite book.

That is my cat.
esses / essas
aqueles / aquelas
These are my friends from school.

Those are the English teachers.
5. Pronomes Indefinidos:
Derivaes do SOME SOMETIME (alguma vez)
SOMEWHERE (algum lugar)
SOMEONE (algum)
SOMETHING (alguma coisa / algo)
Derivaes do ANY
ANYWHERE (em qualquer lugar, em algum lugar, em nenhum lugar)

ANYBODY (qualquer pessoa, algum, ningum)
ANYTHING (qualquer coisa, nada, algo)
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6. Pronomes Interrogativos:
Exemplos:
WHAT
O que?
What do you study? (O que voc estuda?)
WHERE
Onde?
Where do you live? (Onde voc mora?)
WHEN
Quando?
When did he come to Brazil? (Quando ele veio para o Brasil?)
WHO
Quem?
Who is your friend? (Quem seu amigo?)
WHOSE
De quem?
Whose wallet is this? (De quem essa carteira?)
WHY
Por que?
Why is she sad? (Por que ela est triste?)
HOW
Como?
How do you prepare lemon pie?

Questes
Preencha as frases com o pronome correto:

01. .......... and ........... mother are from Japan.
(A) I - my
(B) Me - my
(C) their - my
(D) I - mine
(E) She hers
02. ............. do they study here? Because they like our school.
(A) Where
(B) When
(C) Why
(D) Who
(E) What
03. She combs .....................
(A) himself
(B) yourself
(C) myself
(D) herself
(E) itself
Respostas
01. Resposta A
I pronome sujeito
My pronome possessivo usado antes do substantivo mother - me
02. Resposta C
03. Resposta D
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Adjetivos
Adjetivos: grau comparativo e superlativo
As formas comparativas e superlativas dos adjetivos ou advrbios na lngua inglesa, so usadas de
acordo com a quantidade de coisas (objetos, pessoas, animais, cidades, etc.) que so comparadas.
Usamos o grau Comparativo para compararmos sempre duas coisas.
Usamos o grau Superlativo para destacarmos uma coisa dentro de um grupo de trs ou mais.
Formas Invariveis
As formas invariveis so aquelas que o Adjetivo ou Advrbio no mudam a escrita, apenas
acrescentamos as formas de igualdade, superioridade ou inferioridade. Veja a tabela abaixo:
Exemplos:
as cold as
to frio quanto
NOT so (as) cold as
no to frio quanto
Less cold than
menos frio que
the least cold
o menos frio
as expensive as
to caro quanto
NOT so (as) expensive as
no to caro quanto
Less expensive than
menos caro que
The least expensive
o menos caro
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Formas Variveis
As formas variveis so aquelas onde o adjetivo ou advrbio mudam a escrita. So aplicadas apenas
as palavras curtas, ou seja, aquelas com uma ou duas slabas. Modificamos as terminaes seguindo
algumas observaes que sero estudadas abaixo:
Observaes:
1. Usamos os sufixos ER ou EST com adjetivos / advrbios de uma s slaba.
Exemplos:
taller than = mais alto que
bigger than = maior que
the tallest = o mais alto

the biggest = o maior
2. Usamos os sufixos ER ou EST com adjetivos de duas slabas.

Exemplos:
happier than = mais feliz que
cleverer than = mais esperto que
the happiest = o mais feliz
the cleverest = o mais esperto
3. Usamos os prefixos MORE e MOST com adjetivos de mais de duas slabas.
Exemplos:
MORE comfortable than = mais confortvel que
MORE careful than = mais cuidadoso que
THE MOST comfortable = o mais confortvel
THE MOST careful = o mais cuidadoso
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4. Usamos os prefixos MORE e MOST com advrbios de duas slabas.

Exemplos:
MORE afraid than = mais amedrontado que
MORE asleep than = mais adormecido que
THE MOST afraid = o mais amedrontado
THE MOST asleep = o mais adormecido
5. Usamos os prefixos MORE e MOST com qualquer adjetivo terminado em ED, ING, FUL, RE,
OUS.
Exemplos:
tired
more tired than
the most tired
charming
more charming than
the most charming
hopeful
more hopeful than
the most hopeful
(esperanoso)
sincere
more sincere than
the most sincere
(sincero)
famous
more famous than
the most famous
(famoso)
(cansado)
(charmoso)
Variaes Ortogrficas
1. Adjetivos monossilbicos terminados em uma s consoante precedida de uma s vogal, dobram
a consoante final antes de receberem ER ou EST.
Exemplos:
fat
thin
fatter than
thinner than
the fattest
the thinnest
(gordo)
(magro)
2. Adjetivos terminados em Y precedido de vogal trocam o Y para I antes do acrscimo de

-ER ou EST.
Exemplos:
angry
happy
angrier than
happier than
the angriest
the happiest
(zangado)
(feliz)
EXCEO
shy
shyer than
the shyest
(tmido)
3. Adjetivos terminados em E recebem apenas R ou ST.

Exemplos:
nice
nicer than
brave braver than
the nicest
the bravest
(bonito, simptico)
(corajoso)
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Formas Irregulares
1. Alguns adjetivos e advrbios tm formas irregulares no comparativo e superlativo de superioridade.
Good (bom / boa)

Well (bem)
Bad (ruim / mau)
Badly (mal)
Little (pouco)
Better than
the best
Worse than - the worst

Less than
the least
2. Alguns adjetivos e advrbios tm mais de uma forma no comparativo e superlativo de superioridade.
Far (longe)
Old (velho)
Late (tarde)
Farther than the farthest

(distncia)
further (than) the furthest
(distncia / adicional)
older than the oldest
elder the eldest (s para elementos
da mesma famlia)
the latest (o mais recente)
the last (o ltimo da srie)
Parallel Increase
Usamos a estrutura the + comparativo... the + comparativo
para dizer que uma coisa depende de outra.
The warmer the weather, the better I feel. (Quanto mais quente o tempo, melhor eu me sinto.)
The more expensive the hotel, the better the service. (Quanto mais caro o hotel, melhor o servio.)
The longer the phone call, the more you have to pay. (Quanto mais longo o telefonema, mais voc
tem de pagar.)
Gradual Increase
Usamos dois comparativos juntos para indicar que algo est
mudando continuamente.
Its becoming harder and harder to find a job. (Est ficando cada vez mais difcil achar um emprego.)
Traveling is becoming more and more expensive. (Viajar est ficando cada vez mais caro.)
The weather is becoming hotter and hotter. (A temperatura est ficando cada vez mais quente.)
ATENO
ELDER usado antes de substantivos.
Exemplo: My elder brother lives in Chicago.
Fonte: objetivo.br (com adaptaes)
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Questes
01. (STF Analista Judicirio CESPE/2013)
The aging process affects us all at different rates. Some people of fifty-three, like the esteemed author,
look a mere thirty-five, with sparkling brown eyes, a handsome gait and the virility of a steam train. Others,
like the authors friend Colin, look like little middle-aged men at twenty-one with middle-aged outlooks of
set ways and planned futures. In women the former condition is common but women rarely suffer from the
latter, being fired with the insatiable drive of ambition for either an independent and distinguished career
in a still male-dominated world, or a home and seven children by the time they are thirty followed by an
independent and distinguished career as a Cheltenham councillor or a public relations agent for Jonathan
Cape, in later life.
No such luck for Charles Charlesworth, who was born on the 14th of March, 1829, in Stafford. At the
age of four Charles had a beard and was sexually active.
In the final three years of his life his skin wrinkled, he developed varicose veins, shortness of breath,
grey hair, senile dementia and incontinence. Some time in his seventh year he fainted and never gained
consciousness
The coroner returned a verdict of natural causes due to old age.
Hugh Cory. Advanced writing with english in use. Oxford University Press, p. 34.
According to the text above,

It is rather common for women to look older than they really are.
( ) CERTO
( ) ERRADO
02. Lisa is staying home. Her cold is a lot ___________ today.
(A) bad
(B) worst
(C) worse and worst
(D) worse
(E) the worst
03. We complained about the service in our hotel, but instead of improving, it got ______________.
(A) best
(B) the best
(C) worse
(D) the worst
(E) better and better
04. If you need any __________________ information, please contact our head office.
(A) far
(B) farther
(C) more far
(D) the furthest
(E) further
05. The more you practice your English, the _____ youll learn.
(A) faster
(B) farther
(C) fastest
(D) furthest
(E) more fast
06. The parcel seemed to get __________________ as I carried it along the avenue.
(A) more heavy
(B) heaviest
(C) heavier and heavier
(D) the heaviest
(E) most heavy
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07. You look _______________. Have you put on weight?

(A) more fat
(B) more thin
(C) fatter
(D) the thinnest
(E) the fattest
08. Its too noisy here. Can we go somewhere _______?
(A) quietest
(B) most quiet
(C) quieter
(D) more and more quieter
(E) more and most quiet
09. What time shall we leave? The ________, the _______.
(A) earlier, best
(B) sooner, better
(C) sooner, worst
(D) earliest, worse
(E) sooner, worst
10. Anns younger sister is still at school. Her ________ sister is a physician.
(A) elder
(B) older than
(C) the eldest
(D) the oldest
(E) the older
Respostas
01. ERRADO
O item diz que: " bastante comum para as mulheres parecerem mais velhas do que realmente so.
Nas linhas 4 e 5 podemos ler o contrrio:
...In women the former condition is common but women rarely suffer from the latter...
"... Nas mulheres a condio anterior comum (quando diz que algumas pessoas com 53 anos,
parecem que tm 35) mas mulheres raramente sofrem da outra condio (onde diz que outros parecem
estar na meia idade aos 25) "
02. (D) Estamos comparando o resfriado entre ontem e hoje. Bad worse (comparativo irregular)
03. (C) O servio do hotel est sendo comparado entre antes e depois da reclamao. Bad worse
(comparativo irregular).
04. (E) Further forma irregular de far(longe), mas tem sentido de algo adicional.
05. (A) - Essa estrutura o Parallel Increase, usamos a forma comparativa, nesse caso de fast (faster).
06. (C) Esta estrutura o Gradual Increase, usamos o comparativo repetidamente (heavy heavier).
07. (C) A frase pede comparativo (fat fatter), pois est sendo comparado o peso da pessoa antes
e agora.
08. (C) A pessoa quer um lugar mais quieto do que onde ela est. Comparando dois lugares, usamos
logo, quieter.
09. (B) - Usamos o Parallel Increase para dizer que algo depende de outra coisa.
10. (A) Ao falarmos de uma pessoa mais velha que outra, podemos usar a forma irregular de old
(elder).
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Preposies
1. AT / ON / IN com expresses de tempo:

Question: When do you study English?
Specific Times (horas especficas)
Examples:
8 oclock
7:30
AT
9 p.m
Expressions:
noon
midnight
night
ON
(Days and Dates)
(Dias e Datas)
Monday
May 16
Mothers Day
Saturday
Month / Season / Year / Century

(Ms / Estaes / Ano / Sculo)
January
IN
1964
Winter
the 20th century
The morning / afternoon / evening
2. AT / ON / IN com endereos:
Question: Where do you live?
Answer: I live...
AT
Endereos
Especficos
621 State Street
355 Wandermere Rd.
15
Hudson Street
ON
Paulista Avenue
Nomes de ruas,
avenidas, etc
The United States
IN
Europe
Nomes de cidades,
estados, pases,
continentes, etc
So Paulo
3. AT / ON / IN com localizaes:
AT
ON
IN
HOME
THE PLANE
THE CAR
SCHOOL
THE TRAIN
THE BED
THE LIBRARY
ON THE FLOOR
THE BED
4. Algumas Expresses:
ON TIME
ON A DIET
ON SALE
ON HOLIDAY
ON FOOT
ON THE INTERNET
IN LOVE
IN DANGER
AT LEAST
AT LUNCHTIME
5. Outras Preposies:
ABOUT
AFTER
BEFORE
DURING
IN FRONT OF
INSIDE
NEAR / NEXT TO
SINCE
WITH
WITHOUT
SOBRE / A RESPEITO DE
APS / DEPOIS
ANTES
DURANTE
EM FRENTE DE
DENTRO
PERTO DE
DESDE
COM
SEM
16
6. Algumas especificaes:
a) Preposio FOR para / durante / por
Usada para indicar:
Finalidade The feed is FOR the dog to eat. (A rao PARA o cachorro comer)
Tempo I have studied English FOR 2 years (Eu estudei Ingls DURANTE dois anos)
Favor ou benefcio - Do it for me, please. (Faa isso por mim, por favor)
b) Preposio TO para / a
Usada para indicar:
Movimento ou Posio Turn TO the right (Vire PARA a direita) / Dont go TO the other side of the
room. (No v PARA o outro lado da sala)
Endereamentos, Oferecimentos, Dedicatrias
Questes
Complete com in, on ou at as frases abaixo:
01. We could go by car, but Id rather go ............. foot.
02. Ill be very busy ............ Monday, but I could meet you .......... the morning instead.
03. Im free .............. lunchtime. Shall we meet then?
04. We live ............. Michigan Avenue, ................ Chicago.
05. Do you know the girl who lives ................... number 22?
Respostas
01. Resposta ON
02. Resposta ON IN
03. Resposta AT
Expresso fixa AT LUNCHTIME
04. Resposta ON IN
On preposio de lugar para nomes de ruas, avenidas, etc.
In preposio de lugar para nomes de cidades estados, pases, etc.
05. Resposta AT
At preposio de lugar para endereos especficos.
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Conjunes
As conjunes tem por objetivo juntar duas oraes em um mesmo enunciado e, desta forma, adicionar
uma ideia ao todo. Para isto, as conjunes exercem algumas funes. Conhea algumas delas:
1. Conjunes de Coordenao
FOR PARA
NOR NEM
BUT MAS
OR OU
YET AINDA
SO ENTO
2.Conjunes de Concesso
THOUGH CONTUDO
ALTHOUGH EMBORA
EVEN THOUGH APESAR DE
WHILE ENQUANTO
3. Conjunes de Condio
IF SE
ONLY IF APENAS SE
UNLESS A NO SER QUE
UNTIL AT
EVEN IF AINDA QUE
4. Conjunes de Comparao
THAN DO QUE
RATHER THAN EM VEZ DE
WHETHER SE
AS MUCH AS TANTO QUANTO
5. Conjunes de Razo
BECAUSE PORQUE
SINCE DESDE
SO THAT DE MODO QUE
6. Conjunes de Tempo
AFTER DEPOIS
AS LONG AS TO LONGO QUANTO
AS SOON AS TO LONGO
BEFORE ANTES
BY THE TIME AT O MOMENTO
ONCE UMA VEZ
WHILE ENQUANTO
Advrbios
Ordem dos Advrbios

