COLEGIO: Guanajuato.

NOMBRE: Milagros Dolores Villegas Pea.

SEMESTRE: Sptimo.

MATERIA: Educacin Geogrfica.

RELACIN EXPLICITA E IMPLICITA

CON LA GEOGRAFA
Campo formativo:
Exploracin y conocimiento del mundo
Este campo formativo se dedica, fundamentalmente, a favorecer en
las nias y los nios el desarrollo de las capacidades y actitudes que
caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les
permitan aprender sobre el mundo natural y social.
Se basa en el reconocimiento de que nias y nios, por el contacto
directo con su ambiente natural y familiar y las experiencias vividas en
l, han desarrollado capacidades de razonamiento para entender y
explicarse, a su manera, las cosas que pasan a su alrededor.

El siguiente cuadro explicar de qu manera al alumno de preescolar

se le involucra en la geografa.
EXPLICITA
Se orienta a los aprendizajes que
los alumnos pueden lograr sobre
su cultura familiar y la de su
comunidad
La comprensin de la diversidad
cultural, lingstica y social
(costumbres, tradiciones, formas
de hablar y de relacionarse), as
como de los factores que hacen
posible la vida en sociedad
(normas de convivencia, derechos
y responsabilidades, los servicios,
el trabajo).

IMPLICITA
El contacto con los elementos,
seres y eventos de la naturaleza

Se pone en juego la observacin

sobre el medio.

Concentracin e identificacin de

caractersticas de los elementos o

fenmenos naturales.
Observando
caractersticas
relevantes de elementos del
medio y de fenmenos que
ocurren
en
la
naturaleza;
distinguiendo
semejanzas
y
diferencias, y describindolas con
sus propias palabras.
Buscando
soluciones
y
respuestas
a
problemas
y
preguntas sobre el mundo natural.
Formulando
suposiciones
argumentadas sobre fenmenos y
procesos.
Entendiendo en qu consiste un
experimento y anticipando lo que
puede suceder cuando aplica uno
de ellos para poner a prueba una
idea.
Identificando y usando medios a
su alcance para obtener, registrar
y comunicar informacin.
Participando en acciones
de cuidado de la naturaleza, la
valora y muestra sensibilidad y
comprensin sobre la necesidad
de preservarla.
El mapa curricular seala en el campo formativo exploracin y
comprensin del mundo natural y social la enseanza de la geografa
no en preescolar sino a partir del 3er grado de primaria, hasta el 1ro
de secundaria.. La finalidad de promover el aprendizaje de la misma
esta en contribuir a la formacin integral de los alumnos; la propuesta
didctica para su desarrollo en el aula sugiere que el docente en el

grupo recupera las nociones previas que posee el alumnos;

recordando que la adquisicin de conocimientos se da a travs de la
adquisicin de conceptos(por construccin asinttica),desarrollo de
habilidades intelectuales y prcticas, apropiacin de actitudes y
manejo de instrumentos; para el anlisis y la comprensin integral en
los diversos espacios en los que se desenvuelve. En resumen
podemos decir que la enseanza de la geografa en la educacin
bsica contribuye a que el nio adquiera conocimientos, desarrolle
destrezas especficas e incorpore actitudes y valores relativos al
medio, y que mejor que lo haga desde la edad preescolar ya que esta
es la base para toda su educacin.