SPOT EDU3109

BAHAGIAN B
1
(a) Usaha kerajaan untuk memupuk integrasi
nasional dan seterusnya membentuk satu bangsa
Malaysia
i.Menubuhkan Sekolah Wawasan
ii. Menekankan konsep 1 Malaysia
iii.Pendemokrasian Pendidikan
(b) dua peranan guru dalam memupuk integrasi
nasional di sekolah
i.Memperkasakan bahasa kebangsaan
ii.Memantapkan perpaduan negara dan integrasi
nasional
iii.Merancang aktiviti bagi memupuk perpaduan
dalam kalangan pelajar
iv.Memupuk kecintaan terhadap seni, warisan dan
budaya bangsa
v.Program RIMUP
2
(a). Tiga contoh pelanggaran kepada peraturan di
atas
i.Bersubahat dengan musuh negara
ii.Membocorkan rahsia negara
iii.Memperkenalkan dasar serta tindakan kerajaan
iv.Berlakon dalam filem yang menghina kerajaan
(b) Dua jenis hukuman yang akan di hadapi
penjawat awam sekiranya melanggar peruntukan
peraturan-peraturan yang terjandung dalam
Peraturan Kelakuan dan Tatatertib 1993.
i.Amaran
ii.Denda atau lucut hak emolument
iii.Tangguh pergerakan gaji
iv.Turun pangkat
v.Buang kerja
3
(a) huraikan tiga jenis stress yang selalu di alami
oleh guru mengikut Cockburn (1996) i.Stress here
or now situasi yang wujud dalam sesuatu masa
atau ketika
ii.Stress anticipation tindakbalas terhadap
sesuatu peristiwa yang di jangkakan iii.Stress
imaginatif - stress yang di sebabkan oleh
imaginasi tentang sesuatu yang ngeri iv.Stress
reaktif stress yang wujud akibat daripada

peristiwa atau pengalaman lampau v.Stress

negatif sesuatu yang memuncak dalam tempoh
masa tertentu
(b) Berikan dua cara bagaimana guru dapat
mengawal stress yang di alaminya daripada
menjadi lebih serius
i.Mengamalkan yoga dan teknik pernafasan
mendalam
ii.Catat dan pantau stress melalui catatan jurnal
iii.Berfikiran positif terhadap apa juga perkara
yang berlaku
4
(a) Tiga kelebihan pembelajaran Berasaskan
Sesawang Web Base Learning (WBL)
i.Perkongsian idea dan pandangan menjadi mudah
dan pantas
ii.Menyemak markah dan maklum balas secara
langsung
iii.Pelajar terlibat secara langsung dalam mencari
maklumat dan pengetahuan baru
(b) Jelaskan dua bentuk penggunaan teknologi
dalam pengajaran dan pembelajaran dalam bilik
darjah
i.Persembahan penyampaian seperti powerpoint
dan grafik
ii.Penggunaan sumber internet dalam pengajaran
iii.Perpustakaan maya
iv.Database dan dataset dalam pengajaran
BAHAGIAN C
(a). Perkembangan TMK membawa implikasi
positif dalam bidang pendidikan. Dimana guru
dapat:
- Persembahan powerpoint dan grafik lain,
tayangan video, memainkan audio rakaman,
menggunakan smart board interaktif
- Penggunaan sumber internet dalam pengajaran
penggunaan email, papan maklumat dalam talian,
blog, dan portal dan alat- alat komunikasi yang
lain.
- Perpustakan maya, laman sesawang, e-book dan
e-jurnal
- Database dan dataset dalam pengajaran
- Electronic voting system (sistem undian
elektronik)

- Menggunakan podcasting dan vodcasting

- Lain-lain jawapan berkaitan
BAHAGIAN A
1. Semua aktiviti yang dilaksanakan menjurus ke
arah pencapaian integrasi nasional negara dalam
kalangan pelajar, kecuali
A. Menyertai gotong royong di sekolah
B. Mengadakan rumah terbuka untuk setiap kaum
C. Mengibarkan bendera Malaysia semasa hari
kemerdekaan
D. Menyertai semua aktiviti dalam latihan khidmat
negara
Jawapan : C
2. Cabaran tonggak pendidikan UNECSO iaitu
belajar untuk harmoni dan bekerjasama boleh
dicapai melalui .
A. kurikulum yang berstruktur
B. Pelbagai projek yang melibatkan kerja
kumpulan
C. Aktiviti lawatan sambil belajar ke tempat
bersejarah
D. program pembelajaran yang melibatkan aktiviti
luar bilik darjah
Jawapan : B
3. Yang manakah antara berikut merupakan
cabaran globalisasi ?