- Advrbios de frequncia (OFTEN, GENERALLY, SOMETIMES, NEVER, SELDOM, ALWAYS...)
so colocados, de preferncia, ANTES do verbo principal ou APS o verbo auxiliar ou o verbo to be.
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They usually watch TV in the evenings.
She seldom eats sweets.
She is always late.
These curtains have never been cleaned.
Expresses adverbiais de frequncia so

colocadas no final ou no incio de uma orao.
They watch TV every evening.

Once a week they go swimming.
- Advrbios de probabilidade (POSSIBLY, PROBABLY, CERTAINLY...) so colocados antes do
verbo principal mas aps be ou um verbo auxiliar.
He probably knows her phone number.
He is certainly at home now.
- Perhaps e maybe (talvez) aparecem normalmente no comeo de uma orao.
Perhaps Ill see her later.
Maybe youre right.
- Advrbios de tempo (TODAY, TOMORROW, NOW, SOON, LATELY...) so colocados no final ou
no incio de uma orao.
He bought a new camera yesterday.
On monday Im going to London.
- Advrbios de modo (SLOWLY, QUICKLY, GENTLY, SOFTLY, WELL...) aparecem normalmente
no final da orao. Alguns advrbios podem tambm aparecer no incio de uma orao se quisermos
enfatiz-los.
She entered the room slowly.
Slowly she entered the room.
- Grande parte dos advrbios de modo formada pelo acrscimo de LY (-mente) ao adjetivo.
serious
seriously
careful
carefully
quiet
quietly
19
heavy
heavily
bad
badly
- Porm, nem todas as palavras terminadas em LY so advrbios.

lonely
solitrio
(adjetivo)
lovely
encantador
(adjetivo)
silly
tolo (adjetivo)
elderly
idoso (adjetivo)
- Advrbios de lugar (HERE, THERE, EVERYWHERE...) so usados no incio ou no final de

oraes.
Youll find what you want here.
There comes the bus.
MODO, LUGAR, TEMPO
- A posio normal dos advrbios em uma orao :

He did his job CAREFULLY AT HOME YESTERDAY.
MODO
LUGAR
TEMPO
LUGAR, MODO, TEMPO

- Com verbos de movimento, a posio normal :
She traveled TO LONDON BY PLANE LAST WEEK.
LUGAR
MODO
TEMPO
OBSERVAES
1) FAST, HARD e LATE funcionam como adjetivos ou advrbios.
John is a fast runner. (adjetivo)
John runs very fast. (advrbio)
The train is very late. (adjetivo)
Jill arrived very late. (advrbio)
This is a hard question. (adjetivo)
If you want to succeed, study hard. (advrbio)
20
2) Ateno para as tradues de HARDLY e LATELY.

I can hardly move my feet. (advrbio)
= mal, com dificuldade

I havent seen John, lately. (advrbio)
= ultimamente
3) GOOD = bom (adjetivo)
WELL = bem (advrbio)
BAD = mau (adjetivo)

BADLY = mal (advrbio)
Questes
01. (SEFAZ/RJ Auditor Fiscal FCC/2014)

Why Is Spain Really Taking Lionel Messi to Tax Court?
By Jonathan Mahler Sep 27, 2013
So Spain has decided to haul Lionel Messi into court for tax evasion, which strikes me as completely
insane on pretty much every level.
You may remember the story from a few months back: The greatest soccer player in the world and his
father were accused of setting up a bunch of shell companies in Belize and Uruguay to avoid paying taxes
on royalties and other licensing income.
Messi - who makes an estimated $41 million a year, about half from sponsors - reached a settlement
with Spains tax authorities earlier this summer, agreeing to pay the amount he apparently owed, plus
interest. The matter was settled, or so it seemed. Messi could go back to dazzling the world with his
athleticism and creativity.
Only it turns out that Spain wasnt quite done with Messi. His adopted country - Messi is Argentine but
became a Spanish citizen in 2005 - is now considering pressing criminal charges against him.
Cracking down on tax-evading footballers has become something of a trend in Europe, where players
and clubs have been known to launder money through image-rights companies often set up in tax
havens. When you need money - and Europe needs money - go to the people who have it, or something
like that. Over the summer, dozens of Italian soccer clubs were raided as part of an investigation into a
tax-fraud conspiracy. A number of English Premier League clubs were forced last year to pay millions of
pounds in back taxes.
No one likes a tax cheat, and theres little doubt that widespread tax fraud has helped eat away at the
social safety net in Spain and elsewhere, depriving schools, hospitals and other institutions of badly
needed funds. But Europe is not going to find the answers to its financial problems in the pockets of some
professional soccer players and clubs.
Messis defense, delivered by his father, seems credible enough to me. He is a footballer and thats
it, Messis father Jorge said of his soccer-prodigy son. If there was an error, it was by our financial adviser.
He created the company. My mistake was to have trusted the adviser. Even if Messi is legally responsible
for the intricate tax dodge he is accused of having participated in, its pretty hard to believe that he knew
much about it.
More to the point, Lionel Messi is probably Spains most valuable global asset. What could possibly
motivate the Spanish government to want to tarnish his reputation, especially after hes paid off his alleged
debt? After four years of Great-Depression level unemployment, have anxiety and despair curdled into
vindictiveness?
Heres another explanation: Maybe this whole case has less to do with money than it does with history.
Maybe its no coincidence that the target of the Spanish governments weird wrath happens to play for FC
Barcelona, which is, after all, "mes que un club." It's a symbol of Catalan nationalism - and a bitter, longtime
rival of Spains establishment team, Real Madrid.
Too conspiratorial? Prove it, Spain. Release Cristiano Ronaldos tax return.
(Adapted form http://www.bloomberg.com/news/2013-09-27/why-is-spain-really-taking-lionel-messi-to-tax-court-.html)
21
A synonym for badly, as it is used in the text, is

(A) closely.
(B) evenly.
(C) much.
(D) almost.
(E) not.
02. (CODEVASF - Tcnico em Informtica CONSULPLAN/2008)
The uses for oil
Oil is the largest source of liquid fuel and, in spite of attempts to develop synthetic fuels, world
consumption of oil products in increasing.
The oil industry is not much more than a hundred years old. It began when the first oil well was drilled
in 1859. In the early days, oil was used to light houses because there was no electricity and gas was very
scarce. Later, people began to use oil for heating too.
Most industries use machinery to make things. Every machine needs oil in order to run easily. Even a
small clock or watch needs a little oil from time to time.
The engines of many machines use oil fuels petrol, kerosene or diesel. Cars, buses, trucks, tractors,
and small aircraft use petroleum chemicals: synthetic rubber, plastics, synthetic fiber materials for clothes
and for the home, paints, materials which help to stop rust, photographic materials, soap and cleaning
materials (detergents), drugs, fertilizers for farms and gardens, food containers, and may others.
In 1900 the worlds oil production was less than 2 million tons a year. Today the oil industry is one of
the worlds largest and most important suppliers of raw materials.
In the sentence: every machine needs oil in order to run easily. Easily can be considered:
(A) an adverb.
(B) an adjective.
(C) a noun.
(D) a preposition.
(E) a conjunction.
03. (INB Engenheiro eletrnico CONSULPLAN/2006)
Wolves
Tsali, na old chief of the Cherokees (a tribe of Noth American Indians that live in the Southwest of the
Unites States), often walks along the stream near the village with his grandson. They do that almost every
day. The old man knows a lot of stories full of adventure or wisdom and the boy loves to listen to them.
This morning Tsali decides to tell the boy about a battle that sometimes happens inside himself. The
old man says, This battle is between two wolves. One is evil: cruelty, hate, anger, envy, despair, greed,
arrogance, guilt, lies, resentment, inferiority, superiority, and ego.
The old Indian stops for a moment and then says, the other is good: joy, peace, love, hope, empathy,
friendship, serenity, humility, kindness, generosity, truth, compassion, and faith
The boy is filled with curiosity. He looks at his grandfather and asks, What happens then? Which wolf
wins?
Tsali just smiles and answers, The one I feed.
They _________________ walk along the stream. They frequently do that.
(A) often
(B) sometimes
(C) every day
(D) always
(E) never
Respostas
01. C Um dos significados do advrbio badly o seguinte de acordo com o dicionrio
Macmillan: Se voc precisa ou quer algo badly, voc precisa disso very much (muito).
Ex: How successful you are depends on how badly you want to succeed. (O quo bem-sucedido que
voc seja, depende muito de quanto voc quer ter sucesso).
22
02. A
Muitos advrbios so derivados de adjetivos ou possuem a mesma forma do adjetivo. Quando so
derivados de adjetivos, os advrbios so, na maioria dos casos, formados pelo acrscimo do sufixo -ly (
mente em portugus) a um adjetivo.
O advrbio "easily" vem do adjetivo "easy"
Ex: easy ou easily: His success came too easy. / His success came too easily.
(O sucesso dele veio fcil / facilmente.)
Portanto na sentena: "toda mquina precisa de leo para funcionar facilmente". "Easily" pode ser
considerado um advrbio.
03. A A traduo correta de often frequentemente (um sinnimo para frequently)
Numerais
Cardinal Numbers
Usados para:
1. Count things (contar as coisas): I have one little brother. There are thirty-one days in January.
2. Give your age (falar sobre idade): You are nineteen years old. My sister is twenty-seven years old.
3. Give your telephone number (dar nmero de telefone): Our phone number is two-six-nine, threeeight-four-seven (269-3847).
4. Give years (falar sobre os anos): I was born in nineteen ninety-five (1995).
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
ONE
TWO
THREE
FOUR
FIVE
SIX
SEVEN
EIGHT
NINE
TEN
ELEVEN
TWELVE
THIRTEEN
FOURTEEN
FIFTEEN
SIXTEEN
SEVENTEEN
EIGHTEEN
NINETEEN
TWENTY
TWENTY ONE
TWENTY TWO
TWENTY THREE
TWENTY FOUR
TWENTY FIVE
TWENTY SIX
23
27
28
29
30
31
32
33
40
50
60
70
80
90
100
101
200
300
1000
1,000,000
1,000,000,000
TWENTY SEVEN
TWENTY EIGHT
TWENTY NINE
THIRTY
THIRTY ONE
THIRTY TWO
THIRTY THREE
FORTY
FIFTY
SIXTY
SEVENTY
EIGHTY
NINETY
ONE HUNDRED
ONE HUNDRED AND ONE
TWO HUNDRED
THREE HUNDRED
ONE THOUSAND
ONE MILLION
ONE BILLION
Ordinal Numbers
Usados para:
1. Give a date (falar sobre datas): My birthday is on the 27th of August. (Twenty-seventh of August)
2. Put things in a sequence or order (colocar as coisas em uma sequncia ou ordem): I was the second
to be interviwed.
3. Give the floor of a building (falar sobre os andares de construes): His office is on the tenth floor.
1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
7th
8th
9th
10th
11th
12th
13th
14th
15th
16th
17th
18th
19th
20th
21st
FIRST
SECOND
THIRD
FOURTH
FIFTH
SIXTH
SEVENTH
EIGHTH
NINTH
TENTH
ELEVENTH
TWELFTH
THIRTEENTH
FOURTEENTH
FIFTEENTH
SIXTEENTH
SEVENTEENTH
EIGHTEENTH
NINETEENTH
TWENTIETH
TWENTY-FIRST
24
22nd
23rd
30th
40th
50th
60th
70th
80th
90th
100th
101st
200th
300th
1,000th
1,000,000th
TWENTY-SECOND
TWENTY-THIRD
THIRTIETH
FORTIETH
FIFTIETH
SIXTIETH
SEVENTIETH
EIGHTIETH
NINETIETH
HUNDREDTH
HUNDRED AND FIRST
TWO HUNDREDTH
THREE HUNDREDTH
THOUSANDTH
TEN MILLIONTH
Artigos definidos e indefinidos
Artigo Definido
THE = o, a, os, as
- Usamos antes de substantivos tomados em sentido restrito.
Exemplos:
The coffee produced in Brazil is of very high quality.
I hate the music theyre playing.
The people youve just met are my neighbors.
- Emprega-se tambm antes de nomes de pases no plural ou que contenham as palavras
Kingdom, Republic, Union, Emirates.
Exemplos:
The United States
The Netherlands
The United Kingdom
The Dominican Republic
- Antes de adjetivos ou advrbios no grau superlativo.
Exemplos:
John is the tallest boy in the family.
The best students will be awarded.
25
- Antes de acidentes geogrficos (rios, mares, oceanos, cadeias de montanhas, desertos e ilhas
no plural), mesmo que o elemento geogrfico tenha sido omitido.
Exemplos:
The Nile (River)
The Sahara (Desert)
The Pacific (Ocean)
- Antes de nomes de famlias no plural.
Exemplos:
The Smiths have just moved here.
The Browns are our friends.
- Antes de adjetivos substantivados.
Exemplos:
You should respect the old.
I feel sorry for the blind.
- Antes de numerais ordinais.
Exemplos:
He is the eleventh on the list.
This is the third time I hear you say that.
- Antes de nomes de hotis, restaurantes, teatros, cinemas, museus.
Exemplos:
The Hilton (Hotel)
The British Museum
- Antes de nacionalidades.
Exemplos:
The Dutch
The Chinese
- Antes de nomes de instrumentos musicais.
Exemplos:
She plays the piano very well.
Can you play the guitar?
26
- Antes de substantivos seguidos de preposio.

