CUATRO

OPERACIONES
El objetivo principal de este captulo
es
que
el
alumno
utilice
adecuadamente
las
cuatro
operaciones fundamentales (+; -;
x; ).
Las
cuatro
operaciones
fundamentales, es el instrumento
matemtico mas antiguo utilizado
por el hombre que nos permite
resolver problemas de carcter
comercial y de la vida diaria.
Ejemplo 1: Un comerciante compra
cierta cantidad de agendas en
S/.1424
y
los vende todos en
S/.2492, ganando as S/.1,50 por
agenda. Cuntas agendas compr
y cunto le cost cada una?

trabajar 2,5 horas menos cada da.

Cuntas horas trabaj por da?
Resolucin:
El sastre perdi 2,5 horas por da,
durante 20 das; es decir: Perdi:
2,5 x 20 = 50 horas
Las que recupera en cinco das, a

50h
10h / d
5d
razn de:

I) LA SUMA Y DIFERENCIA
Se emplea solamente para
determinar
dos
cantidades,
si
conocemos la suma (S) y diferencia
(D) de ambos, lo que implica que
una de las cantidades a calcular es
mayor que la otra.
SD
2
N mayor =

Ejemplo 2: Un sastre pens

confeccionar 100 camisas en 20
das, pero tard 5 das ms por

III) DIFERENCIA Y COCIENTE

En el caso que tengamos como
dato la diferencia (D) y el cociente
de ambos (q), podemos calcular
ambos
nmeros
mediante
la
siguiente relacin:

Resolucin:
Sean tiempo transcurrido (t.t) y
tiempo no transcurrido.
Sabemos que la suma y la
diferencia de estos dos tiempos es:
S = 24h;
D = 6h

24 6
2

CALCULO DE DOS NMEROS,

CONOCIENDO:

Resolucin:
Precio de costo total: S/. 1424
Precio de venta total: S/. 2492
Entonces: Ganancia total = S/.
1068
Como ganancia en cada agenda es
S/.1,50
Entonces: N de agendas =
1068/1,50
= 712

Ejemplo 3: En cierto da, las horas

transcurridas exceden a las que
faltan transcurrir en 6 horas. A qu
hora ocurre esto?

SD
2
N menor =

II) SUMA Y COCIENTE

En el caso que tengamos como
dato la suma de dos nmeros (S) y
el cociente de ambos (q), podemos
calcular ambos nmeros mediante
la siguiente relacin:
N menor

N mayor

S .q
q 1

S
q 1
=

N menor =

N mayor =

D
q 1

D.q
q 1

Nota:
Es recomendable saber que el
cociente es la relacin del nmero
mayor al nmero menor.
* En un enunciado, al decir que:
Un
nmero es el triple del otro
significa que su cociente es 3
(q = 3).
Un nmero es la mitad del
otro significa que su cociente
es 2
(q = 2).
Un nmero es los 4/7 de otro
significa que:
q = ......

t.t. (mayor) =

= 15

horas

Hora: 3 p.m.

Ejemplo 4 :Dos personas tienen

S/.900 y S/.300, respectivamente.
Se ponen a jugar a las cartas a
S/.10 cada partida y al final la
primera que ha ganado todas las
partidas, tiene el cudruple de lo
que tiene el segundo. Cuntas
partidas se jugaron?
Resolucin
La suma total de dinero, entre
juego y juego, no vara.

S = S/.1200
Luego de n jugadas: q = 4
En ese momento el ganador tiene:

1200 x 4
S / .960
4 1
habiendo ganado:
S/.960 S/.900 = S/.60
a S/. 10 cada partida.

de

partidas

S / .60
6
S / .10
Ejemplo 5: En aquel entonces tu
tenas 20 aos ms que yo, que
tena la quinta parte de la edad que
tenas. Si eso sucedi en 1980,
actualmente (2004) que edad
tenemos,
asumiendo
que
ya
cumplimos aos.
Resolucin:
En 1980 la diferencia y el cociente
de nuestras edades era:
D= 20 ; q= 5
Tenamos:

20 x5
25
5 1
Tu (mayor) =
Yo ( menor) = 25 - 20 = 5.
Actualmente tenemos:

que la otra, las que se comparan en

dos
oportunidades
originando,
generalmente, en un caso sobrante
o ganancia y en el otro caso un
faltante o prdida.
Ejemplo
1:
Un
comerciante
analiza: si compro a S/.15 el kilo de
carne me faltara S/.400; pero si
slo compro de S/.8 el kilo me
sobrara S/.160.
Cuntos
kilogramos
necesita
comprar y de que suma dispone?
Resolucin:
Si compro a
S/.400

S/.15 c/Kg

f
-------

S/. 8 c/Kg

s
--------

S/.160
S/.560

Du =

S/. 7 c/Kg

Dt
Du

49 y 29 aos.

MTODOS OPERATIVOS
El propsito de este tema es
mostrar los mtodos usados con
mayor
frecuencia,
que
han
demostrado su eficacia frente a
otros procedimientos; aunque es
necesario reconocer en que casos
se deben aplicar.
METODO DE LAS DIFERENCIAS
(Mtodo del rectngulo)
Es un mtodo que se aplica a
problemas donde participan dos
cantidades excluyentes, una mayor

Cantidad (Kg) =
= 80

Dt =

S / .560
S / .7
=

Dinero disponible =
80Kg x S/.8 + S/.160 = S/. 800
Ejemplo 2: Para ganar $28 en la
rifa de una filmadora se hicieron 90
boletos, vendindose nicamente
75 boletos y originando as una
prdida de $17.
Calcular el costo de cada boleto y el
valor de la filmadora.
Resolucin:

Si vendiera 90 bol

-------- $28
p
75 bol -------- $17
= 15 bol
= $45

$45
15bol
Costo c/boleto =
$3

E + 10 x 5 26
24
Aplicando
operaciones
tenemos:

x 3

inversas,

Valor de la filmadora = 90 x 3 28
= $242
METODO DEL CANGREJO
(Mtodo Inverso)
Es un mtodo
utilizado en
problemas donde interviene una
variable a la cual se realiza una
serie de operaciones directas hasta
llegar a un resultado final. Se
denomina mtodo inverso, porque
a partir del dato final se realizan las
operaciones inversas hasta llegar al
valor inicial.
Ejemplo 3: Al preguntarle a
Pepito por su edad, el contest
con evasivas diciendo lo siguiente:
si le agregas 10, al resultado lo
multiplicas por 5 y enseguida le
restas 26 para luego extraerle la
raz cuadrada y por ltimo lo
multiplicas por 3, obtendrs 24.
Cul es la edad de Pepito?
Resolucin:
Considerando la edad de Pepito: E;
y aplicando las operaciones
consecutivamente, como lo indicado
por Pepito, tenemos :

E = 24 3
E = 8 aos.