A. kebolehan berkomunikasi

ii. Penyempurnaan kendiri

a. Panduan laksanakan tugas

B. pembelajaran sepanjang hayat

iii. Latar belakang keluarga

b. Jaga imej perkhidmatan

C. Kekurangan sokongan pentadbiran

iv. Pengaruh rakan sebaya

c. Memelihara kepentingan awam

A. idan ii

d. Pegawai awam dapat melaksanakan tugas

dengan cekap.

D. berdaya saing dalam kalangan pelajar

Jawapan : C
4. Malaysia terdiri daripada pelbagai budaya dan
keunikan. Setiap kumpulan etnik mempunyai
agama, bahasa dan pakaian yang mungkin
kurang difahami oleh kumpulan yang lain.
Manakah antara berikut cadangan bagi
menangani kepelbagaian budaya .
A. Memenuhi keperluan pembelajaran asas
B. Memperkembangkan potensi individu secara
menyeluruh
C. Menjadikan sekolah kebangsaan sebagai
peneraju sistem pendidikan negara.
D. Memupuk budaya sekolah berasaskan
kumpulan etnik yang terbesar di sekolah
Jawapan : C

B. i,ii dan iii

C. I, iii dan iv
D. Ii, iii dan iv
Jawapan . C
6. Yang manakah antara berikut merupakan
kegunaan TMK?
i. Menganalisis data
ii. Alat penyebaran maklumat.
iii. Komunikasi lebih kepada interpersonal.
iv. Wujudkan pengalaman sebenar melalui
simulasi.
a. i, ii dan iii
b. i,ii dan iv
c. i,iii dan iv
d. ii, iii dan iv

5. Pelajar merupakan golongan yang sering kali

terdedah dengan pelbagai masalah sosial. Yang
manakah antara punca berikut menyebabkan
gejala sosial dalam kalangan pelajar sekolah .
i. media massa

Jawapan : D

Jawapan : B
7. Antara yang berikut merupakan rasional
peraturan Pegawai Awam ( Kelakuan dan
Tatatertib ) 1993 ( pindaan 2002) kecuali

8. Apakah tujuan penggubalan akta pendidikan

1996
i. memperluaskan skop perundangan pendidikan
ii. memperkukuhkan kedudukan bahasa suku
kaum
iii. sistem penilaian dan peperiksaan yang berbeza
iv. meningkatkan bidang kuasa menteri
pendidikan.
a. i dan ii
b. i dan iii
c. ii dan iii
d. iii dan iv
Jawapan : A
9. Terri Mauro 2004 menyatakan banyak faktor
yang berkait dengan gangguan emosi dalam
kalangan kanak-kanak.
Yang manakah bukan antara faktor yang ketara
bagi gangguan emosi kanak-kanak

a. Pemakanan

B i, ii dan iii

b. Masalah keluarga

C ii,iii dan iv

c. Masalah ketidakfungsian otak

D i, ii, iii, dan iv

d. Kesukaran bekerjasama dalam kumpulan

Jawapan : D

Jawapan : D

12.Cikgu Syahid sering dibebani oleh masalah di

tempat kerja. Hal ini menyebabkan beliau sering
mengalami masalah keresahan, perasaan lemah
dan terdedah serta tidak cukup tidur. Jelaskan
cara menangani masalah Cikgu Syahid daripada
berlarutan.

10. Encik Majeed menghantar anaknya ke

sekolah dalam keadaan tergesa-gesa kerana telah
lewat. Beliau telah memandu dengan laju yang
akhirnya menyebabkan kemalangan dan anak
beliau mendapat cedera parah. Apakah jenis hak
anak beliau yang telah diabaikan?

A. Bercuti ke pulau peranginan.

a. Hak penyertaan

B. Berjumpa dengan pakar psikologi.

b. Hak perkembangan

C. Melibatkan diri dengan aktiviti kerohanian.

c. Hak perlindungan

D. Mengurus masa dengan bijak agar dapat

mengurangkan tekanan.

d. Hak kehidupan.