Exemplos:
The Battle of Trafalgar
The Houses of Parliament
Omisses
- Antes de substantivos tomados em sentido genrico.

Exemplos:
Roses are my favorite flowers.
Salt is used to flavor food.
- Antes de nomes prprios no singular.
Examples:
John didnt come to the party yesterday.
She lives in South America.
- Antes de possessivos.
Exemplo:
My house is more comfortable than theirs.
- Antes de nomes de idiomas, no seguidos da palavra language.
Exemplo:
She speaks French and English. (Mas: She speaks the French language.)
- Antes de nomes de estaes do ano.
Exemplo:
Summer is hot, but winter is cold.
27
Casos especiais
- No se usa o artigo THE antes das palavras church, school, prison, market, bed, hospital,
home, university, college, market, quando esses elementos forem usados para seu primeiro
propsito.
Exemplos:
She went to church. (para rezar)
She went to the church. (talvez para falar com algum)
- Sempre se usa o artigo THE antes de office, cathedral, cinema, movies e theater.
Exemplos:
Lets go to the theater.
They went to the movies last night.
Artigo Indefinido
A / AN = um, uma
Emprego do artigo A:
- Antes de palavras iniciadas por consoantes.
Exemplos:
A boy
A girl
A woman
- Antes de palavras iniciadas por vogais, com som consonantal.
Exemplos:
A uniform
A university
A European
Emprego do artigo AN:
- Antes de palavras iniciadas por vogais.
Examples:
AN egg
AN orange
AN umbrella
- Antes de palavras iniciadas por H mudo (no pronunciado).
28
Examples:
AN hour
AN honor
AN heir
Usa-se os artigos indefinidos para:
- Dar ideia de representao de um grupo, antes de substantivos.
Exemplo:
A chicken lays eggs. (Todas as galinhas pem ovos.)
- Antes de nomes prprios no singular, significando um tal de.
Exemplo:
A Mr. Smith phoned yesterday.
- No modelo:
WHAT + A / AN = adj. + subst.
Exemplos:
What a nice woman! (Que mulher bondosa!)
What a terrible situation! (Que situao terrvel!)
- Em algumas expresses de medida e frequncia.
Exemplos:
A dozen (uma dzia)
A hundred (uma centena, ou cem)
Twice a year (duas vezes ao ano)
- Em certas expresses.
Exemplos:
Its a pity ( um a pena)
Its a shame ( uma vergonha)
Its an honor ( uma honra)
- Antes de profisso ou atividades.
Exemplos:
James is a lawyer.
Her sister is a physician.
29
Omisses
- Antes de substantivos contveis no plural.

Exemplos:
Lions are wild animals.
Ive seen (some*) good films lately.
- Antes de substantivos incontveis.
Exemplos:
Please, bring me (some*) bread.
Water is good for our health.
* Em alguns casos, podemos usar SOME antes dos substantivos.
Questes
Marque a alternativa adequada para cada questo abaixo, de acordo com as regras estudadas:
01. I love living in this __________ city.
(A) no article
(B) a
(C) the
(D) an
02. Generally speaking, __________ boys are physically stronger than girls.
(A) no article
(B) a
(C) the
(D) an
03. The boss gave me __________ hour to finish the report.
(A) no article
(B) a
(C) the
(D) an
04. Do you remember __________ girl that we saw last night?
(A) no article
(B) a
(C) the
(D) an
30
05. P1: Did you go to the Thai restaurant?

P2: No, I went to __________ place where you and I normally go.
(A) the
(B) a
(C) no article
(D) an
06. He is __________ really good person.
(A) the
(B) a
(C) no article
(D) an
07. My brother is __________ expert at fixing cars.
(A) the
(B) no article
(C) an
(D) a
08. __________ Paris is a beautiful city.
(A) no article
(B) a
(C) the
(D) an
09. My __________ teacher's name is William.
(A) no article
(B) a
(C) the
(D) an
10. We got our son __________ dog for Christmas.
(A) the
(B) a
(C) no article
(D) an
Respostas
01. Resposta: A.
Amo morar nesta cidade, no h necessidade de um artigo antes de cidade.
02. Resposta: A.
A frase cita meninos em geral, e nesse caso, no se usa artigo.
03. Resposta: D.
Usa-se antes de substantivo iniciando com som de consoante.
04. Resposta: C.
Trata-se de uma menina especfica, logo, usa-se o artigo the.
05. Resposta: A.
Trata-se de um local especfico, logo, usa-se o artigo the.
06. Resposta: B.
Usa-se antes de palavra iniciada com som de consoante.
07. Resposta: C.
Artigo indefinido, usado antes de palavra com som de vogal.
31
08. Resposta: A. Antes de nome de cidade, no se usa artigo.

09. Resposta: A. Trata-se de um teacher especfico, portando, no se usa artigo.
10. Repsosta: B. Usa-se antes de substantivo iniciando com som de consoante.
Verbos: tempos, modos, formas e vozes
PRESENTE CONTNUO: indica algo que acontece no exato momento da fala. As frases neste tempo
verbal mostram o que algum est fazendo (gerndio). Necessita do verbo to be (am, is, are) e mais
algum outro verbo com terminao -ing (-ando, endo, -indo, -ondo):
Exemplos:
I am writing a book.
Eu estou escrevendo um livro.
You are reading.
Voc est lendo.
He is listening to music.
Ele est escutando msica.
She is making lunch.
Ela est fazendo o almoo.
It is playing with a ball.
Ele/Ela est brincando com uma bola.
We are learning together.
Ns estamos aprendendo juntos.
You are studying English.
Vocs esto estudando Ingls.
They are traveling.
32
Eles esto viajando.

*O pronome it usado para coisas e animais. Pode referir-se a pessoas quando no se sabe o sexo.
Tudo o que foi descrito nestas frases est acontecendo agora, neste exato momento. Por isso usamos
o presente contnuo. Para tornar todas estas frases negativas, basta posicionar a palavra not aps o to
be, ou fazer uma contrao ente eles (am not, isnt, arent).
Exemplos:
I am not writing a book. (O to be am negativo no possui forma contraida)
You arent reading.
Voc no est lendo.
He isnt listening to music.
Ele no est escutando msica.
She isnt making lunch.
Ela no est fazendo o almoo.
It isnt playing with a ball.
Ele/Ela no est brincando com uma bola.
We arent learning together.
Ns no estamos aprendendo juntos.
You arent studying English.
Vocs no esto estudando Ingls.
They arent traveling.
Eles no esto viajando.
Agora, para transformarmos as frases em interrogaes, devemos mudar a posio do to be.
Precisamos posicion-lo (am, is, are) antes dos sujeitos das frases. As outras palavras permanecem em
suas posies originais. Claro que no podemos esquecer do ponto de interrogao. Veja:
Exemplos:
Am I writing a book?
Eu estou escrevendo um livro?
Are you reading?
Voc est lendo?
Is he listening to music?
Ele est ouvindo msica?
Is she making lunch?
Ela est fazendo o almoo?
Is It playing with a ball?
Ele/ela (animal) est brincando com a bola?
Are we learning together?

Ns estamos aprendendo juntos?
Are you studying English?
Voc est estudando Ingls?
33
Are they traveling?

Eles esto viajando?
PASSADO CONTNUO: se voc quiser colocar todas as frases que acabamos de estudar no passado,
para relatar o que algum estava fazendo, muito simples. Basta trocar verbo to be que estava no
presente pelo to be no passado (was, were). Apenas tenha ateno na hora de saber qual pessoa usar
was e qual usar were. Exemplos:
Exemplos:
I was writing a book.
Eu estava escrevendo um livro.
You were reading.
Voc estava lendo.
He was listening to music.
Ele estava ouvindo musica.
She was making lunch.
Ela estava fazendo o almoo.
It was playing with a ball.
Ele/ela (animal) estava brincando com a bola.
We were learning together.
Ns estvamos aprendendo juntos.
You were studying English.
Voc estava estudando Ingls.
They were traveling.
Eles estavam viajando.
Perceba que usamos was com I/He/She/It, e que usamos were com You/We/They. Agora, para formar
a negativa (wasnt, werent) e a interrogativa (Was I...?, Were you...?), basta proceder da mesma forma
que vimos no caso do Presente Contnuo.
FUTURO CONTNUO: para relatar aquilo que algum estar fazendo em um determinado momento
no futuro, s utilizar will be e mais qualquer outro verbo terminado em -ing.
I will be writing a book tomorrow night.
Eu estarei escrevendo um livro amanh a noite.
You will be reading when she arrives.
Voc estar lendo quando ela chegar.
He will be listening to music this Saturday.
Ele estar ouvindo msica este sbado.
She will be making lunch tomorrow at noon.
Ela estar fazendo o almoo amanh ao meio dia.
It will be playing with a ball Monday.
Ele/ela (animal) estar brincando com a bola segunda-feira.
We will be learning together during the trip to Spain.
Ns estaremos aprendendo juntos durante a viagem para a Espanha.
34
You will be studying English next semester.

Voc estar estudando Ingls durante o prximo semestre.
They will be traveling to Germany next summer.
Eles estaro viajando para a Alemanha no prximo vero (frias).
Nas negativas, simplesmente posicionamos not logo aps o auxiliar will, ou fazemos uma contrao
com eles (will+not= wont).
Para interrogar, faz-se a colocao do auxiliar will antes do sujeito das frases (Will I...?, Will you...?).
PRESENTE SIMPLES: este tempo verbal nos fala de situaes que acontecem rotineiramente. Estas
situaes no acontecem no exato momento da fala, mas usualmente durante o dia a dia. Por exemplo,
voc pode dizer em portugus eu trabalho. Essas suas palavras indicam algo rotineiro para voc, no
querem dizer que voc esteja trabalhando agora, neste exato momento. essa noo de que algo
acontece no presente mas como uma rotina o que o presente simples indica. Vamos ver a conjugao
de alguns verbos no presente simples com frases afirmativas primeiro:
I work in the evening.
Eu trabalho a noite (no perodo da noite).
You like to dance.
Voc gosta de danar.
He sleeps a lot.
Ele dorme muito.
She cooks well.
Ela cozinha bem.
It barks too much.
Ele/ela* late muito. (Lembrando que o pronome it utilizado como ele/ela quando se refere a animais
ou objetos, neste caso um cachorro ou cadela).
We speak English fluently.
Ns falamos Ingls fluentemente.
You drive fast.
Voc dirige rapidamente.
They drink beer.
Eles bebem cerveja.
Perceba que basta seguir a ordem sujeito + verbo no infinitivo sem to (+complemento) para formar
algumas sentenas. a ordem natural das palavras em Portugus tambm. Assim, se voc souber uma
boa gama de verbos, poder montar muitas frases para praticar.
Neste caso de sentenas afirmativas somente necessitamos tomar cuidado com os detalhes em
negrito e em sublinhado. Todas as vezes em que o sujeito da frase for a terceira pessoa do singular
(he/she/it), devemos acrescentar um -s no final do verbo. Em algumas situaes ser um -es, e no caso
do verbo ter (to have) a forma ser has. Repito: s nas afirmativas com 3 pessoa singular.
As negativas precisam fazer o uso dos verbos auxiliares do e does, acrescidos de not (do+not=dont /
does+not=doesnt). Doesnt ser usado somente com 3 pessoa singular. Exemplos:
I dont work in the evening.
Eu no trabalho a noite (no perodo da noite).
You dont like to dance.
Voc no gosta de danar.
35
He doesnt sleep a lot.