2 + 26 5 - 10

Ejemplo 4: El nivel del agua de un

tanque en cada hora desciende 2m
por debajo de su mitad, hasta
quedar vaco el tanque luego de 3
horas. Qu volumen de agua se ha
utilizado, sabiendo que el tanque
tiene una base circular de 5m2.
Resolucin:
Considerando el Nivel inicial del agua:
H
Del problema deducimos que, en
cada hora, queda la mitad menos
dos metros de agua.
Entonces, en tres horas, queda:
H 2 - 2 2 - 2 2 - 2 =
0
Aplicando operaciones inversas, a
partir del final, tenemos:
H = 0 + 2 x 2 + 2 x 2 + 2
x 2
H = 28 m.
Teniendo en cuenta que el volumen
de un tanque circular es:
V = rea de la base x altura
V = 5 m2 x 28 m
= 140 m3
METODO DE FALSA SUPOSICION
(Regla del Rombo)
Se aplica cuando en un problema
participan un nmero de elementos
divididos en dos grupos cuyos

valores unitarios (o caractersticas)

se
conocen
y
adems
nos
proporcionan el valor total, que es
la resultante de sumar todos los
valores unitarios.
Ejemplo 5: En el saln de clase el
peso promedio de cada alumno es
de 75 kg y de cada alumna 60 kg,
si el peso total de todos es de 4020
kg. En cunto excede el nmero de
mujeres al de los varones, si en
total son 60?
Resolucin: Aplicando el mtodo
de la falsa suposicin:
Supongamos que los 60 alumnos
pesan
75 Kg c/u.
Peso de todos los alumnos sera
(Valor supuesto) = 60 x 75 = 4500
Kg
Este valor excede al real en:
4500 4020 = 480 Kg
Este exceso es por que asumimos
que todos eran varones, por lo que
dimos un valor agregado a cada
alumna de:
75 60 = 15 Kg.

480
15
N de alumnas =
= 32
N de alumnos = 60 32 = 28
= 32 28 = 4
* Las operaciones efectuadas en la
solucin de este problema se
pueden resumir en:

60

75
-

4020

60

60 x75 4020
75 60

N Alumnas =

50 y 10 soles, cuntas eran de cada

clase?

Resolucin:
50
x

= 32

Esta es la regla prctica del mtodo

de la falsa suposicin, llamada
REGLA DEL ROMBO, que consiste en
ubicar la informacin del problema
en los cuatro vrtices del rombo, de
la siguiente manera:

24

560

10
24 x50 560
50 10

N billetes(S/.10) =

= 16

M
N billetes (S/.50) = 24 16 = 8
NE

VT
m

dnde:
NE : Nmero total de
elementos.
M : Mayor valor unitario.
m : menor valor unitario.
VT : Valor total.
Si se desea calcular el nmero de
elementos que tienen el menor
valor unitario, se procede de la
siguiente manera:

N =

NExM VT
M m

Ejemplo 6: En una billetera hay 24

billetes que hacen un total de 560
soles. Si solamente hay billetes de

REGLA CONJUNTA
Es un mtodo que nos permite
determinar la equivalencia de dos
elementos.
Procedimiento:
1.
2.

3.
4.

Colocar
la
serie
de
equivalencias
formando columnas.
Procurar
que
en
cada
columna no se repitan los
elementos; si se repiten
cambiar el sentido de la
equivalencia.
Multiplicar los elementos de
cada columna.
Despejar la incgnita.

Ejemplo 7: Si 4 soles equivale a

una libra esterlina; 3 yenes equivale
a 2 libras esterlinas; 5 marcos
equivale a 6 yenes; y 9 marcos
equivale a 6 pesetas.
Cuntas pesetas equivale a 16
soles?

2.
Resolucin:
S/. 4
2 l.e.
6 yen.
9 mar.
X pes.

4.2.6.9.X =
X =

1 l.e.
3 yenes
5 marcos
6 pesetas
S/. 16

Juan es el doble de rpido que

Pedro. Si juntos pueden hacer una
obra en 10 das, cunto tiempo le
tomar a Juan hacerlo solo?
A) 13 das
C) 15 das
E) 17 das

Pedro hace: 1 K

1.

Por cada cuatro docenas de

manzanas que un comerciante
compra,
le
obsequian
dos
manzanas. Cuntos son de
obsequio
si
llev
4800
manzanas?

A)
D)

240
192

Juan lo hara solo en

En los 4800 que llevo hay:

4800
=96 grupos de 50 ,
50

La mitad de un tonel contiene

vino y
cuesta S/. 800. Si se
agregan 50 de vino de la
misma calidad, el nuevo costo es
S/. 1000. Cul es la capacidad
del tonel?
A) 200
300
D)350

2 x 96 = 192 manz. de obsequio.

