Universidad Abierta Para

Adultos

Asignatura:
Educacin a Distancia

Tema:
Actividad V

Sustentado Por:
Franklin Deogracia W 16-8929

Facilitadora:
POLONIA YSBERTA NUEZ ESPINO

Mara Trinidad Snchez, Nagua, Rep. Dom.

02 del mes de Octubre del ao 2016

Indicacin y espacio para enviar tarea # 5

Unidad V: Metodologa participativa para el aprendizaje significativo en la educacin
a distancia
Apreciado participante: esta es la tarea a realizar correspondiente a la unidad V. Para el
desarrollo de ella utiliza el libro de texto: Fundamentos de la Educacin a Distancia de
la Dra. Mirian Acosta Peralta y los materiales colgados en la parte de recursos de esta
unidad. Para presentarlo elabora un documento de Word con las siguientes actividades:
1.- Tomando como marco de referencia tu experiencia como participante en la UAPA y lo
planteado en las pginas 185 hasta la 193 de tu libro de texto. Responde: Con cul o
cules de las tcnicas de estudio en grupo te identificas ms? Plantea razones que
justifiquen tu eleccin.
2.- En una tabla de 4 columnas establece las ventajas y desventajas del aprendizaje
colaborativo y cooperativo.
3.- Despus de analizar el contenido de las tcnicas participativas de aprendizajes
contenidas en las pginas 199 hasta la 209 del texto. Describe cada una de las tcnicas
planteadas y resalta tus caractersticas.
4.- Redacta un ejemplo de una tcnica participativa.

Introduccin
A modo de introduccin, la participacin activa en el aprendizaje, desarrollan en
estas habilidades y destreza que le permiten generar respuestas efectivas a las
nuevas problemticas sociales polticas y econmicas, como las demandas
generadas por la globalizacin, las nuevas tecnologas, la degradacin del
medio ambiente, la gobernabilidad, entre otras.

Por otro lado la responsabilidad en su propio aprendizaje, es una actividad

responsable de quien aprende, de su proceso de aprendizaje, puesto que
asume el control y protagonismo de dicho proceso. si no un medio efectivo para
aprender a aprender y lograr los objetivos de aprendizajes.

Unidad V: METODOLOGA PARTICIPATIVA PARA EL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIN A DISTANCIA.

Apreciado participante, esta es la tarea a realizar correspondiente a la unidad

V. Para el desarrollo de ella utiliza el libro de texto: Fundamento de la
educacin a distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y en los materiales
colgados en la parte de recursos de esta unidad. Para presntalo elabora un
documento de Word con las siguientes actividades:

1.- Tomando como marco de referencia su experiencia como participante en la

UAPA y lo planteado en las pginas 185 hasta la 193 de su libro de texto Con
cul o cules de las tcnicas de estudio en grupo se identifica ms? Plantee
dos o tres razones que justifiquen su eleccin.

Mesa redonda:
Desarrollar la capacidad de exponer las ideas.
Desarrollar la capacidad de argumentacin.

Foro o debate:
Desarrollar la capacidad de crtica y la argumentacin.
Me ayuda a establecer distintos enfoques e ideas.

Me identifico: con la mesa redonda porque me permite exponer mis propias

ideas de manera sistematizada.

2.- En una tabla de 4 columnas establezca las ventajas y desventajas del

aprendizaje colaborativo y cooperativo.

VENTAJAS

DESVENTAJAS

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Desarrolla la habilidad de Algunos miembros Disminuir

trabajar en equipo al del
grupo
no sentimientos
motivar la participacin trabajan.
aislamientos.
de todo el participante en
el
proceso
de
aprendizaje.

los Paradigma
de aprendizaje.

D Desarrolla capacidad Conflictos entre el Favorece

para resolver conflictos y grupo.
sentimientos
aprender a negociar.
autosuficiencia.

los Riesgo de que los

de participantes no
se involucren.

C Capacidad autocritica
o evaluacin sobre su
funcionamientos lo que
desarrolla la capacidad
de detectar la necesidad
de
a
aprendizaje
permanente.

Limita
al La
responsabilidad
participante
para compartida por los
aportar en su rol o resultados del grupo.
tema especfico.

de

No
utilicen
destreza
de
pensamientos en
dinmica
de
grupo.

3.- Despus de analizar el contenido de las tcnicas participativas de

aprendizajes contenidas en las pginas 199 hasta la 209 del texto.
Describa cada una de las tcnicas planteadas y resalte sus
caractersticas.

El aprendizaje por descubrimiento:

Es una metodologa de aprendizaje en la que el sujeto en vez de recibir los
contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los
reordena
para
adaptarlos
a
su
esquema
cognitivo.
La enseanza por descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo de las
destrezas de investigacin del discente y se basa principalmente en el mtodo
inductivo, y en la leccin inductiva herbatiana y en la solucin de los problemas.

Aprendizajes basados en proyectos

Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje.
Aprendizaje basado en problemas
Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje. En este mtodo, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma
importancia que la adquisicin de habilidades y actitudes. Es importante
comprender que es una metodologa y no una estrategia instruccional.
Estudios de caso
Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presin como
movimientos de paz, movimientos sociales, derechos de las mujeres, exiliados,
tratados internacionales y grupos extremistas de derecha.

4.- Redacta un ejemplo de una tcnica participativa.

Ejemplo: de estas tcnicas son: Figuras Partidas o Presentacin por Parejas
y Juego de la Memoria, respectivamente.
Se caracterizan por crear una situacin ficticia donde las personas se
involucran, reaccionan y adoptan actitudes espontneas. Estas tcnicas
pueden ser para animar o para realizar un anlisis.

Valoracion Personal.
Considero que la participacin activa en el aprendizaje es esencial para que los
participantes puedan impregnarse y obtener las competencias necesarias para
aplicarla en su entorno social.
Por ello, y en virtud de lo establecido por diversos autores es bueno citar que el
trabajo en grupo es una estrategia que estimula en el sentido amplio la interaccin de
los participantes que permite la produccin de una sinergia para la adquisicin de
nuevos aprendizajes significativos.
El participante adulto deber estar consciente de las distintas formas de trabajo que
promueve la metodologa activa y participativa; as como las ventajas y desventajas de
las mismas con el fin de tener un manejo que se corresponda con su papel en cada
proceso.

Conclusin
Al concluir pude aprender que los grupos de trabajo estn formados por
personas, que aportan a los mismos una serie de caractersticas diferenciales
(experiencia, formacin, personalidad, aptitudes, etc.), que van a influir
decisivamente en los resultados que obtengan esos equipos.
Existen diversas formas en las que un grupo se puede organizar para el logro
de una determinada meta u objetivo, pero, por lo general, en las empresas esta
organizacin implica algn tipo de divisin de tareas. Esto supone que cada
miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo independiente, pero
es responsable del total de los resultados del equipo.

Bibliografa

Libro Fundamentos de la educacin a distancia, Miran Acosta Peralta,

Serie Autoaprendizaje