Ele no dorme muito.
She doesnt cook well.
Ela no cozinha bem.
It doesnt bark too much.
Ele/ela* no late muito. (Lembrando que o pronome it utilizado como ele/ela quando se refere a
animais ou objetos, neste caso um cachorro ou cadela).
We dont speak English fluently.
Ns no falamos Ingls fluentemente.
You dont drive fast.
Voc no dirige rapidamente.
They dont drink beer.
Eles no bebem cerveja.
Para fazermos perguntas, posicionaremos do e does antes do sujeito da frase e acrescentaremos o
ponto de interrogao.
Do I work in the evening?
Voc trabalha a noite (no perodo da noite)?
Do you like to dance?
Voc gosta de danar?
Does he sleep a lot?
Ele dorme muito?
Does she cook well?
Ela cozinha bem?
Does it bark too much?
Ele/ela* late muito? (Lembrando que o pronome it utilizado como ele/ela quando se refere a animais
ou objetos, neste caso um cachorro ou cadela).
Do we speak English fluently?
Ns falamos Ingls fluentemente?
Do you drive fast?
Voc dirige rapidamente?
Do they drink beer?
Eles bebem cerveja?
timo. Agora, para finalizarmos o presente simples, passemos ao principal verbo ingls: o to be. A
conjugao do presente do to be possui trs formas: am, is e are. Este verbo significa duas coisas ao
mesmo tempo: ser e estar. Mas como identificar se numa frase ele quer se referir ao verbo ser ou se ao
verbo estar? Resposta: depende da frase, depende do contexto. Veja:
I am a teacher.
Eu sou um(a) professor(a).
You are a student.
Voc um(a) aluno(a).
36
He is late.
Ele est atrasado.
She is early.
Ela est adiantada.
It is tall.
Ele/Ela alto(a).
We are Brazilians.
Ns somos brasileiros.
You are busy.
Voc(s) est(o) ocupado(s).
They are happy.
Eles/Elas esto/so felizes.
Note que am usado na primeira pessoa do singular, is na terceira do singular e are nas outras.
Para negarmos, usamos not logo aps o to be ou fazemos contrao entre eles.
I am not a teacher.
Eu no sou um(a) professor(a).
You arent a student.
Voc no um(a) aluno(a).
He isnt late.
Ele no est atrasado.
She isnt early.
Ela no est adiantada.
It isnt tall.
Ele/ela no alto(a).
We arent Brazilians.
Ns no somos Brasileiros(as)
You arent busy.
Voc no (so)/no est(esto) ocupado(a)(s).
They arent happy.
Eles no esto/so feliz(es).
Finalizando, para transformarmos estas frases em interrogaes, temos que por o to be antes dos
sujeitos. Lembrete: ponto de interrogao! Assim:
Am I a teacher?
Eu sou um(a) professor(a)?
Are you a student?
Voc um(a) aluno(a)?
Is he late?
Ele est atrasado?
Is she early?
Ela est adiantada?
Is it tall?
Ele/ela* alto(a)?
37
Are we Brazilians?
Ns somos brasileiros?
Are you busy?
Voc est ocupado?
Are they happy?
Eles esto felizes?
PASSADO SIMPLES: indica alguma ao completa no passado, ou seja, algo j finalizado. O passado
simples caracteriza-se pela adio da terminao -ed ao verbos REGULARES nas afirmativas. Nas
interrogativas, usamos Did antes dos sujeitos das frases e, nas negativas, did not ou didnt. Vejamos:
I worked yesterday.
Eu trabalhei ontem.
You answered my e-mail.
Voc respondeu ao meu e-mail.
He traveled a lot.
Ele viajou muito.
She watched the movie.
Ela assitiu o filme.
It barked all night.
Ele/Ela* latiu a noite toda.
We stayed here.
Ns ficamos aqui.
You played very well.
Vocs jogaram muito bem.
They parked far.
Eles estacionaram longe.
I didnt work yesterday.
Eu no trabalhei ontem.
You didnt answer my e-mail.
Voc no respondeu ao meu e-mail.
He didnt travel a lot.
Ele no viajou muito.
She didnt watch the movie.
Ela no assistiu o filme.
It didnt bark all night.
Ele/Ela* no latiu a noite toda.
We didnt stay here.
Ns no ficamos aqui.
You didnt play very well.
Vocs no jogaram muito bem.
They didnt park far.
Eles no estacionaram longe.
Did I work yesterday?
Eu trabalhei ontem?
38
Did you answer my e-mail?

Voc respondeu ao meu e-mail?
Did he travel a lot?
Ele viajou muito?
Did she watch the movie?
Ela assistiu o filme?
Did it bark all night?
Ele/Ela* latiu a noite toda?
Did we stay here?
Ns ficamos aqui?
Did you play very well?
Vocs jogaram muito bem?
Did they park far?
Eles estacionaram longe?
Quanto aos verbos irregulares, procederemos da mesma forma. A nica diferena nas afirmaes,
pois eles no recebem terminao -ed. essencial memorizar as formas irregulares. Vejamos:
I went to the beach. (to go: ir)
Eu fui para a praia.
You left early. (to leave: sair, deixar)
Voc saiu cedo.
He drank too much. (to drink: beber)
Ele bebeu demais.
She had a sister. (to have: ter)
Ela tinha uma irm.
It slept under the bed. (to sleep: dormir)
Ele/Ela* dormiu embaixo da cama.
We ate pizza last night. (to eat: comer)
Ns comemos pizza ontem a noite.
You won together. (to win: vencer, ganhar)
Vocs venceram juntos.
They cut the meat. (to cut: cortar)
Eles cortaram a carne.
FUTURO SIMPLES: Usamos o futuro simples para dizer que algo vai acontecer ou dever acontecer,
para expressar aes que iremos fazer mas que no tnhamos planejado anteriormente, para fazer
previses sobre o futuro, uma vez que no temos certeza se essa previso ir mesmo se concretizar ou
no. Usamos tambm o futuro simples para promessas, ofertas e propostas. A estrutura formado pela
utilizao do auxiliar will aps o sujeito seguido de algum verbo. A negativa obtida com will not ou com
a contrao wont. Para perguntar no futuro simples, s colocar will antes do sujeito. Exemplos:
I will buy a car.
Eu vou comprar um carro.
You will have a baby.
Voc vai ter um beb.
39
He will study abroad.

Ele ir estudar no exterior.
She will go to the park.
Ela ir para o parque.
It will stay at the veterinarian.
Ele/ela* ir permanecer no veterinrio.
We will make a barbecue.
Ns iremos fazer um churrasco.
You will help me later.
Voc ir me ajudar depois.
They will be partners.
Eles sero parceiros.
FUTURO IMEDIATO: Utilizamos o futuro imediato para expressar algo que j foi planejado e por isso
existe a certeza de que ir acontecer. Por ser algo que temos certeza que iremos fazer o futuro imediato
acaba sendo usado frequentemente para expressar aes que acontecero num futuro bem prximo, por
isso chamado de imediato. A estrutura do futuro imediato o sujeito + o verbo to be no presente (am, is,
are) + going to + verbo principal + complemento.
Im going to visit my mother tonight.
Eu irei visitar minha me hoje a noite.
Jack is going to swim tomorrow.
Jack ir nadar amanh.
It is going to rain in a few minutes.
Ir chover em alguns minutos.
Como o futuro imediato composto do to be, para fazermos frases interrogativas e negativas, basta
utilizar as mesmas regras acrescentando not aps o to be, ou colocando o mesmo antes do sujeito para
a interrogativa.
Steve is not going to dance samba.
Steve no ir danar samba.
They arent going to play soccer.
Eles no iro jogar futebol.
Is he going to buy a new car?
Ele vai comprar um carro novo?
Are you going to call Ann?
Voc ir ligar pra Ann?
Apenas em conversas e dilogos informais o going to pode ser substitudo pela expresso/abreviao
gonna:
Im gonna study tonight.
Eu irei estudar hoje a noite.
Are you gonna help me?
Voc ir me ajudar?
PRESENTE PERFEITO: formado pela utilizao do auxiliar have ou has (has para he, she, it) mais a
forma do particpio de outro verbo (conhecida como a terceira forma do verbo). Indica quando
40
descrevemos situaes que j ocorreram, mas que no sabemos quando. O tempo indefinido, no
interessa, ou simplesmente no importa, pois o que importa o fato acontecido.
Mike has seen the ocean many times.
Mike viu o oceano muitas vezes.
Sheila and Susan have already been to New York.
Sheila e Susan j estiveram em Nova Iorque.
I have already made my bed.
Eu j arrumei minha cama.
As formas negativas sero:
I havent made my bed.
Eu no arrumei minha cama.
Mike hasnt seen the ocean.
Mike no viu o oceano.
Sheila and Susan havent been to New York.
Sheila e Susan no estiveram em Nova Iorque.
Se quisermos, podemos acrescentar no final da frase a palavra yet, que significa tal ao ainda no
aconteceu. (apenas nas negativas)
I havent made my bed yet.
Eu ainda no arrumei minha cama.
Mike hasnt seen the ocean yet.
Mike ainda no viu o oceano.
Sheila and Susan havent been to New York yet.
Sheila e Susan ainda no estiveram em Nova Iorque.
Para fazermos perguntas no present perfect, basta colocar have ou has antes do sujeito da frase. s
vezes, fazemos uso da palavra ever, que significa alguma vez, em perguntas: (o uso da palavra ever
opcional)
Have you bought Milk for the baby?
Voc comprou leite para o beb?
Has he talked to the police officer?
Ele falou com o policial?
Has Tina ever traveled to Salvador?
A Tina viajou para Salvador alguma vez?
Have you ever seen a famous person?
Voc alguma vez viu uma pessoa famosa?
PRESENTE PERFEITO CONTNUO: formado pela utilizao do auxiliar have ou has (has para he,
she, it) mais o presente perfeito do verbo be e o gerndio do verbo principal. Esta forma verbal enfatiza
uma ao que comeou no passado e que contina se repetindo at hoje.
I have been playing tennis for one hour.
Eu estou jogando tennis h uma hora.
Daniel has been waiting for two hours.
Daniel est esperando a duas horas.
41
Anna has been teaching in the university since April.

Anna tem lecionado na universidade desde Abril.
As formas negativas:
She has not been working at that company for three years.
Ela no tem trabalhado naquela companhia a trs anos.
I havent been watching much television lately.
Eu no tenho assistido muita televiso ultimamente.
Roberto hasnt been feeling well in the past few days.
Roberto no tem se sentido bem nos ltimos dias.
Para fazermos perguntas no present perfect continuos, basta colocar have ou has antes do sujeito da
frase.
Has David been doing his homework everyday?
David est fazendo sua tarefa todos os dias?
Have Donald and Mike been training for the race?
Donald e Mike esto treinando para aquela corrida?
Have you been playing video games all day?
Voc est jogando video games o dia inteiro?
PASSADO PERFEITO: usado para dizer que alguma coisa ocorreu antes de outra no passado.
Formado por had mais o particpio de algum verbo. Veja no prximo exemplo que h duas situaes
acontecendo, mas, aquela que aconteceu primeiro est usando o past perfect. E aquela que aconteceu
em seguida est no passado simples. Ambas as oraes esto unidas por when.
I had already left when my father called home.
Eu j tinha sado quando meu pai ligou para casa.
She had called a taxi when I told her I would pick her up.
Ela j tinha chamado um taxi quando eu disse a ela que a pegaria.
O passado perfeito no precisa acontecer obrigatoriamente com as duas situaes em uma mesma
orao.
David had bought meat for the barbecue this morning.
David tinha comprado carne para o churrasco hoje de manh.
A negativa formada com had not ou hadnt. Para perguntar, devemos posicionar o had antes do
sujeito.
He hadnt gone to the bar.
Ele no tinha ido ao bar.
Had you brought me those documents?
Voc tinha me trazido aqueles documentos?
VERBOS AUXILIARES
Em perguntas voc pode mudar o tempo verbal de uma frase simplesmente alterando o verbo auxiliar.
Por exemplo:
Do you work?
Voc trabalha?
42
Does He work?
Ele trabalha?
Did you work?
Voc trabalhou?
Will you work?
Voc vai trabalhar?
Os verbos auxiliares no possuem traduo nas frases:
Do you play volleyball?
Voce joga volei?
A presena de um verbo auxiliar numa frase nos indica em que tempo verbal ela est (no presente, no
passado ou no futuro), dependendo do auxiliar que foi usado. Do e does indicam tempo presente, did
indica tempo passado, e will indica tempo futuro.
Suas formas negativas so dont (do not), didnt (did not) e wont (will not).
Para montarmos interrogaes, basta posicionar o auxiliary desejado antes do sujeito da frase.
O auxiliar tambm pode facilitar as coisas nas respostas. Ele pode substituir o verbo e todos os seus
complementos. Assim, se algum faz um pergunta muito longa, voc pode responder rapidamente:
Do you always go to work by car on weekdays?
Voc sempre vai para o trabalho de carro nos dias da semana?
Sua resposta pode ser, simplesmente, Yes, I do.
Estas respostas curtas so conhecidas como short answers.
Os verbos auxiliares seguidos de um verbo principal so usados praticamente s em perguntas ou
frases negativas:
Do you like pizza?
Voc gosta de pizza?
I don't like pizza
Eu no gosto de pizza.
Numa frase afirmativa diramos:
I like pizza.
Eu gosto de pizza.
As formas does e doesnt so usadas quando o sujeito da frase no presente for terceira pessoa do
singular (he, she, it).
I dont eat pizza.
Eu no como pizza.
You dont eat pizza.
Voc no come pizza.
She doesnt eat pizza.
Ela no come pizza.
He doesnt eat pizza.
Ele no come pizza.
43
It doesnt eat pizza.