RPTA.: D

B) 250

Un padre deja al morir a cada uno

de sus hijos $ 12 500, pero uno
de sus hijos no acepta y la
herencia se reparte entre los
dems,
recibiendo
cada
uno $ 15 000. Cul es el valor
de verdad de las siguientes
proposiciones?
I.El nmero de hijos es 6
II.
El padre dej a sus hijos $
75 000
III.
Si los hijos hubieran
sido 11 con, las mismas
condiciones,
cada
uno
recibira $ 7500.
A) VFF
VVV
D) FVF

B) VVF C)

c/u recibe adicionalmente $

15000 $ 12500 = $ 2500

E) 400

los hijos que recibieron son:

12500
5
2500

T
2
S/. 1000
+ 50

50 < > S/. 200

Si uno no aceptara

75000
10
c/u recibira:

= $ 7500

(V)

RPTA.: C
5.

Un comerciante compra un
lote de 60 televisores por $
27000. Vendi despus 3
docenas de ellos ganando $
150 en cada uno de ellos.
Halle el precio de venta de
cada uno de los restantes si
quiere obtener un beneficio
total de $ 12600.
A) $ 600
B)
C) $ 800
D) $ 550
E)

750

450

E) FFF

RESOLUCIN

C)

RESOLUCIN

<> S/. 800

donde habr:

=15 das

RPTA.: C

RESOLUCIN

4 doc <> 12 x 4 + 2 = 50 manz.

Juntos hacen 3 K

30 K
2K

B) 176 C) 222
E) 184

III.
= 400

4.

En 10 das hacen 30 K

3.

<> S/. 800

50 x 800 x 2
T
200
RPTA.: E

Juan hace: 2 K

EJERCICIOS
RESUELTOS

Como

B) 14 das
D) 16 das

RESOLUCIN

1.3.5.6.16
10/3

II.
Herencia:
12500 x 6 = $ 75000
(V)

T
2

I.
El nmero de hijos
es:
5+1=6

(V)

RESOLUCIN
PcT = $ 27000 ; 60 Tv
PcU

27000
$
$450 / Tv
60 Tv
Vende 36 Tv a $ 600 c/ Tv

PV1 = 36 x 600 = $ 21600

Los restantes 24 Tv a $x c/
Tv
PV2 = 24x

II.
Teniendo en cuenta que:
PvT = PcT + GT
Pv1 + Pv2 = PcT + GT
21600 + 24 x = 27000 +
12600
X = $ 750

III.

320 manz gana 13 x 16 =

S/. 208
(V)
En una manzana gana:

I.
130
II.
III.

Diana compr manzanas a 4

por 3 soles y los vende a 5
por 7 soles. Cul es el
valor de verdad de las
siguientes proposiciones?
Con 200 manzanas gana S/.
S/. 208 es la utilidad de 320
manzanas.
En una manzana gana S/.
0,70
A) VVV
B) VVF C)
VFV
D) FVV
E) FFF

S/. 0,65 (F)

RPTA.: B
7.

I.
II.
III.

III.

8.

B) VVF C)
E) FFF

III.

C) 14

RESOLUCIN
S = 24 ;

.S = 987

Horas transcurridas =

# manzanas compradas:
60 x 12 = 720 manzanas

I.

# decenas =

E) 12

Mayor=

9.

A las tres en punto se forma

un ngulo recto.
(V)

II.

Hace una hora fue 2 pm

(V)

III.
Dentro de una hora ser 4
pm, hora en la cual el
ngulo que forman las
manecillas son 120
(V)

; D = 99

RPTA.: E
=

I.

B) 15

RPTA.: D

= 5 + 4 + 3 = 12

720
10

Un alumno pregunta al
profesor la hora y est le
responde: Quedan del da

15h = 3 pm

S D 987 99

543
2
2

# docenas =

D=6

24 6
2

RESOLUCIN
780
60
13

6 horas menos de las

transcurridas. Entonces son
ciertas:
El ngulo que forman las
agujas de un reloj es 90.
Hace una hora eran las 2
pm.
Dentro de una hora las
agujas formarn un ngulo
de 120.
A) VVV
B) FFV C)
VFF
D) FVFE) FFF

Hallar el mayor de dos

nmeros sabiendo que su
suma es el mximo nmero
de tres cifras diferentes y su
diferencia es el mximo
nmero
de
dos
cifras
iguales. Dar como respuesta
la suma de las cifras de
dicho nmero.

D) 18

manz.

En la compra y venta de 20
manz.
gana
S/.
13,
entonces:

II.

Gast en 720 manzanas:

720 x S/. 0,40 = S/. 288
(V)

A) 16

1 doc < > 12 + 1 = 13

Vende:
5 manz _______ S/. 7
20 manz
_______ S/.
28

I.

En 60 manzanas,
que
fueron
de
regalo
ahorr:
60 x S/. 0,40 = S/. 24
(F)

RPTA.: C

RESOLUCIN

Compra:
4 manz _______ S/. 3
20 manz
_______ S/.
15

200 manz gana 13 x 10 =

S/. 130
(V)

Por
una
docena
de
manzanas que compr me
obsequiaron 1 manzana. Si
he recibido 780 manzanas,
entonces son ciertas:
Compre 72 decenas.
Si cada manzana cuesta S/.
0, 40 me ahorre S/ 24,50.
Gast en total S/. 288.
A) VVV
VFV
D) FVV

RESOLUCIN

I.

II.

S / .13

20

RPTA.: B
6.

72
(V)

10.

A un nmero se le agreg 10, al

resultado se le multiplic por 5
para quitarle enseguida 26, a
este resultado se extrae la raz
cuadrada para luego multiplicarlo

por
3,
obteniendo
como
resultado final 24. Cul es el
nmero?
A)

6
C) 10
12

D)

B) 8

A) Solo I
y II
C) II y III
y III
E) Todas

E) 14

RESOLUCIN

RESOLUCIN

En gaseosas

Ubicando las operaciones en el

orden
en
que
han
sido
mencionadas tenemos:

gasta

x5

26

x 3 = 24

Aplicando
el
mtodo
cangrejo, tendremos:

24
8

+ 26

1
2

del

12.

En galletas

En cigarrillos

1
3

3
4
1
4

3
2
2

x2

I.
(F)

+4

= 76
Gast 76 2 = s/. 74

II.