B. Langkah kreatif dalam menarik minat murid

mengikuti sesi pengajaran dan pembelajaran.
C. Ciri-ciri efektif dalam menghasilkan suasana
pengajaran dan pembelajaran yang efektif.
D. Langkah membentuk stategi inovatif dalam
pengajaran dan pembelajaran untuk mewujudkan
suasana yang menyeronokkan
Jawapan : D
14.Model ASSURE dalam reka bentuk resos
mempunyai enam elemen penting yang perlu
dititik beratkan. Susun peringkat tersebut
mengikut keutamaan.
I Guna media dan bahan
ii Nyatakan Objektif
III Pilih kaedah, media dan bahan
iv Analisis murid

Jawapan : B
v Penglibatan murid

Jawapan : C
13. Padankan kenyataan di bawah dengan
kategori yang sesuai.

vi Nilai dan semak

strategi pengajaran

A vi,v,iv,v,ii,iii,I

i Kelesuan fizikal

Kreatif dan inovatif

B iv, ii, iii, I, v, vi

ii Kelesuan emosi

Kecindan

C I, ii, iii, iv, v, vi

iii Depersonalisasi

Daya imaginasi yang tinggi

D ii, I, iv, iii, vi, v

iv Pencapaian peribadi

Semua elemen di atas terkandung dalam kategori

Jawapan B

A i dan ii

A. Faktor-faktor menyumbang kepada minat murid

dalam pengajaran dan pembelajaran.

15. Pilih salah satu bentuk pentaksiran yang

dilaksanakan dalam konsep PADI di sekolah
seluruh Malaysia.

11. Kenal pasti konsep burn out yang telah

diperkembangkan oleh Maslach dan Jackson
(1981).

A Peperiksaan Pusat
B Pentaksiran untuk pembelajaran
C Pentaksiran sebagai pembelajaran
D Pentaksiran kepada pembelajaran
Jawapan : A
16.Apakah jenis penaksiran pembelajaran yang
dinayatakan di atas;
A. Penaksiran kendiri
B. Penaksiran prestasi
C. Penaksiran berasaskan portfolio

18. Inovasi sangat penting dalam pendidikan .

Jelaskan bagaimana pendidik yang kreatif mampu
untuk mengadaptasi inovasi dalam masyarakat
secara keseluruhannya.

20. NKRA yang ketiga ialah meluaskan akses

kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan,
terdapat empat sub NKRA yang tedapat dalam
pendidikan kecuali

B. Guru sentiasa mengabaikan pertanyaan murid

yang tidak berkaitan dengan pelajaran dan isu-isu
di sekolah.

A. Memperluaskan dan memantapkan pendidikan

prasekolah

C. Guru suka menggunakan kaedah yang sama

dalam pengajaran dan pembelajaran kerana
murid menyukai kaedah yang digunakan oleh
guru tersebut.

jawapan : B
19. Guru yang ingin melaksanakan sesuatu
inovasi perlu menilai beberapa kriteria dalam
perubahan yang dilaksanakan. Kriteria-kriteria
tersebut adalah:
i. Pengurangan kos operasi
ii. Peningkatan hasil kerja
B. Strategi kekuasaan penggunaan komputer di
dalam kelas
C. Strategi kekuasaan larangan merokok di
kawasan sekolah
D. Strategi memudah cara ikhlas meminjamkan
wang kepada guru baharu
jawapan : C

B. Meningkatkan kadar literasi dan numerasi

C. Mewujudkan sekolah berprestasi tinggi
D. Mewujudkan sekolah bestari

D. Guru memiliki jiwa yang kental untuk mendidik

anak murid di mana peranan mereka diperlukan
untuk melahirkan bangsa dan negara yang kreatif.
jawapan : A

A. Strategi pujukan memberikan prestasi

cemerlang

jawapan : D

A. Guru berupaya untuk mempelbagaikan kaedah

pengajaran dan pembelajaran bersesuaian
dengan kebolehan murid mereka.

D. Penaksiran berasaskan komputer

17 . padanan berikut yang manakah paling tepat

dalam menunjukkan tindakan seorang pemimpin
dengan strategi perubahan yang dipilih

D. i,ii dan iii

jawapan : D
BAHAGIAN B
1.( a ) Huraikan secara ringkas dua cabaran untuk
merealisasikan dasar pendemokrasian
pendidikan .
1. Memastikan sistem pendidikan yang berkualiti
kepada semua pelajar tanpa mengira latar
belakang, status sosioekonomi, lokasi dan etnik.
2. Menyediakan infrastruktur yang lengkap dan
mencukupi untuk semua pelajar.

iii. Menjimatkan masa menjalankan urusan

iv. Hasil kerja seperti biasa
A. i dan ii
B. iii dan iv
C. ii,iii dan iv

( b ) Berdasarkan garis panduan KPM dalam PIPP,

bagaimanakah peranan guru sebagai pembina
negara bangsa boleh dilaksanakan ?
a. memperkasakan bahasa kebangsaan

b. memantapkan perpaduan negara dan integrasi

nasional

a) Berikan tiga contoh tanda stres dialami oleh

guru

c. memupuk kecintaan terhadap seni , warisan

dan budaya bangsa.