Ela/Ele* no come pizza.
We dont eat pizza.
Ns no comemos pizza.
You dont eat pizza.
Vocs no comem pizza.
They dont eat pizza.
Eles no comem pizza.
Do I eat pizza?
Eu como pizza?
Do you eat pizza?
Voc come pizza?
Does she eat pizza?
Ela come pizza?
Does he eat pizza?
Ele come pizza?
Does it eat pizza?
Ela/Ele* come pizza?
Do we eat pizza?
Ns comemos pizza?
Do you eat pizza?
Vocs comem pizza?
Do they eat pizza?
Eles comem pizza?
VERBOS MODAIS
Os verbos modais so distintos dos regulares e irregulares pois possuem caractersticas prprias:
1. No precisam de auxiliares na formao de negativas e interrogativas;
2. Sempre aps os modais, usamos um verbo regular ou irregular no infinitivo, mas sem o to;
3. No sofrem alterao na terceira pessoa do singular do presente. Logo, nunca recebem s, es
ou ies para he/she/it.
So verbos modais: can, could, may, might, should, must, ought to.
May - pode ser usado para pedir permisso:
Exemplos:
May I open the window?
Posso abrir a janela?
May I use your bathroom?
Posso usar seu banheiro?
May e Might - podem indicar possibilidade mais certa ou probabilidade mais remota:
44
Exemplos:
It may rain.
Pode chover.
May indica algo com mais certeza do que might.
Exemplos:
It might rain.
Pode chover. (a probabilidade de chover pequena.)
He might come to the party, but I don't think he will.
Ele pode vir festa, mas no creio que vir.
May e might podem ser usados para exprimir um propsito, uma aspirao ou uma esperana:
Exemplos:
May he rest in peace.
Que ele repouse em paz.
I hope that he might like this cake.
Espero que ele possa gostar deste bolo.
May all your dreams come true.
Que todos os seus sonhos se realizem.
Para dizermos algo no passado e no futuro, ao invs de may e might, normalmente usamos os
verbos to be allowed to ou to be permitted to, que significam ser permitido.
Exemplos:
He will be allowed to leave prison.
Ser-lhe- permitido sair da priso.
I wasnt allowed to enter without a uniform.
No me deixaram entrar sem um uniforme.
Must - precisar, dever, ter que.
Must usado no presente e no futuro. Must pode exprimir ordem, necessidade, obrigao, dever.
equivalente a have to (ter que):
Exemplos:
I must go now.
Preciso ir agora.
You must obey your parents.
Voc deve obedecer a seus pais.
You must follow your doctor's advice.
Voc tem que seguir os conselhos do seu mdico.
He has worked a lot; he must be tired.
Ele trabalhou muito; ele deve estar cansado.
A forma negativa mustn't (must not) exprime uma proibio ou faz uma advertncia.
Exemplos:
Visitors must not feed the animals.
Visitantes esto proibidos de alimentar os animais.
You mustn't miss the 9:00 train.
Voc no pode perder o trem das 9:00.
45
Can poder, conseguir.

Can pode ser usado para expressar talentos e habilidades no presente.
Exempos:
They can sing really well.
Eles consigo cantar realmente muito bem.
I can speak English.
Eu consigo falar Ingls.
H duas formas negativas, cant e cannot.
Exemplos:
He cant dance at all.
Ele no consegue danar nada.
Tim cannot control his feelings.
Tim no consegue controlar seus sentimentos.
Could - conseguia, podia, poderia.
Usamos could para expressar ideias como sendo o passado de can.
Exemplos:
When I was a teenager I could swim better.
Quando eu era adolescente eu podia nadar melhor.
I could run, now I cant anymore.
Eu podia correr, mas agora no consigo mais.
Usamos could para pedir permisso. Could mais educado e formal que can:
Exemplos:
Could you help me?
Voc poderia me ajudar?
Could I borrow your cell phone?
Eu poderia pegar emprestado seu celular?
Should e Ought to deveria.
Usamos should e ought to para expressar nossa opinio, para dar sugesto ou conselho:
Exemplos:
He should travel more.
Ele deveria viajar mais.
I ought to go right now.
Eu deveria ir imediatamente.
As formas negativas so shouldnt e ought not to.
Exemplos:
You shouldnt talk like that.
Voc no deveria falar desse jeito.
I ought not to see her.
Eu no deveria v-la.
46
ORDEM DAS PALAVRAS NA ORAO

Para comear, vejamos a ordem das palavras em sentenas afirmativas:
sujeito
I
I
verbo
study
play
objeto
English.
tennis.
Se voc j um estudante um pouco mais avanado, lembre-se da seguinte regra:

Sujeito
I
verbo
will tell
objeto indireto
you
objeto direto
the story
lugar
at school
tempo
tomorrow.
A ordem das palavras em sentenas negativas a mesma que nas afirmativas. Note, entretanto, que
nas negativas ns normalmente precisamos de um verbo auxiliar:
Sujeito
I
verbo
will not tell
objeto indireto
you
objeto direto
the story
lugar
at school
tempo
tomorrow.
Posio de Expresses de Tempo (recently, now, then, yesterday, etc.)

Advrbios de tempo so normalmente postos no final da sentena.
Sujeito
verbo
objeto indireto
objeto direto
I
will tell
you
the story
tempo
tomorrow.
Posio de Advrbio de modo (slowly, carefully, awfully, etc.)

Estes so postos atrs do objeto direto, ou atrs do verbo se no houver objeto direto.
Sujeito
verbo
objeto direto
advrbio
He
drove
the car
carefully.
He
drove
carefully.
Advrbios de lugar (here, there, behind, above, etc.)
Assim como os advrbios de modo, estes so colocados atrs do objeto direto ou do verbo.
Sujeito
I
He
verbo
didnt see
stayed
objeto direto
him
advrbio
there.
behind.
Advrbios de tempo (recently, now, then, yesterday, etc.)

Advrbios de tempo so normalmente colocados no final da sentena.
Sujeito
I
verbo
will tell
objeto indireto
you
objeto direto
the story
tempo
tomorrow.
Se voc no quiser impor nfase no tempo da ao, voc pode por o advrbio de tempo no incio da
sentena.
Tempo
sujeito
verbo
objeto indireto
Tomorrow
I
will tell
you
Advrbios de Frequncia (always, never, seldom, usually, etc.)
objeto direto
the story.
So posicionados diretamente antes do verbo principal. Se o to be for o verbo principal e no houver

nenhum verbo auxiliar, os advrbios de frequncia devem ser postos atrs do to be. Se houver um verbo
auxiliar, entretanto, advrbios de frequncia so posicionados antes do to be.
47
Sujeito
We
auxiliar/to be
are
advrbio
usually
verbo principal
objeto, lugar ou tempo

here in the summer.
Ordem de palavras em sentenas interrogativas:

Em perguntas, a ordem sujeito-verbo-objeto a mesma que nas sentenas afirmativas. A nica coisa
que pode se alterar que voc normalmente tem que interpor o verbo auxiliar antes do sujeito. Pronomes
Interrogativos so colocados no incio das sentenas:
Interrog.
What
When
verbo aux.
would
Did
were
Suj.
you
you
you
outro verbo obj. indireto obj. direto

lugar
tempo
like to tell
me?
have
a party at home
yesterday?
there?
No podemos usar um verbo auxiliar quando procuramos ou perguntamos pelo sujeito da orao.
Neste caso, o pronome interrogativo simplesmente toma o lugar do sujeito.
Interrogativo
Who
verbo(s)
invited
objeto
you?
Caso possessivo
GENITIVE CASE
O Genitive Case (Caso Possessivo) usado para estabelecer uma relao de posse, parentesco ou
autoria. Sendo representado por s ou apenas .
Exemplos: The car of the boy = The boys car / The house of the dog = The dogs house
O elemento a receber s ou dever ser uma

pessoa ou um animal, nunca uma coisa.
Recebem s
a) Substantivos singulares, terminados ou no de -s
Exemplos:
The mother of Sue = Sues mother
The husband of the waitress = The waitresss husband (O marido da garonete)
b) Substantivos plurais, no terminados em s
Exemplos:
The toys of the children = The childrens toys
The bags of the women = The womens bags
Recebem apenas
a) Substantivos plurais terminados em s
Exemplo: The uniforms of the workers = The workers uniforms
b) Nomes clssicos, famosos, terminados em s
Exemplos:
48
The words of Jesus = The Jesus words

The thoughts of Socrates = The Socrates thoughts
Observaes
1. Quando houver dois ou mais possuidores para um s elemento possudo, apenas o ltimo possuidor
recebe s ou
Exemplo: The bedroom of Henry and Paul is blue= Henry and Pauls bedroom is blue
2. Quando houver dois ou mais possuidores para elementos possudos diferentes, todos os
possuidores recebem s ou
Exemplo: The bedrooms of Henry and Paul are blue= Henrys and Pauls bedrooms are blue
3. Substantivos compostos recebem s no ltimo elemento
Exemplo: The cake of my mother-in-law = My mother-in-laws cake
4. Usa-se Genitive Case com expresses de tempo, medida e quantidade
Exemplos:
A weeks Holiday = um feriado de uma semana
A months wage = o salrio de um ms
A pounds weight = o peso de uma libra
5. Pode-se usar Genitive Case se o possuidor for o governo, um lugar ou uma organizao
Exemplos:
The governments intention
Brazils food
Questes
Preencha as frases com a alternativa correta:
01. ...................................... is Tom.
(A) My fathers-in-law name
(B) My father-in-law name
(C) My father-in-laws name
(D) My fathers-in-laws name
(E) My father-in-laws name
02. You should pay attention to ............................
(A) the Jesus words
(B) Jesuss words
(C) the words of Jesus
(D) Jesus words
(E) the Jesuss words
03. .................................... are famous doctors.
(A) Paula and Joans husbands
(B) the Paula and the Joan
(C) Paulas and Joans husband
(D) the husband of Paula and Joan
(E) Paulas and Joans husbands
Respostas
01. Resposta C
Father-in-law um substantivo composto, portanto, deve receber -s apenas no ltimo elemento (law).
02. Resposta D
Jesus um nome clssico terminado em s, assim, enquadra-se na regra de receber apenas
49
03. Resposta E
Temos dois maridos diferentes, o da Paula e o da Joan. Quando houver dois possuidores para dois
elementos diferentes os dois possuidores devem receber s
Tag-question e Respostas curtas
As Tag Questions so perguntas curtas colocadas no final das oraes usadas para pedir uma
informao ou uma confirmao do que foi dito.
Caractersticas das Tag Questions:
1. Orao afirmativa a Tag Question ser negativa (forma contrada)
2. Orao negativa - a Tag Question ser afirmativa
3. A Tag Question deve sempre vir aps a vrgula
4. Estrutura: Verbo auxiliar + pronome
Exemplos:
Your mother is working, inst she?
Maria and Greg arent traveling, are we?
They live here, dont they?
You cant swim, can you?
Fred plays tennis, doesnt he?
She talked to you, didnt she?
They will not come tomorrow, will they?
* Quando a frase estiver na 1 pessoa do singular (I) e houver verbo
TO BE a Tag Question no segue a regra geral.
Exemplo: I am fat, arent I?
* Quando a frase contm uma expresso negativa como: nobody,
never, rarely, etc., a Tag Question positiva.
Exemplo: She never reads books, does she?
* Quando a frase um imperativo, a Tag Question will you?
Exemplo: Dont go there, will you?
* A Tag Question que corresponde a Lets + verb shall we?
Exemplo: Lets have a drink, shall we?
Questes
Preencha com a Tag Question correta:
01. She is collecting stickers, .................................?
02. John and Max don't like maths, .............................?
03. Peter played handball yesterday, ...............................?
04. Kevin will come tonight, ...........................................?
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05. Mary didn't do her homework last Monday, ................................?

