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TEORAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE KRUMBOTLZ

Desde el aprendizaje Social Krumbolz desarrolla un enfoque para la toma de


decisiones, donde las conductas, actitudes, intereses y valores se adquieren y
modifican de forma continua y debido a las experiencias de aprendizaje. La
libertad se define como la posibilidad real de alternativas y el derecho a
ejercerlas. Esta ser mayor o menor en la medida que el individuo sea dotado
de competencias que le permitan discriminar la realidad que le rodea, teniendo
en cuenta los determinantes personales, sociales y econmicos.
Los modelos de enfoque de toma de decisiones y aprendizaje social de
Krumbolz, presentan ocho fases en el proceso orientador, donde primero se
define el problema y los objetivos, luego se define un plan de accin y clarificar
los valores, para

finalmente generar alternativas resolutorias del problema,

recoger informacin sobre esas alternativas, examinar las consecuencias de


las alternativas, reevaluar los objetivos, las alternativas y las consecuencias y
tomar decisiones o ir seleccionando tentativamente, una alternativa contingente
segn los problemas que se vayan presentando o nuevas oportunidades. Se
pretende que el orientado generalice el proceso

de toma de decisiones a

nuevos problemas.
El aprendizaje social de Krumboltz, la conducta y la cognicin son los
procesamientos

de nuestros pensamientos, decisiones vocacionales, la

enseanza que tengamos, el nivel de educacin, las tcnicas que nos hayan
enseado para adquirir algunas destrezas bsicas y la manera como tomemos
nuestras decisiones vocacionales, usarlas afectivamente.
Teora de aprendizaje social, explica sobre la toma de decisiones vocacionales,
la interaccin, los 4 factores que se dan como la herencia, que son los
heredados o innatos. Los heredados son la estatura, el color de piel,
habilidades especficas. Los innatos, la mayor habilidad que posea, los
estmulos del ambiente y el aprendizaje que haya adquirido para la misma.
Este enfoque, delimitado al aspecto orientacional, plantea que una toma de
decisiones efectiva depender de la oportunidad y destreza que el individuo
utiliza para adecuar los modelos de autoesfuerzo interno con los de su

ambiente. Por otra parte, es muy importante que cada individuo comprenda
cules son los factores que determinan sus modelos de eleccin y la
posibilidad de aumentar el rango de las alternativas posibles.
Los aspectos que influyen en la toma de decisiones, segn este autor, son:
a) Los componentes genticos y habilidades especiales: el individuo nace con
unos cdigos genticos que al interaccionar con el ambiente hace que se
desarrollen habilidades.
b) Las condiciones y acontecimientos ambientales, debido a la accin humana
o a fuerzas naturales.
c) Las experiencias de aprendizaje instrumentales, es decir, la accin del
individuo con el medio para producir consecuencias y las experiencias de
aprendizaje de tipo.
Supuestos bsicos:

Existen factores que influyen en las preferencias profesionales.


Existen factores que influyen en las destrezas para tomar decisiones de

carrera (toma de decisiones educativas y ocupacionales).


Existen factores influyentes en las conductas de entrada a las alternativas u
ocupaciones.

En estos casos puede ser til el modelo de decisiones de John Krumbolt:


a) Definir el problema: identifica y delimita el problema, si son varios problemas
sepralos de uno en uno. Establece expectativas, analiza creencias y fija
unos objetivos
b) Establecer plan: define un plan y fija los tiempos del mismo
c) Identificar alternativas: Infrmate de las opciones y ten preparado un plan B.
Analiza las dificultades y las probabilidades de xito
d) Evaluacin de ti mismo: Evala tus capacidades: las que tienes y las que
puedes desarrollar. Analiza tus aptitudes. Ten claros tus valores y prioriza tus
necesidades
e) Investiga posibles resultados: Imagina las consecuencias para cada
alternativa, sus beneficios y sus costes

f) Elimina alternativas con bajo beneficio y alto coste


g) Experimenta. Prueba. Desarrolla tentativas
Consejos que se debe tener en cuenta dentro de la teora de aprendizaje
segn Krumboltz

Intersate por explorar las oportunidades en las que puedas aprender

S tenaz para afrontar los obstculos

Acta con flexibilidad frente a las dificultades y circunstancias

S optimista para obtener el mximo beneficio de los imprevistos

Krumboltz piensa que las experiencias de aprendizaje que han sido expuestos
a la forma en gran medida nuestras opciones de carrera, identificando tres tipos
de tales experiencias. Experiencias de aprendizaje instrumental son aquellos
en los que una persona est directamente involucrado en una situacin de
aprendizaje y experimenta la recompensa o el castigo de las acciones buenas
o errneas de primera mano. Experiencias asociativas se presentan cuando la
persona asocia eventos anteriores con un refuerzo positivo o negativo ms
tarde, concluyendo que ciertos actos deben haber dado lugar indirectamente en
los resultados posteriores.
Las teoras cognitivas sociales argumentan que las cosas que una persona
aprende e imita la parte de los dems afectan su desarrollo. Un factor
importante es la auto-eficacia - como la fe de un individuo en s mismo y su
capacidad de impactar el xito. El principio bsico de la teora de la Krumboltz
es que la gente a tomar decisiones de carrera en base a sus influencias de
factores sociales, ambientales y genticos y, como recompensa, reforzar o
castigar ciertos comportamientos. Tambin reconoce el hecho de que las
funciones y prioridades de los trabajadores cambiantes afectan las decisiones
de carrera.

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