E) 212

Escribi

3
3
4

2 da

3
4

Le qued

1
4

1
4
3

Aplicando
Mtodo
del
Cangrejo, tendremos:
0 + 3 x 4 + 3 x 4 +
3 x 4 = 252

252

RPTA.: A

compradas =
13.

Tres amigos; Andrs, Beto y

Carlos estn jugando a las

B)
D)

RESOLUCIN
A

+3

1
4

# pginas del diario :

(V)

3 da

3
4
+3

En cigarrillos gast S/. 18

# paquetes de galletas

S / .16
16
S / .1

A) Todas
Solo II
C) II y III
y III
E) Solo I

RESOLUCIN

En gaseosas gast S/. 40

qued S/. 36
En galletas gast S/. 16
qued S/. 20

3
4

III.

B) 248 C)

1 da

I.
II.

partes de las hojas en

blanco de su diario, ms 3.
Si al cabo de 3 das escribi
todas las hojas, cuntas
hojas tiene su diario?
A) 252
240
D) 192

Aplicando
Mtodo
del
Cangrejo,
obtendremos
cunto tena:

2+3 x4

las
partes del dinero que le
queda, ms S/. 3. Si an le
quedan S/. 2, entonces podemos
afirmar como verdadero:
I.
Gast en total S/. 76.
II.
Si cada paquete de galleta
cost S/.1, entonces compr
16.
III.
Gasta en cigarrillos S/. 22
menos que en gaseosas.

=2
3

Diana escribe cada da las

3
4

+3

2
3

5 10 =

Mary tiene cierta suma de dinero

que lo gasta de la siguiente
manera: en gaseosas la mitad de
su dinero,
ms S/. 2;
en
galletas la
tercera parte del
resto, ms S/. 4 y en cigarrillos

cartas, con la condicin de

que el que pierde la partida
doblar el dinero de los
otros dos. Habiendo perdido
cada uno de ellos una
partida, en el orden de
presentacin, resulta que
quedaron al final con S/.
64, S/. 72, y S/. 36,
respectivamente. Entonces:
Andrs empez con S/. 94.
Despus de la primera
partida, se quedaron con S/.
16, S/. 104 y S/. 52,
respectivamente.
Despus de la segunda
partida, Beto tena S/. 36
Son ciertas:

Gaseosas Cigarrillos =
40 18 = 22

RPTA.: C

RPTA.: B
11.

III.
(V)

D)

+4
queda

+ 10

2+2

B)

1
partida
0 2
partida
3
partida
Al final

x2

x2

x2

es:

x2

x2

x2

64

72

36

El dinero en juego

Aplicando
Cangrejo:

6 4 + 72 + 36 =
172
el
Mtodo
del

64

72

36

32

36

104

16

104
2

52
2

94

I.

52

172 68

Aplicando el
diferencias:

172 68

S/. 8 / prof

S/. 6

S/. 6/ prof
12

S/.

26

172
78

Andrs empez con

S/. 94

(V)
II.
III.

Despus de la primera
quedaron con: S/. 16, S/.
104 y S/. 52 (V)
Despus de la segunda
partida Beto tena S/. 36
(V)

I.
II.
III.

Se realizar una colecta

para
obsequiarle
una
minifalda a una alumna por
el da de su cumpleaos. Si
cada profesor colabora con
S/. 8 sobraran S/. 6; pero
si cada uno de ellos diera 6
soles
faltaran
S/.
12.
Luego:
Son 9 los profesores.
La minifalda cuesta S/. 66.
Si cada uno diera S/. 5,
estara faltando S/. 21 para
comprar la minifalda.
Son ciertas:
A) I y III
C) III
D) I y II

RESOLUCIN

las

I.
II.

T =

III.

Edwin, que es uno de los

nietos, tiene 5 hermanos.
El nmero total de tamales
es 42.
Si les diera 7 tamales a
cada uno, no le sobrara
ninguno.

(V)

EJERCICIOS
PROPUSTOS
1.

......

9 profesores (V)

2.
Costo de la minifalda =

S /.6
x 9 prof 12
prof
=

s/.

66
(V)
S/. 5 la recaudacin sera
3.

5 x 9 = S/.45
faltara S/. 21 para la
minifalda

1.

Anita, quin solo tuvo un

hijo,
quiere
repartir
cierto
nmero
de
tamales a sus nietos. Si
les da 5 tamales a cada

Se ha pagado una deuda de S/.

170 con monedas de S/. 5 y
S/.2. El nmero de monedas de
S/. 2 es mayor que la de S/. 5
en 15. Cunto suman las
monedas de S/. 5 y S/. 2?
Rpta.....................................

Un carnicero compr 152 kg de

carne a S/. 15 el kg, despus
de haber vendido 32 kg a S/.
18 el kg. guarda la carne por
varios das y se le malogra el
30%. A como debe vender el
kg de lo que le queda para
ganar en total 144 soles?
Rpta.....................................
......

Pero, si cada profesor diera

RPTA.: E
Todas

uno le sobrar 12; pero

si les da 8 tamales a
cada uno le faltara 6
tamales.
Luego,
son
ciertas:

T
S / .18

u
S / .2 / prof

B) II
E)

de

u = S/. 2/prof.
S/. 18

RPTA.: A
14.

Mtodo

Compre varios radios porttiles

por $2800; vend parte de ellos
en $900 a $60 cada radio
perdiendo $20 en cada uno. A
como debo vender cada uno de
los restantes para que pueda
ganar $ 500 en la venta total?
Rpta.....................................
......

4.

5.

entonces entran todos y an le

sobran S/. 3 Cuntos eran los
hijos?

Rpta.....................................
......

Rpta:....................................
....

Hallar el mayor de dos

nmeros sabiendo que la suma
es el mximo nmero de 3
cifras y su diferencia es el
mximo nmero de 2 cifras.

11. Mientras iba al mercado a

vender
sus
sandas
un
comerciante pensaba: si los
vendo cada uno a S/. 18, me
comprar mi terno y me
sobrarn S/. 60; pero si los
vendo a S/.20 cada uno, me
sobraran
S/.90
luego
de
comprarme mi terno. Qu
precio tiene el terno?