Respostas
01. Resposta: inst she?
02. Resposta: do they?
03. Resposta: didnt he?
04. Resposta: won1t he?
05. Resposta: did she?
SHORT ANWERS
As Short Answers (respostas curtas) so usadas em perguntas que exigem como resposta apenas
um sim ou um no e sua finalidade evitar a repetio.
Exemplos:
Do you speak English?
Yes, I do. (Sim) / No, I dont. (No)
Will he help us?
Yes, he will / No, he Wont.
Did Mary invite you to her party?
Yes, she did. / No, she didnt.
Estrutura da orao
A distribuio correta das palavras na frase ou orao, na lngua inglesa, segue o mesmo padro da
lngua portuguesa. Embora seja mais usada de forma rigorosa na primeira.
A ordem correta :
Sujeito
(s)
verbo
(v)
complementos
(c)
1. Sujeito
O sujeito, que sempre ocupa a primeira posio na frase, contrrio ao que ocorre na lngua portuguesa,
nunca omitido. O sujeito pode ser representado por um ou vrios substantivos ou por pronomes
pessoais.
Exemplos:
-
The Microsoft is one of the richest corporations in the world.
Explorer and Navigator are two famous browsers.
The United States, Canada, England and Japan are some of the countries where people
make the best use of internet.
O sujeito tambm pode ser representado por locues ou por sintagmas nominais.
51
Exemplos:
- My parents prefer the eletronic typewriter than the computer for typing their texts.
-
Some of the software we use in the lab must be replaced.
The world Bank and The United Nations Organization invest money in projects that
improve the information technology.
Encontraremos tambm oraes inteiras que exercem a funo de sujeito de uma orao.
Exemplos:
- Retraining the staff over and over and much of repeated reworking is what most businesses expect to
eradicate with investments in highly advanced technology.
- Better education, an increase in the living conditions and a serious health care program would suffice
to establish a desirable welfare status for the poor population in this country.
- From now on, not only machines, such as computers, watches and vehicles, but also books, trees
and even shoes will be equipped with microchips.
2. Verbo
Como se pode observar nos exemplos anteriores, o verbo ou a locuo verbal (sublinhados) ocupa a
segunda posio na estrutura frasal inglesa.
Na poesia, na msica ou no ingls falado coloquial, pode-se encontrar exemplos em que esta regra
no observada.
Entretanto, em linguagem tcnico-cientfica, como no ingls computacional, o formato S+V+C usado
rigorosamente.
Os dois nicos casos estabelecidos pela gramtica inglesa em que um verbo pode iniciar uma orao
so:
a) Modo imperativo (nunca acompanhado de sujeito)
-
The computer is off. Turn it on.
Execute the instructions following the manual procedures.
Please, wait.
b) Frases Interrogativas (um verbo auxiliar sempre antecede o sujeito da frase).

-
Would you please show me how I can run this program?

Is this the correct way to write it in English ?
Can you tell me what your e-mail is ?
Em casos ainda mais raros, podemos encontrar oraes introduzidas pelo infinitivo (to stop, to love,
to work, etc). Quem nunca ouviu ou falou a clssica shakespeareana: to be or not to be?
Embora coubesse um auxiliar nessa frase, o que a tornaria mais especfica, o uso do infinitivo
desempenha exatamente a funo de tornar o sentido do verbo infinitivo, genrico, atemporal ou
impessoal. Basta se reportar ao evento em que esta frase foi citada.
Um tradutor eletrnico, por razes bvias, no aplica regras de sintaxe, e traduz as palavras nas
oraes, na mesma sequncia em que elas lhe forem apresentadas. Portanto, tome cuidado!
3. Complementos
Os complementos so palavras ou frases inteiras que detalham ou completam as informaes
estabelecidas pelo sujeito e o verbo, que so os nicos termos essenciais da orao.
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Analisemos estas frases: A secretria chegou, O nibus saiu, O avio caiu. Sintaticamente, j
temos os dois elementos indispensveis: 0 sujeito que determina quem est envolvido na execuo de
uma determinada ao e o verbo que responde pelo ato executado.
As perguntas que fazemos ao verbo para saber os detalhes (Como? Quando? Com quem? Onde? Por
qu? Etc) so respondidas atravs destes complementos. Ento, teremos: A secretria chegou em casa
chorando. O nibus saiu vazio da frente da escola s onze horas. O avio caiu por causa de uma falha
mecnica.
Os principais complementos da orao so os elementos de transitividade dos verbos (objetos direto
e indireto) e os advrbios (que determinam o modo, tempo, lugar, causa, etc).
a) Objeto direto
o complemento que responde a pergunta: o qu feita ao verbo.
Exemplos:
- He bought a book.
- My father is a computer programmer.
- I dont know what to do.
b) Objeto indireto
o complemento que responde a pergunta : de qu?com qu?de quem?para quem? etc,
feitas ao verbo. O objeto indireto, na maioria dos casos, est ligado ao verbo indiretamente, ou seja, este
complemento precisa de uma preposio para se ligar ao verbo.
Outras vezes no, ele simplesmente responde pelo complemento relacionado a pessoas.
Exemplos:
a. Shes helping him finish his work.
b. She got home with her husband.
c. Im tired of speaking.
d. Diana told me what happened.
Quanto a ordem de colocao dos objetos em ingls, esta se d de forma contrria da nossa lngua.
O objeto indireto antecede o objeto direto. Veja em Give peace a chance! No portugus ns temos que
inverter essa ordem.
Lembre-se bem disso!
Fonte: http://files.tiunibratec2010-2012.webnode.com.br/200000019-3b2783b6d4/estrutura_frasal_inglesa%5B1%5D.doc .
Questes
01. (EBC Ansalista CESPE/2011) In the sentence:
The new gas stove in the kitchen which I bought last month has a very efficient oven., the subject is
The new gas stove in the kitchen.
( ) Certo
) Errado
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Bernard is now the best student at that college., the best student is a direct object.
( ) Certo
) Errado

Seeing the large crowd, John stopped his car., Seeing the large crowd is an adverbial clause.
( ) Certo
) Errado

They elected Prof. Palmer the head of that department for the second time., the head of that
department is a direct object.
( ) Certo
( ) Errado
05. (EBC Ansalista CESPE/2011)
Translation exists because men speak different languages. This truism is, in fact, founded on a
situation, which can be regarded as enigmatic and posing problems of extreme difficulty. Why should
human beings speak thousands of different, mutually incomprehensible tongues? Why does homo
sapiens, whose digestive tract has evolved and functions in precisely the same complicated ways the
world over, whose biochemical fabric and genetic potential are, orthodox science assures us, essentially
common, the delicate runnels of whose cortex are wholly akin in all peoples and at every stage of social
evolution why does this unified, though individually unique mammalian species not use common
language?
We do not speak one language, nor half a dozen, nor twenty or thirty. Four to five thousand languages
are thought to be in current use. This figure is almost certainly on the low side. It seems reasonable to
assert that the human species developed and made use of at least twice the number we can record today.
A genuine philosophy of language must grapple whit the phenomenon and rationale of the human
invention and retention of anywhere between five and ten thousand distinct tongues. However difficult
and generalizing the detour, a study of translation ought to put forward some view of the evolutionary,
psychic needs or opportunities, which have made translation necessary. To speak seriously of translation
one must first consider the possible meanings of Babel, their inherence in language and mind.
George Steiner. After Babel: aspects of language and translation. 2 ed.
Oxford University Press, 1992, p. 51-4 (adapt ed).
In line 4, the verbal form functions has as its subject homo sapiens.
( ) Certo
( ) Errado
Respostas
01. Errado - O sujeito da orao principal gas stove. O perodo tem 2 oraes, logo, tem 2 sujeitos.
02. Errado - complemento nominal por ter verbo de ligao (linking verb).
03. Certo Mesmo que uma frase seja usada para descrever uma ao, pode-se dizer que tem uma
funo adverbial na sentena geral.
04. Errado - the head of the department apenas um modificador do objeto real da sentena: prof.
Palmer.
05. Errado - O sujeito correto digestive tract.
54
Perodo Composto: oraes condicionais,

relativas, apositivas, etc
Um perodo simples, tambm chamado de orao coordenada, pode ficar sozinho como uma frase. J
uma orao subordinada no pode ficar sozinha. Formamos um perodo composto quando ligamos uma
orao coordenada a uma orao subordinada em uma frase completa. Leia a seguir para aprender a
como escrever perodos compostos.
Instrues
1 - Adicione uma conjuno subordinativa a orao subordinada. As conjunes desse tipo
frequentemente usadas incluem: after, if, once, unless, when, since e because.
Conectivos ou linking words ou words of transition, ou transitional words so todas as palavras ou
expresses que servem para estabelecer uma conexo lgica entre frases e elementos da ideia. So
principalmente conjunes ou locues conjuntivas, mas tambm advrbios, preposies etc.
muito importante entender que as linking words, principalmente na escrita, asseguram que as frases,
sentenas e pargrafos tenham coeso, o que essencial para uma boa comunicao.
Para usarmos as linking words corretamente, precisamos ter muito clara em nossa mente qual ideia
queremos expressar. Elas devem ser usadas se voc est tentando ligar duas ideias numa sequncia,
duas ideias diferentes ou se voc est tentando dizer que uma coisa depende da outra.
As linking words so usadas, por exemplo, para exemplificar, contrastar, resumir, adicionar, dar ideia
de sequncia, de causa e de resultado.
Vamos ver cada um desses casos com alguns exemplos. Contudo, preciso entender que a lista das
linking words extensa e o meu objetivo aqui , primeiramente, deixar claro alguns tipos de construes
que usamos para nos expressar. Entendendo essa parte, depois s ir adicionando mais palavras sua
lista.
Exemplificar
Para exemplificar, uma expresso muito comum de ser usada antes de dar um exemplo e muito similar
ao Portugus: for example (por exemplo), que tambm pode ser substituda por for instance. Vejamos:
There are some wonderful cities to visit in Brazil, for example / for instance Rio, Salvador, Florianpolis,
and Belm.
Contrastar
Muito usados no ingls, but usado para contrastar oraes dentro de uma sentena e however
para contraste entre sentenas:
I like going to the beach, but I never go at midday.
Ive always enjoyed going to the beach. However, I never go there at midday.
Podemos usar despite, in spite of, que so seguidas por substantivos ou gerndios (verbo + ing). No
so seguidas por partes de uma sentena (sujeito + verbo).
Despite losing the match, the team were happy with their efforts.
In spite of the lost match, the team were happy. (Eles perderam o jogo mas estavam contentes).
Para construes seguidas por sujeito + verbo, precisamos adicionar the fact that:
Despite the fact that they lost the match, the team were still happy.
In spite of the fact that they lost, the team were still happy.
55
Resumir
Nesse caso temos expresses que so geralmente usadas no comeo da sentena, indicando que
vamos resumir a ideia principal do que acabamos de expor. Exemplos: in conclusion, in summary, all
things considered.
In summary, the meeting was very productive and all the participants were able to present their ideas.
Adicionar
Para adicionarmos informaes, usamos and ou also ou at um mais formal furthermore ou
moreover que so mais usados na linguagem escrita.
I like Italian and Japanese food.
I want to be an astronaut. I also want to be a biologist. What should I do?
The companys business plan for next year is excellent; furthermore/moreover, it points to the direction
of success for next five years.
The company is attempting a hostile take over; furthermore/moreover, they plan to lay off hundreds of
employees.
Ideia de sequncia
Temos aqui linking words fundamentais quando estamos fazendo uma narrativa. Elas organizam a
histria numa sequncia de eventos, facilitando para o leitor a compreenso do texto.
First we have to consider the existence of the linking words, then their importance, and finally their use
in a sentence.
Ideia de causa
Quando queremos explicar a razo ou a causa de algo, podemos usar linking words como: due to,
because of, because, since, as, entre outras. Nesse caso tambm muito importante prestar ateno
estruturao das frases. Exemplos:
Due to / Because of the heavy rain the flight was cancelled. (Antes de um substantivo ou um verbo no
gerndio)
Because/Since/As it was raining heavily the flight was cancelled. (Antes de uma sentena)
Ideia de resultado
Quando falamos de resultado estamos falando da consequncia de algo e as linking words mais
usadas so: therefore, consequently, as a result, so, sendo esse ltimo mais usado na fala.
They heard the warning on the radio; therefore, they took another route.
As a result of the accident, Tom couldnt walk for six months.
2 - Coloque uma vrgula depois da orao subordinada quando fizer um perodo composto.
Por exemplo: "Although I drove all day, I am not tired". A palavra "although" uma conjuno
subordinativa. Perceba que parte dessa frase com a conjuno subordinativa uma orao subordinada
e a outra parte da frase, depois da vrgula, uma orao coordenada.
3 - No coloque vrgula quando a conjuno subordinativa vier depois da orao subordinada.
Por exemplo: "Although I drove all day, I am not tired". Perceba que a orao que segue a conjuno
subordinativa ("after") uma orao subordinada e no uma frase completa.
4 - Use um pronome relativo para forma um perodo composto. Alguns exemplos desses pronomes
incluem: that, which, whose e what. O pronome relativo introduz uma orao subordinada e descreve um
substantivo ou um pronome.
56
Por exemplo: "I got a score of 10, which is the highest score you can get". A primeira parte da frase, a
orao coordenada, pode ficar sozinha, e a segunda parte da frase adiciona informao.
Os pronomes relativos podem exercer a funo de sujeito ou objeto do verbo principal. Lembre-se de
que quando o pronome relativo for seguido por um verbo, ele exerce funo de sujeito. Caso o pronome
relativo for seguido por um substantivo ou pronome, ele exerce funo de objeto.
- Quando o antecedente for pessoa e o pronome relativo exercer a funo de sujeito do verbo, usa-se
who ou that.
The boy who / that arrived is blond. (O menino que chegou loiro.)
- Quando o antecedente for pessoa e o pronome relativo exercer a funo de objeto do verbo, usa-se
who, whom, that ou pode-se omitir (-) o pronome relativo. Contudo, essa omisso s pode ocorrer
quando o relativo exercer funo de objeto. Lembre-se de que na linguagem informal pode-se empregar
who em vez de whom.
The girl who / whom / that / (-) I saw in the beach was beautiful.
(A menina que vi na praia era bonita.)
- Quando o antecedente for coisa ou animal e o pronome relativo exercer a funo de sujeito do verbo,
usa-se which ou that.
The cat that / which is in the garden belongs to my sister.
(O gato que est no jardim pertence minha irm.)
The brown guitar that / which was on the table is mine. (O violo marrom que estava em cima da mesa
meu.)
Observao: O pronome who tambm pode referir-se a animais (mas apenas animais que tenham
nomes ou so conhecidos, como Lassie, por exemplo).
- Quando o antecedente for coisa ou animal e o pronome relativo exercer a funo de objeto, usa-se
which, that ou pode-se omitir (-) o pronome relativo.
The brown guitar which / that / (-) he was playing belongs to me. (O violo marrom que ele estava
tocando pertence a mim.)
The cat which / that / (-) I saw in the garden was mewing. (O gato que eu vi no jardim estava miando.)
Lembre-se: Quando o pronome relativo for seguido por um verbo, ele exerce funo de sujeito. Caso
o pronome relativo seja seguido por um substantivo, artigo, pronome ou outra classe de palavra, ele
exerce funo de objeto.
- Usa-se apenas o pronome that:
a) Quando houver dois antecedentes (pessoa e animal ou pessoa e coisa):
I know the singers and the songs that she mentioned.
(pessoa)
(coisa)
(Conheo os cantores e as msicas que ela mencionou.)
b) Aps adjetivos no superlativo, first e last:

