EL LUGAR COMO ESTRATEGIA PROYECTUAL: APROXIMACIONES DESDE
LA PRODUCCIN PROYECTUAL Y LA ENSEANZA DE LA ARQUITECTURA
Por: Ricardo Cebrin M.
Si bien la creatividad ha sido asociada a la produccin arquitectural, esta tambin
ha sido la razn por no decir el pretexto para esconder las lgicas a partir de las cuales se proyecta. Jones (1982) estableca la presencia de dos formas de entender este proceso, definiendo a la caja negra como aquel proceso intuitivo guiado por la vasta experiencia del arquitecto y que esconda procesos, lgicas o mtodos del como arribar a un proyecto a partir de una problemtica especfica, y defina tambin a una caja de cristal como aquel proceso que evidenciaba el camino y los criterios para el mismo. Este ltimo proceso ha cobrado cada vez ms relevancia para desentraar aquellos procesos escondidos en la mente del diseador que si bien distan mucho de establecer un camino cientfico por lo menos los hace ms evidentes. Estas lgicas han tenido un sinfn de tintes que han explorado desde aspectos funcionales inherentes al uso del objeto arquitectnico hasta valoraciones respecto al usuario, entorno, clima, materiales entre otros. Podramos mencionarlas como estrategias proyectuales que se evidencian en la opcin de tomar un camino especfico para la resolucin de un problema arquitectnico, estas por cierto van de la mano de una forma particular de entender la arquitectura, y se vale de tcnicas y herramientas para llevar una idea hacia su modelacin. Si bien estas estrategias proyectuales sin duda estn presentes evidentes o no y aceptadas o no en cada diseador estas tambin han permitido aclarar las formas en que se ensea la arquitectura o las formas en cmo se ensea a disear, establecindose caminos que privilegian determinadas variables intervinientes en el acto proyectual. Dentro de este sinfn de posibilidades de caminos a optar en el acto proyectual, el tema del lugar sin duda es uno de los que ha tomado especial inters ms aun en circunstancias que encierran a una arquitectura que busca pertenecer a un determinado contexto. Identidad, pertenencia, son algunos de los
trminos asociados a este concepto en un afn de romper aquel viejo concepto de
la modernidad expresada en el internacional style. Aunque es necesario reconocer que los ideales iniciales de la modernidad se habran ido tergiversando, inclusive la arquitectura racionalista como la de Barragn y Niemeyer como establece Montaner (2008) fueron evolucionando realizando sistemas de objetos en los que la abstraccin y el racionalismo se fundieron con la cultura, los materiales, topografas, hacia una clara lectura del lugar. Frampton (2008) define la produccin arquitectnica con lectura del lugar como topogrfica, precisando sus antecedentes en los textos de Vittorio Gregotti y Ian Mcharg, en ambos se puede entender el nfasis a las maneras de integracin significativa de la forma artificial en la superficie terrestre. Para comprender mejor este tema primeramente nos contextualizaremos en la produccin de algunos arquitectos reconocidos desde el contexto internacional al latinoamericano a los que el lugar ha merecido sino una relevancia si un tema a resolver dadas las circunstancia del problema a disear o de las formas de entender la arquitectura, y finalmente llevarlo al campo de su insercin como estrategia proyectual a la hora de ensear a disear. Ubicndonos hacia finales de la modernidad ubicamos a lvaro Siza como un arquitecto empeado en establecer el lugar como aspecto relevante a la hora de proyectar, observndose esta lectura desde sus primeras obras como el restaurant Boa Nova en Leca de Palmeira (1958-1963) y las piscinas de Leca de Palmeiras (1961), pero es un su obra del Centro Gallego de Arte Contemporneo (1988-1993) en la que se produce una fusin de las escalas, la del edificio y de la ciudad, el encuentro de la modernidad y la tradicin, obtenindose una propuesta con singular solvencia que hace ver el proyecto como uno. Moneo (2004) precisa sobre esta edificacin que tras todas las crticas que le hace, reconoce la imposibilidad de olvidar la experiencia de vislumbrar la ciudad de Santiago a travs de los sofisticados huecos de la edificacin. Sin duda podemos mencionar en los trminos de Frampton obras como el Parque lineal de la Marina en San Diego, California (1988) de Walker & M. Schwartz, el, Complejo Lilla, Barcelona (1992) de Rafael Moneo y Manuel de Sol
Morales, y en el contexto latinoamericano la produccin brasilea en Curitiba con
Jaime Lerner o incluso la arquitectura paulista en el Museo de Arte de Sao Paulo MASP (1968) de Lina Bo Bardi. Pero si se trata de contextualizar la produccin arquitectnica con referencia al lugar, merece especial atencin el caso Medelln, con su urbanismo social, que ha generado la posibilidad de establecer un constructo conceptual basada en el nfasis en la relacin objeto ciudad en la produccin arquitectnica. Los parque biblioteca, el parque explora y el Centro de Arte Contemporneo son algunos de los ejemplos de una apuesta por utilizar la arquitectura como medio para construir ciudad, en las una vez ms las escalas del edifico y de la ciudad se entremezclan formando una unidad, aunque habra que precisar el afn del objeto arquitectnico por prevalecer en el contexto contradiciendo aparentemente la idea de dialogar con el entorno. Este hecho se evidencia en la bsqueda de generar un referente arquitectnico en un lugar donde la edilicia es bastante difusa, generndose un nuevo hito en la ciudad. En el contexto nacional es poca la produccin encontrada, rescatando se la propuesta de Barclay y Crousse en el Museo de la Memoria (2011). Tal vez esta situacin ha hecho que esta apuesta clara en la produccin de algunos arquitectos sea llevada con mayor exploracin en la academia ya que en los ltimos aos ha habido un esfuerzo por incorporar estrategias didcticas para el trabajo con el lugar, evidencindose mtodos que van desde lo que se conoce como la investigacin proyectual entendido como investigacin con (y no sobre) el proyecto con la finalidad de obtener proyectos fundaciones. Fernndez (2013), hasta acciones concretas que vinculan de forma directa el trabajo con el usuario y la materialidad. No obstante es necesario indicar que esta produccin acadmica an no ha podido trascender a la vida cotidiana en la resolucin de problemas sean sencillo o complejos, hay por tanto una tarea ardua y de responsabilidad de educadores y estudiantes, ms aun en un contexto nacional tan diverso social, cultural y fsicamente
Referencias bibliogrficas:
Frampton, K (2014). Historia critica de la arquitectura moderna. Barcelona:
Gustavo Gili. Moneo, R (2004). Inquietud terica y estrategia proyectual en la obra de ocho arquitectos contemporneos. Barcelona: Actar. Jones, C (1982). Mtodos de diseo. Barcelona: Gustavo Gili. Montaner, J (2008). Sistemas arquitectnicos contemporneos. Barcelona. Gustavo Gili. Fernndez, R (2013). Inteligencia proyectual. Buenos Aires: Teseo. Uribe, L (2013). Talca. Cuestin de educacin. Talca: Escuela de arquitectura de la Universidad de Talca.
Anexos
Imagen 1: Rafael Moneo y Manuel de Sol Morales, Complejo Lilla,
Barcelona 1992
Imagen 2: Parque lineal de la Marina, San Diego, California 1988
Walker & M. Schwartz
Imagen 3: Lina Bo Bardi, Museo de Arte de Sao Paulo MASP, 1968
Imagen 4: Alvaro Siza, Centro gallego de arte Contemporneo (1988-1993)