7.

Rpta.....................................
......

......

Para la eleccin de la Junta

Directiva del mejor equipo del
mundo
TODO
SPORT
se
presentaron tres listas A, B y C,
150 hombres no votaron por C;
170 mujeres no votaron por B;
90 hombres votaron por C; 180
votaron A y 50 hombres
votaron por B. Cuntos fueron
los votantes y que lista gan,
si 200 votaron por B?

8.

Rpta.....................................
......

6.

pasajeros se desea saber el N

de pasajeros que llevaba el
mnibus al salir de Lima

Un tanque de agua de 540m

de
capacidad,
puede
ser
desaguado mediante 3 bombas
A,
B
y
C
colocadas
equidistantemente de arriba
hacia abajo; los caudales
respectivos son de 3; 10 y
5m/min. Si estando lleno el
tanque
se
ponen
en
funcionamiento las bombas.
En
qu
tiempo
ser
desaguado totalmente?

Un mnibus que hace su

recorrido de Lima a Huaral, y en
uno de sus viajes recaud en
total la suma de S/. 228. El
precio nico del pasaje es de
S/. 6.00, cualquiera que sea el
punto donde baje o suba el
pasajero; cada vez que baj un
pasajero subieron 3 y el
mnibus llego a Huaral con 27

Rpta.....................................

En una fiesta en la cual hay

42 personas, la primera dama
baila con 7 caballeros; la
segunda dama con 8; la tercera
con nueve y as sucesivamente
hasta que la ltima baila con
todos los caballeros. Cuntos
caballeros asistieron?

......
9.

......

12.

Para ganar S/. 28 en la rifa

de una radio se hicieron 90
boletos, vendiendo nicamente
75 y originando una prdida de
S/. 17. Cul es el valor de la
radio?
Rpta:....................................
.....

13.

Rpta:....................................

10. Un padre va al cine con sus

hijos y al sacar entradas de S/.
3 observa que le falta para 3
de ellos, y entonces tiene que
sacar entradas de S/. 1,50. As

......
15.

Rpta:....................................
.....

Rpta:....................................

Si le pago S/. 15 a cada uno

de mis empleados, me faltaran
S/. 400, pero si slo le pago S/.
8 me sobraran S/. 160.
Cuntos empleados tengo?

multiplicamos por 3 para al final

restarle 33, obteniendo como
resultado
final
el
mximo
nmero de 2 cifras. Dar como
respuesta la suma de las cifras
de dicho nmero.

A un nmero le sumamos 2;
luego lo multiplicamos por 10 al
resultado le sumamos 14
y
obtenemos 54 como resultado
final. De qu nmero se trata.
Rpta:....................................
.....

14.

Se tiene
cifras al cul
4, luego se
divide entre

un nmero de dos
se le multiplica por
le suma 36, se le
2, nuevamente lo

Rpta:....................................

Paquito ha pensado un
nmero en la cual le realiza las
siguientes
operaciones
consecutivas; le agrega 2 a este
resultado lo multiplica por 4
luego
le
merma
4,
este
resultado le extrae la raz
cuadrada, luego lo divide entre
2 y por ltimo le quita uno;
obteniendo como resultado final
uno. Cul es el nmero?
Rpta:....................................
.....

16.

Una nia escogi un nmero

con el cual realiz las siguientes
operaciones
en
el
orden
mencionado:
lo
elevo
al
cuadrado, rest tres a la
potencia, dividi entre dos la
diferencia, elev al cubo el
cociente, le agreg nueve a la
potencia, le extrajo la raz
cuadrada
a
la
suma
y
finalmente multiplico por 9 la
raz, obteniendo de esta forma
54. Calcular el duplo del
nmero elegido.

Rpta.:....................................
..
17.

Dos amigos decidieron jugar

una partida de cartas con la
condicin que el que pierda
duplicar el dinero del otro. Si
cada uno ha perdido una
partida quedndole a cada uno
S/.40.
Cunto
tenan
inicialmente cada uno?

CONTEO DE
FIGURAS
presenta una figura principal
divida por lneas u de
determinan figuras

Rpta:

19. Tres amigos estn jugando con

la condicin que aquel que
pierda deber duplicar el dinero
de los otros dos. Si cada uno
ha
perdido
una
partida
quedndole luego de la tercera
partida con S/. 60 c/u; dgase
cunto tena inicialmente c/u.
Rpta:

secundarias de diversas
formas y tamaos.

Comparar dos objetos

La finalidad s contar un nmero

exacto (mximo) de figuras de
cierto
tipo
que
puedan
reconocerse
en
la
figura
principal, ngulos, cuadrilteros,
cuadrados, pentgonos, etc.

METODOS
CONTEO

4
4x3

DE

10 segmentos
1

5
5x4
10 segmentos =
2
En general:

A) METODO INDUCTIVO.

para notar si son

1. Contar segmentos

idnticos
Encontrar un objeto oculto,
basndose en un modelo.
- Enumerar
y
contar
el
conjunto
de
objetos
observados
- Descubrir el trazo de un
recorrido oculto.
- Elegir un recorrido ptimo
entre
varias
rutas
disponibles, etc.
Para
algunos
de
estos
problemas se dispone de ciertos
mtodos sistemticos o algunas
frmulas
pre
establecidas,
mientras que para otros slo
podemos contar con nuestra

6 segmentos =

En este tipo de problemas se

Rpta:.....................................
....
18. A, B, C deciden jugar teniendo
en cuenta la siguiente regla
que
el
perdedor
deber
duplicar el dinero de los
dems. Pierden en el orden
indicado y al final quedaron
como sigue A con S/. 16, B con
S/. 24 y C con S/. 60. Cunto
tena A al principio?

intuicin e imaginacin para

obtener la solucin.
Haremos entonces un estudio
por separado de los casos que
se conocen.

1
2
. n

6 ..