She is the sweetest woman that I have ever met.
(superlativo)
(Ela a mulher mais dcil que j conheci.)
57
The last time that I saw him was in May. (A ltima vez que o vi foi em Maio.)
The first thing that you have to do is call the police. (A primeira coisa que voc tem que fazer ligar
para a polcia.)
c) Aps all, only, everything, none, some, any, no e seus compostos.
She ate something that we never saw. (Ela comeu algo que ns nunca vimos.)
Lembre-se: Os pronomes relativos s podem ser omitidos quando funcionam como objeto, nunca
quando exercem funo de sujeito.
- O pronome relativo whose (cujo, cuja, cujos, cujas) estabelece uma relao de posse e usado com
qualquer antecedente. Esse pronome sempre seguido por um substantivo e nunca pode ser omitido.
The cat whose owner is my sister was in the garden. (O gato cuja dona minha irm estava no jardim.)
- O pronome relativo where (onde, em que, no que, no qual, na qual, nos quais, nas quais) usado
para se referir a lugar ou lugares.
The place where I live is far from here. (O lugar onde moro / fica longe daqui.)
- O pronome relativo when (quando, em que, no qual, na qual, nos quais, nas quais) usado referindose a dia(s), ms, meses, ano(s), etc.
I will always remember the day when we met each other. (Sempre me lembrarei do dia em que nos
conhecemos.)
We will get married when you get a job. (Ns iremos casar quando voc conseguir um emprego.)
- What (o que) pode ser usado como pronome relativo e pode exercer funo de sujeito ou objeto.
I don't know what happened yesterday. (No sei o que aconteceu ontem.)
What is this? (O que isto?)
Fontes: http://www.ehow.com.br/escrever-periodos-compostos-ingles-como_318646/
http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/pronomes8.php
Oraes Condicionais
H trs tipos bsicos de oraes condicionais:

1. First Conditional
Indica uma condio real ou provavelmente verdadeira.
If he runs, he
Simple Present
will catch the train.
Simple Future
If I have enough money, I will buy the tickets.
Simple Present
Simple Future
58
Observao: Quando algo sempre acontece, usamos o presente nas duas partes da frase.
If it rains in So Paulo, the traffic becomes impossible.
Simple Present
Simple Present
2. Second Conditional
Indica uma condio irreal ou improvvel no presente.
If he ran, he would catch
the train.
Simple Past
Simple Conditional
If I had
enough money, I would buy the tickets.
Simple Past
Simple Conditional
3. Third Conditional
Indica uma condio irreal ou impossvel no passado.
If he had run, he
Past Perfect
would have caught the train.
Conditional Perfect
If I had had enough money, I would have bought the tickets.
Past Perfect
Conditional Perfect
Observaes:
1. UNLESS significa a menos que ou a no ser que e substitui IF ... NOT.
She will get a low mark UNLESS she studies hard.
She will get a low mark IF she doesNT study hard.
They will be late UNLESS they hurry.
They will be late IF they doNT hurry.
2. WERE usado em todas as pessoas aps if se o verbo for to be.
I would buy the flat if I WERE richer.
She would buy the house if it WEREnt so small.
3. Podemos expressar condio sem if. Nesse caso usamos WERE ou HAD (+ past participle) no
incio da orao.
WERE I richer, I would buy the flat.
HAD he run, he would have caught the train.
4. HAD e WOULD tm a mesma abreviao.
If he'd invited me, I'd have gone to the party.
= had
= would
Fonte: objetivo.br
59
Questes
01. (FUNASA Todos os cargos CESPE/2013)
1
The difficulty for health policy makers the world over is

this: it is simply not possible to promote healthier lifestyles
through presidential decree or through being overprotective
towards people and the way they choose to live. Recent history
has proved that one-size-fits-all solutions are no good when
public health challenges vary from one area of the country to
the next. But we cannot sit back while, in spite of all this, so
many people are suffering such severe lifestyle-driven ill health
and such acute health inequalities.
Internet: <www.gov.uk> (adapted).
In the text above,

the expression in spite of all this (l.7) could be replaced correctly by despite of all this
(
) Certo
) Errado
02. (SEFAZ-SP Agente Fiscal de Rendas FCC/2013)

Facebook Announces Its Third Pillar Graph Search That Gives You Answers, Not Links Like Google
DREW OLANOFF JOSH CONSTINE, COLLEEN TAYLOR, INGRID LUNDEN
Tuesday, January 15th, 2013
Today at Facebooks press event, Mark Zuckerberg, CEO of Facebook, announced its latest product, called
Graph Search.
Zuckerberg made it very clear that this is not web search, but completely different.
He explained the difference between web search and Graph Search. Web search is designed to take any
open-ended query and give you links that might have answers. Linking things together based on things that
youre interested in is a very hard technical problem, according to Zuckerberg.
Graph Search is designed to take a precise query and give you an answer, rather than links that might
provide the answer. For example, you could ask Graph Search Who are my friends that live in San Francisco?
Zuckerberg says that Graph Search is in very early beta. People, photos, places and interests are the focus
for the first iteration of the product.
Facebook Graph Search is completely personalized. Tom Stocky of the search team explains he gets unique
results for a search of friends who like Star Wars and Harry Potter. Then, If anyone else does this search
they get a completely different set of results. ____C____ someone had the same set of friends as me, the
results would be different [because we have different relationships with our friends].
You can also use Graph Search for recruiting. Stocky says if he was looking for people to join the team at
Facebook, he could search for NASA Ames employees who are friends with people at Facebook. If I wanted
to reach out and recruit them, I could see who their friends are at Facebook. To refine them I can look for people
who wrote they are founders.
Photos is another big part of Graph Search. Results are sorted by engagement so you see the ones with the
most likes and comments at the top. For example, Lars Rasmussen, Facebook engineer, searched for photos
of my friends taken at National Parks. He got a gorgeous page of photos from Yosemite, Machu Pichu, and
other parks.
(Adapted from http://techcrunch.com/2013/01/15/facebook-announce...)
A alternativa que preenche corretamente a lacuna ____C_____ :

(A) Instead of.
(B) Such as.
(C) Even if.
(D) By contrast.
(E) According to.
60
03. (COBRA Tecnologia S-A (BB) - Analista Administrativo - ESPP/2013)

In each of the following text pages, a connective is missing.
I. Six months ago, saving Libya from potential atrocities inspired by Moammar Gadhafi meant
establishing a no- fly zone over the country, all the better to protect Benghazi, the rebel stronghold in the
east._____________classic mission creep set in and the NATO forces, Canada among them, were
bombing Tripoli and clearly trying to eliminate Africas longest-standing dictator and his sons (while
denying that was the goal).
II. Like all early civilizations Ancient Greece was an agricultural society. Most of the people lived by
farming and the main form of wealth was owning land. In each city, there was an upper class and a middle
class of men like substantial farmers, doctors and teachers. ____________ the vast majority of people
were peasants and craftsmen or slaves. Slavery was common. (It is estimated that about 30% of the
population of Athens was made up of slaves). If they worked in rich peoples homes slaves could be
reasonably treated. However by law owners were allowed to flog slaves. Those slaves who worked in
mines probably suffered the most.
III. Older people are facing a scarcity of qualified nurses to care for them_____________the
Government changes its policy on undergraduate education, a leading nursing organization has warned.
The All-Ireland Gerontological Nurses Association (AIGNa) is calling for the urgent introduction of
specialized nursing degree courses in care for older people - as an estimated 700 jobs remain unfilled in
the sector.
The alternative that respectively brings the correct connective for each one is:
(A) As far as / however / then.
(B) Nevertheless / however / as far as.
(C) Unlike / unless / as far as.
(D) Then / however / unless.
04. (EBC Analista CESPE/2011)
In the sentence
The new gas stove in the kitchen which I bought last month has a very efficient oven., the subject is
The new gas stove in the kitchen.
( ) Certo
( ) Errado
05. (UFAL Secretrio Executivo COPEVE-UFAL/2011)
'CityVille' now bigger on Facebook than 'FarmVille' (Mashable) -- Facebook game developer Zynga has
proved once again that it knows exactly what it needs to do to keep millions of Facebook users happy and
occupied. In less than a month, its latest game "CityVille"___ ______ (become) the most popular
application on Facebook, surpassing Zynga's previous hit "FarmVille" in all areas.
According to AppData, "CityVille" now has 16.8 million daily active users, compared to "FarmVille's"
16.4 million. Looking at monthly active users, "CityVille" is also ahead with 61.7 million users, while
"FarmVille" trails behind with 56.8 million users. Zynga's "FrontierVille" and "Texas HoldEm Poker" also
round out the top five: put those four apps together (we'll disregard the fact that many of those users
overlap for a second) and you have a very impressive number: 184 million active users across four games.
The only non-Zynga app in the top five list is "Phrases," _____ at one point threatened to take the top
place, but is now overshadowed by both "CityVille" and "FarmVille." "CityVille's" future success wasn't
hard to predict after an amazingly good start at the beginning of December, but it's still impressive to see
Zynga amassing tens of millions of users in a matter of days, proving that all that venture capital that went
into the company isn't there by accident.
Fonte :cnn.com
Complete the sentence from the text with a pronoun: The only non-Zynga app in the top five list is
"Phrases,"_____ at one point threatened to take the top place,
(A) who
(B) where
(C) whose
61
(D) whom
(E) which
06. BAHIAGS-BA Analista de Processos Organizacionais FCC-2010)
Brazil is one of the world's fastest growing economies with enormous energy requirements. The growing
consumer base coupled with rapid industrial development has infused the overall energy demand and
encouraged natural gas consumption in the country. The volatile international crude oil prices as well as the
cheaper and environment-friendly nature of natural gas have further boosted the use of natural gas throughout
the country. This has resulted in enormous demand for gas flow measurement and supervision devices in the
country which is all set to uplift the sales and deployment of gas meters.
According to our latest research report "Brazil Gas Meter Market Forecast to 2013", Brazil gas meter industry
is being increasingly benefitted by surging piped natural gas consumption in the residential, commercial,
industrial and automobile sectors. The natural gas distribution network reached around 18,400 Km in 2009. In
order to strictly supervise the gas flow measurement and to accurately measure its quantity, the utilities are
rapidly deploying gas meter devices in their transportation network. These utilities are not only installing
conventional gas meters, but also rapidly opting advanced metering devices such as AMR and AMI to ensure
accurate and immediate information on gas consumption. This adoption has enabled utilities to automate their
gas distribution networks and upgrade safety standards in their routine operations.
No texto acima, o pronome relativo which, no 1 pargrafo, refere-se a

