Entrevista con Preguntas Abiertas para una Evaluacin Funcional

____________
Desarrollada por Gregory P. Hanley, Ph.D., BCBA-D

Fecha de la Entrevista: -

(Desarrollada Agosto del 2002; Revisada: Agosto del 2009)

Cliente/a: _______________________

Nombre: _______________________

Relacin hacia el cliente/a: _______________________

_______________________

Entrevistador:

Informacin Bsica Pertinente

1. Fecha de nacimiento de su hijo/a y su edad actual: ___-___-_________ _____ aos _____meses
Masculino/Femenina
2. Describa las habilidades de lenguaje de l/ella.
3. Describa la habilidad de l/ella para jugar, al igual que sus juguetes y actividades preferidas.
4. Que otras cosas prefiere l/ella?
Preguntas Para Ayudar Disear un Anlisis Funcional
La siguiente pregunta ser utilizada para desarrollar definiciones objetivas de comportamientos
problemticos observables:
5. Cuales son los comportamientos problemticos? Describa los comportamientos tal y como suceden.
Las siguientes preguntas sern utilizadas para determinar cuales comportamientos problemticos sern
dirigidos en el Anlisis Funcional:
6. Cul es el comportamiento problemtico que mas le preocupa?
7. Cules son los tres comportamientos problemticos que mas le preocupan? Hay otros
comportamientos que le preocupan?
La siguiente pregunta ser utilizada para determinar las precauciones requeridas cuando conduciendo el
Anlisis Funcional:
8. Describa el alcance de intensidad de los comportamientos problemticos. Tambin describa el grado al
cual l/ella u otros pueden ser lesionado o daados a causa de este comportamiento.
Las siguientes preguntas sern utilizadas ayudar identificar precursores a comportamientos problemticos
que podran ser dirigidos en el Anlisis Funcional en lugar de los comportamientos problemticos:
9. Los comportamientos problemticos suelen suceder juntos o uno detrs de otro? (ej. Primero grita,
despus tira objetos, y despus se tira al suelo).
Las siguientes preguntas sern utilizadas para determinar las condiciones antecedentes que podran sern
incluidas en el Anlisis Funcional:
10. Bajo cules circunstancias o situaciones suelen suceder los comportamientos problemticos?
11. Suceden los comportamientos problemticos fiablemente durante alguna actividad/es en particular?
12. Qu es lo que aparenta ocasionar el comportamiento problemtico?
13. Sucede el comportamiento problemtico cuando rompe rutinas o interrumpe actividades? Si es as,
descrbalo.
14. Sucede el comportamiento problemtico cuando aparenta ser que las cosas nos estn saliendo como
lo esperaba su hijo/a? Si es as, describa las cosas que su hijo/a intenta controlar.
Las siguientes preguntas sern utilizadas para determinar las condiciones que sern utilizadas en el
Anlisis Funcional, al igual que las consecuencias especificas que podran ser incorporadas:
15. Cmo reacciona usted y las dems personas hacia el comportamiento problemtico?
16. Qu es lo que usted y/o las dems personas hacen para calmar a su hijo/a cuando esta demostrando
el comportamiento problemtico?
17. Qu es lo que hacen usted y/o dems personas para distraer a su hijo/a para que no demuestre el
comportamiento problemtico?
Las siguientes preguntas sern utilizadas para encontrar la razn del porque del comportamiento
problemtico y para ayudar en la determinacin de las condiciones que se utilizaran en el Anlisis
Funcional:

18. Qu piensa usted que su hijo/a esta tratando de comunicar con su comportamiento problemtico, si
es que usted piensa que trata de comunicar algo?
19. Usted cre que el comportamiento es una forma de auto estimulacin? Si es as, que le da esa
impresin?
20. Porqu cre usted que l/ella demuestra el comportamiento problemtico?