1 segmento

1 segmento =

2x1

CONTEO DE FIGURAS
Ejemplo 1: Cuntos tringulos
pueden observar en la figura?

se

2
3 segmentos
1
3

2
B

3x2
3 segmentos =

2
6 segmentos

Resolucin:
Podemos contar de dos formas:

1.

Si utilizamos los vrtices

para
identificarlos
tendremos los siguientes
tringulos:
ABE, ABC, ACD, ADE,
ABD y ACE
= 6 tringulos

Resolucin:
Asignndole letras a las figuras
ms pequeas

Si slo
observamos y
utilizamos nuestra memoria
registramos
estas
imgenes:

Los nmeros indican

tringulos reconocidos.

Ejemplo

los

2:
Cuntos
tringulos hay en la figura?

c
f

g
h

Tenemos que la cantidad de

tringulos buscados son:
con 1 letra a, b, c, d, g, h
6
2 letras ab; bc; ad; be; cf; de;
fg
7
3 letras abc; cfh
2
4 letras abde; defg; defh
3
5 letras bcefh
1
7 letras abcdefh
1
Total
=
20
Ejemplo
3:
Cuntos
segmentos hay en la siguiente
figura?

Resolucin :

cada segmento genere la figura

pedida.
Ejemplo 4: Cuntos tringulos
hay en la figura?

e
a

2.

Si asignamos a cada uno de los

pequeos segmentos una letra
(e), tenemos:

Con
Con
Con
Con

e
B
1
2
3
4

e
C

letra:
letras:
letras:
letras:

e
D

4
3
2
1

segmentos
segmentos
segmentos
segmento.

Total de segmentos:
S = 4 + 3 + 2 + 1 = 10

S = 1 + 2 + 3 + 4 = 10
Sumando miembro a miembro:
2 S = 5+5+5+5 = 20

Resolucin:
Observamos que cada uno de
los segmentos, en la base del
tringulo, genera a su vez una
figura pedida.
Entonces, para n = 5

Es decir
tenemos:

N tringulos =

que

para

e,

4(5)
2

S=
= 10
Generalizando,
para
espacios, tenemos

5(6)
2

= 15

n(n 1)
2
N Seg.=

Nota:
Esta
expresin
matemtica podemos aplicarla a
otras figuras, siempre y cuando

Ejemplo 5: Cuntos
cuadrilteros hay en la figura?

Resolucin:
Observamos que cada uno de
los segmentos, en la base del
tringulo, genera a su vez una
figura pedida.
Entonces, para n = 5

N tringulos =

5(6)
2

= 15

Ejemplo 6:
Cules de las
figuras siguientes se puede
dibujar con un solo trazo?

N de cuadrilteros =

4(5)
2

= 10

Ejemplo 5: Cuntos

cuadrilteros hay en la figura?

Resolucin:

Calcularemos
primero los cuadrilteros que
habran sin las lneas
horizontales interiores y
luego los cuadrilteros que
habran sin las lneas
verticales interiores.
Es decir:

N de cuadrilteros =
= 6

3( 4)
2

Luego, al superponerlos, se
multiplican
N cuadrilteros = 10 x 6 =
60
II.
FIGURAS DE TRAZO
CONTINUO
Es posible dibujar algunas
figuras con trazo continuo, esto
es, sin recorrer dos veces la
misma lnea y sin levantar el
lpiz del papel.
Con otros
resulta imposible hacerlo.

Slo las figuras a, b y d se

pueden dibujar de un solo trazo.
La figura c es imposible
trazarla, a menos que se repita
un segmento.

Caso I: Todos los vrtices de la

figura dada deben ser pares;
entendindose como vrtice par
aquel punto o nudo donde
concurren un nmero par de
lneas.
La trayectoria del trazo debe
iniciarse en alguno de los
vrtices y concluir en el mismo.
Caso II: La figura debe tener
slo dos vrtices impares.
La trayectoria del trazo debe
iniciarse en uno de los vrtices
impares y concluir en el otro
vrtice impar.
-

* Las razones se basan en una

teora que se conoce desde la
poca de Leonard Euler (1759) y
de la cual extraemos algunos
principios.

Cualquier
otra
situacin
diferente a los dos casos, no
da lugar a realizar la figura
de un solo trazo.
Si deseamos dibujar de un
solo trazo, una figura con
mas
de
dos
vrtices
impares, repetiremos como

i2
2

mnimo
lneas; donde
i es el nmero de vrtices
impares.
-

- Para que una figura se pueda

dibujar de un solo trazo; es
decir, sin levantar el lpiz del
papel y sin repetir ninguna
lnea, es necesario estar en
alguno de los siguientes casos:

Ejemplo 7: Cules de las

siguientes figuras, se pueden
graficar de un trazo, sin levantar
el lpiz, ni pasar dos veces por
la misma lnea?

 el mnimo de aristas que

repite en su
recorrido

82
2

Resolviendo por regla de tres

simple, tenemos:
15 aristas
seg.
1 arista

x=

1x300
15

Resolucin:

C) 10

11

RESOLUCIN

E) 12

Por niveles, de arriba

hacia abajo:
Nivel 1 :

g
f

23
3
2

Nivel

= 20 seg

A)
B) 5

E) 8

5 min < > 300

23
3
2

Con 1
Con 2
Con 3
Con 4
Con 7
Total

Calcular
el
mximo
nmero de cuadrilteros.

Para emplear el mnimo tiempo

en recorrer una arista, la araa
debe iniciar un recorrido en uno
de los vrtices. Debido a que los
8 vrtices son impares no podr
hacer el recorrido sin repetir
algunos de ellos.

B) 9

Por codificacin literal:

EJERCICIOS
RESUELTOS
15.

D) 7

RESOLUCIN

Ejemplo 8: Como mnimo una

araa emplea 5 minutos en
recorrer todas las aristas de un
cubo construido de alambre de
60 cms. de longitud. Cul es el
tiempo que emplea en recorrer
una arista?

A)

D)

ser:
=3
recorri: 12 + 3 = 15 aristas

C) 6

letra
letras : 3
letras : 1
Letras : 1
letras

:1

Nivel 3

3 4
6
2

:1
:7

Total

RPTA.: D
16.