(A) natural gas.
(B) gas flow measurement.
(C) country.
(D) deployment of gas meters
(E) supervision devices.
07. (DETRAN-RJ Todos os cargos EXATUS/2012)
Choose the best alternative to complete the sentence:
If I_____you I_____to your daughter seriously.
a) was, will talk.
b) were, will talk.
c) would be, talk.
d) were, would talk.
08. (AL-SP - Agente Legislativo de Servios Tcnicos e Administrativos FCC-2010)
Security: UAC Gets Tolerable
Let's talk about User Account Control ? the Windows Vista security element that was a prominent example
for everything that bothered people about that OS. UAC aimed to prevent rogue software from tampering with
your PC by endlessly prompting you to approve running applications or changing settings. The experience was
so grating that many users preferred to turn UAC [PARTICLE] and [VERB] their chances with Internet attackers.
Those who left it active risked slipping into the habit of incautiously clicking through every prompt, defeating
whatever value the feature might have had.
Whereas Vista's notorious User Account Control gave users no control over the feature other than to turn it
off, Windows 7's version of UAC lets users choose from two intermediate notification levels between 'Always
notify' and 'Never notify'.
Windows 7 gives you control over UAC, in the form of a slider containing four security settings. As before,
you can accept the full-blown UAC or elect to disable it. But you can also tell UAC to notify you only when
software changes Windows settings, not when you're tweaking them yourself. And you can instruct it not to
perform the abrupt screen-dimming effect that Vista's version uses to grab your attention.
If Microsoft had its druthers, all Windows 7 users [TO USE] UAC in full-tilt mode: The slider that you use to
ratchet back its severity advises you not to do so if you routinely install new software or visit unfamiliar sites,
and it warns that disabling the dimming effect is "Not recommended." Redmond: I have every intention of
recommending the intermediate settings to most people who ask me for advice, since those settings retain most
of UAC's theoretical value without driving users bonkers.
(Adapted from http://www.pcworld.com/article/172602/windows_7_review.html)
62
A forma correta de [TO USE] no texto

(A) will use.
(B) would use.
(C) will be using.
(D) will have used.
(E) would have used.
09. (COPEL-PR Redator Jnior Bilingue PUC-PR/2010)
Mark the alternative which is equivalent to: "Had I stopped" in the sentence below:
"Had I stopped at the red light, I wouldnt have been involved in the accident."
(A) If I stopped.
(B) If I stop.
(C) If I had stopped.
(D) As I stopped.
(E) When I stopped.
Respostas
01. Resposta Errado - Depois de in spite of ou despite (apesar de), usamos um substantivo, um
pronome (this/that/what etc.) ou a forma do gerndio ing.
In spite of the rain, we enjoyed our holiday. (Apesar da chuva, aproveitamos nosso feriado.)
I didnt get the job in spite of having all the necessary qualifications. (No consegui o emprego apesar
de ter todas as qualificaes necessrias.)
She wasnt well, but in spite of this she went to work. (Ela no estava bem, mas apesar disso ela foi
trabalhar.)
In spite of what I said yesterday, I still love you. (Apesar do que eu te disse ontem, eu ainda te amo.)
Despite tem o mesmo uso que in spite of, mas nunca leva o OF. Pode-se tambm usar as formas in
spite of the fact (that) e despite the fact (that)
I didnt get the job in spite of / despite the fact that I had all the necessary qualifications.
02. Resposta C - Even if someone had the same set of friends as me, the results would be different
(because people have different kinds of relationship with their friends).
A orao subordinada, com verbo no modo subjuntivo. Destarte, exige uma locuo conjuntiva que
expresse contraste: even if -mesmo que.
03. Resposta D - O primeiro conectivo then, uma conjuno que denota concluso ou consequncia.
However, usado para contrartas ideias e unless tambm introduz uma ideia de contrasteem
relao orao principal
04. Resposta Errado - o sujeito da orao principal gas stove. O perodo tem 2 oraes, logo, tem
2 sujeitos.
05. Resposta E
who - refere-se pessoa - liga duas ideias com o mesmo sujeito
where - refere-se a lugar
whose - cujo(a)
whom - refere-se pessoa - liga duas ideias quando o sujeito de uma o objeto da outra.
which - refere-se coisa - liga duas ideias com o mesmo sujeito ou quando o sujeito de uma delas
objeto da outra.
Na questo, which refere-se "Phrases"- coisa
06. Resposta C - This has resulted in enormous demand for gas flow measurement and supervision
devices in the country which is all set to uplift the sales and deployment of gas meters.
63
Isso resultou em enorme demanda para medio de vazo de gs e dispositivos de superviso no pas
que est tudo pronto para elevar as vendas e implantao de medidores de gs.
07. Resposta D - Were a forma usada em prterito imperfeito do modo subjuntivo e usada em
oraes subordinadas (subordinate clauses), e a orao principal deve conter uma forma de would
(would talk to- conversaria com)
08. Resposta B - If Microsoft had its druthers, all Windows 7 users would use ( Second conditional
Simple past would + verbo)
09. Resposta C - Podemos expressar condio sem if. Nesse caso usamos WERE ou HAD (+ past
participle) no incio da orao.
WERE I richer, I would buy the flat.
HAD he run, he would have caught the train.
Discurso direto e indireto
No discurso indireto (Indirect ou Reported Speech), relatamos as palavras de uma pessoa, sem aspas,
fazendo algumas alteraes.
Direct Speech
He said, I study English.
Indirect (Reported) Speech
He said that he studied English.
Alteraes necessrias:
- Quando o verbo SAID for seguido de um objeto indireto, usa-se no REPORTED SPEECH told +
objeto indireto sem to.
Exemplo
Jane said to her sister, The baby is crying.
Jane told her sister that the baby was crying.
- Se no DIRECT SPEECH uma pergunta for introduzida por um pronome interrogativo (who, when,
why, where, what, how etc.), esse pronome se mantm no INDIRECT SPEECH e mudamos os verbos
SAID e TOLD para ASKED.
Exemplo
The teacher said, Who broke the window?
The teacher asked who had broken the window.
- Se no houver um pronome interrogativo no DIRECT SPEECH, usamos IF ou WHETHER no
REPORTED SPEECH.
Exemplo
The boss said, Do you speak English?
The boss asked IF (WHETHER) I spoke English.
64
- Se o DIRECT SPEECH indicar um pedido ou ordem, mudamos o verbo SAID para TOLD
(ORDERED, ASKED, COMMANDED).
Exemplo
The mother said to her kids, Behave yourselves!
- Ao transformarmos um DIRECT SPEECH em REPORTED SPEECH, fazemos alteraes nos

tempos verbais. Em geral, o tempo verbal muda para um tempo verbal anterior.
Exemplos
She said, I am too busy.
(simple present)
She said (that) she was too busy.
(simple past)
John said, I am writing a letter.
(present continuous)
John said (that) he was writing a letter.
(past continuous)
Peter said, I have bought a car.
(present perfect)
Peter said (that) he had bought a car.
(past perfect)
Peter said, I bought a car in January.
(simple past)
Peter said (that) he had bought a car in January.
(past perfect)
Ann said, I will travel in July.
(future)
Ann said (that) she would travel in July.
(conditional)
The teacher said, Sit down!
(imperative)
The teacher told his students to sit down.
(infinitive)
The teacher said, Dont open your books.
(imperative negative)
The teacher told his students not to open their books.
(infinitive negative)
pronomes pessoais e possessivos.
Exemplo
Jennifer said: Can I borrow your book?
Jennifer asked if she could borrow my book.
demonstrativos e nos advrbios de tempo e de lugar.
Exemplo
Jane said: This castle was built four centuries ago.
Jane said (that) that castle had been built four centuries before.
Principais alteraes
now
then
today
that day
tonight
that night
yesterday
the day before
ago
before
next month
the following month
65
tomorrow
the next day
this
that
these
those
here
there
Questes
01. Prefeitura de Aroeiras/PB Professor de Ingls ACAPLAM/2010)
She Said, Im not going to call you again! In other words, she said:
(A) She was not going to call him again.
(B) She was not going to call you again.
(C) I am not going to call you again.
(D) She is not going to call him again.
(E) N. D. A.
02. "Do you play chess?"
(A) He asked me do I play chess.
(B) He asked me if I did play chess.
(C) He asked me did I play chess.
(D) He asked me if I played chess.
03. "Why dont you start again?"
(A) He suggested me to start again.
(B) He suggested that I started again.
(C) He suggested why didnt I start again.
04. "Can you help me, please?"
(A) John wanted me to help him.
(B) John wanted that I helped him.
(C) John wanted that I help him.
05. Do not tell her what I said.
(A) He begged me to not tell her what he had said.
(B) He begged that I didnt tell her what he had said.
(C) He begged me not to tell her what he had said.
Respostas
01. A; 02. D; 03. B; 04. A; 05. C
Comentrio: Em todos os casos, o Reported Speech pede, como regra, um tempo mais antigo que o
usado no Direct Speech. Logo, ao usarmos o presente simples, passamos as frases para o passado
simples.
66
Questes Complementares
Leia o texto e responda as perguntas:

SMOOTHIE OPERATOR
Yogurt, fruit, maybe a little wheat grass sounds like a virtuous lunch, right?
Dont be fooled: the average smoothie has 400 calories more than a Super Size Coke at McDonalds.
Smoothie King, with stores in the United States and south Korea, offers a Muscle Punch packed with
339 calories. Youre basically drinking sugar, says nutritionist Penny Kris-Etherton.
Sure, smoothies are more healthful than a candy bar, but keep an eye on the serving size: many drinks
weigh in at more than 600 grams. Ask for a smaller portion, even if it isnt on the menu. Added fruit is great,
but watch out for fruit juices, which often contain sweeteners. Remember, it isnt really a meal - it is a
treat. Still hungry? Peel a banana instead.
(Newsweek)
01. Voc pode inferior do texto que:

(A) a Super Size Coke at McDonalds has more than 400 calories.
(B) a banana has more calories than a Super Size Coke at McDonalds.
(C) a banana has more calories than Muscle Punch.
(D) a candy bar is more healthful than a smoothie.
(E) if you intend to go on a diet, you would better avoid large portions of smoothies
02. Na frase Peel a banana instead o vocbulo sublinhado tem o mesmo significado que:
(A) however
(B) as na alternative
(C) whatever
(D) likewise
(E) therefore
03. Em Added a fruit is great, but watch out for fruit juices... a expresso sublinhada poderia ser
traduzida como:
(A) tome cuidado
(B) consuma
(C) acrescente
(D) elimine
(E) inclua
Respostas
01 E / 02 B / 03 - A
67

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1126903 E-book gerado especialmente para ARKYMEDES DE LIMA SOUSA

Conhecimento de um vocabulrio fundamental e dos aspectos gramaticais bsicos para a

Candidatos ao Concurso Pblico,

1126903 E-book gerado especialmente para ARKYMEDES DE LIMA SOUSA

Conhecimento de um Vocabulrio Fundamental e dos

TCNICA DE LEITURA DE TEXTO DE LNGUA INGLESA

005 according to de acordo com

entre (3 ou mais coisas)

mas, porm, exceto

prximo a, perto de, por

em torno de, perto de

como, assim como

pas, zona rural

ele mesmo (pessoa)

em, dentro (de)

ele(a) (coisa, animal)

seu, sua, (coisa, animal)

a si mesmo (coisa, animal)

largo, amplo, grande

147 (at) least

apenas, nico, somente

algo, alguma coisa

tempo, momento, vez

caminho, maneira, jeito

por esta razo

o que, qual, quais

(o,a) qual, (os, as) quais

310 woman/women mulher/mulheres

Existem algumas formas irregulares de plural. Alguns exemplos comuns so:

SUBSTANTIVOS CONTVEIS E NO CONTVEIS

1126903 E-book gerado especialmente para ARKYMEDES DE LIMA SOUSA

* Possessive Adjectives so usados antes de substantivos, precedidos ou no de adjetivos.

This is my favorite book.

These are my friends from school.

ANYWHERE (em qualquer lugar, em algum lugar, em nenhum lugar)

What do you study? (O que voc estuda?)

Where do you live? (Onde voc mora?)

When did he come to Brazil? (Quando ele veio para o Brasil?)

Who is your friend? (Quem seu amigo?)

Whose wallet is this? (De quem essa carteira?)

Why is she sad? (Por que ela est triste?)

How do you prepare lemon pie?

Preencha as frases com o pronome correto:

NOT so (as) cold as

Less cold than

menos frio que

the least cold

NOT so (as) expensive as

Less expensive than

menos caro que

The least expensive

the tallest = o mais alto

2. Usamos os sufixos ER ou EST com adjetivos de duas slabas.

4. Usamos os prefixos MORE e MOST com advrbios de duas slabas.

more tired than

the most tired

more charming than

the most charming

more hopeful than

the most hopeful

more sincere than

the most sincere