- tertekan
- keletihan

2.(a) Senaraikan apakah bentuk-bentuk hukuman

yang boleh dikenakan terhadap pelanggaran
Tatakelakuan Penjawat Awam
amaran
Denda
Lucut hak emolument
Tangguh pergerakan gaji
Turun pangkat
Buang kerja.
( 6 markah)
(b) Jelaskan implikasi Akta Pendidikan 1996 ke
atas Sistem Pendidikan Kebangsaan
i FPK menjadi landasan akta
Sistem pendidikan dimantapkan bagi semua
peringkat persekolahan
Kedudukan bahasa kebangsaan diperkukuhkan
Kurikulum diselaraskan.
(4 markah)
3. Hatta dan Mohd Hatta (2005), menyatakan
stres adalah fenomena pelbagai dimensi yang
mempunyai pengaruh yang kuat terhadap
kehidupan manusia.

- panik
- gemuruh
- kemurungan
b) Terdapat tiga jenis burn out. Jelaskan.
- kelesuan emosi
- depersonalisasi

sejawatnya. Ini mengakibatkan dia tertekan dan

dia sering kehilangan tumpuan dalam
melaksanakan tugasnya sebagai seorang guru.
a) Cadangkan 5 langkah yang wajar diambil oleh
Azizan bagi mengatasi masalah beliau.
1. Mengadakan perjumpaan dengan rakan semasa
makan tghri @ malam.
2. Menghantar emel kepada rakan
3. Membantu rakan secara sukarela
4. Keluar bersiar2 dengan rakan sekerja
5. Mengadakan temujanji dengan orang yang
disukai dan sebagainya.

- pencapaian peribadi

6. Berbincang dengan rakan dalam suasana

harmoni.

C) Huraikan langkah-langkah pengurusan tekanan

emosi dalam kalangan guru.

7. Berkongsi masalah dengan orang yang

dipercayai atau disenangi.

- memperbaiki persekitaran am

8. ( Apa-apa jawapan yang sesuai )

- runding cara
- berusaha menyelesaikan masalah
Bagi yang beragama islam
- biasakan diri dalam keadaan berwuduk
- perbanyakkan solat
4. Azizan adalah seorang guru bahasa Inggeris
yang telah berkhidmat selama 12 tahun. Atas
sebab-sebab tertantu, dia ditukarkan ke kawasan
luar Bandar. Di sekolah barunya, dia menghadapi
masalah hubungan dengan rakan-rakan

b. ) Sekiranya masalah stress azizan ini tidak

diatasi, ia mungkin membawa masalah yang lebih
berat iaitu
Burnout
Pada pendapat anda, apakah tanda tanda
burnout yang mungkin dapat dikesan melalui
tingkah laku beliau sebagai seorang guru..
1. Mengundur diri daripada tasnggungjawab
2. Asingkan diri daripada oranglain

3. Menangguh tugas dan mengambil masa

panjang untuk menyempurnakannya

Modifikasi tingkah laku yang bersesuaian

Didedahkan dengan pengurusan emosi

4. Menggunakan bahan ubat @ alcohol utk

menangani masalah.
5. Mengalihkan kekecewaan kepada orang lain
dan mengabaikan tugas.
6. Datang bertugas lewat tetapi balik awal
BAHAGIAN C
1 . Seseorang itu dikatakan mengalami gangguan
emosi jika keadaam emosi yang dialaminya
menimbulkan gangguan kepada dirinya. Sebagai
seorang guru bincangkan :