Calcular
el
mximo
nmero de tringulos.

12

RPTA.: E
17.

Calcular
el
mximo
nmero de Hexgonos.

A) 10
A) 26
A) 63
D) 78

B) 68
C) 71

RESOLUCIN
Contabilizando
los
espacios, en la base, que
generan
hexgonos,
tenemos:

5 6

15
2

18.

hay:

2 3
15
2

Calcular
el
mximo
nmero de segmentos.

E) 27

RPTA.: D
Calcular
el
mximo
nmero de tringulos.

RESOLUCIN

RESOLUCIN
Asignndole cdigo a a
cada
uno
de
los
pequeos
tringulos,
tendremos:
Con 1 a
Con 4 a
Con 9 a
Con 16 a
Total
tringulos

Total de segmentos:
63+15 = 78

19.

E) 13

En las lneas horizontales

En las lneas verticales

x 2 30
RPTA.: C

D) 16

D) 25

6 7
3
63
2

A) 21 B) 24 C) 30
D) 34 E) 42

C) 14

C) 22

E) 84

RESOLUCIN
hay:

B) 12

B) 24

: 16
: 7
: 3
: 1
:

Por codificacin simple

tenemos:
9 + 4 + 1 = 14 rombos

RPTA.: C
21.

Calcular el mximo
nmero de tringulos.

27

RPTA.: E
20.

Calcular
el
mximo
nmero de rombos.

A) 30
B) 32
C) 34
D) 36
E) 38

RESOLUCIN
En vrtice superior e
inferior
:

2 9 18

En vrtice izquierdo y
derecho:

1
2

3 4
6
2

B) 20
C) 18
D) 17
E) 16

RESOLUCIN
n(n 1)
2

A) 10
B) 11
C) 12
D) 13
E) 14

RPTA.: E
22. Calcular
el
nmero
circulares.

A) 19

RPTA.: C

En el rombo mayor: 8
Total: 38
tringulos.

Calcular el mximo
nmero de letras M.

3 4
6
2

3
4
Total: 15

2 6 12

23.

mximo
sectores

Aplicando:
lado

en el
derecho:

67
21 1 Re cto; 90 20
2

RESOLUCIN
De una sola lnea
Con dos lneas
Con tres lneas
Con tres lneas
Total
10

:
:
:
:
:

4
3
2
1

RPTA.: B
25.

Calcular
el
mximo
nmero de semicrculos.

RPTA.: A

A) 12

24.

B) 14
C) 15

Calcular
nmero
agudos.

el
de

mximo
ngulos
A) 11

D) 17

B) 10

E) 13

C) 12
D) 16

RESOLUCIN
Por niveles desde
hacia afuera:

E) 15

RESOLUCIN

Aplicando 2Dn, tenemos

2 (2) (4) = 16

RPTA.: D
26.

27.

Calcular
el
mximo
nmero de tringulos.

Calcular
el
mximo
nmero de tringulos
que contengan al menos
un smbolo (*)

* *

A)

40

B) 39
A) 8
A)

C) 45

B) 9

21
B) 19
C) 20

C) 10

D) 38

D) 11

E) 37

A) 600
588
D) 589

E) 12

D) 22
E) 24

RESOLUCIN

RESOLUCIN
Con

RESOLUCIN
Dividiendo
en
sectores; tenemos:

dos

5 6
15
2
3 4
6
2

: 6
: 2
:8

RPTA.: A

28.

Aplicando
tenemos

Total: 24

RPTA.: E

Calcular
el
mximo
nmero de hexgonos.

E) 590

RESOLUCIN
n(n 1)
2

Aplicando

m(m 1) n n 1

2
2

tenemos

9 10
45
2

29.

Al unirlos se generan
adicionalmente: 3

1 *
2 *
Total

B) 900 C)

6 7 7 8

588
2 2

RPTA.: C

RPTA.: C

Calcular
el
mximo
nmero de cuadrilteros.

30. Calcular
el
mximo
nmero de tringulos.

D) 91
A) 520
540
D) 550

B) 530 C)

E) 121

E) 560

RESOLUCIN

RESOLUCIN

Como el nmero de
cuadriculas es la misma
en ambas dimensiones,
aplicamos:

Horizontalmente
tenemos:
A)

6 7
10
210
2

170

8 9
5 180
2

B) 174
C) 176
D) 178
E) 180

RESOLUCIN
n n 1
m,
2
Aplicando:
tenemos:

Calcular
el
mximo
nmero de segmentos.

1
2
3
4

Tambin:
6x6+5x5+4x4+3x3+2x2
+1x1=91

Verticalmente tenemos:

11 12
5
330
2

RPTA.: E
31.

n(n 1)2n 1
6 7 13

91
6
6

RPTA.: D
33.

Calcular
el
mximo
nmero de trapecios.

Total: 540
32.

RPTA.: C

Calcular
el
mximo
nmero de cuadrados.

A) 81
B) 82
C) 83
D) 84
E) 85

9
10

A) 98

RESOLUCIN
B) 99
C) 101

En cada
trapecios

nivel

hay

7 8
3
84
2

34.

Adems al unir los

bloques, tenemos:
4 x 3 =12
Total =96

RPTA.: D

Calcular
el
mximo
nmero de tringulos.

RPTA.: A

35.

A)

Calcular
el
mximo
nmero de semicrculos.

620
A)

B) 621
C) 622

82

D) 623

B) 85

E) 624

C) 91
A) 96

D) 81

RESOLUCIN

B) 97
C) 98

A) 60

D) 99

B) 70

Clculo de cuadrilteros:

6 7

C) 80

E) 100

D) 90

RESOLUCIN

Clculo de cuadrados:
6x8+5x7+4
x6+3x5+2x4+1x3=133

E) 100

RESOLUCIN

8 9

756
2

Aplicando:

Cuadrilteros no
cuadrados = 623

2 Dn 2 8 5 80

RPTA.: D

6 7
4
84
2

Calcular el nmero de
cuadrilteros
no
cuadrados.

37.

Calcular
el
nmero
de
circulares.

RESOLUCIN
Analizando por separado
En el vertical:

6 7
3
63
2
En el horizontal:

RPTA.: C
36.

E) 101

2 3
6
18
2

mximo
sectores

Total
:
81

RPTA.: D

38.

Calcular
el
mximo
nmero de tringulos.
1

2 3

n
n

10 11

RPTA.: E

4
3

n n 1 n 2
1 n n 1 n 2

2
3
6

41.

2
1

Calcular
el
mximo
nmero de cuadrilteros.

2
1

A) 100
B) 110

A) 275
278
D) 290

A) 2n + 3
B) 4n + 6
C) 6n + 4
D) 8n 2
E) 8n + 2

B) 276 C)
E) 291

RESOLUCIN

10 11 10 n n 1
1 10 11 12

55
2
2
2
3
n1

A) n(n+1)
n+n + n

C)

23n 1 6n 2

n n 1 n 2

De 4 cuadriculas: 2n

40.

D)
n+n+1

RESOLUCIN

De 1 cuadricula :

Total

E) 144

B)

n n 1 2n 1

8n 2

RPTA.: D
Calcular
el
mximo
nmero de cuadrados.

D) 132

RESOLUCIN

= 275
RPTA.: A
39.

C) 121

Calcular
el
mximo
nmero de tringulos.

6
E)

RESOLUCIN
Por niveles:
1 + 3 +6 + +

n n 1 2

Considerando
figura central:

slo

la
11

C) 110
A) 80
96
D) 92

Tenemos:

4 5 4 5

100
2 2

B) 102 C)

D) 120

RESOLUCIN

E) 108

E) 132

Con al menos uno

equivale a decir:
Todos vacos

RESOLUCIN
Separndolos
en
partes, tenemos:

Al adicionar los otros

cuadrilteros se generan

RESOLUCIN
3 4
20
120
2

dos

3 4
4 5
5
5
80
2
2

4 11 44

E) 60

# Tringulos =

6 7 4 5

3
3 50

2 2

RPTA.: D

# Cuadrilteros =

Al unirlos se generan
adicionalmente:

Total: 144

34 12

RPTA.: E
42. Calcular
el
mximo
nmero de sectores
circulares.

Total: 92

RPTA.: D
43.

Calcular
el
nmero
de
circulares.

mximo
sectores

44.

...

1
2

B) 90

RPTA.: A
Cuntos cuadrados se
podrn
contar
como
mximo tal que posean
al menos un corazn?

*
* *

A)
60

PA =

*
*

18
19
20
3

50 50
50
2

45.

2 3 6 7

8 5 50

2 2

Las
edades
de
dos
personas coinciden con el
nmero de tringulos y
cuadrilteros que posean
al menos un asterisco (*)
en su interior. Cul es el
promedio aritmtico de
las edades?

A) 50
A)

B) 48
C) 52
D) 63

B) 21
C) 23

20

D) 25
E) 27

RESOLUCIN
Al menos 1 <> todos

A) 5

vacos

C) 7

D) 8

B) 6
E) 10

4 5 3 4 2 3 1 2 17 2
40
19 = 21
RPTA.: B

RESOLUCIN
1
17

Rpta. ....................

Rpta. ....................
5.

2.

Tringulos =
[Segmentos]

1. En el siguiente grfico se
sabe que el nmero
total de tringulos es

1
17

A O 2

2n 12n
1
nn

17
2

6.

nmero

Rpta. ....................

Rpta. ....................

17n=2n + (2n-1)n

de
del nmero
total de segmentos
que se puede contar.
Halle n.

Calcule el
segmentos

3.

n=8

RPTA.: D

Rpta. ....................
7.

...
1

2 3 4

...
...

EJERCICIOS
PROPUSTOS

1.

Rpta. ....................
4.

Calcular el nmero de
tringulos en la figura

Rpta. ....................
8.

de

Rpta. ....................
A

1
2

12.

3
4
.
.
.
98

.5
.
.
99

13.

D
E
F

Rpta. ....................

Cuntos cuadrados se:

a) Observan en la siguiente
figura

Rpta. ....................
Calculo
del
cuadrilteros

C
o

Rpta. ....................

100

9.

Cuntos cuadrados se
pueden
contar
como
mximo en un tablero de
ajedrez?

17.

de
Dar como respuesta a +
b

Para esta torre de 3 pisos

se
han
utilizado
36
cubos. Cuntos cubos
sern necesarios para
construir
una
torre
similar de 20 pisos?

Rpta. ....................
15.
10.

Rpta. ....................
b) Cuntos
cuadrilteros
que no son cuadrados
hay en la figura?

Cuntos cubos como

mximo
hay
en
el
siguiente slido?

Rpta. ....................
Rpta. ....................
Rpta. ....................
11.

18.

14. Cuntos agudos se pueden

contar en las siguientes
figuras?
a)

Rpta. ....................

b)
16.

Cuntos
cubos
se
contarn como mximo
en el siguiente slido?

Cuntas de las figuras

siguientes
se
puede
dibujar con un solo trazo
contino ni pasar dos
veces por una misma
lnea?

cuales de ellos se prestan

para pasar por todas las
puertas de una sola vez
empezando y terminando
afuera?

Vamos tu puedes

(I)

(II)

(III)

(IV)

(I)

21.

(II)

De
cuntas
maneras
puedo leer INGRESO en
la siguiente distribucin
I
N
G

(V)
(VIII)

(VI)

(VII)

(1)

(2)
S

20.

Rpta. ....................
19.

Aqu
mostramos
los
planos
de
ciertos
departamentos. Cul o

Cuntas rutas mnimas

diferentes se tiene para
llegar
al
punto
B
partiendo de A?

DIOS

R
E

E
S
O

G
R

S
O

R
E

S
O

E
S

S
O

PREMIA
AL
ESFORZADO
PERSEVERA..!!!!!