Murid diberi peluang mengenalpasti masalah

dan tingkah laku sendiri.
(10 markah)
2.
( a ) Dalam era globalisasi dan modenisasi,
pelajar terdedah kepada pengaruh perkembangan
teknologi maklumat dan komunikasi yang pesat.
Huraikan 5 faedah yang boleh diperoleh oleh
pelajar akibat daripada perkembangan ini.
i.
membolehkan pelajar mengakses bahan
pembelajaran tanpa mengira masa

pelajar.
Memupuk nilai-nilai murni sejak awal
persekolahan
Pendekatan akademik : aktiviti-aktiviti yang
berteraskan akademik dan separa akdemik
seperti kokurikulum di sekolah.
Peruntukan undang-undang di sekolah
Peranan guru sebagai pembimbing
Mempelbagaikan strategi yang menarik dalam
pengajaran dan pembelajaran : menarik perhatian
pelajar untuk ke sekolah
(m/s 28 & 114 )

i. Faktor-faktor gangguan emosi

Masalah ketidakfungsian otak
Pemakanan
Masalah keluarga
Persekitaran
Rakan sebaya
(10 markah)
ii. Langkah-langkah mengatasi masalah gangguan
emosi dalam kalangan murid.
Khidmat sokongan daripada pakar psikologi atau
kaunselor

dan tempat.
ii. Pelajar dapat memperkayakan ilmu dan
kemahiran
iii. Pelajar boleh memperoleh sumber maklumat
alternatif seperti perpustakaan
maya
iv. Memperkembangkan kemahiran aras tinggi
seperti kolaborasi dan
penyelesaian masalah.
v. menjadikan TMK medium untuk pertukaran dan
perkongsian pendapat

Berdasarkan kepada pernyataan di atas, huraikan

strategi perubahan yang boleh dilaksanakan.
i) Strategi kekuasaan
ii) Strategi pujukan
iii) Strategi pendidikan semula

( m/s 24, 25 )
iv) Strategi memudahcara

Diberi bimbingan kerjaya

Kerjasama daripada ibu bapa

3. Menurut Amanda Credaro (2006) Pengurusan

perubahan merupakan aktiviti utama dalam
memastikan matlamat organisasi berjaya dicapai,
manakala pelaksanaannya merupakan tindakan
secara praktikal atau proses fizikal dalam
penghasilan dan penggunaan inovasi.

(m/s: 121 & 122 buku dr. Noriati)

( b ) Huraikan secara ringkas usaha guru untuk
menangani gejala sosial dalam kalangan

4. Tekanan emosi dalam kalangan murid adalah

berpunca daripada persekitaran bilik darjah yang
tidak kondusif.

1. menyusun aktiviti kurikulum utk menyemai

pembentukan emosi positif dalam kalangan
murid.

a) Tuliskan tanda-tanda awal gangguan emosi

tersebut wujud.

2. berupaya mengaplikasi gaya pengajaran tsbut

ketika mengikuti pnp murid dlm keadaan emosi yg
stabil.

- tidak hadir ke sekolahtanpa sebarang sebab

munasabah.
- Selalu mengantuk atau tertidur didalam kelas.
- Kerap sakit perut
- Mudah diserang penyakit

3. beri galakan bukannya desakan bagi

menghasilkan aktiviti pnp yg lbh menarik dan
menyeronokkan.
c) Hak Asasi kanak-Kanak menggariskan
beberapa hak kanak-kanak yang perlu diberikan
pertimbangan sewajarnya oleh pihak berkuasa
seperti Hak Kanak-Kanak. Berikan contoh Hak
Kanak-Kanak tersebut.

- Sering berasa cemas, takut dan benci

- Cepat marah
- Suka bergaduh
- Kerap berbohong
- Konsep kendiri lemah
(huraikan dgn contoh)

- Utk dilahirkan, utk mmpunyai nama dan

kewarganegaraan.
- Mmpunyai keluarga yg akan menjaga dan
menyayangi
- Utk tgl dlm komuniti dan persekitaran yg aman
dan damai
- Utk mmpunyai mknn yg mencukupi dan tbh yg
aktif dan sht
- Utk mdptkan pendidikan yg baik dan
membentuk potensi diri

b) Cadangkan langkah-langkah untuk menangani

gangguan emosi dalam kalangan murid.
-peranan kerajaan : menggubal undang2 yg
mewajibkan ibu bapa atau penjaga bagi
menjagakebajikan, kepentingan atau
kesejahteraan kanak2 yg berada di bawah jagaan
mereka.
-ibu bapa : membentuk nilai
-guru :

- Diberi peluang utk bermain dan beriadah

- Dilindungi drpd penderaan, eksploitasi, kecuaian,
keganasan dan bahaya.
- Utk dipertahan dan diberi bantuan oleh kerajaan.
- Untuk berupaya mengekpresi pandangan sendiri